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參加毛筆社團有好處篇一

楊彬

書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養，培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。

一、書法興趣小組活動穩步發展。

在本學期我校三至六年級的學生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期二下午第四兩節課的時間進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習。經過我和書法興趣小組學生的努力，我校的學生書法水平有一定的提高。

二、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法。 書法社團小組學生學習書法就這期剛學毛筆書法的學生，就是從新 的學習，沒有基礎。所以我在書法教學中，開學初擬定教學計劃，做到胸有成竹。教學時我著重教給學生正確的執筆、運筆方法，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。著重從結構的分布以及通臨全帖方面加以指導，讓他們能夠為今后的創作打下基礎。經過一個學期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步，其中像杜亞飛、劉璐、張煒恒等學生進步更為明顯。

一個時期的書法學習程度和訓練結果，我不定期在小組開展書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在校園中展示，起著帶頭調動作用。本學期舉辦了“玉蘭飄香”藝術書畫活動中，這些學生將毛筆作品參與展覽，受教師及同學們的好評。他們的書法水平得到了人們一致好評。

四、書法教學過程中存在的一些不足之處。 在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。其次，再有就是學生到位的情況不是很好。興趣小組活動時間在星期二下午的第四節課進行。班級集體活動、學校團委活動、體育比賽等對興趣小組活動影響很大，耽誤了興趣小組活動的開展。

參加毛筆社團有好處篇二

我作為社團代表參加了本期社團干部培訓，這期培訓是以講座的形式進行的，主講是河南理工大學機械學院黨委書記王全才，聽后頗有收獲。

首先王書記講了領導的含義，他從兩方面說起：一是作為動詞談領導的含義，領導是是實現目標的一種過程；二視作名詞談領導，領導即領導者，是一種組織的特征，它是指有一定權力并且可以利用一定資源的人。他說作為一個團體我們都應該有自己的追求目標，要實現目標就應該一信念作為支撐、作為動力、作為力量源泉。我想作為學生干部，我們是擁有權力最小的人，但是，我們必須好好利用，在上級與下級之間起到橋梁與紐帶作用，使信息上傳下達，使活動順利開展，工作順利進行。

接著，王書記就學生干部應具有的能力等因素作了精彩演說，聽過之后，感覺思想有了更高層次的提高。確實作為領導者，應該有素養、有氣質、有能力、有道德品德，而這些都是我們在長期的社會實踐中塑造形成的。在以后的生活工作中，我也應該注意自己的言行，凡事不能隨便，學會思考問題，“三思而后行”做一個有思想的人。

一、有良好的人際關系，人際關系到自己的前途，也關系到社團的發展方向，所以要搞好。

二、信譽，“網開一面不是領導的作風”，凡是嚴于律己、公平公正。

三、學習努力，學習的能力是一切能力的基礎，一切要發展下都要學習，學習的能力關系到領導者的政治及素質，要善于思考、勤于總結，為后來奠定基礎。

四、決策能力：學會出主意，學會分配任務。

五、多觀察人物情懷，多了解社團的發展。多關注世間變幻。與時俱進。

即將踏上學生干部生涯，即將帶領一群有相同愛好的同學，任重而道遠。社團工作對我是一種挑戰，它讓我對對生活、對工作有了更高的熱情，也將成為我一生的財富。立志學習，勤奮，將成為我的一種精神。為社團事業打開新的局面。為自己的職業生涯譜寫更加燦爛的明天！

參加毛筆社團有好處篇三

一、具體計劃小組活動內容

1、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言——線條、色彩等表達出來。由于決大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工游戲相結合課，使學生對美術產生深厚的興趣。

2、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系——美術對生活的描繪、對生活的美化。

3、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環境等。使學習興趣與應用相結合起來。

4、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。

5、積極參加各類比賽。

從開學到現在，美術社團成員共參加比賽兩次，第一次是頭屯河區的現場繪畫比賽，得到了一個一等獎，三個三等獎的成績;第二次是參加科技月活動，獲得了一個特等獎，四個一等獎，五個二等獎，五個三等獎，為學生提供表現自己實力，增強他們的自信心，能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。總之，本學期我指導學生開展美術社團活動，做出了很大的努力，使學生學有所得，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動了學生的積極性，將美術社團開展得豐富多彩、富有特色。同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展!

參加毛筆社團有好處篇四

加強燃心社、馨心社、紅燭社之間的合作與交流，增進彼此的友誼，帶動社員們的熱情與積極性，加深社員們對“和諧社會”的認識，更好的確定人生理想，爭做一名更好的志愿者。

活動內容：

不知不覺間，大一已過去一半，今年開學后由于大部分同學都投入了大運會的開幕式訓練當中，這段時間的活動也減少了許多。但為了讓同學們在緊張的學習和勞累的訓練之余過一個有意義的假期，我們燃心社同建工的馨心社以及資環的紅燭社合作舉行了一次以“建設和諧社會，我先行”為主題的演講比賽。

當天經過同學們的精心布置，會場顯得格外溫馨，讓場中的緊張氣氛也緩解了不少。比賽開始后，參賽者伴著優美動聽的音樂開始闡述自己的觀點，發表個人的想法，12名參賽者的演講各不相同，有的激昂，有的柔美，有的通古博今，有的妙語連珠。

當然，也有參賽者出現緊張，卡殼的現象，但他們都勇敢的堅持下去，獲得同學們贊賞的掌聲。演講中場休息時，我設兩名社員演了一個精彩的小品，引來同學們的陣陣笑聲和掌聲，也緩解了緊張激烈的競爭氣氛。

經過一番精彩的角逐，12名參賽者的最后成績均已得出。我社的四名參賽選手均取得了很好的成績，其中一名獲得二等獎，一名獲得三等獎。三個社的社長及副社長為獲獎同學頒發了證書及獎品。三位社長分別作了講話，對同學們做出了肯定與鼓勵。

活動意義：

此次活動豐富了同學們的課余生活，讓同學們度過了一個有意義的星期天。在選手們的演講中，同學們都受益匪淺，對“和諧社會”的認識更近了一層，也對歷史賦予我們的使命有了更深刻的理解。同時，增進了三個社團間的友誼。此次活動的成功舉行，為今后社團間的合作打下了基礎，希望以后可以更多地舉行此類活動。

參加毛筆社團有好處篇五

1、學習吹豎笛。

2、欣賞《飛來的花掰》、《校園的早晨》。

1、能夠用豎笛獨奏一首樂曲，并學會與他人合奏。

1、教師手持豎笛向學生展示，簡介豎笛知識。

2、教師親自為學生演奏一段輕松、活潑、優美、抒情的小樂曲，也可以播放豎笛演奏的錄像，激發學生對學習豎笛的興趣。

3、學習吹豎笛，從5、6、7、1四個音學起，先練習吹長音：5―――、6―――、7――－1―――反復練習。

4、教師示范，學生模仿，對著書上的曲譜，練習吹奏。

5、分組練習，教師指導，互相學習，切磋技藝。

6、請學生為大家吹奏小樂曲《回憶》，其他同學可以隨著旋律作指法練習，鞏固學習成果。

7、師生合作演奏《頌祖國》教師鋼琴伴奏，學生吹奏豎笛，培養學生的聽辯能力和合作意識。

8、欣賞《飛來的花瓣》

（2）學生活動：與同學一起討論，互相啟發、提示，發表見解。

（3）播放錄音：《飛來的花瓣》（合唱），認真聆聽，感受作品的意境。

（5）學生活動：結合個人的生活經歷，談一談欣賞后的體會。

（6）師生互動：老師要結合自己的成長過程，向學生講一個自己當老師的故事、或自己老師的故事，引起學生的共鳴，深刻理解音樂作品的內涵。

（7）生活動：再次聽錄音，認真聆聽，進一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對比變化。學生可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風格美。

（8）學生活動：展示才藝，為老師唱一首心中的歌，表達自己對老師的熱愛與祝福。

（9）師生互動：老師為學生彈唱《校園的早晨》，請同學認真欣賞，然后將聽到的歌詞記寫在書上相應的樂譜下面。

本節課開始學習吹奏豎笛，各班都有部分學生接受較慢，教師還要多關心他們，幫助這些學生樹立信心，因此，可以增加一課時。

參加毛筆社團有好處篇六

在過去的幾個月里，通過俱樂部所有成員的辛勤工作和奉獻，我愉快地和你們一起度過了一年。我不時地看著我工作的每一點，回顧過去的場景，不知不覺地豐富了我的大學生活。在十佳歌手的演出中，俱樂部部和其他部門協助順利合作。在學校舉行的運動會上，我們的社會部門主要負責為學生提供釘鞋服務，我們的部門還負責在每月獻血活動期間提供獻血者填寫表格等。工作中沒有小事，也沒有什么可以懈怠。我們必須不斷提高自己的素質，以便更好地為我們的同學服務。在過去的時間里，我已經做了一些腳踏實地的工作，但由于我缺乏水平和經驗，仍然存在一些問題，我必須爭取更好的結果。簡而言之，因為有這樣一個團隊，我的大學不斷展示自己，提升自己，團結和諧。在一個學期的工作中，工作的主要重點是社區的發展和社區活動的開展。這學期，我系組織各社團執行主席觀察和研究大學生的活動，加強各社團領導之間的溝通，使各社團互相學習，互相學習。在審查和批準活動時，該部根據堅持各種協會目標的原則，修訂和批準了各種協會的活動。現在簡要介紹協會的發展和該部的工作。

首先，與前一年相比，各協會的整體凝聚力有了很大提高。各協會的負責人在任務分配和人員調動方面取得了很大進步。各部門相互協調合作，從而使各種協會的成員積極性很高。

第二，為了豐富廣大學生的校園生活，各種社團組織了豐富的社團活動，贏得了廣大學生的高度贊揚和學院領導的認可。同時，他們也提高了各種協會在整個學校的影響力。

第一，與共青團領導和社會組織領導的溝通太少，導致共青團領導對社會組織和社會組織的發展知之甚少。在今后的工作中，要及時向共青團領導匯報，并定期與社會各界領導溝通。

第二，在審批活動方面也缺乏必要的重組和改進。今后，重點將放在活動規劃上，嚴格審批，取消一些主題不明確、意義不大的活動。

第三，與其他部門的合作也存在一些問題。由于與其他部門在許多方面的工作交叉，部門間的合作也就顯得尤為重要。只有通過部門間的良好合作，這項工作才能做得更好。一個學期的工作讓我們更好地理解了我們的工作，我們也更確信我們能把工作做得更好。在今后的工作中，我們部門的人員將團結合作，把工作做得更好。

參加毛筆社團有好處篇七

本學期參加象棋社團活動的人員與以前有較大區別。上期我參與的是13年級學生象棋活動的輔導，低年級學生接觸象棋較少，水平相對較低，難度相對較大。本期我們社團的學生都是五年級的，學生水平相當，更有利于我們的教學。每個周六下午23節，我們社團成員都能自覺攜帶象棋到一1班教室參加活動。

在活動的過程中，我對學生進行了細致的分組，讓他們在小組中學會合作，共同成長。但是，剛開始時學生并不像我預料的那樣樂于合作。有的學生害怕自己不如別人，不敢與水平高的學生對弈；有的學生自認為自己水平高，不屑于與那些不如自己的學生合作。得知這一情況后，我耐心地對他們進行教育，告訴他們“尺有所短寸有所長”的道理，引導他們樂于和同伴合作、分享。通過半個學期的努力，學生基本上都有了合作意識，達到了預期目標。

每個棋子功力的范圍和大小、勝負如何裁定等。還學習了一步、兩步殺王的技巧以及一些基本的原則。在活動過程中，我本著“學生是學習主體”的原則，以練為主，學練結合，讓學生在實際中應用理論知識，培養了學生的興趣和創造力，陶冶了學生的情操。

我相信，有我和孩子們的共同努力，我們的棋技一定會有大幅度提高。