范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

開展職業技能活動篇一

大家下午好！今天，我說課的主題是祖國奮進我成長——“做有責任感的人

一、背景分析：

我班學生大部分都是來津務工子女，家長文化素質不高，在日常生活中不能對孩子進行有效的愛國主義和做事有始有終，明禮誠信的榜樣示范。在我們班學生中不少是獨生子女，年齡偏小，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。讓他們知道我們之所以有今天幸福的生活是因為長輩們充滿了對國家、對社會、對集體、對他人的責任心，努力工作、不斷學習得來的。通過視頻欣賞祖國發展的變化，培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識，促進學生思想道德品質的健康成長。

二、設計理念：

從實際出發，從小事入手，以一種孩子們容易接受的方式，潤物細無聲的通過多個實例，引導孩子們理解責任的含義。加之現在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識。

三、教育目標：

1、通過了解祖國奮進的偉大成就，感受責任心的重要

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。

四、前期準備：

1、搜集有關責任的故事

2、一名主持人，準備組織活動

3、動員全體同學圍繞主題做好發言準備

4、搜集各行各業祖國的'變化圖片、制作演示文稿

五、活動形式：

合作表演、討論交流、視頻欣賞

六、活動過程：

分為兩個板塊

第一板塊：通過了解祖國奮進的偉大成就，感受責任心的重要

（一）認識責任。

通過觀看祖國變化的圖片，了解祖國之所以有今天偉大的成就是因為有責任心的中國人凝聚在一起的愛國力量，是每個有責任心的人在自己的崗位上盡心盡力，出色的完成自己的任務。

活動一：學生觀看表現祖國各行各業奮進的演示文稿。

活動二：觀看建國六十周年國慶閱兵儀式的片斷。

活動三：學生代表二人交流：感受到的祖國的變化。

活動四：學生交流：自己的感受。

（二）理解責任的含義，認識不負責任的危害

活動一：知道責任的含義：責任：就是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。認真負責也是愛祖國的表現。責任感就是自覺地把分內的事做好的心情。

活動二：通過觀看我國航天領域的偉大成就，體驗宇航員奮力拼搏，促進航天技術飛速發展的成功喜悅。

活動三：通過故事《一個小數點釀成的悲劇》領悟出責任心的重要。了解不負責任的危害。

活動四：學生講出自己身邊不負責任的事例。

活動五：學生分享自己收獲和感受。

第二板塊：通過小品的形式，呈現出我們身邊同學“小明”身上發生的不負責任的事。引導學生反思應該怎樣做？并通過測試給自己的責任心定位。樹立榜樣，制定自己的行為計劃。

（一）創設情境，引導學生思考、探究、領悟、分享小品中蘊含的責任心

活動一：觀看小品“小明的故事”。

活動二：分享：感受小明不負責任的行為給班集體或家庭帶來的危害，通過分享個人感受并幫助小明提出解決的辦法，提高學生分辨是非的能力。

（二）測一測你的責任感

活動一：

情景測試：在事先沒有一點暗示的情況下，讓學生進入情境。

情景一：老師在地下扔幾張廢紙，觀察進來的同學有沒有主動撿紙的。

活動二、通過調查問卷活動，為自己的責任心定位。

（三）怎樣才能做一個有責任心的人：向身邊的榜樣學習

活動一：通過分享我們身邊對待工作、學習負責任的事例，樹立榜樣。

活動二：通過小組討論交流：“對自己、對家庭、對班級我應該樣做”？制定行為計劃。

活動三：匯報交流：活動“我想說”各組代表匯報行為計劃。

（六）班主任講話

責任是一個人最重要的品質，是一個人立足社會的基礎。只有具有強烈的責任感，才有可能或得最大的成功。通過這節班會老師看到你們長大了，看到你們愛祖國的決心，看到你們立志要做個有責任感之心的人。孩子們，少年智則國智，少年強則國強。今日之責任，不在他人，而全在你們少年。

七）結束

主持人宣布：“祖國奮進我成長-------做有責任感的人”主題班會到此結束。

七、活動延伸：

為了能更好的把班會的目的落實到學生的日常生活和學習中，課下繼續我們的活動。

（一）自己當一天家。想一想媽媽是怎樣做的，學著媽媽的樣子，把力所能及的家務事做好。認真做完后，請媽媽或爸爸檢查一下，看看自己的責任心如何。

（二）在班里承擔一定的工作，一周后征求一下同學和老師的意見。

在光榮欄里。

本節課的設計，我始終在努力貫徹這樣的指導思想：整個教學思路以認知發展為主線，情意發展為內容，交流互動為呈現形式，盡量運用多種教學方法激發學生的學習興趣，使學生在活動中學習知識、體驗情感、發展能力。

以上就是我本次班會課的初步構思，有許多不成熟的地方，請各位領導、老師批評指正。謝謝！

開展職業技能活動篇二

09展覽班1“攜手同行”主題班會

09:01全班手拉手打造我們的班級logo，逐步打造我們的班級文化。

2.充分發揮全班的聰明才智和藝術才華，以宿舍為單位，每個宿舍陳列一件作品，包括班徽、班歌、班服、口號，收集全班的意見，為我們班級logo的誕生提供優秀的備選方案。

會展一班的所有學生

202年10月27日下午2:30，第二教學樓

3.主持人要求氣氛活躍不失序；

4.每個宿舍單獨或集體展示創意。要求學生記錄自己喜歡的作品的序號，并在會后提交給宣傳委員會。

1.場館布局

2.大家到齊后，主持人會致開幕詞，對班會的目的和過程做一個大概的介紹。班委會自我介紹，告訴同學們以后的工作目標和方向，如何為班級服務，調動大家的.積極性。

3個節目表演:街舞、現代舞、小合唱，插入班會。

4.游戲鏈接:葡萄酒訂單，終極密碼

5.班標展示:十個宿舍逐一展示作品，包括班徽、班歌、班裝風格、口號；并且讓學生在紙上寫出自己的觀點和喜歡的作品。

6.班委做總結，解散，組織會議

會場布置:陳、楊建桐等教室報名:彭

攝影:楊、、黃鵬程；進貨:陳

主持人:彭、王

總規劃師:王

1.游戲獎懲:游戲中沒有獎勵，有些人不喜歡“懲罰”的方法。下一次班會將使用創造性和懸疑的方法。

3.會后總結不及時，為了追求班徽的專業性，不允許大家投票

4.會后更新博客qq

開展職業技能活動篇三

由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。

1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。

（一）活動熱身：

播放短片《珍貴的綠》

（二）活動開始：

主持人請大家猜謎：

班會主題 “感恩父母，珍愛生命”。 宣布主題班會正式開始

（三）活動過程：

1、詩歌朗誦：《生命》

2、圖片展示

由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。

3、數據展示

由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。

4、游戲：“情景續說”。

本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。

5、游戲：“誰是最了解父母的人”

由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。

學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。

6、回想幸福

閉目放松，仔細回想：

（1）父母養育、關愛自己的一些難忘的事。

（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。

（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。

（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）

從內心深處表達對他們的感激：

（1）感謝他們的養育之恩。

（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。

（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。

7、手語表演：“感恩的心”

（全班起立齊唱。）

在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

（四）活動小結：

1. 主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

2. 主持人宣布活動圓滿結束。

（五）實施成效

與父母溝通。

（六）案例反思

主題班會之后，有一些家長都與我聯系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經常為小東的學習態度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學習態度問題罵小東時，小東一言不發，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業，寫完后讓他檢查（作業做的很認真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質量。

開展職業技能活動篇四

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心。

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

感恩你所有的所有。

（三）聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）

思考：（1）給父母的報答是精神上大于物質上。

（五）無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

開展職業技能活動篇五

通過班會，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳細的了解。通過講故事知道我們今天的幸福生活來之不易，我們要努力學習，擔負起建設祖國的`重任。

通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

師：有關資料生：鮮花活動過程：

（一）、了解清明節

1、清明節由來，清明節習俗，清明節食品，清明節紀念方式及國外清明節。

2、讓學生知道清明節的日期；清明節的別名；隨著網絡發展，清明節有了不同的紀念方式；我們家鄉清明節的食品和習俗。

（二）、學會去愛

1、故事《劉邦祭祖》

漢高祖劉邦在功成名就后想到誰？如果是你，你是怎么想的？

漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

2、錄像片段：解放戰爭

（1）看片段

（2）談體會：

3、詩朗誦《站在烈士紀念碑前》

通過本次班會，同學們對清明節有了更深的認識，知道我們今天的幸福生活來之不易，懂得了要努力學習，擔負起建設祖國的重任。