在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
農村書記感言篇一
自古以來，中國的歷史就與農耕有著密不可分的關系。而近些年來，在城市化的過程中，農村的人口逐漸外流，農業生產也陷入了一些困境。在這樣的大背景下，我有著一份強烈的農村情懷，在前往農村實踐的經歷中，我深深感受到了農村的魅力。
第二段：農村景象
進入農村后，我看到了各種農作物如稻谷、玉米、蔬菜等等，一片片綠油油的景象。農民父母辛勤勞作的身影也時時出現在我的眼前，他們用自己的汗水耕耘著土地。另外，街頭小賣鋪和農家樂則透著濃郁的鄉土氣息，將我很快帶入到濃厚的農村氛圍中。
第三段：農民生活
在與當地的農民交流中，我了解到他們日常生活的困境。例如，很多農民缺乏科學的耕作知識，不僅影響了產量，而且甚至帶來了環境污染的問題。同時，他們也面臨著教育、醫療等方面的困難。但是，他們始終懷揣著發展家鄉的熱情，用自己的方式努力著，也讓我深深敬佩。
第四段：對未來的思考
在這段時間里，我反思了自己在城市中的生活方式。我發現，自己往往忽略了生活的本質，追求表象的浮華和虛榮。相比之下，農民的生活雖然看似粗糙，但是卻更富有意義。從中我得到啟示，人應該回歸簡單的生活，重歸本源。與此同時，也更加意識到了我自己的社會責任，要為農村的發展盡一份力。
第五段：總結
通過此次農村實踐，我有機會近距離接觸了農民的生活和文化，也更加真切地體會到了中國農耕文化的魅力。雖然在農業科技、基礎設施等方面仍有待提高，但是農村的發展必然會越來越好。我也會將在農村實踐中獲得的思考與感悟，融入到我自己的生活中，不斷促進自己的成長和進步。
農村書記感言篇二
家訪能給家長正確的心理教育方法，及時地避免孩子心理問題的產生。在我這次家訪后，教過的吳艷玲同學，該生成績大有長進，她變得是那樣的懂事，她的母親能從女兒的作文里了解到女兒知道自己的辛苦，這都是老師家訪時建議家長所做的。所以，教師家訪，有時言語間的一條適合自己學生的確實可行的建議，有時不僅誘導了孩子，也對其父母引發了一條教育之路。的確如此，孩子們諸多的心理問題，實際上市家長們不懂得教育孩子的方式方法之因，是家長們不充分了解和理解學生而一味的一廂情愿之果。因而，教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法，有理有根據地去轉變家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到的作用是可想而知的。
家訪還能協調師生關系，從而促進學生更健康的心理發展。教師親自上門家訪能讓孩子們從心理體會到“榮耀”，尤其是學習差的孩子，他們往往得不到老師和同學的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門做客，他們視為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發他們潛在的學習興趣。“興趣是最好的老師，也就是最好的學習動力”，尤其是中學生，他們的學習動力絕大多數首先取決與對老師的喜歡。一旦喜歡老師，側學習的課程對他們就有無限的吸引力。這樣，就能形成良性循環，讓孩子逐漸自信起來。
更好的提醒家長；家長也能了解到學生在校的表現情況，了解學校的教育方針，學校的常規；這樣家長能更有效的配合學校的工作。通過老師和家長的溝通，幾乎所有家長都能接受老師的建議，并表示愿意和老師一起搞好孩子的教育工作。教師家訪，學生能感受到老師的關懷和重視，這是對學生的鼓勵，對家長的觸動，容易形成教育合力，產生良好的教育效果。
家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。如何更有效地與家長、學生交流，促進孩子健康成長，還需要我們進一步研究與實踐。
三里中學 李春山
家訪心得體會
自覺反思，家訪具有更新教育觀念，改善師生關系，增進家校間理解和信任， 完善教育藝術等多種效應。
（一）家長期待家訪
在信息技術發達的今天，電話一度成了老師和家長聯系的重要工具，家訪這一學校與家庭溝通的重要形式受到冷落，家長與老師面對面溝通較少，他們也希望與老師“真誠溝通，真情交流”，了解孩子在學校的方方面面，希望得到老師的指導，探求孩子好的教育方法。
（二）學生愿意家訪
在未家訪前，學生認為“家訪就是告狀”。因此，大部分學生特別是一部分平時在學校表現不是很好的學生，更怕老師家訪。此次家訪我們要求家訪教師至少要說出被家訪學生身上的一個優點。家訪后，同學發現老師不僅沒有“告狀”，而且告知父母自己都沒有發現的優點，更重要是家訪后，爸爸媽媽懂得如何教育自己，更關心自己了，不再是過去一味苛刻要求，而是與自己聊天多了，溝通多了，對自己更有信心了。
（三）班主任需要家訪
做一些奇怪行為，以引起別人的注意，得到父母的關愛，這種“習慣”也瀕瀕出現在學校。了解學生才能更好的教育學生，這樣班主任就能“對癥下藥”， 而不僅僅只是在她犯錯時才找她。因此，班主任們認識到他們的工作需要家訪。
四、家訪中暴露出的問題
（一）家長的問題
1.盡管家長已經期待家訪，盡管家長望子成龍、望女成鳳的思想根深蒂固，但由于歷史原因、經濟條件、農村社會環境等因素的'影響，我們大部分家長還不能真正認識到自己對子女教育負有的責任，不能很好地履行對子女教育的責任。農村學生家長的學歷普遍較低，文化素養差，在家訪中，我們發現大多數家庭教育環境較差，給子女學習、成長帶來了較為消極的影響。
2.家長期望很高，每個家長都希望孩子取得好成績，在這種情況下出現了“嚴而無愛”或者“愛而不教”的極端教育。有的家長信奉“棍棒底下出孝子”，對孩子的教育方式簡單粗暴，經常打罵、懲罰孩子，損傷了孩子的自尊心；有的則過分溺愛孩子，對孩子有求必應，對孩子的學習則很少過問。
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農村書記感言篇三
隨著中國經濟的快速發展，我們的生活越來越富裕，城市化進程不斷加快。相比之下，農村的發展似乎沒有城市那樣明顯。然而，在近些年，我發現回到家鄉的農村，不僅人民生活水平提高，而且村子的面貌煥然一新。在這里，我想分享一些我對農村新貌的心得體會。
第一段：農村建設縮小城鄉差距
農村的發展一直以來都是落后于城市的。但在近年來，隨著城市與鄉村的融合以及政府投資的不斷加大，原本落后的農村發生了很大的變化。政府在農村投入大量經濟資金、人力以及物力資源，使得農村的面貌逐漸煥然一新，這不僅縮小了城鄉差距，也讓農村走上了一條新的發展之路。
第二段：生態環境整治提高農村居民安全感
隨著經濟的發展，環境污染越來越嚴重，農村同樣無法幸免。但近些年，國家大力推進生態環境整治，農村污染治理也得到了很好的解決。水、空氣和土壤等污染治理，取締燃煤取暖等臭氧形成物，環境整治不僅提高了農村居民的生活質量，也讓他們的生命更有安全感。
第三段：科技早已融入農村生活
隨著科技的不斷發展，農村的新貌也在逐漸展現。如今，電子商務、在線支付和物流等科技已經深入到農村。很多年輕人不再選擇大城市打拼，而是回到家鄉，利用網絡技術和智能科技，創業發展，帶動農村產業的發展。同時，智能農業技術的應用讓農村產業更加高效化，促進村民的生活質量的提高。
第四段：文化建設帶來農村風貌的提升
除了物質生活的改善，農村還在文化建設方面做出了很多努力，讓農村文化得到了更加全面的發展。農村舉辦的各種文化活動豐富了農民的生活，一些具有地方特色的演出受到了大家的喜愛。因此，較為單調的農村形象變得更加豐富和多樣化。
第五段：新農村新氣象帶動農民主觀認識的提高
農村的面貌和氛圍的改變不僅僅體現在工程建設上，更在于農民自身的思想認識和社會心態的變化。農村正在變得前進、自信和開放，而這種變化讓農民意識到自己的價值，增強了自尊心和自信心。同時，養成了良好習慣，注重環保，尊重文化，也讓更多農民起來帶動自己家庭和社區的發展。
結局：
回顧新農村的新氣象和變化，我們可以看到農村在文化、技術、環境和社會方面都在不斷進步。除了獲得全新的感受和體驗之外，我覺得我們更應該保持樂觀的心態，并積極關注農村的發展轉型，幫助他們實現更美好的未來。
農村書記感言篇四
我們作為現時代的農村小學教師，應該要不斷的學習，利用遠程教育資源、可以更好的提高我們課堂教學質量。
通過學習使我認識到，信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了小學實現信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。
面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。
在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發了學生們的探索精神及求知欲： 如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。
遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發展潛力;我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。他們對我任教的歷史學科將會產生更濃厚地興趣 。
農村書記感言篇五
作為一個城市里的人，我一直以為自己已經很了解中國的農村了。然而，當我有機會深入農村旅游的時候，我才發現我一直以來對農村的認識是相當片面和膚淺的。經過這一次深入農村的旅游，我對農村的生活和文化有了更深刻的理解和認識，下面是我的一些心得體會。
第一段：農村的自然風光
在農村里，我第一次感受到了真正的自然風光。城市里的風景總是被高樓大廈和車流人潮所掩蓋，而農村里的天空變得格外清晰、大氣。我很喜歡清晨當太陽剛剛升起的時候，周圍的一切都會變得不同，空氣特別新鮮，鄉村小路上的草木在陽光的照耀下顯得格外生機勃勃。同時，在農村里，大自然的聲音總是如此清脆悅耳，讓人覺得這個世界很美好。
第二段：農村的務實文化
在農村里，我還得到了很多有關中國傳統文化的啟示和領悟。在農村生活中，作為農民的人們在生產生活中總是充滿著務實的精神，這也印證了中國人一貫的務實精神。這種精神在生活的點點滴滴中都可以體現出來，他們的聚餐、娛樂都非常樸實，卻又恰到好處舒適。這讓我深深地感受到生活中的點滴即是文化，使我很有感悟。
第三段：農村的人情味
農村里的人際關系非常緊密，彼此之間互相照應，像一家人一樣的感覺非常溫馨。在農村里，我感受到的不僅是物質生活的簡約，也體會到了人情的深沉。無論是在冷冷清清的冬天還是在炎炎夏日，農村人總是有時間和精力為別人服務。這讓我對中國的傳統文化和人情關系有了更深刻的體會。
第四段：農村的機會
在農村里我還發現，新的機遇在農村也開始涌現，比如現在的農村旅游已經成為了新的經濟增長點，為農村開發和物質生活提供了新的機會。通過農村旅游，我發現中國的農村文化也可以通過這個方式更好地向外傳播，不僅增加了農民的收入，也弘揚了中國的文化。
第五段：農村文化的傳承
在我看來，農村文化的傳承也是非常重要的，因為它代表著我們的傳統文化和習俗。農村的人們非常注重家訓的教育，注重傳承一些良好的習慣和傳統文化。他們通過口耳相傳，將自家祖輩的智慧和知識傳承給下一代，這讓我更加珍視傳統文化的傳承和延續。
總之，通過這次深入農村的旅游，我更加了解中國的傳統文化和農村生活，也認識到農村存在的機遇和文化傳承的重要性。我相信將會有越來越多的城市人開始關注和走進農村，我們也可以將這種現象視為一種文化交流，通過這種方式，既可以增進對農村文化的了解，也可以推動中國的文化底蘊和鄉村文化的發展。