我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

玩陀螺心得體會篇一

往日如杪秋的枝葉，被秋風吹落；往日如快樂的童年，被歲月撿拾；往日如朝日的水露，被陽光蒸融。可些許快樂卻似青松翠竹，四時具備。

昔時的記憶細細碎碎，可斗陀螺卻記憶猶新。陀螺的制作分為簡易版和復雜版。簡易版是先取來用完的三十米修正帶，將其核心部位——齒輪取出，在下方裝入中性筆的筆帽，簡易實用的小陀螺誕生了。復雜板是用普通修正帶前部齒輪兩個合并一起，再將按壓筆的筆芯截取一部分放入洞中，用膠布固定在中間留些許空隙，以減弱對方陀螺的攻擊，但要適宜，否則會缺乏持久性。注意一定要堅固，不然沒幾個回合便會“粉身碎骨”。

斗陀螺的玩法也各式各樣，有在地上pk，有在一定范圍內“廝殺”，不過最為刺激的便是桌上對戰。桌子中有放筆區是凹下去的，而且沿邊有高起一部分，一到這兩個區域便必死無疑。

下課鈴聲在耳畔響起，教室里人頭攢動，喊殺聲、加油助威聲、激動喊叫聲此起彼伏，旋蕩在教室上空。有的人手持陀螺，四處約戰；有的人在圍觀叫好，有的人則在趕制陀螺。我則拿著取名為“臥龍”的陀螺與同學交上手。我將陀螺放于居中上方十厘米左右，手握底部，兩指交錯放，再手上一較勁，掛著風聲便落在桌上。對方干脆利索，清脆的“嗒”一聲穩當著陸。兩方陀螺如兄弟不和，爭執著便像凹槽處逼近。我們兩幾乎異口同聲地叫了起來，還不停為陀螺加油，祈禱勝利，又是一場大戰，我的陀螺重心較低，使勁蹭著對方根部，沒幾個碰撞便取得勝利。

斗陀螺在我們成長的長河中蕩漾著一個個笑容，定格在我們記憶的相冊中。

玩陀螺心得體會篇二

第一段：介紹陀螺的起源和目的（200字）

陀螺，是一種非常古老的玩具。它最早起源于中國，被稱為“陀螺”的原因是因為它的外形像一個旋轉的陀螺。陀螺既可以作為娛樂玩具，也可以作為一種鍛煉身體和培養集中力的工具。隨著科技的發展，陀螺也得到了很大的改進，有了更多的種類和玩法。然而，無論陀螺怎么改進，它所帶來的身心樂趣卻是一脈相承的。

第二段：享受轉動帶來的快樂（200字）

讀陀螺的過程中，我最大的樂趣來自于觀察它旋轉的過程。當我輕輕一推陀螺，它就會開始旋轉起來，然后越來越快，甚至有時還會顫抖、跳躍。這時，我可以看到它那美麗的外形在高速旋轉下呈現出獨特的景象，有時像一團旋風，有時像一張彩色的薄紗。旋轉的陀螺給人以溫暖的感覺，仿佛它與我之間產生了某種幸福的共鳴，讓我感到內心的寧靜和快樂。

第三段：挑戰自己的耐心和技巧（200字）

讀陀螺需要相當的耐心和技巧。首先，要找到合適的劈應角度和力度，這需要我們不斷地嘗試和調整。其次，要讓陀螺起勢，并保持穩定的旋轉，也需要我們的技巧。有時，陀螺會因為重心不穩或者外力的作用而偏離原來的軌道，這時我們需要立即作出反應來重新調整它的姿勢。在這個過程中，我們需要不斷地鍛煉和提高自己的耐心和技巧，這對我們的身心發展都是非常有益的。

第四段：陀螺的啟示（200字）

讀陀螺不僅僅是一種娛樂的方式，更是一種哲學的啟示。陀螺的旋轉給了我許多啟示，例如：“生活有起有落，萬物都在變化。”陀螺旋轉的過程中，我們可以看到它走過的軌跡不斷變化，而且速度也在不斷變快或變慢。這啟示了我，無論生活中遇到什么困難和挑戰，我們都需要有韌性和適應能力，以應對各種變化。此外，陀螺的旋轉也提醒我要保持平衡，并不斷調整姿勢以保持穩定。這也告訴我，在生活中我們要保持平衡，不要偏激和極端，同時要勇于調整自己的姿勢，以適應環境的變化。

第五段：結尾總結讀陀螺的收獲（200字）

通過讀陀螺，我不僅僅得到了快樂和放松，更重要的是，我取得了一些身心的收獲。我學會了耐心、技巧和韌性，這些對我的人生起到了積極的影響。讀陀螺給我提供了一種有效的方式來培養和提高這些品質，讓我擁有了更好的心態和能力去應對生活中的各種挑戰。因此，我相信讀陀螺不僅僅是一種娛樂活動，更是一種修身養性的方式，值得我們去嘗試和堅持。

玩陀螺心得體會篇三

1、對轉動變化感愛好，探索陀螺轉動變化的一些原因。

2、嘗試在探索和比較中發現問題、分析問題。

各種外形的塑料片、牙簽、記錄紙、筆

一、出示漢字“轉動”，引發孩子產生聯想，從而感受生活中處處有轉動。

二、自主探索，發現轉動變化的一些原因。

1、出示兩個（軸心位置不同）陀螺，讓幼兒在玩玩和比較中找出自己喜歡的陀螺，說說自己的發現。

2、嘗試用其他操作材料做陀螺，玩陀螺，并把玩陀螺中的發現記錄下來。

（鼓勵發現陀螺轉動變化的另一些原因：陀螺的面再軸心上的位置變化、力度、大小、輕重）

三、活動延伸：

將各種材料的陀螺延伸到角落活動中，引起孩子再探索的愿望。

小朋友一起探討。

玩陀螺心得體會篇四

指尖陀螺是一種小巧的旋轉玩具，由轉軸和圓環組成，可以用指尖輕輕一抹使其旋轉起來。指尖陀螺在全球范圍內都非常受歡迎，許多人將其視為減壓工具和消遣娛樂用品。制作指尖陀螺不僅可以加深對陀螺的理解，還能將自己的創意付諸實踐，體驗到制造的樂趣。

第二段：了解制作指尖陀螺的材料和工具

制作指尖陀螺需要以下材料：轉軸、圓環、軸承、膠水和材質塊。轉軸是陀螺的主要組成部分，它可以是金屬或塑料制成。圓環通常由金屬或塑料制成，用于增加陀螺的重量和旋轉穩定性。軸承是保持陀螺順暢旋轉的一種裝置。膠水用于固定各個部件，而材質塊可以是個人化的選擇，用于裝飾陀螺。

第三段：制作指尖陀螺的步驟

制作指尖陀螺需要仔細的步驟和謹慎的操作。首先，我們需要將軸承插入轉軸中，確保它能自由旋轉。接下來，將圓環放在轉軸的頂端，固定好。然后，用膠水將材質塊固定在圓環上，可以根據個人喜好進行裝飾。最后，將制作好的指尖陀螺晾干，確保其固定牢靠。

第四段：制作指尖陀螺的注意事項

在制作指尖陀螺時，需要注意以下幾點。首先，底座和圓環之間的配合需要緊密，以確保陀螺的穩定性和平衡性。其次，安裝軸承時需注意軸承的方向，使其旋轉暢順。此外，在固定材質塊時，膠水的使用應適量，避免陀螺過重或出現不平衡的情況。最后，制作好的指尖陀螺應保持規整和干燥，避免陀螺被損壞或無法旋轉。

第五段：制作指尖陀螺的樂趣和啟示

制作指尖陀螺的過程不僅僅是制造一件玩具，更是一種創意的表達和樂趣的體驗。通過親手制作陀螺，我們不僅能體驗到制造的樂趣，還可以發現自己的創造潛力。此外，制作指尖陀螺還能提供一種機會，讓人們在制作的過程中學習到一些物理和工藝知識。制作指尖陀螺也是一種鍛煉耐心和專注力的方式，這對于現代人來說尤為重要。

總結：通過制作指尖陀螺，我們不僅能獲得一個旋轉的玩具，更能從中收獲興奮和滿足感。制作指尖陀螺不僅能夠減壓放松，還能發揮創造力和動手能力。因此，制作指尖陀螺不僅是一種娛樂活動，更是一種注重細節和耐心的創造過程。只有親身參與制作，才能真正感受到指尖陀螺的魅力。

玩陀螺心得體會篇五

在科學探索活動中，我們鼓勵幼兒在玩中發現身邊的科學，并嘗試運用生活中常見的蘿卜等農產品作為實驗材料，探索發現問題、分析問題，激發幼兒對探索的興趣，積累探索的方法。

當我問到幼兒“你們想設計什么樣的陀螺”時，發現很多幼兒的回答是“圓形”，的確，在幼兒的印象中，不管是電視里看到的、還是平時自己買過的陀螺，形狀基本都是圓形的。所以我繼續追問幼兒“為什么你們看到的都是圓形的陀螺呢？”“可不可以設計成其他的形狀呢？其他形狀的會轉動嗎？”……帶著這些問題，孩子們的操作欲望被大大的激發起來。

第一個環節是讓幼兒回憶、交流生活中的轉動，教師引導幼兒結合已有生活經驗，發現轉動這一現象在生活中無處不在，引起幼兒對轉動這一現象的興趣，激發幼兒玩陀螺的愿望。第二個環節是讓幼兒借助教師提供的材料，在教師的引導下嘗試用比較的方法發現問題、分析問題。在這一環節中，教師通過引導幼兒操作和交流，調動幼兒的已有認知經驗，激活幼兒的思維，從而使他們發現影響陀螺轉動變化的一些因素。第三個環節是活動延伸，因為影響陀螺轉動的因素有許多，在這次活動中幼兒只可能發現其中的幾個因素。教師的提問能激發幼兒再探索的愿望，拓展幼兒的思維。

1．體驗陀螺轉動的樂趣。

2．用符號等方法記錄探索過程和自己的發現。

3．感知陀螺轉動的不同現象，掌握自主制作陀螺的方法。

重點：自主嘗試用材料做陀螺。

難點：探索發現怎樣讓制作的陀螺轉的快且時間長。

一、導入

直接出示陀螺范例，啟發幼兒對“轉動現象”的聯想

1.出示陀螺，引出話題。

師：我們發現生活中有許多轉動現象，這些轉動有的會讓我們的生活更方便，比如電風扇、洗衣機、微波爐；有的會給我們的生活帶來快樂，比如陀螺玩具、故事磁帶、游樂園大轉盤等。

二、展開：自主探索，制作會轉動的陀螺。

1.提供幼兒制作陀螺的材料，鼓勵幼兒嘗試制作。

注意觀察陀螺的軸應該在什么位置?并把它記錄下來。

2.幼兒自主嘗試制作陀螺，教師巡視，引導幼兒做好記錄。

3.幼兒轉動自己制作的陀螺。

4.提問：你是怎樣做的，你發現了什么？（重點引導幼兒發現棉簽應插在圓形蘿卜切片的中心點，陀螺才轉的穩）

三、動手試驗，自主探索。

再次制作不同形狀的陀螺，在觀察、比較中發現不同的現象并記錄、交流。

怎樣做才能讓你的陀螺轉的更穩？陀螺的軸應該在什么位置?你們動手試驗吧！一定要做好觀察記錄！

2．幼兒操作，教師引導幼兒發現把棉簽插在中心位置的陀螺比較容易轉。

3．交流、分享，教師引導幼兒發現牙簽在陀螺上的位置一樣。

師：

輔助性問題：

4．教師總結要素：原來陀螺的轉動和牙簽插在蘿卜片上的位置有關系。

師：今天老師和大家一起玩陀螺，玩陀螺前老師要提幾個問題。

（1）陀螺轉動時，從上方看是什么樣子的？

（2）陀螺快速旋轉后表面顏色發生了什么變化？

（3）陀螺快速旋轉后它的外形發生了什么變化？

（4）在玻璃板、木板、毛巾上面，哪一種轉的更快，時間更長一些？我們可以猜測一下，馬上得到驗證。

我們大家一齊帶著問題去玩陀螺，老師還在桌子上準備了毛巾、玻璃板、木板，你再上面轉一轉陀螺，觀察一下在什么上面轉的時間更長，速度更快。準備!玩陀螺的時候要注意觀察。

4．教師總結要素，幫助幼兒梳理搜集到的信息。

（1）接觸面不同，旋轉速度不同。

在玻璃板上轉的時間更長，更快，更穩。陀螺接觸的材料不同，有的光滑，有的粗糙，所以轉動速度也不同。

（2）陀螺快速旋轉后表面顏色發生了變化。

（3）陀螺旋轉后，原本棱角分明的外形看上去呈圓形。

5．承上啟下，引出任務。

師：我們玩過了會轉動的陀螺，也知道了關于陀螺的一些知識。你們想不想自己做一個，（好的）。你想用什么材料制作陀螺？（紙板、塑料片、木頭、鐵片、橡皮泥、瓶蓋、）我們用最快的速度制作一支簡易的陀螺，并讓它轉動起來。

(二)轉動比賽，發現問題

問題：怎樣轉的快，并且轉的時間長。用水彩筆在蘿卜片邊緣上畫一個紅色圓點，作為記號。

1．師：大家都選擇了形狀一樣的陀螺來參加比賽，現在請你找個好朋友比一比，看看誰做的陀螺轉得穩。

(幫助幼兒發現有的陀螺的蘿卜片插在牙簽的上方，有的陀螺的蘿卜片插在牙簽的下方，大家在轉動陀螺時用力方法也不一樣。)

輔助性問題：

(1)看看比賽的兩個小朋友的陀螺有什么不一樣?

(引導幼兒發現一個小朋友的陀螺的蘿卜片插在牙簽中間，塑料片離桌面遠：一個小朋友的陀螺的蘿卜片插在牙簽下方，離桌面近。)

(2)為什么同樣一個陀螺有時轉得穩，有時轉得不穩呢?

4．教師總結要素：原來陀螺的轉動和蘿卜片在牙簽上的位置有關系，也和轉動的方法有關系。

活動延伸：

師：今天我們在做陀螺、玩陀螺時發現了這么多關于陀螺轉動的秘密。這里還有水彩筆和彩色紙片，我們給陀螺畫上彩色之后，轉動起來有什么變化嗎?有什么辦法讓這些陀螺轉得更穩呢?我們可以到活動區去探索，相信一定會有新的發現。

活動反思：

幼兒的科學教育重在激發幼兒的認知興趣和探索欲望，使他們體驗探索和發現的樂趣，了解知識產生的過程和科學探究的方法，《大家一起玩陀螺》這一大班科學活動，孩子們一直處于積極探索的狀態中是因為整個活動自然流暢，層次分明，適合大班幼兒的水平，又具有一定挑戰性，它激發了幼兒探索新事物的興趣和熱情，孩子們一直表現出的強烈好奇心和求知欲。

玩陀螺心得體會篇六

第一段：引言（150字）

陀螺，是一種旋轉穩定的小玩具，它因其獨特的物理特性而受到了眾多喜愛。然而，近年來，陀螺不僅僅是娛樂方式，更成為了一種培養思維能力和領導素質的教育工具。為了更好地培養與鍛煉干部的能力，許多公司以及政府部門紛紛引進了陀螺培訓項目。我作為其中一名幸運的參與者，有幸在這個項目中收獲了許多心得和體會。

第二段：突發困境（250字）

在陀螺培訓項目的初期，我面臨了許多困境。剛開始接觸陀螺時，我對它的旋轉規律一無所知，每次都無法使其保持平衡。開始時我沒有想到陀螺與人類工作的關聯，我覺得自己反復失敗只是因為對陀螺不熟悉。然而，通過一次次堅持和嘗試，我逐漸明白了陀螺的思維方式，也體會到了自己在困境中的成長和改變。這一過程不僅僅使我掌握了技巧，更讓我明白了如何應對突發困境，如何在逆境中尋找機會。

第三段：培養思維和判斷能力（300字）

陀螺培訓項目不僅幫助我克服了困境，更重要的是讓我培養了思維和判斷能力。在陀螺的旋轉過程中，我需要根據它的運動規律來判斷何時給予力度，以使其保持旋轉。在這一過程中，我開始思考和分析陀螺的運動，探索它的旋轉規律和平衡點。這種思維方式不僅幫助我在陀螺中取得了進步，也使我在工作和生活中變得更加靈活和敏銳。

第四段：領導力的培養（300字）

陀螺培訓項目還幫助我培養了領導力。在陀螺團隊中，每個人都有自己負責的陀螺，需要通過相互協作和溝通來尋找最佳的解決方案。通過與隊友的互動，我學會了傾聽和理解不同意見，也學會了鼓勵和支持他人。這些領導方面的能力對于我工作中的團隊協作至關重要，而陀螺培訓項目為我提供了一個鍛煉領導力的寶貴機會。

第五段：對未來的影響（200字）

陀螺培訓項目不僅僅是一個簡單的玩具培訓，它對我的未來產生了深遠的影響。它提醒我要保持對新事物的興趣和學習態度，并始終保持積極的思維方式。通過這個項目，我明白了在困境中不放棄的重要性，并懂得了如何培養和利用自己的思維和領導能力。這些收獲將在我未來的職業生涯中發揮重要作用，并幫助我更好地應對挑戰和機遇。

結尾：總結（100字）

總結起來，陀螺培訓項目不僅使我掌握了陀螺的技巧，更重要的是幫助我培養和鍛煉了思維和領導能力。通過面對困境和解決問題的過程，我不僅學會了堅持，還明白了如何應對突發情況。陀螺培訓項目對于個人成長和職業發展具有重要意義，我相信這種心得和體會會在未來的工作中產生持久的影響。