心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
小學生反家庭暴力法心得體會篇一
1、培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情活動準備：詩歌、卡片、標語、音樂等。
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，
乙：園丁——是對老師崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
合：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培養(yǎng)下，終于學會了成長。本次班隊主題活動“感謝師恩”現在開始!
甲：同學們是多么熱愛老師，他們?yōu)榫磹鄣睦蠋煖蕚淞嗽S多美妙的節(jié)目。下面，有請班長崔思敏為我們朗誦一首《師恩》!
1、《師恩》
2、《感激老師》。
甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材!
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、小品：《師生之間》(吳雪東、鄧祺、孫素琴)
甲：教師——人類靈魂的工程師，
乙：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)。有請繆苗向老師獻上她親手寫的毛筆字。
甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊涵著同學對老師的美好祝愿、感激與承諾。
4、學生承諾
同學對老師作出承諾，這個承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。
甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
乙：有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時刻關懷著我的老師!
甲：而我們敬愛的老師，正坐在臺下。有請同學們踴躍的說出老師光榮的稱號。
5、老師的光榮稱號
乙：您的付出被化作午夜的風景;當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……
乙：此時，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下，但是我們卻無能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。
甲：沒錯，您的苦都往下咽，從不傾吐。
合：老師，謝謝您!我們真誠地祝愿您，祝愿您幸福、平安!
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老師講話。
(班主任講話：同學們，今天老師也有一些心里話想對大家說，剛才看了大家的表演、聽了同學的發(fā)言，我非常感動。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么?老師不要你們感激的話語，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認真地學習，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學們，老師相信你們能以自己的行動，回報用心、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。)
合：主題活動“師恩難忘”到此結束!
教育目的：使學生尊師、愛師，并把對老師的敬愛轉化為奮發(fā)向上學習
的動力，做一名遵紀好學的好學生
教育形式：表演、游戲等
活動準備：
1、確定活動主持人2名;
3、特邀嘉賓：各任科老師;
4、準備禮物等。
主持人：陳潔(女)、陳曦(男)
(男) 加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!
(女)在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。請聽胡佳麗同學 、翁晶同學帶來的歌曲《一千遍我愛你》。
(男)謝謝兩位同學帶給我們美妙的歌聲。
(女)用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
(男)敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!下面請聽諸文婷同學的朗誦。
(女)我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。
(男)海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。我們現在進行“真心話大冒險”環(huán)節(jié)。請抽到的同學和老師都要對問題給予真實的回答。
問語文陳老師：您小時候貪玩嗎?
有沒有因為玩被老師和家長批評的時候?
問班主任祝老師：您小時侯的夢想是什么?
您最喜歡的學生是誰?
再給您機會選擇的話，您會做老師嗎?
問學生：你最喜歡的老師是誰?
你最頭痛的老師是誰?
你最怕的老師是誰?
你最想對老師說什么?(自選一位老師)
(男)老師，您因材施教，善啟心靈。下面，由楚常青同學為老師們送上魔術表演。
(女)您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇。請聽樂蓮青和洪倩文同學帶來的歌曲《魔力》。
(男)您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。請聽宋晨迪和陳曦同學的相聲“如此課堂”。
(女)我們和祝老師僅僅接觸了一年，和其他老師也最多一起度過僅兩年的時光。但我們相信同學和老師之間有著相當的默契。大家要不要試一試?接下來我們玩?zhèn)€游戲：猜詞語。
師生兩人一組或學生兩人一組，一人根據詞語做動作，另一人猜詞語。猜出獲勝。(女)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時刻為我們指引著前進的航程!老師，請保重身體啊!請看周娟和呂依依同學的舞蹈表演《祝你平安》。
(男)有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
(女)您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。
(齊)老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
小學生反家庭暴力法心得體會篇二
培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。
1.布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明講禮貌方面的節(jié)目。
2.文明章若干個，光榮花若干朵。
主持人：""主題隊會現在開始。
甲：同學們，當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。
乙：我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。
甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當高的地位。我們少先隊員更應該時時處處體現良好的道德風貌，做倡導新型社會公德的生力軍。
《小兔診所》，隊員們以開火車的形式發(fā)言。
甲：對呀，一個文明的公民首先應該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來了幾位……(小品：《不要亂扔果皮》)
乙：如果你是香蕉樹，你還有什么話要對那兩位小同學說呢?(指名兩名同學上場)
一學生：他們說的，也是我們想對大家說的。不過，我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧!
尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。
社會是個大家庭，人人都要多關心。
花草樹木有感情，請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。
紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德，人人才會夸你棒!
夸你棒!
甲：先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓!就讓我們《大家都來讓一讓》。
三月如清泉，四月漾蜜糖，
五月連喜訊，月月把"讓"唱。
探親訪友的想讓，登山游湖的想讓
車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓
我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，
我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓
大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。
擋在我的路上，
就開一次綠燈吧……讓!
并非都能被人理解，難免有人叫我"呆郎"
可精神文明的大廈，應該把這"讓"字砌上!
乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊的隊員不僅自己行動起來，還留心觀察身邊的人和事，設計繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動的公民道德宣傳畫，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學校、社區(qū)、公園進行宣傳。(兩個同學上臺介紹展板上的照片和宣傳畫)
甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步。你們想聽他們的故事嗎?(隊員一從座位上跑上講臺：讓我先來介紹我們小隊的一些學生吧!
乙：在本學期還有很多隊員也取得了較大進步，還涌現出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：(名單略)請輔導員老師給這些同學頒發(fā)獎章。
乙：在校園里，我們是文明的學生;
甲：在家庭中，我們是文明的孩子;
甲乙：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領巾，明天是好公民》來結束今天的班會吧!
小學生反家庭暴力法心得體會篇三
1.通過對“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內容的閱讀，了解中外有關感恩傳統(tǒng)、感恩故事，懂得感恩的內涵，學會感恩。
2.搜集有關感恩的'故事、詩歌等，在課外閱讀中深化對本單元主題的認識和理解。
3.將感恩之心轉化為感恩行動，在點滴的生活小事中報答他人對自己的愛。
搜集有關感恩內容的資料。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生求知的欲望。
1、師：同學們，我這里有一首歌，你們想不想聽一聽?
放歌曲《感恩的心》
找2-3名學生說一說。
二、提示課題，點明中心。
1、師：那么，什么是感恩呢，下面我們打開書41至43頁的內容，認真讀一讀，一會我來找同學說一說。
同學們自由的朗讀。
2、師：通過剛才的閱讀，感恩是什么，?
3、師：下面請大家再讀一讀課文中的內容，我相信你們會有更多新收獲!
4、指名學生說一說，明白了什么?
5.結合本單元所學的幾篇課文，談談自己對感恩的理解。例如結合《炊煙》一課，理解接受山里人熱情的幫助后，作者感恩的心情;《新年禮物》小麥克的行為是對父親之愛最好的報答。
三、交流課下查閱的資料，加深認識，豐富感受。交流的方式可以多種多樣。
(1)小組內交流。幾個同學為一組，互相傳閱或口頭交流。根據材料性質，發(fā)言者可以給大家朗讀，也可以講述主要內容。
(2)全班交流。可以選一部分同學在全班交流、發(fā)言，也可以將同學的資料分門別類，裝訂成冊或張貼出來。要鼓勵學生有效利用《童年書架》或其他書籍，方便快捷的搜集到有關資料;更要允許學生講述自己曾經閱讀過的資料信息，如以前曾經學過的有關感恩的課文等;也可以由教師直接推薦有關閱讀篇目，防止為完成作業(yè)，硬性規(guī)定所有的學生必須重新查閱資料的做法，要本著省時高效的目的，結合當地教學資源和學校實際進行，不要人為增加學生的課業(yè)負擔。
四、感恩行動。
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
教師和學生一起，要設計出切實可行的感恩行動計劃，在具體實施中使本次活動質量升華、提高。尤其是注意滲透教育，使學生的感恩行動不僅僅體現在一時一勢，而是要形成貫穿一生的良好品行。例如除了給父母寫一封信、洗一次腳，給老師倒一杯水，跟同學說一句感恩的話之外，應該把關心父母，尊敬老師，尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學生心中。
五、拓展延伸。
師：同學們，如果你覺得你心中有話要說，有情要抒，那么，我希望你能寫下來，那會是一份永久的回憶!
音樂進課堂，是教師最有利的教學語言，也是學生樂于接受的方式。
小學生反家庭暴力法心得體會篇四
把沭陽創(chuàng)建成國家級衛(wèi)生城市，使學生了解身邊的環(huán)境情況，增強學生的衛(wèi)生意識，環(huán)保意識和社會責任心，樹立良好個人習慣，人人爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒。為創(chuàng)衛(wèi)建設添磚加瓦。
創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳冊
一、宣布《六（3）創(chuàng)衛(wèi)主題班會》開始
今天的班會，同學們分成了三個小組進行活動，將討論的方式進行，每有一個好的提議，就會有一顆星星，看看哪個小組星星最多，結合我們平時的創(chuàng)衛(wèi)行 動，獲勝的小隊，將獲得“先進個人”的光榮稱號。請同學們積極參與。
二、從學校及班級這個小范圍來細化學生如何創(chuàng)衛(wèi)
1、要求學生認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
2、開展環(huán)保及衛(wèi)生知識講座，增強學生的環(huán)保及衛(wèi)生意識。
3、辦好以“創(chuàng)衛(wèi)和環(huán)保”為主題的手抄報比賽，讓同學們更好的認識講究衛(wèi)生和保護環(huán)境的重要意義。
4、制訂了一些有關創(chuàng)衛(wèi)的行為準則，如告別陳規(guī)陋習，具體解決紙屑亂丟、廢棄物亂扔、口香糖亂吐等問題。
5、通過對學校及教室責任區(qū)衛(wèi)生臟、亂、差的整治任務，要教育好學生并通過學生影響廣大市民、家長，告別陳規(guī)陋習，倡導文明衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的環(huán)境，達到環(huán)境衛(wèi)生美觀，道路平整通暢，衛(wèi)生設施完好，花草樹木無損，垃圾堆放有序的良好效果。
三、我為校園創(chuàng)衛(wèi)、環(huán)保支支招
1、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。
2、不在校園內大聲喧嘩
3、不在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。
4、不踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。
5、不隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
6、可成立創(chuàng)衛(wèi)小分隊，劃分自己的衛(wèi)生保潔區(qū)域，領養(yǎng)校園中的花草，樹木。
四、創(chuàng)衛(wèi)倡議書
親愛同學們： 營造一個衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的學習和人居
把沭陽縣建成一個潔凈、亮麗、 優(yōu)美、和諧的'家園！希望我們大家一起努力！
五、總結
同學們，經過全體同學的共同努力，今天的“洗臉創(chuàng)衛(wèi)，爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”主題班會取得了一定的成功。大家在這次活動中了解到了許多創(chuàng)衛(wèi)知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能樹立良好的衛(wèi)生意識，環(huán)保意識，從身邊小事做起，像倡議書中所倡議的那樣，努力營造一個衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的學習和生活環(huán)境。做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環(huán)境負責，我們才能獲得舒適優(yōu)雅的環(huán)境，美麗的校園。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個美好家園。“沭陽是我家，整潔靠大家”，同學們，不僅要關心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi)，同時要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動。為我們沭陽縣美好的明天加油！
小學生反家庭暴力法心得體會篇五
1、堅持“文化引領，特色強班”的理念，聯系“百花班”實際學習并踐行新《中小學生守則》的內容，使同學們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助本班學生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣。
2、通過活動提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現在做起，從自己做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。
1、新的《守則》人手一份
2、班主任和同學共同制定活動方案，民主推選主持人
(一)班主任談話導入：
學習新《中小學生守則》主題班會
新的《中小學生守則》，能夠幫助我們小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，做一名合格的小學生。對于新的《中小學生守則》有的同學已經會背了。但是，枯燥的死記硬背是缺乏生命力的，只有和我們6.3班的班級生活聯系起來，才會內化成每個同學的自覺意識，更好地促進每個同學的健康成長。現在請孫梁惠、田亞烯兩位同學主持這次活動。
(二).開場語：
主持人：和著歡樂的節(jié)拍
踏入美麗的二實校園
我們來自四面八方
我們有著不同的個性
應著一種緣分走進了六年級三班，
組成了一個團結友愛的溫馨家園。
沒有規(guī)矩不成方圓，
規(guī)則，讓生活更美麗!
學習新《中小學生守則》主題班會我們都是規(guī)則中成長，
因為有了規(guī)則，讓我們成長得更健康;
不管我們曾經有過多少埋怨，
不管我們曾經有過多少不滿，
不管我們曾經有過多少悲傷，
我們還是不斷的笑著，哭著，然后長大成熟。
我們的班級在新規(guī)則的指導下，煥發(fā)出了新的活力，取得了可喜的成績。一路走來，我們的足跡堅實和有力。下面我宣布，無棣縣第二實驗學校六年級三班學習新《中小學生守則》主題班會現在開始!
(三).說一說：我們是如何學習并踐行新《守則》的?
1.團結的力量。
主持人：記得鄧中夏說過：“五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。”這充分說明了團結的重要性。什么是團結呢?舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。
那么，既然談到了團結，那我們就來回憶一下我們一起走過的歲月中那些團結互助的事情吧。
下面，有請我們班的運動員楊淑悅同學為我們帶來運動會的精彩故事。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
相信大家都聽過“團結就是力量”這首歌，它激勵著我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。
同心山成玉，協力土變金!不論在什么時候，不論是什么角色，只要在同一個場合、同一件事，團結一心是重要的。
我們在班籃球賽上，運動員們在場上努力拼搏，互相掩護、傳球。雖然有時候會不進或接不到球，但是，我們是積極配合的，并不為一己私利而自己占著球，自己投球。場下的啦啦隊也賣力的喊著，用她們響亮的聲音鼓勵著我們，讓我們場上的運動員更加熱血沸騰，努力奮斗!在我們下場的時候，同學們總是熱心地給大汗淋漓的運動員們遞上一瓶水，補充水分。這是什么?這就是團結。在這里面少了誰都不行!如果沒有從嬌瑞、馬心茹，進球的機會就很少;如果沒有張洪菲、張曉蕓，又讓誰來搶球?如果沒有啦啦隊，又有誰來給我們鼓勁?所以，這其中少了誰都不行，每一個人，都如千斤重!
我們就像這美麗的彩虹一樣，只有團結在一起，才會綻放屬于大家的燦爛光芒!
為了共同的目標就讓我們更加團結，永遠團結，讓我們永遠去散發(fā)這彩虹般耀眼而美麗的七彩之光!
謝謝大家!