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感恩故事會策劃案篇一

感謝有你

20xx年10月14日下午第三節課

開發區一初中二樓多媒體教室

青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。

進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。

1、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始。觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。

2、游戲小調查《舍棄》。

3、一個真實的故事《天亮了》。

4、真情回放《成長的過程》。

5、學生談“如何回報父母的養育之恩”。

6、詩歌朗誦《感謝有你》。

7、宣讀《感恩宣言》并簽名。

8、班主任宣布主題班會結束。

感恩故事會策劃案篇二

現在的.孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2．讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

3．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

4.通過活動讓學生真真學會如何做人。

活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人; 女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？ 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！

二、討論：我們怎樣認識感恩的？

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。 學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

主持人總結： 剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。 在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們； 其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們； 另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長； 甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

1.想一想：我們父母的偉大之處。

謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!

英文媽媽一詞的解釋。

2.分享感動；父母為你做過什么？你為父母做過什么？

觀看ppt照片談感受。

反思如何感謝父母。

3.學生講故事：《天亮了》

那是１９９９年１０月３日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風景區旅游。這里風景優美、氣候宜人，每一個游客得臉上都洋溢著歡樂的笑容。中午１１時３０分左右，年輕的三口乘坐風景區的纜車準備上山，當時一次只能乘坐１０人的纜車，在大家爭搶中擠進了３５人。纜車還是緩緩的開動了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了。。。（稍顯輕快）

（語氣突轉）突然，當纜車上到１００多米高的頂點時，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，一場悲劇就發生在這樣一個美麗的風景點。。。（語速慢！！）

生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛啊。

（空一段時間，隨音樂）

那是一個秋天風兒那么纏綿，

讓我想起他們那雙無助的眼

就在那美麗風景相伴的地方，

我聽到一聲巨響震徹山谷

就是那個秋天再看不到爸爸的臉，

他用他的雙肩托起我重生的起點

黑暗中淚水沾滿了雙眼，

不要離開不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠，

留下我在這陌生的人世間

不知道未來還會有什么風險，

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有，

看到太陽出來媽媽笑了

天亮了

天亮了

4.學生詩朗誦

《游子吟》 唐 孟郊

5.弟子規解讀：入則孝

〈入則孝〉原文：

父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承

冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業無變

事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷

親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞

親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲

諫不入悅復諫號泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床

喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生

解說：

孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

在家中，父母叫喚我們時，應該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應。父母有事要我們去做，要趕快行動，不要借故拖延，或者懶得去做。父母要我們學好而教導我們時，必須恭敬而不可隨便，要將話聽到心里。我們犯錯了，父母責備我們，應當順從并且承擔過失，不可忤逆他們，讓他們傷心。

感恩故事會策劃案篇三

一、播放背景音樂《長大后我就成了你》(宋青松詞王佑貴曲)。

小時候我以為你很美麗，領著—群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣，小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。長大后，我就成了你，我就成了你，我就成了你。

二、主持人致詞。

男主持：有一種人，他們恩比天高，節如黃菊，是誰有這么偉大的功績?有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報，是誰這么默默奉獻?他們，就是老師。女主持：老師，陽光底下最偉大的職業;老師，學生步入知識禮堂的引路人;老師，人類靈魂的工程師。男主持：他們是真正的園丁，他們含辛茹苦，為社會培養出一批又一批的棟梁，但他們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶。女主持：三寸粉筆，三尺講臺系國家;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。男、女主持：今天，在這教師節來臨之際，我們高三(8)班全體同學為我們敬愛的老師獻上這一節特別的主題班會。

三、表演：詩歌朗誦《老師，您好》。

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭，教案《理解、交流與感恩【主題班會教案】》。女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好!

四、課代表向教師獻禮。

學生將根據各位老師的不同愛好和特點事先準備好的禮物獻給參加活動的老師。沒有時間參加活動的下課后再送。

五、老師表演節目。

六、學生獨唱表演：《每當我走過那老師的窗前》。

歌詞：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上，啊每當想起你您，敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩，新長征路上老師立功。一群群接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊,每當想起你您，敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩。

七、模仿老師秀。學生模仿老師的經典語言或動作，由在場老師猜，猜中有獎。

八、心有靈犀一點通。老師用身體語言表演某一個詞語的意思，由學生猜，猜中有獎。

九、真情告白。1、學生對老師說些心里話。2、老師對學生說些心里話。

十、全班合唱《感恩的心》，歡送老師，結束。

歌詞：我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜!

感恩故事會策劃案篇四

乙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的

乙：常懷感激之情的生活是最甜美的

甲：11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它不是今天，但

是，在這三月最后一個星期三，我們同聚一堂。

乙：我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。高二

(4)班“一顆感恩的心”主題班會現在開始。

甲：首先，讓我們來看一下一些舊的相片。

之所以稱之為略影，不僅僅是因為那一刻轉眼即逝，更是因為我們往往只看到了相片中的主角，卻忽略了在他身邊默默關心他，幫助他的人，那些值得我們去感恩的人。

乙：值得我們去感恩的人有很多，離我們最近的，就是我們的

父母、老師。

下面請聽由張赟愷同學創作的詩歌：《感謝有你》。

乙：聽完了同學們的真情朗誦，或許我們的感恩之心早已有所

悸動，或許我們早就迫不及待的想要釋放自己的感恩之情，那么，讓我們有所行動，在娛樂之中，用心感悟，用心寫字。

用心寫字環節，游戲規則：要求說出帶有“心”部的文字，各組輪換回答。得分標準：回答可用一個獨字、詞語或成語。每個“心”字+1分，如果所說的詞語或成語中含有兩個或兩個以上“心”字，按字數加分。

甲：或許有幾位同學已經注意到了屏幕下方的小方框，它是

每一個環節的提示，這一次的提示很明顯，似乎是一個播放按鈕，沒錯，讓我們來觀看幾段視頻。

這一曲《北京東路的日子》是南京外國語學校20xx屆高三(6)班學生自編自演的原創畢業歌。該畢業歌的視頻于 20xx年6月下旬在網絡發布，隨后迅速走紅。

值得一提的是，唱歌的12個南外學生當中，有4人已被保送到國內名牌高校，7人收到國外大學錄取通知書，唯一參加高考的剛剛獲知在藝術類考生中獲全省第二…如此12人，在他們前途光明之時，仍不忘對母校，對恩 師，對摯友的感恩之情。

乙：看完兩段視頻，不少同學一定是感觸頗深，如此，讓我們

來放松一下，活動一下筋骨，賭一把人品。

下面是游戲環節，“踩氣球大冒險”。游戲規則：很簡單，三個字，踩氣球。有的氣球中有獎券，有的氣球中什么都 沒有，拿到獎券可以兌換獎品，空手而歸則要送出對他人的祝福。爆炸后究竟是喜從天降，還是送出你的祝福，讓我們拭目以待。

甲：做完了游戲，我們的班會就要臨近尾聲了。

乙：在最后，讓我們敞開心扉，對著值得我們感恩的人，大聲

唱出我們的心聲——《 》。

在歌聲中，我們的班會到此結束。但是感恩之行不會結束，希望感恩之心，永駐人間。

感恩故事會策劃案篇五

1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準備串聯詞。

3、準備有關課件。

開場白：

主題音樂――《讓世界充滿愛》（主持人登場）

學生：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

學生：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

學生：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

學生：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

學生：感謝所有進入我生命中的人。

（四個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》

[環節之一――感恩父母]

1．問題搶答

學生：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的；

同學們開始搶答：

（1）母親節在什么時候？5月的第二個星期日

（2）父親節在什么時候？6月的第三個星期日

（3）感恩節原自哪個國家？源于美國

（4）你父母的生日是什么時候？（略）

（5）我國重陽節在什么時候？陰歷9月初9

2．小品：《爹》

人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2

第一幕：

第一個考上大學的學生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。

父親：娃子呀！爹是個老粗農，你娘也去的早，你一個人在城里要好好照顧你自己呀！你在學校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉下就是再苦在累也會想辦法給你弄些生活費。（拿出一個紅色小包）這是爹籌的一點錢，你先帶著吧！

娃子：這……給我50元你咋過？

父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時間不早了，別誤了車！

二人依依不舍，牽手到別

娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽）

父親：再見！

感恩故事會策劃案篇六

1、父母給孩子的一封信（短片）

2、調查問卷

3、排練小品

4、詩朗誦《感恩》（短片）

5、詩朗誦《感恩父母的愛》

6、感恩宣言

活動過程：

一、導入

男：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世

女：第一次睜開眼睛，看到了父母欣喜的表情

男：隨著時間的推移，一天天的長大

女：我們開始認識世界，認識到愛

男：父母的關懷像一把傘，為我們遮風蔽雨

女：父母的教悔像盞燈，為我們照亮前程

男：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關懷

女：天涯海角，無窮無盡的是父母對兒女的摯愛

合：xxx班《感受關愛，感恩父母》德育活動課現在開始！

二、《父母給孩子的一封信》

男：爸爸，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

女：媽媽，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

男：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。

女：沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

合：我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽

男：請聽爸爸媽媽給我們寫的一封信

三、你對父母了解有多少？

問題1：爸爸、媽媽每天早上幾點上班？晚上幾點下班？（請同學說一說）

問題2：下班回家后，還要為你做些什么？（請同學說一說）

問題3：你會厭煩父母的說教嗎？（舉手選擇）

a厭煩b有時厭煩c從不厭煩

問題4：你會為父母做家務活嗎？（舉手選擇）

a經常做b偶爾做一點兒c幾乎不做

問題5：你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？（請同學說一說）

四、小品《“嘮叨”》

五、欣賞詩朗誦《感恩》

六、回憶往事，感受父母的愛

七：親子互動、真情流露

看看我們自己吧，我們對父母有過多少關心，有過多少理解？又有過多回報呢？此時此刻，你一定有千萬句話對爸爸媽媽說吧。那么，好吧，讓我們每位同學把你最想說的一句話寫在你手里的卡片上吧。

我想請同學們現場把你寫的心里話讀給父母聽。請xx同學，

此時此刻我們的父母想對我們說些什么呢？請聽聽父母的心聲

八、全體同學詩朗誦《感恩父母的愛》

九、感恩宣言

從現在開始，

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負父母心。