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2023年武術(shù)考試心得體會(模板8篇)

時間:2023-06-01 07:42:04 作者:李Y

我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。通過記錄心得體會,我們可以更好地認識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未來,為社會的進步做出貢獻。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

武術(shù)考試心得體會篇一

武術(shù)是我國的傳統(tǒng)文化之一,幾千年來一直流傳下來并深入人心。作為我國的特色體育項目之一,武術(shù)在全國范圍內(nèi)備受重視,吸引了眾多熱愛武術(shù)的青年們。考取武術(shù)專業(yè)是他們實現(xiàn)夢想的第一步,然而,在考試過程中,他們常常面臨各種挑戰(zhàn)。在我最近一次參加武術(shù)專業(yè)考試的經(jīng)歷中,我得到了一些寶貴的心得體會。以下將闡述我在這個過程中學(xué)到的重要教訓(xùn)和體會,希望對其他考生也能有所幫助。

第二段:備考重要性

武術(shù)專業(yè)考試是一項高難度的測試,要求考生具備堅韌不拔、毅力強等素質(zhì)。在備考階段,我意識到計劃和準備是成功的關(guān)鍵。首先,我明確了自己的目標和時間表。我制定了每天的學(xué)習(xí)計劃,并逐步提高自己的身體素質(zhì)和技術(shù)水平。其次,我把握了課程和教材的重點,注重理論知識和實踐技能的結(jié)合。我積極參加集體訓(xùn)練和個人訓(xùn)練,不斷調(diào)整自己的訓(xùn)練方法和策略。最后,我進行了充分的模擬考試和復(fù)習(xí),做到了知識和技能的全面掌握。

在面對武術(shù)專業(yè)考試時,良好的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。我學(xué)會了保持鎮(zhèn)定和自信,充分發(fā)揮自己的實力。首先,我接受了自己的不足,并不斷提升自己的信心。在備考階段,我不斷改正自己的錯誤,增加自己的知識面,以增強自己的信心。其次,我培養(yǎng)了應(yīng)對緊張和壓力的能力。在考試前,我通過深呼吸、放松肌肉等方法減輕緊張感,并在考試中保持專注和冷靜。此外,我還積極參加各種模擬考試,熟悉考試的流程和場景,從而更好地適應(yīng)真實的考試環(huán)境。

第四段:技巧和策略

在武術(shù)專業(yè)考試中,靈活運用一些技巧和策略可以幫助考生取得更好的成績。首先,我重視多樣化的訓(xùn)練方法和學(xué)習(xí)途徑。除了集體訓(xùn)練和個人訓(xùn)練,我還積極參加武術(shù)比賽和交流活動,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和技巧。其次,我注重技術(shù)的細節(jié)和精確性。在訓(xùn)練中,我反復(fù)練習(xí)基本動作,增強肌肉記憶和反應(yīng)能力。我還通過觀看錄像和閱讀相關(guān)資料,學(xué)習(xí)優(yōu)秀選手的技巧和戰(zhàn)術(shù)。最后,我總結(jié)了一些應(yīng)對考試難題的方法和技巧,如考場時間管理、答題技巧等。

第五段:成果與反思

通過武術(shù)專業(yè)考試的準備和參加,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和成果。首先,我的體能和技術(shù)水平有了明顯的提高。在集體訓(xùn)練和個人訓(xùn)練中,我積極提高了自己的耐力、力量和靈敏度。其次,我培養(yǎng)了堅韌不拔和毅力強的品質(zhì)。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn),我都能夠堅持下去,并不斷努力進步。最后,我學(xué)會了別人的經(jīng)驗和技巧,并學(xué)會了運用它們來應(yīng)對考試和訓(xùn)練中的不同情況。在整個過程中,我不斷反思自己的不足,努力改正錯誤,持續(xù)進步。

總結(jié)

通過參加武術(shù)專業(yè)考試,我明白了取得好成績的重要性,并學(xué)會了如何制定計劃、保持良好的心態(tài)、靈活運用技巧和策略。在過程中,我收獲了體能和技術(shù)的提高,培養(yǎng)了堅韌不拔和毅力強的品質(zhì),并學(xué)會了反思和改進。這些經(jīng)驗和體會不僅適用于武術(shù)專業(yè)考試,也適用于其他考試和訓(xùn)練。通過不斷努力和積累,我相信我能取得更大的成功,實現(xiàn)更多的夢想。

武術(shù)考試心得體會篇二

開始也是抱著試試看的態(tài)度來學(xué)習(xí)武術(shù)的,但是我想既然學(xué)習(xí)了就要認真去學(xué)、去練。我的學(xué)習(xí)比較忙,所以每天下課回家腰酸背疼,頸椎痛的直不起頭,坐下后站不起來。可在練習(xí)武術(shù)一段時間后,明顯感覺好多了。說實話這時我還有些懷疑這是否和練武術(shù)有關(guān),還在想著會不會是心理作用呢?但后來一些功效的顯現(xiàn)讓我徹底相信了它的真實性,這的確是武術(shù)的功效。

原來早晨起床時總感覺沒睡醒,困的難受,而練習(xí)一段時間,早晨一醒來就會感覺頭腦很清醒,渾身很輕松,毫無睡意;再后來還有許多的功效顯現(xiàn),我就不再多說了……總之,現(xiàn)在整個人的精神狀態(tài)有了很大的改變,這是我周圍人都看到的.效果,身體好了,心情也好了,這是我真實體驗到的。

我感覺老師的教法和拳友們長時間的不斷交流特別好,也就是因為這個原因才能使我這個對武術(shù)一無所知的人能在這么短的時間,有這么好的效果。很感謝我入門的老師提供這樣鍛煉身體的機會,也很感謝老師能傳授這么好的功法給我,讓我受益無窮。今天的功效是我做夢也沒有想到的,我覺得我很幸運,所以我會珍惜武術(shù)所結(jié)的緣分,堅持不懈的學(xué)練下去。

以德養(yǎng)拳,以拳輔德。學(xué)拳還要強大德理論作鋪墊,奧義就是中庸之道。順其自然,找到那個度。

在此我想真誠地說一聲:謝謝老師。

武術(shù)考試心得體會篇三

作為一個熱愛武術(shù)的人,在武術(shù)界學(xué)習(xí)多年,經(jīng)歷了無數(shù)次武術(shù)考試。考試無疑是每個武術(shù)愛好者都必須經(jīng)歷的一道關(guān)卡。在考試過程中,有喜有悲,有驚喜有失落,但是每次考試都讓我受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我的武術(shù)考試心得體會,分享我的思考和經(jīng)驗。

第二段:認真的準備

我認為準備是考試成功的一個重要環(huán)節(jié)。準備包括技術(shù)的熟練掌握、身體的鍛煉和心理的調(diào)整。我們需要針對不同考試的要求,對技術(shù)細節(jié)進行精細地磨合和修正。根據(jù)自己的身體狀況和考試要求,進行鍛煉和訓(xùn)練。最重要的是心理的調(diào)整,要有信心,要沉著冷靜,不要過多考慮結(jié)果,把心態(tài)放到一個平和態(tài)度。聽取考官的意見和建議,發(fā)現(xiàn)和解決問題。這樣的準備,即使在比較緊張的氛圍中,也能夠表現(xiàn)出自己的最佳水平。

第三段:注意技術(shù)細節(jié)

武術(shù)考試與平時練習(xí)不同,需要嚴格地遵循考試要求和流程,不放過任何一個細節(jié)。我們需要掌握每個基本動作的標準要求,不要過于關(guān)注花哨的招數(shù),而忽略了基礎(chǔ)動作的要點。身體的姿勢和呼吸,每個動作的重心轉(zhuǎn)移,腳步的轉(zhuǎn)換等,都需要有意識地去考慮和調(diào)整。要成為一個精通武術(shù)的人,對技術(shù)的把握必須非常到位。

第四段:發(fā)揮個人特點

盡管考試要求我們遵守規(guī)定動作和標準表現(xiàn),但是我們也需要發(fā)揮自己的特點和個性,這樣才能夠展現(xiàn)出獨特的魅力。我們可以在動作的轉(zhuǎn)換和轉(zhuǎn)移中,加入一些抒情和自己的特色表達,這樣不僅能夠增加我們的信心,也會贏得考官的認可和欣賞。發(fā)揮個人特點,也是在考試中體現(xiàn)武術(shù)傳統(tǒng)和精神的重要方面。

第五段:總結(jié)

通過多年的武術(shù)考試,我發(fā)現(xiàn),考試不是一件簡單的事情,它需要我們?nèi)轿坏臏蕚浜途牡恼故尽N覀儾粌H要具備扎實的技術(shù)功底,還要注意技術(shù)細節(jié)、調(diào)整好心態(tài)、發(fā)揮個人特點。準備充分,展示自信,才能在考場上大顯身手。我相信,只要努力和堅持,每個人都能夠通過武術(shù)考試,展露自己的武術(shù)精神和實力。

武術(shù)考試心得體會篇四

月考結(jié)果出來了,讓我大吃一驚。我原以為差得太差,看到成績單卻知道又破了記錄,成了班里第二名。

要知道,從高一下學(xué)期到高二下學(xué)期,這一年多的時間里,第一第二名的位置從來就沒被撼動過,卻在今天被我打破了。

再一次感覺到破天荒的不可思議,不是我考得好,而且全年級的集體同學(xué)都考的太差,我只是差的不太明顯。

英語和歷史考的太不盡如人意。歷史居然掛科,這讓我和我最愛的人情何以堪?他說很慚愧,因為沒把我教好。其實我覺得還是在我自己,如果我真的把知識點都很牢固地掌握了,那么即使走神即使談戀愛我也應(yīng)該都能做對。沒有做對,而且錯了那么多的題,扣了那么多的分,歸根結(jié)底還是因為我學(xué)的不扎實。

其實談戀愛和學(xué)習(xí)并不沖突。之所以家長老師反對談戀愛,都是因為談戀愛會分心,影響學(xué)習(xí)。其實,只要處理好了學(xué)習(xí)和愛情之間的關(guān)系,還是有利于成長的。

當(dāng)然,這并非在宣揚早戀。要知道,我今年已經(jīng)十八歲,屬于成人了。在我的家鄉(xiāng),像我這么大的小女孩,沒有考上學(xué)的,都已經(jīng)相親結(jié)婚生孩子了,我不愿意過那樣的生活,我要走遠,走的更遠,去看更遠的遠方,用我的腳去丈量更長的路。而不是碌碌無為,年紀輕輕就為人父母,過早的體會人世辛酸。我還要去看看,不能枉活一場。

跑遠了,還是繼續(xù)說成績。

每次考試,都是因為英語太差,拉我的后腿。對于我來說,英語就是短板。像木桶效應(yīng),只要英語提不上去,我就永遠無法拔尖。數(shù)學(xué)是我的優(yōu)勢,可畢竟只是半邊天,要想打天下,我絕對不能太偏科。這段時間,我不能再急于求成,想全面的提高所有方面。我要抓住重點,找清提分點,比如聽力和完形填空,平時做完作業(yè)集中練習(xí),多練習(xí),多鞏固,多背多記。

歷史實在太差,選擇題錯了一半,要知道,若是高考,一道選擇題4分,多錯一道題都是要命的差距,而這類題都是細節(jié)的考察,要找準思路,多細心一點。

至于地理和政治,則多在于平時。地理更偏向于理科思維,地圖是地理的心臟,平時要多看地圖多記,多分析。不要抓細枝末節(jié),不要刻意鉆牛角尖,要從大的方面去學(xué)習(xí),最好與實際聯(lián)系在一起。其實我們所學(xué)的東西,都是為生活服務(wù)的。那些看似空虛蒼白的東西,都是將來我們搶奪社會資源的依靠和資本。

百分之二十的人占有世界百分之八十的資源,百分之八十的人要去搶奪那百分之二十的資源。而我,恰恰屬于這百分之八十的人之一。

所以,為了將來能生活得好,現(xiàn)在要更加努力。什么時候都不該動搖這個學(xué)習(xí)的想法。

學(xué)習(xí),與你,地老天荒。

好好學(xué)習(xí),便能天天相愛。

武術(shù)考試心得體會篇五

武術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一,已經(jīng)深深地滲透進了人們的生活中。從小學(xué)習(xí)武術(shù)就已經(jīng)成為很多中國孩子的必修課之一。而武術(shù)考試也是每個武術(shù)愛好者必須經(jīng)歷的一個過程。對于我來說,經(jīng)歷了武術(shù)考試,不僅僅讓我體驗到了武術(shù)的魅力,也讓我更加深入地了解了自己。

第二段:考試的過程

武術(shù)考試一般分為基本功考試和實戰(zhàn)演練兩個部分。基本功考試包括站樁、步法、拳法、器械和跆拳道五個項目,要求考生每個項目都必須熟練掌握,并能夠進行標準的演練動作。實戰(zhàn)演練則是要求考生在與拍檔的對打中展現(xiàn)自己的實戰(zhàn)能力和技術(shù)水平。整個考試過程充滿了挑戰(zhàn)和考驗,讓人倍感激勵。

在正式考試之前,我感到異常緊張。很多人說要放松心態(tài),但實踐證明這并不是一句空話。只有真正地放松自己的情緒,才能夠在考試中最大限度地發(fā)揮自己的實力和技能。同時,良好的心態(tài)也可以幫助我們更好地控制自己的思維,集中精力去完成考試,從而減少失誤和犯錯的可能性。

第四段:考試后的收獲

經(jīng)歷了武術(shù)考試后,我不僅僅是證明了自己的實力和能力,更是通過考試認識到了自己的不足之處。在考試中,我突出了我的優(yōu)點,也深刻意識到了自己在武術(shù)技藝的不足之處。這讓我更加堅定了自己鉆研武術(shù)的決心,更加努力地去完善自己的技能和能力。

第五段:結(jié)論

總的來說,武術(shù)考試是一次難得的機會,讓我們在考試中體驗到自我挑戰(zhàn)和達成目標的快感。在此過程中,我們不僅僅鍛煉了身體的各種技能,而且也錘煉了我們的意志和信心。最后,我相信在接下來的武術(shù)學(xué)習(xí)之中,這次考試對我的提升和影響將會是深遠的。

武術(shù)考試心得體會篇六

20__年3月下旬,根據(jù)這學(xué)期的教學(xué)計劃,當(dāng)時我準備用一個月時間,把《英雄少年》這套操教會學(xué)生。這套操我很熟悉,在前年參加哈爾濱市教師素養(yǎng)大賽之前我已學(xué)會。這次教給學(xué)生我認為是游刃有余,但事與愿違,學(xué)生學(xué)得很慢,四節(jié)課下來學(xué)了四節(jié)操,動作不到位,跟不上節(jié)奏,跟音樂那就更跟不上了。我分析了一下原因并調(diào)整了教法。

比如說,做操時,先左后右。眼隨手動。這些他一點都不懂。本體感覺也不好:比如說“弓步架推”,這個“架”,那做的啥樣都有,大多數(shù)都和小猴子似的滑稽至極。

我加強自身修為,認真研究動作,把動作做到位,力度大。把這套操練得形神兼?zhèn)洹N腋鶕?jù)初中生喜歡搏擊的特點。講解動作時,突出搏擊性,比如說“馬步盤肘”這節(jié),強調(diào)肘擊。講解這節(jié)操的由來,學(xué)生興趣就濃了。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

后幾節(jié)操我教的的節(jié)奏放慢,讓學(xué)生找到肌肉感覺,動作定型,學(xué)會了幾拍,就復(fù)習(xí)。鞏固動作。后幾節(jié)操教的效果很好,真是教學(xué)相長啊。

有時候我對孩子們孩子們說:我們之間現(xiàn)在像《射雕英雄傳》的郭靖與江南七怪。郭靖在江南七怪手里武功長進慢,在馬鈺手里那就武功就突飛猛進。我呢盡量像馬鈺發(fā)展,你們也得像郭靖那樣好學(xué)。這樣我們這套武術(shù)操才能學(xué)得快。同時適時點播,及時鼓勵,對于學(xué)操也是很重要的。

這樣的孩子主要原因就是協(xié)調(diào)性差,學(xué)什么都慢,學(xué)得慢自信心就更不足,不足學(xué)的就更慢。我能就時常給他們吃小灶,利用業(yè)余時間教他們。慢鳥先飛嗎!同時給予真誠的、恰到好處的鼓勵,是他們有成就感、自豪感。同時激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。使他們自覺學(xué)習(xí),后來這幾個學(xué)生突飛猛進,在武術(shù)操比賽中成績優(yōu)異。

在學(xué)習(xí)這套操中,學(xué)生受益最大的就是對祖國傳統(tǒng)文化的認識。了解武德,學(xué)會做人。我們首先學(xué)習(xí)了“抱拳禮”的意義。“曲母自謙,五洲同聚,以武會友。”學(xué)生們聽完我的講述后,學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣就上來了。每每練習(xí)前我們首先施抱拳禮。學(xué)生從對祖國文化的敬仰、自豪,到從善如流。學(xué)習(xí)這套操后,我感覺他們有禮貌多了。

以上是我的教完這套操的一點心得。我相信會指導(dǎo)我下次教操,今天記下來,為以后的教學(xué)作為借鑒之用。

武術(shù)考試心得體會篇七

第一段:引言(約200字)

武術(shù)是中國傳統(tǒng)體育項目中的一類獨特的藝術(shù)形式,具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。為了更好地傳承和發(fā)揚中華武術(shù),許多學(xué)校設(shè)置了武術(shù)專業(yè),并設(shè)置相應(yīng)的考試來選拔優(yōu)秀的學(xué)生。這不僅對學(xué)生的專業(yè)能力有著極高的要求,還需要他們具備堅韌的毅力和飽滿的激情。在經(jīng)歷了一場武術(shù)專業(yè)考試之后,我深感收獲匪淺,有了很多寶貴的心得和體會。

第二段:充實的準備工作(約250字)

一場武術(shù)專業(yè)考試的成功與否,往往取決于準備工作的充實程度。在為武術(shù)考試做準備時,我積極參加各種訓(xùn)練,并嚴格按照教練的指導(dǎo)進行復(fù)習(xí)。我不僅注重基本功的打磨,還要善于分析問題和總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高技術(shù)水平。此外,我還積極參加各類競賽和表演,鍛煉自己的抗壓能力和舞臺表現(xiàn)力。準備工作的充實,為我在考試中發(fā)揮出色打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三段:應(yīng)試心態(tài)的調(diào)整(約250字)

在武術(shù)專業(yè)考試中,一個良好的心態(tài)是不可或缺的。對于考試的壓力,我有意識地進行積極而理性的調(diào)整。首先,我告誡自己不要對過高的要求和壓力犯愁,要相信自己的實力。其次,我注重平常心的調(diào)整,把眼光放長遠,不只看眼前的一次考試,而是把其作為一個過程中的一個環(huán)節(jié)。同時,我也鼓勵自己多與同院同學(xué)交流,從他們身上獲取正能量。通過這一系列的調(diào)整,我能夠以平和的心態(tài)面對考試,保持自信和穩(wěn)定的表現(xiàn)。

第四段:臨場發(fā)揮的關(guān)鍵(約300字)

武術(shù)專業(yè)考試,最重要的當(dāng)然還是在考場上的發(fā)揮。在考前,我做了大量的模擬訓(xùn)練,通過反復(fù)演練來提高我的應(yīng)對能力。在考場上,我保持沉著冷靜的心態(tài),專注于展示自己的實力。在表演動作時,我力求準確、流暢而有力地完成,注重節(jié)拍和舞臺表演的細節(jié)。同時,我還積極與考官和評委交流,以獲取反饋和改進。通過良好的發(fā)揮,我最終順利通過了考試。

第五段:收獲與展望(約200字)

通過參加武術(shù)專業(yè)考試,我不僅獲得了一份寶貴的證書,更重要的是對自己的成長有了更加全面和深刻的認識。我明白了提高技術(shù)水平和藝術(shù)表現(xiàn)力的重要性,認識到了專注和耐心的必要性。在未來的學(xué)習(xí)和實踐中,我將進一步發(fā)揚中華武術(shù)的精髓,為中華武術(shù)文化的傳承和發(fā)展作出自己的努力。

總結(jié):

武術(shù)專業(yè)考試是一個對學(xué)生基本功和專業(yè)能力的考驗,同時也是一個對心態(tài)和應(yīng)對能力的挑戰(zhàn)。通過充實的準備工作、嚴謹?shù)男膽B(tài)調(diào)整和出色的發(fā)揮,在武術(shù)專業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績是完全可以實現(xiàn)的。通過這一過程,我不僅增長了專業(yè)技能,還鍛煉了自身的意志力和身心素質(zhì)。武術(shù)專業(yè)考試對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,它將激勵我更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己,在將來的實踐中為中華武術(shù)的繁榮做出自己的貢獻。

武術(shù)考試心得體會篇八

武術(shù)是我國民族民間傳統(tǒng)體育類運動項目,內(nèi)容豐富,富有特色,深受學(xué)生們得喜愛。下面是本站小編為大家整理的武術(shù)教學(xué)心得體會,供你參考!

我分析,其一則學(xué)生對武術(shù)的認識存在片面性。由于在電視和電影中經(jīng)過特技和電腦制作的武術(shù)動作和威力已經(jīng)脫離現(xiàn)實中真實武術(shù)的面貌。當(dāng)真實的武術(shù)和虛幻的武術(shù)出現(xiàn)不符時,學(xué)生就會感覺失望,從而喪失學(xué)習(xí)武術(shù)的熱情和動力。

其二,武術(shù)學(xué)習(xí)過程的辛苦性。武術(shù)學(xué)習(xí)是很艱辛的,絕不同于學(xué)生從武俠書影視作品中獲得的通過什么秘籍可以輕而易舉成為武術(shù)高手的那般神奇。而學(xué)生的吃苦精神不能維持學(xué)習(xí)時,學(xué)生就會退縮。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣,同時樹立武術(shù)可以學(xué)好的信心,有必要簡化武術(shù)動作的復(fù)雜性,使得動作簡潔流暢,易于接受和推廣;同時要讓學(xué)生體會到武術(shù)內(nèi)在蘊含的浩然正氣,體驗?zāi)欠N俠肝義膽匡扶正義的崇高感。而今天在進行的武術(shù)教學(xué)中,三節(jié)武術(shù)操的動作簡明易學(xué),同時在練習(xí)動作同時結(jié)合“嘿哈”的口號聲,喊出心中的精氣神,喊出那股浩然正氣,喊出心里的那份勇敢的心氣。

從今天的學(xué)習(xí)效果來判斷,非常振奮人心:效果很好。

通過武術(shù)教學(xué),可以使學(xué)生了解我們民族的國粹,為武術(shù)走向世界,并最終進入奧運會打下堅實的基礎(chǔ)。所以,對于武術(shù)在高中的教學(xué),方式、方法對武術(shù)在高中的推廣和普及有著重要影響。

1組織的專業(yè)化

高中每個班級的人數(shù)很多,上課的地點一般都在室外,武術(shù)組織教學(xué)難度很大,武術(shù)老師的組織能力直接影響著教學(xué)質(zhì)量的好壞,所以要求武術(shù)老師要有很強的組織能力;武術(shù)老師的站立一定要筆直挺拔,巋然不動,要體現(xiàn)出“站如松”武術(shù)老師特有的氣質(zhì);發(fā)號施令一定要聲音洪亮﹑清晰,精神飽滿,要讓每個同學(xué)都能聽見;在教學(xué)組織方面一定要運用專業(yè)術(shù)語,比如:向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn),向前一步走,向前兩步走,齊步走與立定,跑步走與立定等,讓學(xué)生能夠明確的理解老師的意圖。同時,武術(shù)老師還要掌握變換隊形的方法,比如:在高中比較常用的變換隊形是二列變四列,要求每列進行一至二報數(shù),第一列數(shù)二的同學(xué)向右前方進一步,第二列的同學(xué)向右后方撤一步。除此之外,還有一列變二列,二列變?nèi)小?/p>

2把武術(shù)教學(xué)通俗化,生活化

高中每個班級的學(xué)生,接受能力不同,理解能力不同。所以,在進行武術(shù)這個新奇科目教學(xué)的時候,語言表達要貼近生活,簡單易懂。在課前進行思想調(diào)動的時候,以大家都看過的精彩的武打電影和李連杰﹑成龍﹑甄子丹等武術(shù)明星的故事來調(diào)動學(xué)生們練習(xí)武術(shù)的熱情,讓學(xué)生們形成一個對武術(shù)最直接的感受,從而拉近與武術(shù)的距離;在關(guān)于武術(shù)德內(nèi)容的的介紹上,減少枯燥理論的講解而是通過武術(shù)中一個最平常的抱拳禮來以小見大。抱拳禮的含義:左掌四指并攏伸直表示德、智、體、美“四育”齊備,象征高尚情操,同時也暗指“四海”大拇指內(nèi)扣表示無論在哪里,無論干什么,不自大,不驕傲;右手握拳表示“武”,并暗指“五湖”;左掌右拳攏屈,兩臂屈園,表示五湖四海,謙虛團結(jié);左掌掩右拳相抱,表示“永不滋亂”,“武不犯禁”,以此來約束,節(jié)制勇武的意思;在武術(shù)套路的教學(xué)上,把基本的步法:弓步﹑仆步改成學(xué)生們更容易接受的名稱:前壓腿、側(cè)壓腿。把套路動作攻防含義結(jié)合現(xiàn)實生活實例講解。比如:以少年拳的彈踢沖拳為例,彈踢沖拳是由兩部分組成的:彈腿沖拳和馬步?jīng)_拳。當(dāng)學(xué)生遇到不法分子侵害進行自衛(wèi)時,上肢左拳攻擊的同時下肢右腿彈踢,令不法分子顧及兩個攻擊點,當(dāng)不法分子受到攻擊而后退的同時右腿順勢落成馬步追擊右拳積極擊打反擊,最后取得“自衛(wèi)戰(zhàn)爭”的勝利。

在高中武術(shù)課中,老師的示范動作起著重要作用。武術(shù)老師要規(guī)范每一個教學(xué)動作以及明確每個動作中手和腿的路線,做到精講多練。同時,為了吸引學(xué)生們的注意力,也為了讓學(xué)生們對武術(shù)有一個直觀的認識,在教學(xué)內(nèi)容開始前,武術(shù)老師完整示范教學(xué)套路,或在教學(xué)任務(wù)完成后,武術(shù)老師進行武術(shù)秀。

4動作講解的分解化和練習(xí)的分組化

在武術(shù)中,對于難度有些大的動作,進行分解教學(xué)。比如:先進行上肢動作的教學(xué)和講解,然后在進行下肢動作的教學(xué)和講解,最后上下肢配合練習(xí)。對于初次接觸武術(shù)的中學(xué)生來說分解教學(xué)是一個很合適的教學(xué)方法;在動作分解講解完之后,進行分組練習(xí),根據(jù)班級人數(shù)進行分組,并且每組選一名小組長組織練習(xí)和交流﹑體會動作要領(lǐng),武術(shù)老師巡回指導(dǎo)并糾正動作,對于學(xué)生們共同犯的錯誤進行重點講解和糾正。

5培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在課堂上,把武術(shù)最基本的動作教給學(xué)生,組織學(xué)生分組進行觀看武術(shù)掛圖,并要求學(xué)生在小組長的組織下積極討論,最后每個小組根據(jù)所學(xué)的基本動作和對武術(shù)掛圖的理解以及自己豐富的想象力創(chuàng)編一套拳法,并且每個小組依次進行展示。

武術(shù)教學(xué)方式、方法會越來越完善并要向新課標靠攏,同時中學(xué)要根據(jù)實際情況加強開發(fā)和利用武術(shù)運動項目,使之成為學(xué)生健康發(fā)展的重要課程資源。

武術(shù)教學(xué)經(jīng)驗,基層武術(shù)課安排是階段性,很難使學(xué)生達到“形神兼?zhèn)洹薄ⅰ皟?nèi)外合一”所以要合理安排武術(shù)動作來進行課堂教學(xué)。首先根據(jù)體育教學(xué)大綱合理安排教學(xué)計劃,其次要充分利用課堂的準備部分。第三,在武術(shù)教學(xué)時,要根據(jù)武術(shù)的特點進行歸類記憶有助于學(xué)生掌握武術(shù)套路。第四,在武術(shù)教學(xué)時,要選擇適合于武術(shù)教學(xué)特點的教法:(1)對初學(xué)者采用分解教學(xué)法。(2)在授課時,口令與運動相結(jié)合。(3)練習(xí)和吶喊相結(jié)合。(4)新授課時,學(xué)生的站位和練習(xí)方向要固定。(5)靈活多樣的教法。

基層教學(xué)不同于高校教學(xué),基層體育課堂的教學(xué)時間是四十五分鐘或五十分鐘,一節(jié)體育課,一般需要安排兩個不同的教學(xué)內(nèi)容,這就使得在課堂教學(xué)過程中,一定要充分利用時間,把課時計劃好、完成好,達到預(yù)期的目標。這往往給基層的體育老師帶來一定的難度,尤其是武術(shù)教學(xué)。人們都知道武術(shù)內(nèi)容多種多樣,其套路錯綜復(fù)雜,要求內(nèi)外合一,形神兼?zhèn)洌袑W(xué)體育教學(xué)大綱要求武術(shù)教學(xué)課時比例又很小,且又是階段性的。所以基層武術(shù)課堂教學(xué)很難使學(xué)生達到“形神兼?zhèn)洹薄ⅰ皟?nèi)外合一”。

1、根據(jù)體育教學(xué)大綱合理安排教學(xué)計劃

對初學(xué)者來說,首先應(yīng)知道什么是勾、掌、拳及弓步、馬步等,先學(xué)會手形變換、步型和手法變換等基本功,然后才能順利學(xué)習(xí)套路。例如,初級長拳的教學(xué),其動作表面看似簡單,但實質(zhì)上該套路具備了長拳的穿、蹦、跳、躍、方向變化等運動特點。所以必須先教武術(shù)基本功以及相關(guān)的組合動作練習(xí)。然后教學(xué)生五步拳。因為五步拳包括了武術(shù)的主要步型和手法、動作少而簡單、方向變化少,初學(xué)者易掌握,也有利用培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。最后進行初級長拳的完整教學(xué)。只有對基本功有針對性地進行強化練習(xí),才能清理在套路練習(xí)中的“絆腳石”,學(xué)生也會輕而易舉地掌握長拳等武術(shù)套路。

2、充分利用課堂的準備部分

要合理安排好武術(shù)課的準備部分,改單一的徒手操為武術(shù)操,同時做一些武術(shù)基本功的練習(xí),如:彈腿沖拳、弓步?jīng)_拳、馬步?jīng)_拳的轉(zhuǎn)換、雙臂繞環(huán)、仆步輪拍、正、側(cè)壓腿等。這樣做會使準備活動和基本練習(xí)銜接得緊密而充分,使學(xué)生建立初步的動作概念,具備良好的武術(shù)基本功,便于今后進一步學(xué)好套路。

3、根據(jù)武術(shù)特點,歸類記憶

武術(shù)套路功防特點體現(xiàn)在一招一式中,因此在講解時可以進行模擬示范,這樣使學(xué)生既提高了學(xué)習(xí)效率,又增強了記憶。為使動作教學(xué)簡單化,應(yīng)首先幫學(xué)生找出套路動作的規(guī)律所在。例如套路起勢與收勢方向應(yīng)一致且位置相同,一般練初級拳時,拳在腰間、拳心向上,沖拳時拳心向下等。

在套路教學(xué)中為了鞏固所學(xué)套路,在復(fù)習(xí)課上,教師應(yīng)采用啟發(fā)和提問式來提高學(xué)生對套路的理解記憶。如在初級拳的教學(xué)中,不防這樣提問:本套路中沖拳動作有哪些?推掌動作有哪些?亮掌動作有哪些等等。通過這樣歸類提問使學(xué)生能夠理解和記憶套路,使表面看來無規(guī)律可循的套路變成有序可循,同時也提高了學(xué)生的抽象思維能力,實現(xiàn)教學(xué)的真正目的。

4、選擇適合于武術(shù)教學(xué)特點的教法

(1、)對初學(xué)者采用分解教學(xué)法 在武術(shù)課堂教學(xué)中,一般先采用分解教學(xué),如學(xué)初步拳時,先一招一式學(xué)會,再串聯(lián)在一起,使每個運動銜接起來,最后達到“形神兼?zhèn)洹薄T趯W(xué)套路前可先學(xué)會基本功,如在學(xué)長拳時,可先練一練跳躍練習(xí),再學(xué)大躍步前穿、擊步騰空飛腳等時就容易多了。

(2)在授課時,口令與運動相結(jié)合 使學(xué)生既能掌握動作節(jié)湊,又能記住動作和名稱。例如弓步?jīng)_拳、彈腿沖拳……。在復(fù)習(xí)時,教師可只喊口令,讓學(xué)生邊練習(xí)邊說出動作名稱,使學(xué)生進一步掌握所學(xué)動作。

(3)練習(xí)和吶喊相結(jié)合 在練習(xí)初拳過程中,學(xué)生可大聲齊喊“哈”或“嘿”等。一是能齊;二是能增添力量和氣勢,達到以氣推動,以聲助勢的效果。

(4)新授課時,學(xué)生的站位和練習(xí)方向要固定 否則容易使學(xué)生動作路線產(chǎn)生錯誤,示范面最好是背面示范,這樣容易使學(xué)生看清方向、路線,以免產(chǎn)生站位和方向錯誤。

(5)靈活多樣的教法 武術(shù)種類繁多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,但有它自身的規(guī)律性、系統(tǒng)性和科學(xué)性。只要抓住其固有的特點,因勢利教,就不難完成教學(xué)任務(wù),如針對它結(jié)構(gòu)上的特點,就可以把有難度的單個動作分散來教,實施“各個擊破”的戰(zhàn)術(shù),還可以把武術(shù)動作的名稱,術(shù)語大大形象豐富,如“望月平衡”;有的直接反應(yīng)了動作結(jié)構(gòu)和方法,如“躍步?jīng)_拳”,教師就可以“開門見山”直接講述動作的要領(lǐng),再結(jié)合生動的比喻和恰當(dāng)?shù)目鋸垼虒W(xué)氣氛就更活躍了。

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