每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

創建綠色校園班會活動心得篇一

早上好！

我叫謝箬涵，來自陽光朝氣、充滿活力的一（五）班。今天很高興能在國旗下講話。我發言的主題是《愛護環境，共享綠色校園》。

金秋十月，綻放的金菊送走酷暑，滿樹的金黃迎來豐收的喜悅。滿眼望去，藍藍的天空下到處是沉甸甸的碩果，到處都是一片生機盎然的景象。

置身這金秋的饋贈，徜徉在優美的校園，我們在這里學習、暢談、播種、收獲著每一天。整潔、和諧、溫馨、美麗的校園就是我們幸福的家。

作家說：環境是心靈的港灣；畫家說：環境是靈感的源泉；教育家說：環境是塑造人的搖籃。而我想對同學們說：環境是保證學習的必要條件。整潔的校園，讓我們懂得珍惜，學會保護；和諧的校園，讓我們學會謙讓，學會做人；溫馨的校園，讓我們學習進步，道德高尚；美麗的校園，讓我們知書達禮，更加文明。所以，優美的環境是養心茶，是清心劑，是我們奮發向上的助推器。

但優美的環境不能憑空產生，它需要我們共同努力。它可以是我們辛勤打掃、擦洗地板的身影，可以是我們自覺撿拾、取走垃圾的行動，還可以是我們陽光、美好的心靈……而絕不是，雪白墻壁上，醒目的烏黑腳印；教學樓下，“自由落體”散落的垃圾；課桌椅上，深深淺淺的傷痕；樓梯拐角處，隨風飄轉的瓜子殼。

都說“環保是一種教養，一種文明，一種良知。”“我們要愛護綠色。”“我們要拯救地球。”“我們要保護環境，我們要愛護校園。”這些不應該僅僅只是口號，我們應該將它們化為行動，心系社會，著眼身邊，立足校園；不僅僅是彎腰撿起一團廢紙、一個塑料袋；我們更應該改正我們破壞環境的行為。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”綠色的行為源自美好的心靈。在此，我希望同學們，從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現在做起，心存綠色意識，爭做綠色使者，珍愛我們共同的家園，讓龍泉中學綠意融融，讓“健康文明、綠色進取”成為龍泉精神的主旋律，真正使我們龍泉中學成為一所溫馨、和諧、奮發向上的綠色校園。

謝謝大家！

創建綠色校園班會活動心得篇二

我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。

春天來了!各種各樣的花朵都競相開放，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。“轟轟轟”，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這時，下課鈴也同時響起了。有些同學就想寬大 的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒，同學們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。

夏天來了!小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的熱情確沒 有減輕，反而高漲了許多。是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做書簽。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的事，那就是可以吃到新鮮 的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了!

冬天來了!操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦。可男同學們下課時依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當然，冬天也有好處，那 跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢!

我的校園多么美麗呀!習慣了職中的學習生活了!

創建綠色校園班會活動心得篇三

以國家環境保護局、中共中央宣傳部、國家教委聯合下發的環宣[1997]947號為指針，以221號文件為動力，全面貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

1、建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。

2、培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。

3、全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

（二）教育工作優質化

充分利用課堂教育，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

（三）創建活動多樣化

以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

（一）加強領導機構

1、組織建立環境教育領導小組，專設環境教育辦公室，并具體分管環保工作。明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，政教處、教務處和總務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。同時外聘市環保局領導指導環保教育工作，切實落實工作。

2、強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。

3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

4、定期召開專題會議，推動校環保工作。

（二）完善環保隊伍建設

1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

3、發揮外聘環保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展。

（三）大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展

設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教設備、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

（四）發動學生，組織“青少年環保宣傳隊”，自編節目走上街頭宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。

1、環保小記者

學校組織部分具有環保意識，又有組織能力的少先隊員成立“環保記者團”，并有針對性的進行校內外采訪，并寫出有價值的稿件，同時在校園電視臺內播放，形成良好的環保輿論氛圍。

2、環保小組

以班級或大隊為單位，成立環保小組，充分考察校內外污染情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。

3、監督小組。

在環保小組基礎上，組織監督小組，對全校師生的日常行為進行文明監督。并落實責任制堅持長久進行環保活動。

（五）在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中

1、樹立榜樣，充分發揮其帶動作用。

在學生和教師中發現環保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環保宣傳，調查和監督活動。

2、環保志愿日

利用雙休日和假日，由環保、監督小組負責，開展“環保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環保知識。

3、環保知識競賽

學校定期組織環保知識競賽，強化學生對環保知識的掌握。

4、開展“保護環境，珍愛生命”主題活動。

在六月“世界環境日”時，開展“保護環境，珍愛生命”系列活動，使學生認識到人類與人類生存環境的密切關系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。

（六）加強校園環境建設，充分發揮“綠色學校”的育人作用

在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，提高“人人都是責任者，人人都是清潔工”的衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環境的損害。

創建綠色校園班會活動心得篇四

一、加強組織領導，做好宣傳發動。

為加強對開展創建“綠色校園”活動的領導，確保創建活動落到實處，取得成效。我校成立了創建綠色校園領導組，組長由校長親自負責擔任，分管校長具體負責，各負責人、少先隊、工會、年級組等各條線密切配合，形成了一個比較完善的網絡組織。創建工作領導組認真擬訂計劃、全面部署創建工作，定期召開工作會議、組織檢查、及時處理解決創建工作中的有關問題。

為了營造一個濃厚的創綠氛圍，擴大影響，學校召開了全校性創綠動員大會，向全體師生宣傳創建綠色校園的必要性和重要性，提出了創建的目標和要求。同時充分發揮學校宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地的作用，加大環保宣傳的力度，為創綠工作奠定了基礎。

在圍繞創建綠色學校的宣傳上我們做到了“五個一”。就是：每學期出好一期環境教育方面的學校宣傳欄；每月進行一次環境教育的國旗下講話；班級每學期出刊一期環保主題的黑板報；每月進行一次紅領巾環保知識講座。通過定期定量的宣傳發動，在校內營造了一個全員參與創建綠色學校的良好氛圍。

二、著眼全局，優化校園環境，營造和諧氛圍。

優美清凈的環境能陶冶學生的情操，激發學生的愛美情趣，我校積極響應上級文件工作要求，從校園綠化、美化、以及創建書香氛圍等多方面入手，創建綠色校園。

如今，我校校容校貌煥然一新，種植的各類樹種已經長出茂盛的枝葉，各色鮮花競相開放，校園中到處呈現出一派勃勃生機。校園書香氛圍也得到了盡情彰顯，到處充斥著濃濃的書香氣息。我校校園環境得到了有效改善，優化了教書育人環境。“環境育人、潤物無聲”。如今，學生的環保意識、審美意識、良好的行為習慣意識、文明意識等都得到了提升。極大地促進了教育教學，增強了教育教學效果。

創建工作是按照三個步驟進行的。第一階段：宣傳發動階段 具體要求：

1、制定方案，搞好規劃。

要求各部門根據各自實際情況，制定實施方案，科學合理，符合實際進行規劃設計。方案規劃目標要明確，要求要具體。

2、宣傳發動，落實責任。第二階段：創建實施階段 具體要求：各部門都要按照各自的目標任務早計劃、早實施，必須在規定時間內不折不扣地完成任務。要求“綠色校園”創建領導組要強化督查以及技術指導，確保保質保量完成任務。

第三階段：評估驗收階段

具體要求：由“綠色校園”創建領導組，根據完成創建任務的質量和效果全面考核，召開“綠色校園”創建工作總結大會，對創建任務完成好的部門進行觀摩參觀，并且予以通報表彰。同時對完不成任務的部門責任人予以通報批評，進行責任追究。

三、重視學科滲透，發揮課堂作用。

環境教育是一門新興的學科，它不僅在宏觀上揭示了人與自然的辨證關系，而且在微觀上具體提供了人類保護環境和生態的手段和方法。因此要培養環境意識和養成環保行為就必須普及環保知識。小學許多學科中含有十分豐富的環保教育內容，為了使環保教育落到實處，就必須抓好課內滲透。為此我們組織了教研組長以及有關老師根據學生的年齡階段特點，制定了環保教育的學科滲透提綱，明確各階段環境教育的目標及具體措施，將環境教育融入學校的平時教育中去。并組織教師編寫了各學科的環境保護學科滲透要求。

通過課堂滲透使廣大學生認識到了保護環境是我國的一項基本國策，從而增強了學生的環保意識；也使學生掌握了一定的環保知識。

四、開展主題活動，落實素質教育。少先隊活動的開展，是落實我校環境保護教育的重要舉措與載體。大隊部根據各年級學生年齡特征與一系列重大活動相結合，通過專題活動的開展，使學生的環保意識逐步內化成自己的素質和素養。

1、學校把環境教育納入學生日常教育管理中，使之制度化、規范化、經常化。

2、環保活動日活動豐富多彩。每年的植樹節、世界環境日、地球日等環保紀念日，學校都要根據自身特點，積極開展活動日活動。如：班級黑板報專刊；班隊活動；觀看環境保護專題錄像片；集體種植活動；學好一篇環保文章，寫好一篇環保心得等。通過這些活動，我校的每一位師生都認識到環保，是為了保護地球母親，也為了凈化三小校園，創造一個優美的學習環境，從而更積極地參與到環保活動中來。

3、環保體驗活動深入社會。每年，我校大隊部都要發動高年級的同學上街進行環保活動。隊員們在輔導員老師的帶領下，帶著勞動工具，上街進行義務勞動。并受到了社會各界群眾的廣泛贊揚。

總之，在開展環保活動的過程中，我校始終圍繞環保教育這一主線，以活動為載體，寓教于樂，充分考慮小學生的個性特點。

幾年來，我校在上級的關心指導下，師生的環保意識得到了進一步增強，良好的環保行為已初步形成，廣大學生從自己做起，從身邊做起，自覺揀起一張紙、護好一片綠，人人爭當綠色小衛士，學校處處呈現出“綠色、人文、和諧”的美好景象。但是，我們深知，創建綠色校園是一項長期而系統的工程，雖然我們取得了一定的成績，但是我們工作還有差距，創建水平還有待提高。為了使創建工作取得實效并向縱深發展，我們認為，必須突出“抓”和“重”兩個字。“抓”就是抓理念（思想基礎）、抓制度（制度保障）、抓骨干（教師隊伍）、抓載體（教材活動）；“重”就是重結合（素質教育）、重特色（校情實際）、重典型（評價激勵）、重實效（扎實工作）。在今后的工作中，我們有決心、有能力以科學發展觀為指導，勵精圖治，向更高的目標——在我校內全面創建“綠色校園”邁進。

一機三小

創建綠色校園班會活動心得篇五

市第中學，原為中學，創辦于19年秋，先后為地區和地區重點中學，“地區示范高中”，20年月，晉升為“省示范高中”。在市委、市政府的大力支持下，20年區委、區政府將中學新校區建設列為區八件惠民實事之首，成就了造福于人民的千秋偉業，20年月，學校順利整體搬遷至新校區。20年月更名為市第中學。

中校園面積260畝，綠化面積3萬平方米，環境清新優美，寧靜無擾，由東向西依次分為運動區、教學區、生活區，分區清晰，布局協調，依勢而建，層次分明。以派建筑為主調，現代建筑為點綴，相得益彰。校園建筑面積約7。9萬平方米，23幢建筑。學校教育、教學、生活設施設備完善，具備了良好的辦學條件。

中實行“三全”管理，學校現有59個教學班，學生3800人，教職工182人。學校本著“育人為本，質量第一，突出特點，全面發展”的辦學理念，促進學生全面發展，激勵學生奮發向上。素質教育成績顯著，教學質量在市名列前茅，為教育事業做出了積極貢獻。學校先后獲得“市文明單位”“市文明校園”“市園林式單位”“市花園式單位”等各級各類榮譽150余個。

環境教育是個世界性的問題，也是我國的基本國策，是素質教育的組成部分，對學生進行環境教育，是學校教育的需要，也是義務。創建綠色學校是一項榮譽工程，又是全面推進校園精神文明建設和提高學生素質的一項重要工作。為了使創建工作有序進行，扎實開展，學校成立了創建綠色學校工作領導小組，校長親自負責，分管校長具體負責，校辦室、教導處、總務處、德育處、團委等各部門密切配合，形成了一個比較完善的網絡組織。創建工作領導小組認真擬訂計劃、全面部署創建工作，并切實抓好工作落實，促進全校師生積極參與，同時定期召開工作會議、組織檢查、及時處理解決創建工作中的有關問題。學校領導和教師還積極參加各類環保培訓，并采取查閱資料，上網查詢等方式，多渠道地搜集有關資料，不斷提高自身知識水平，積極探索環境教育理論，撰寫總結，效果良好。學校還設有環境教育宣傳欄，各班黑板報增設環保內容，及時向師生進行環保教育。校園里存有環保宣傳標語，圖書室、閱覽室添置了有關環保宣傳教育的書刊，并大力加強相關檔案資料的管理工作。通過各部門通力合作，保證了創建工作穩健有效地開展。

近幾年來，學校把大量的財力、物力投入到創建優良環境活動中。校園規劃既立足于現有條件，又有創新意識。設計規劃標準高、特點突出。整個校園環境優美，風景宜人，情趣無限。校園呈現的文化氛圍與優美、整潔、典雅的環境，形成了一個完美的結合體。

（一）校園凈化。

干凈、整潔的校園是學校文明的第一標志。一直以來我們在環境衛生上實行兩手抓。一手抓清掃，一手抓保潔。學校物業公司的專職清潔組，有工人10余名，每日負責對教學樓、辦公樓、廣場等處從早到晚清掃、保潔。定期組織全校性衛生大掃除，總務處、德育處聯手檢查并通報檢查結果。總務處還把每次檢查結果納入當月班主任考核和班級評比中，有效的促進了校園凈化工作。做到了辦公室、寢室、食堂、廁所等生活設施符合衛生標準，整個校園無衛生死角。

（二）校園綠化。

校園綠化建設經由設計所精心設計，形成了現在層次分明、綠色滿目、布局合理，集觀賞與休閑為一體的校園景觀，校舍布局合理，設施先進，功能齊全，是一所集工作與學習、生態和文化于一體的現代化學校。校園園林景觀建設以綠色為主題，結合校園生活、辦公、學習功能，以綠色，自然為特色。綠樹成蔭，鮮花吐艷，置身其中，感受寧靜幽雅，令人流連忘返。

學校還為綠化美化加大資金投入，使校園綠化工程初具規模。現在整個校園喬木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、銀杏、合歡、雪松、廣玉蘭、竹子、梔子、海棠、迎春、山茶、木槿、蘭花等各種花草樹木相得益彰，形成了丹桂飄香、四季花開的優美環境。尤其是大片花木苗圃與以徽派建筑為主調，現代建筑為點綴的校園建筑群中遙相呼應，相得益彰，形成了寧靜典雅特色的育人環境。

（三）校園美化。

學校在校園美化上也有許多新意。首先，根據學校的地形地貌，制定了校園規劃和綠化規劃，使得校園建設布局合理。喬木、灌木間植，名貴花木和普通花木間栽，配以奇石、小竹點綴，別具風情。其次，修建了運動場，并于四周飾以花草樹木。校園各種燈光定時開放，豐富了全校師生的課余生活，提高了師生的生活品味。再次，學校的各種校牌制作規范精致，在校園廣場、走廊過道和不同功能的室內，分別飾以與環境相協調的名人名言、名家字畫等，更使校園美化意境錦上添花。

（一）共建優美校園。

（二）建立環保教育基地。

為配合生物教學，搞好環境、生態教育，學校籌資數萬元，建成了一個生物標本室。作為學校開展環境教育的重要基地，生物標本室內有幾十種國家二、三類保護動物標本及海洋生物標本。生物標本室為師生上自然課、開展環保教育提供了參觀和實踐的機會，是一部生動的環保教材。

（三）融入學科教學。

學科教育是塑造學生良好行為的主渠道，我們把環境教育滲透到各門學科。學校還要求每一名教職工積極撰寫環保教育文章，都來做環境保護知識教育的帶頭人。教導處要求每位老師，在自己任教的學科中，聯系實際，有的放矢地滲透環保的內容。學校還在課程建設中強化環境教育，結合新課程教學改革，利用綜合實踐活動課，適當增加環境教育方面的內容，開展有關環境教育的研究性學習活動。政治、語文、英語、地理、生物、體育、美術等學科也都滲透了環境教育。

（四）開展多種形式的活動，增強教育實效。學校支持成立環保興趣小組、環保志愿者等隊伍，積極組織諸如環境教育專題講座、環境教育研討課、“六五”世界環境日主題環保宣傳活動、“植樹節”、“愛鳥周”、“地球日”等環保宣傳教育實踐活動、“凈化校園，人人有責”大清掃活動、環保宣傳社會實踐活動、環保知識競賽活動等，通過多種形式使學生能掌握更多的環保知識，促使環保理念深入人心，以實際行動支持環保、參與環保。

在創建過程中，學校綠色創建工作計劃已取得顯著成效，學校的面貌煥然一新，校園內一年四季綠樹成蔭，花團錦簇，綠草茵茵，為師生們提供了一個舒適優美的學習環境和生活環境。

通過創建“綠色學校”活動，校園內干凈、整潔、清爽，教室里窗明幾凈，寢室內清潔用具擺放整齊，黑板報傳達著校園的文明氣息。學生的行為習慣也發生了根本的變化，課間文明休息、文明娛樂，集會、做操、上下樓梯秩序井然，通過創建“綠色學校”活動，學生的學習風氣日漸濃厚，晚自習中校園一片寂靜，鴉雀無聲，班風學風校風良好。

創建活動，我們雖取得了一點成績，但在今后我們還將不斷完善各種規章制度，通過豐富多彩的各項活動，提高環境教育的教學和管理水平；同時加強環境教育力度，以可持續發展思想為指導，在學校日常工作中納入有益于環境的管理措施。我校還將不斷加大綠化環保資金投入，充分利用校內外一切資源和機會，培養師生的良好行為習慣，全面提高師生的環境素養。

申報“綠色學校”工作，是創建校園凈化、綠化、美化的一個契機，是提升辦學品味的一種動力。我們相信，通過本次創建活動，將大大促進我校的環境建設和管理水平再上一個臺階；我們相信，有上級部門、領導的關心和支持，我校的創建工作定會得到持續發展，邁向更高層次。

創建綠色校園班會活動心得篇六

早上好！

我是初二二中隊的 ，今天我演講的題目是《創建綠色校園，讓我們從心開始》。

綠，是生命的顏色；綠，是環保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。

綠色是大自然贈予我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。

近年來響應“創建衛生城市”的號召，我們的校園環境也在發生著全面的變化，校園環境建設是我們必須直面的問題，其涵義應更深更廣，指一種健康向上的生活態度和生活方式。比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的班級風貌等。創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們的自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務。

1、 立即行動起來，關心支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理，從小事做起，從身邊做起。

2、 養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔紙花，不隨地吐痰。

3、 樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛侶護綠活動，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

4、 師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行為規范。

5、 勤儉節約，節約校園里的各種資源，隨手關好水龍頭和電燈，節約每度電，節約每滴水。

共建綠色校園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動負擔起環保的.重任，創建綠色校園，讓我們從心開始。

創建綠色校園班會活動心得篇七

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，圍繞學校年度工作綱要，以積極開展綠色教育和環保宣傳，創建綠色校園為工作目標，認真貫徹《綠色校園環境教育專題教育大綱》和《中小學綠色教育實施指南》的要求，在學校的教育教學及日常管理工作中納入綠色教育的內容和管理措施，充分利用校內外各種教育資源，不斷提高廣大師生的綠色素養，推動素質教育的深入開展，提升學校的內涵發展。

二、組織機構：

成立學校綠色校園教育工作領導小組。

組長：王曙光

副組長：李紅莉李金英徐秋霞

成員：丁永軍張春香郭 民張曉蘭

任艷娜 孫彩華 各班班主任各年級組長

三、工作措施和要求：

合”的原則，進一步豐富學科與綠色相關的講座，并組成一個系列。要開展不同類型的學科演講比賽或征文比賽，并在學期考試中體現相關環保知識內容。綠色教育實踐活動進一步完善，形成有組織有計劃的活動。要全面貫徹學生參與綠色保護行為的基本思想，并達到教育深化的目的。

2、加大綠色教育宣傳活動的力度，學校常規活動進一步強化綠色保護教育的滲透。要抓好兩個綠色教育月（6月、10月）教育工作，強化思想教育，豐富活動內容。校團支部、學生會、少先大隊要規范學生開展有關活動，形成系列的主題活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、征文競賽、廢品回收、環保簽名等活動，都要列入學校常規活動的范圍，并組織開展評比工作。各班每學期開展的綠色班會課活動，并組織各班主任進行相互研討學習。學校廣播站、宣傳欄以及各班黑板報等要成為宣傳的主陣地，積極開展宣傳綠色知識等宣傳活動，廣播站要定期播放環保宣傳資料及環保歌曲，并做好記錄。學校宣傳欄定期張貼有關環保宣傳畫報，宣傳欄及墻報要有照片記錄。科技活動小組要繼續開展環保活動，并做好計劃與總結工作。

校”活動，弘揚中華民族優良傳統，培養勤儉節約的優良品德。學校團委、學生會組建的青年志愿者等，要積極開展垃圾分類回收、節約資源、拒絕白色污染、減少塑料袋使用、尋找我們身邊的不環保物品（不環保行為）、家庭（學校）用水（電）調查等專項活動。學校食堂、超市要禁止使用一次性飯盒，減少使用塑料袋，文印室要改變過去單面印刷資料和試卷的不環保行為，并開始推行無紙化辦公和備課。

4、加強校園綠色文化建設，進一步打造資源節約型校園。要繼續補充和完善校園綠化建設和校園綠色建設，積極推動資源節約型和綠色友好型的校園建設，創立具有我校特色的優良的人文綠色和校園綠色。

5、全面深入綠色教育的培訓，提高全體師生的綠色意識。教師進行綠色教育培訓全面普及，加大培訓力度，積極參與各級各類綠色教育培訓和活動，將學生綠色教育講座的內容豐富化。要積極拓寬教育渠道，提升綠色教育的層次，結合本土、本校的實際，開展環保專題活動。

創建綠色校園班會活動心得篇八

演講1：老師們，同學們：大家上午好！“只有一個地球”，“保護環境，人人有責”無不提醒著我們愛護環境、愛護地球，創建美好家園的重要性。

演講:2：綠色是我們人類的搖籃，綠色是生命脈動的渴望，綠色是人類恒久的主題，然而伴隨著物質文明的迅速發展，人類生存環境的日益惡化。

演講3：綠色在減少，生命在消亡，氣候反常，地球不堪重負。地球在人類的自私中遭受了嚴重的破壞，已遍體鱗傷。如今保護環境已成為人類迫在眉捷的任務！

演講4：在今天，我們更應懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅要從我做起，還應發揮自己的力量呼吁身邊的人也加入到保護環境的行列中來。

演講5：合理利用資源，更竭心盡力的優化環境，讓環境永葆青春，能為我們人類的生存與發展提供優良的條件。

演講6：作為學生，我們可以從身邊做起，做力所能及的事。樹立綠化校園的意識，履行綠化校園的義務。

演講7：培養良好的衛生習慣，遵守學校的規章制度，積極主動的做好值日工作、愛護我們的班級，愛護我們的學校。

演講:8：同學們，來吧，讓我們行動起來，把保護環境做為自已應盡的義務，用自已的實際行動保護環境，創建綠色家園。我相信在不久的將來，環顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！

演講9： 為了讓大地山清水秀，為了讓家園綠樹藍天，讓我們手拉手，心連心，加入“低碳生活”行列，行動起來，從我開始！行動起來，從現在開始！接下來讓我們來欣賞一首低碳貝貝的歌曲吧。

創建綠色校園班會活動心得篇九

活動資料：學習一些食品安全等知識。

活動要求：通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選取和鑒不，使學生安全、健康成長。

活動過程：

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。飲食安全主題班會記錄。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、足部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放;烹調時，生、熟食分開處理，持續餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個不包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

1、夠買食品時要進行選取和鑒不，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物生殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應個性注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選取。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠到達增強呼吸道防護潛力的作用。

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下超多潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

1、綠色食品指什么食品(c)

a、蔬菜和水果

b、綠顏色的食品

c、安全無污染食品d有豐富營養價值的食品

2、哪些食物不能一起吃(a)

a、豆腐和菠菜

b、葡萄和蘋果

c、面包和牛奶

d、饅頭和豆漿

3、發霉的花生能吃嗎(不能)

4、油炸的食物是不是能夠常吃(不是)

5、方便面是不是能夠作為主食(不是)

6、我們是不是能夠天天吃快餐(不能)

7、能空腹喝牛奶嗎(不能)

(辯論題)

8、餐廳，飯店使用一次性筷子，塑料餐具利弊談

喜愛零食是小孩的天性，但往往在吃得快樂的同時卻不記得要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個非常大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。