時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

最新幼兒園上學期德育工作計劃 幼兒園上學期德育工作計劃表(8篇)篇一

一、重師德建設，夯實教師成才基石。

師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應成為每一個教師的追求目標。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作。

為此，我們將有組織有計劃地組織全體教師學習了_，學習有關的教育法律法規，學習《幼兒教師職業道德規范》等，并結合本園實際，提出了教師“耐心教育幼兒、精心開展教學、用心組織語言、細心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長、專心鉆研理論、誠心對待同事”引導全體教職工認清當前德育工作面臨的形勢，下功夫找差距，幫助全體教職工增強政治意識，保持清醒的政治頭腦，做到具備較強的是非辨別能力，對可能出現的新情況的預見性和敏銳性，正確把握黨和國家的方針政策，增強工作的原則性，強化服務意識，在為幼兒、家長、社會服務的過程中獲得自身的發展和飛躍，堅持改革意識，自覺適應新情況、新形勢，進一步開拓思路，深化改革，跟上時代的步伐，滿足社會發展的需要。

在實際工作中，將廣泛開展職業道德教育，規范崗位要求，使每個教師做到熱愛幼兒、信任幼兒、關心幼兒，以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以高超的教育藝術去培養幼兒，領悟思想精神的真正內涵“教師一屆孩子未教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百地成功，所以我們必須教好每一個孩子。”只有抱著這樣高度的責任心和歷史感，才能真正樹立“每一個孩子都能教好”的共同信念和自覺行為，切實提高自身素質，塑造良好師德師表形象。

1、為幼兒創設一個能激發道德情感的良好環境與氣氛。

良好的環境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，并培養了健康、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環境，同時利用家長會、家長園地、半日活動等有利時機向家長做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況，引導家長共同參與，同時建立了《家長宣傳欄》，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。

2、一日活動納入課程內容，并有機地滲透德育內容。

幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會，并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環節貫穿德育內容，教師通過認真細致地觀察，深入幼兒生活，通過各種現象，探索幼兒的意愿與要求，善于抓住時機進行教育。

3、在主題活動中開展德育工作。

本學年將根據季節特征的變化及主題活動，有目的、有計劃地組織一些專門性的德育活動。如開展“親親我的好媽媽”家園聯歡活動，激發幼兒愛媽媽、愛家庭的情感;帶領幼兒參觀農田，體會農民的甘苦;開展“小小運動會”，培養幼兒勇敢、向上的精神;組織社區活動，培養幼兒團結協作，共同分享快樂的情感……同時我們也將組織有關德育的談話、參觀、討論、上課、情境表演等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例，提高幼兒的道德認識，豐富道德情感，形成道德行為和習慣。

教育是育人的藝術，也是世界上最復雜的藝術，而我們的教育對象又是每個具體的幼兒，各人的情況不同，因此要真正從教育效果著眼，去考慮德育的方法、過程、特點等問題，并從實際出發，做到一把鑰匙開一把鎖，真正打開幼小心靈之窗，點燃他們心靈上進的火焰。

最新幼兒園上學期德育工作計劃 幼兒園上學期德育工作計劃表(8篇)篇二

深入貫徹《綱要》，立足園本，以研究十三五課題為契機，積極構建學習型校園氛圍，提供廣泛交流、貼近實踐、展現個性的研究平臺，開展多種層次、多種形式的研究活動，堅持走內涵發展之路，務實進取，開拓創新，滿足不同教師的不同研究需求，促使教師在研究中實現能動發展，從而有效提高我園教科質量，推動幼兒園的可持續發展。

二、主要工作目標：

1、以園本培訓為抓手，促進不同層次教師理論與實踐水平的整體提高。

2、以一日活動為載體，抓實各年齡段幼兒創造力啟蒙的培養，營造互學互促的氛圍。

3、以地方資源為源泉，進一步打造豐富的班級特色。

4、以十三五課題為動力，組織教師做好課題研究工作。

5、以終身學習為目標，加強教師理論學習與反思，把自己在教學中的點滴收獲與體會寫成文章，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多出成果。

三、具體工作措施：

(一)落實常規，穩步推進教科工作

1、每雙周開展好一次教科沙龍活動，緊密結合十三五課題的研究熱點、困惑，做到主題明確、準備充分，力求使每位教師參與活動，展開思辨，在自由交流、和諧激發的狀態下實現共同進步。

2、科研離不開閱讀，離不開實踐與思考，沿襲上學期的傳統，每周到閱覽室進行閱讀，教師節進行閱讀筆記的展示，并積極撰寫讀書心得，為園刊編輯做準備。通過書籍進行自我反思，自我提高，自我更新。

3、結合研討沙龍，進行“課程微故事”分享活動，內容從區域、課堂、一日活動中去挖掘、解剖。圍繞核心理念、園訓、課題研究等收集自己在日常教育教學中真實的事例，用行為去詮釋理念，用故事來分享智慧，用交流來打開思路，用反思來化解疑惑。周一例會時進行分享交流。

4、鼓勵教師積極申報市級微型課題，提高教師的科研能力，以教師個人申報為主，采用彈性管理的機制，一次申報，兩次結題的機會。

(二)搭建平臺，提升科研團隊素養

1、積極動員，確保人人有課題

課題研究是進行科研的最基本形式，每位教師在時間中都可以成為課題的研究者，要求人人都有自己的微型課題，對于經驗足的教師，建議可以獨立承擔，對于新教師，可參與他人的課題研究，以此推進每位教師在教學時間中積極思考、大膽創新。

2、師徒結對，在互助中成長

結合師徒結對的傳幫帶工作，將教科部分也納入其中，通過師徒合作課題等，加快青年教師在科研工作中的步伐。

(三)突出重點，有效推進規劃課題研究工作

以十三五蘇州市規劃課題為抓手，全面部署、全盤規劃，分層分級，全面有效開展好課題研究活動，為接下來的課題研究打開局面。

1、園級大項目，“小魔法”項目課程——人人參與

器材“多米諾”、科藝創想畫(可結合器材)、變廢為寶小創作，各班根據自己班級幼兒的年齡特點，從興趣著手，認真踏實，每周都開展，作為課程實施。

2、年齡段項目，“小夢想”區域課程——針對性參與

大班：小制作、小發明、科普劇;中班：小實驗、小考察、小記錄;小班：小玩偶、小游戲，各班根據實際情況，選擇2-3樣，在區域活動中開展。

3、班級項目，創“心”主題班本課程——創新參與

創“心”主題班本課程，各班在充分挖掘各種資料的情況下，根據幼兒年齡特點和班級具體情況制定計劃并實施。以培養幼兒的創造力為宗旨，開發具有班級特色的班本課程或微項目，一個學期研究一個。

4、思維破冰項目，創“意”微課程——浸潤式參與

小小播報員(晨間談話中貫穿，可以是國內外科技創新方面的成果，增加信息量，老師、家長、小朋友全園參與;也可以是對各種疑惑的解答等)

想象力真好(每周周末談話中貫穿：拋出一個問題，激發幼兒的創新思維、想象力);真真和假假(形式以“家長進課堂”為主，每兩周開展一次，主題根據幼兒興趣自定);問問才知道(貫穿一日活動各環節，也可結合晨間談話中的小小播報員活動進行);創想千千變(利用如七巧板、魔尺、樂高等器材，在午間、課間等進行創造力比拼)，總之，我們利用一日活動的各個環節對幼兒進行創造力啟蒙的培養，活動要有記錄、有體現、有痕跡。

5、環境創設，尊重兒童

以兒童為主體，創設環境，在班級長廊、科技操作間、自然角、百草園……中，努力營造一種科藝環境，凸顯幼兒的創造力，形成具有園本特色的環境。本學期要把走廊原有的角色區域變為科藝長廊，增加能體現幼兒創造力發展的各類區域活動。

6、特色項目，攜手參與

自然共享堂、神奇科學堂、四大節品牌活動等一系列的特色項目，我們要利用家長資源、社會資源，能夠傳承并有創新地開展，在家長和社會上有了一定的影響，做到準備充分、創新開展。

(四)理清思路，分層實施學會課題研究工作。

在十三五蘇州市規劃課題的引領下，做好蘇州學會課題的研究工作，及時整理過程性資料，力求課題管理更到位。

本學期我們將全面開展課題實施，具體如下：

(1)進一步加強知識積累，理解科學探究能力具體內涵、認清自然角科學教育功能的具體表現。

(2)分年齡段有側重點開展課題研究。小班：觀察——語言表達到觀察——語言+圖畫表達;中班：觀察——語言+藝術化表達——猜想推理;大班：觀察——猜想推理——動手做——藝術化綜合表達。

(3)及時總結、反思，積累好過程性資料，完成課題網絡資料。

(五)推廣成果，加強教科陣地建設。

1、繼續做好課題研究網絡平臺建設。做好每月課題研究網的更新工作，做到及時、高質。保障網絡暢通，通過檢查。

2、繼續做好各級各類論文參評、投稿等工作。學期結束要進行參與率及獲獎率的統計，以學年為期限，每位教師力求有一篇文章以上發表或獲獎。(每個課題組老師要有與課題相關的文章發表或獲獎。)

3、組織教師對《張教研》進行投稿，欄目有幼教銜接和隨筆，題目有新意，觀察有描述，有反思。

4、每學期兩期《園刊》，園刊內容要根據課題的研究重點進行調整，積累班本課程案例。

5、注重積累自然角的照片，本學期完成自然角畫冊。

6、利用微型平臺，有計劃有目的推送我們的創造力課程，如小問號大科學、小行動大實踐、小實驗大奧秘、小發現大創造……彰顯底色本色特色。

四、每月安排：

9月份

1、傳達教科研會議精神，部署教科工作，明確分工等。

2、課題組成員會議：商討本學期研究重點與方向、課題組研究要求。

3、明確各類課題的責任人，制定本學期各類課題研究目標、重點、進度、分工等。

4、園區教科沙龍活動：優化自然角，提升幼兒探究性學習的有效性——創設具有探究性的自然角環境。

5、常規工作：

(1)假期論文匯總;

(2)課題研究各類表格下發;

(3)課題研究月報(課題組組長);課題網絡更新;教科室每月投稿。

10月份

1、主題節活動——科技節開幕、系列活動。

2、布置具有特色的幼兒園環境，體現創造力、科藝性。(主要包括班級長廊、科技操作間等)

4、課題組月例會：各課題組匯報交流課題研究情況。

5、課題研究月報(課題組組長);課題網絡更新;教科室每月投稿。

11月份

1、主題節活動——體能節系列活動。

2、班級主題區域展示。(結合科技節閉幕)

3、園區教科沙龍活動：聚焦關鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設(二)班級小項目的實施(小實驗、小制作、創意畫)

4、園刊編輯——東西園區年級組(圍繞課題研究的論文、心得、公開課教案等)。

5、常規工作：課題研究月報(課題組組長);課題網絡更新。

12月份

1、研究聯盟團隊活動——各課題組。

2、課題研究階段小結等資料上傳。

3、年級組課題研究小組情況總結(活動資料、各級各類網絡上傳統計匯總等)。

4、常規工作：課題研究月報(課題組組長);課題網絡更新;教科室每月投稿。

5、園區教科沙龍活動：聚焦關鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設(三)創意微課程的實施(小小播報員、想象力真好、創想千千變)

1月份

1、教科工作總結。

2、教科研成果匯總、公布、教科研獎勵等。

最新幼兒園上學期德育工作計劃 幼兒園上學期德育工作計劃表(8篇)篇三

繼續以密云教育發展規劃和《xx縣發展學前教育事業的若干意見》為指導，認真學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，深刻領會《綱要》精神，轉變教育觀念，推進課程改革；加強園務管理，依章依規辦事，發揮領導小組團結合作以身作則的精神，發揮全園教職工主人翁的精神和服務意識；堅持保教結合的原則，重視師資隊伍建設和幼兒的素質教育，不斷深化教學改革；以規范管理為主線，以提高質量為重點，以創建級類園為契機，以參加市級半日評優為抓手，嚴格落實幼兒園常規管理工作，扎實實施《快樂與發展課程》，促進教師專業技能、業務干部管理水平和園所保教質量的不斷提高。為創設良好的教育氛圍，提升保教質量而努力奮斗。

1. 對現有室內外環境進行科學規劃，合理更新、改造。

2. 抓好兩支隊伍建設，對新調整園領導班子進行具體分工，明確職責，規范管理，通過多種形式的活動，提升管理水平。

3. 搭建教師成長平臺，通過不同形式的培養措施，培養骨干教師和學科帶頭人。

4. 完善日常教研與專題教研制度，與幼兒一日生活相結合，將教研成果運用到實踐中。

5. 繼續探索家園共育新方式。

1. 環境設施建設

在環境方面進行設施改造。加大投入力度，美化樓道、教室環境，根據需要，安裝、改造室外玩具欄，豐富室內玩具種類。

2. 兩支隊伍建設

（1）干部隊伍建設

通過調整管理隊伍，提升整體管理水平，加強對新任副園長的指導，明確職責，采取培訓、實踐、研究、現場指導等多元化管理手段，不斷豐富管理經驗，提升工作質量。

（2）教職工隊伍建設

a.以培訓為抓手，進一步提升教師專業化水平。發揮骨干教師作用，完善師徒制度。“師傅”要把帶好“徒弟”看作是自己的一項重要工作，是幼兒園發展的奠基工作。“徒弟”則要嚴格要求自己，要對自己的發展有計劃、有目標。師徒兩人要多研討多交流，在教學業務上互幫互學，共同成長。在本學期末要進行師徒結對子新教師教育活動展示活動（十二月份）。

b.根據教師的不同層次（骨干教師、教研組長、老教師、助教、實習教師），制定分層培養計劃。

c.通過論壇、知識測試、制作評比等不同方式的活動，提升專業水平。

d.完善教代會職責，發揮教代會作用。

e.教師要繼續加強課題的研究工作，提高自身的科研能力。

3.保教工作

進一步規范教師一日工作常規，以幼兒發展為目的，調整不合理環節。

（1）要求保育人員有務實的工作態度與工作作風，團結一致，互幫互助。對照市縣衛生要求加強對保育工作的互查與自查工作，保育工作要在細、嚴、實上下工夫，盡量做到及早發現問題，及時進行解決。

（2）加強幼兒一日常規活動，重點培養幼兒在日常生活中的規范化，教師在平常工作中做個有心人，樹立一日生活皆教育的意識。

（3）落實各項工作要求，提高半日質量，通過觀摩、研討、反思等活動，規范教師行為，使其常態化，促進幼兒身心健康發展。

（4）通過培訓、聽課、觀摩等形式，加強奧爾夫音樂的研究與實踐活動。

（5）繼續研究環境的作用，不斷調整墻飾、增添和制作新玩具，豐富幼兒經驗，提高幼兒動手動腦能力。

5）結合日常遇到的共性問題，進行研究探討，達成共識，形成策略。

4.家長工作

完善家長委員會制度，通過家長委員會，達到家園共育的目的。

（1）召開全園小班家長會及班級家長會，開展多樣化的家長工作，開通多渠道的與家長溝通的方式、方法。交流育兒經驗。利用親子聯歡會加強與家長的交流。（十二月份）

（2）發揮家長的優勢。利用家長的職業特點，為幼兒增加豐富的生活經驗。

（3）通過多種家園渠道，及時反饋幼兒在園的學習、生活情況，如：舉辦家長會、向家長開放半日活動、填寫家園聯系冊、出好宣傳欄、網站等。讓家長更明確幼兒園的教育任務，幼兒的生活情況，以便家園更密切的加以配合。

（4）繼續辦好幼兒園的展示欄，更換要及時，內容要豐富，要抓住教育的熱點，幼兒的亮點推出展示欄的內容，讓其成為家園的一座互動橋。

（5）網站的更新要及時，要多方面、多角度反映幼兒一日生活，多方面介紹教師的工作情況，園內重要活動，以動態的方式展示幼兒園的方方面面，讓家園聯系更加密切。

5.衛生保健工作

加強日常工作的規范性、目的性管理，做好宣傳工作。調整幼兒作息時間制度，使其更科學。加強伙食的研究與管理。

（1）繼續加強對肥胖兒、偏食兒的科學干預，上交有關的研究文字資料。

（2）做好日常的衛生防疫、接種、班級消毒檢查工作，并有進班檢查、反饋記錄。

（3）繼續加強教師、保育員科學育兒知識的培訓，防止意外傷害的發生。

（4）對幼兒一日生活管理進一步加強，進班檢查制度要貫徹執行，使衛生保健工作落到實處。

（5）加強伙食管理，在營養搭配、精細、色香味等方面把好關。

6.后勤安保工作

抓好食品安全和日常安全保衛工作，增強節約意識，樹立為幼兒、家長、教師服務的意識。

（1）繼續增加班級對幼兒伙食質量的評價，讓幼兒評出好吃的主、副食，以此激勵職工提高專業技能。

（2）繼續嚴格執行食品的進出制度，簽定食品供貨協議，嚴格按照食品衛生安全要求驗收，保管要負責、到位。要嚴格把好食品質量關，規范操作程序，確保食品的新鮮衛生。

（3）繼續加強財務管理，合理使用資金，嚴格財務制度。

（4）加強安全工作。要利用各種機會加強安全教育，改進安全設施，確保安全。

（5）做好消防安全教育。檢查接送證、來人登記、門口接待制度。

（6）定期檢查幼兒園大型玩具、設施，確保安全。

九月份：

1. 全園大會，布置工作。

2. 召開新生家長會，各班家長會。

3. 召開教代會，討論新調整制度。

4. 教師節慶祝活動。

5. 中大班樓道墻飾的更新、調整。

6. 各班常規工作指導。

7. 奧爾夫音樂活動觀摩。

8. 召開家長委員會。

9. 完成幼兒園畫冊整理工作。

十月份：

1. 感悟、分享、成長、提高——藍天幼兒園20xx年教師論壇。

2. 各班操后玩評比。

3. 家長半日開放活動。

4. 保育員基本功考核。

5. 做好xx縣落實學前教育三年行動計劃現場會準備工作。

十一月份：

1. 秋季運動會。

2. 教師專業知識測試。

3. 園級骨干教師觀摩活動。

十二月份：

1. 科學領域自制玩具評比。

2. 師徒結對子新教師教育活動展示。

3. 幼兒發展評價。

4. 第三屆“同唱童歌”歌會。

5. 慶新年親子聯歡會。

最新幼兒園上學期德育工作計劃 幼兒園上學期德育工作計劃表(8篇)篇四

最新幼兒園上學期德育工作計劃 幼兒園上學期德育工作計劃表(8篇)篇五

我班現有幼兒年齡都很小，少數幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平時都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。

開學后，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發展情景也有了大致的了解：此刻，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自我的一份飯菜，經教師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。

在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數，還能自我脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自我的服裝、自我疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉發展較好。在學習本事方面，小部分孩子還不能進取參與教師組織的教學活動中來。

大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著教師一齊做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發現幼兒的專注性較強，在教師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

二、學期工作要點：

1、提高幼兒生活自理本事：

(1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情景和季節特點，將生活自理本事的資料合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在專門的生活指導中、并在日常生活環節中鞏固練習。

(2)教師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、趣味，示范動作、步驟清楚，激發幼兒學習的興趣。

(3)注重日常工作中的檢查、督促，發現

幼兒不正確的地方及時個別指導。

(4)在游戲活動中，供給幼兒練習的機會，如給幼兒供給可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。

(5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。

2、培養幼兒愛惜玩具的良好品質：

(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。

(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一齊將它撿起，發現玩具放亂了即使整理好。

(3)進行桌面或區域活動前提出要求，中間多提醒，結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為，并逐漸養成習慣。

3、培養幼兒與同伴友好交往本事：

(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量，經過專門的禮儀交往與品行輔導活動，幫忙幼兒懂得玩具要和大家一齊玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡單的協商語言。

(2)當幼兒之間發生矛盾時，教師要善于抓住機會進行隨機教育。

(4)對班內攻擊性強，喜歡動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的言行，發現有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執。

(5)鼓勵孩子每一天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后能夠玩一玩，還能夠與同伴交換玩，這中間能夠培養孩子主動與人交往，更能培養孩子的良好品質。

4、激發幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中能夠將自我的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現的歡樂。

(1)在日常生活中，給孩子創設一個美的環境，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環境或美術作品，培養孩子對形式美和資料美的敏感以及初步的評價本事和審美本事。

(2)注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現本事，在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性，發揮孩子的主體地位。

(3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。

(4)遵循孩子循序漸進的學習規律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

(5)重視幼兒的個性化表現，允許與眾不一樣，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。

三、家長工作：

在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合，對促進改革孩子全面發展以及更好的組織開展。

(1)發揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分資料，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的情景，我們不僅僅會口頭傳達，還會根據情景留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免出現傳話不清或口誤情景。

(3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯系方法，以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長堅持溝通。

(4)在“家園信息欄”中，經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。

(5)利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情景，在日常工作中的提高與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫忙幼兒糾正不好的習慣。

最新幼兒園上學期德育工作計劃 幼兒園上學期德育工作計劃表(8篇)篇六

最新幼兒園上學期德育工作計劃 幼兒園上學期德育工作計劃表(8篇)篇七

根據上級教育部門的工作精神，以正規活動為突破口，強化園本研訓，追求有效教學，努力提高一日活動的效度。務實工作、開拓創新，優化保教質量，構建園所文化，顯現園所特色，提升園所品質。

二、主要目標：

以教師隊伍建設為抓手，促進教師隊伍專業化以及專業發展的進程;構建園所文化，不斷顯現園所特色。

三、工作措施：

(一)以人為本，力求讓每一位教職工處在工作狀態。

本學期設立4個年級組，3個教研組(部分教師同時參加英語組活動)。由教師自愿競聘上崗，經園務班子討論，重新產生了新一輪的級組長3名。級組長要關注教職工工作常規、各班幼兒發展情況，協調級組事務，協助園部做好相關工作，指導班級教師做好家長工作，關注并著手處理級組內突發性工作，營造團結、向上、唯實的風尚;園長更多關注組內教師專業成長，提升教研活動質量，對優秀教師的引領，對弱勢(指業務)教師的扶持，在業務研討方面形成有效互動，著實提升教學質量。各班子成員站位要高、工作要實，追求管理工作的有效性，不斷提高"凝聚力"、"執行力"。本學期我園將切實落實園部的線性管理與年級組塊面管理相結合，互有側重，協同作戰，保障各項工作的順利進行。

1、德育為先，提升教師的師德修養。

組織教職工積極參加校級的政治、業務學習;了解教職工整體的思想狀態，有針對性地學習先進典型，并組織討論，認清形勢、調適心態、修正行為。增強"為人師者"的角色意識，倡導"吃虧是福"的開闊心胸，從寬容、包容中獲得一份從容、寧靜的心態。

2、溝通為上，提升人性化管理的地位。

無論是園務管理、班組管理，還是家長工作，我們應學會傾聽、理解、解釋、導引，換位思考、自主選擇，理性對待、真情付出，而溝通不失為管理之上策。溝通以平等為前提，信任為基石，明辨是非為原則，以建立良好的人際關系。

3、"公"字當頭，堅持公開、公平、公正原則。

增進工作的透明度，每個人既是管理者又是被管理者，上層管理與自主管理相結合，滲透應用規則管理的理念。同時，作為管理者，要善于觀察、理性判斷，敢于弘揚正氣、針砭弊端，用自身的人格魅力影響人、召喚人。

3、揚長避短，讓每個人循著自己的優勢去發展。

在管理過程中，要學習洞察別人的能力以及性格上的優勢、不足，力求讓每個人在合適的時機、合適的地點、合適的崗位做著適合的事。

(二)完善規范，力求讓管理向精制化方向靠攏。規范保教人員的工作依舊是管理工作的重心。

1、抓實一日活動各環節的常規要求。在原有的基礎上修訂、補充各環節教師、幼兒、保育員的工作要求，組織學習并落實到具體的工作中,并通過"走課"的形式加以督促、指導。

2、優化計劃制定及環境創設，提升工作質量。各級組制定適宜的課程計劃、主題計劃，各班組教師要根據班級實際制訂周計劃，個人制訂出有效的課時計劃。充分做好課前準備(幼兒經驗準備、教具及學具等物質準備)，追求低耗高效，做智慧型老師。繼續以領域的形式，以一個正規教育活動為抓手，提高教師組織各類活動的能力，優化課堂教學。同時，積極創設課程環境，讓環境成為主題實施前的準備、實施中的情景、實施后的呈現，環境是主題教育的組成部分。本學期要抓實教師組織創游的基本功，從游戲環境(包括材料的投放)、幼兒能力(自主與角色意識、規則與創意)、游戲中教師的作用(觀察、指導、評價)等展開研究。

(三)著眼發展，為幼兒、教師、園所的明天蓄積后勁。

"發展"是硬道理，抓住契機把握一切可以發展的機遇，為今后的可持續發展豐富內涵、積聚能量，從而實現"厚積薄發"。

1、營造自主發展的氛圍。每個教師要有自我發展的目標，把握發展機遇，自覺學習書本知識(學科類、教育藝術類、文化藝術類)，自覺組織好幼兒的每個活動，自覺上好每節課。挖掘自身潛質，形成個人優勢，博采眾長，從而脫穎而出。

2、分層打造教師隊伍。教師培訓內容為教師專業化以及專業發展、班主任管理能力，技能技巧的訓練以自彈自唱為主。在管理層面將傾注更多的精力促進教師的專業發展，依托園本教研、師徒結對、對外展示、同題研討等活動分層次提高教師的專業水平。園長、級組長不定期聽課，加速教師成長的步伐。繼續確定骨干教師培養對象，充分利用園本資源促進教師的專業成長，爭取各種機會為教師提供學習培訓。同時，各班教師要加強幼兒養成教育，在培養幼兒傾聽與表達、操作與整理的良好習慣的基礎上，本學期要加強幼兒文明禮儀教育，注重幼兒行為習慣的訓練。密切家園聯系，積極發揮家長作用，積極爭取家長的配合。

3、利用開展布朗英語多媒體教學契機歷練教師，從教育理念、保教實踐、軟件使用、資料積累、成果展示、環境創設、人際關系等方面一一盤點、梳理，揚長避短，為園所品質提升積累經驗。我們將繼續發揚團隊精神，以的精神面貌、優秀的專業水準，為幼兒提供更好的學習環境。

(四)提供保障，為保教工作順利展開提供服務。

根據我園在園孩子的特點，保教人員都要加強幼兒健康體癥的觀察，學習幼兒高燒驚厥、外傷等突發事件急救的基本常識，保證幼兒的生命安全。

1、抓好衛生保健工作。嚴格執行日常消毒規范，為幼兒創設舒適的生活、學習環境。認真組織幼兒一餐兩點、盥洗、午睡等生活環節，新入園的小班、小小班尤其要加強日常保育。嚴把晨間檢查關、物品消毒關、傳染病隔離關、食物進口關，加強體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治。

2、安全工作常抓不懈。嚴格執行門衛值班制度、幼兒接送制度，嚴禁體罰與變相體罰，做好幼兒交接工作，定人定期進行安全檢查，消除一切不利因素。注重幼兒自我保護意識與能力的培養，從小樹立應急自救、關愛生命、人與自然和諧共處的意識，確保幼兒在園生命安全。

3、加強節能宣傳教育與督促檢查工作。加強水電使用的管理，加強財物管理，從自身做起，并培養孩子的節能意識與行為習慣。

四、主要活動：

九月：

1.在編教職工工作擇崗與聘任，排定班級保教人員。

3.穩定新生情緒，正常一日活動秩序。

4.教師培訓;完成各類計劃制定。

5.各年級早操、律動編排;幼兒園環境創設。

6.學習消防、應急逃生知識;教師節活動。

7.班級常規、禮貌、衛生評比。

十月：

1.家長開放半日活動及新學期家長會。

2.幼兒早操、律動比賽。

3.幼兒坐姿、握筆檢查。

4.80周年國慶"我用畫筆繪祖國"幼兒繪畫活動。

5.教師"美麗祖國"環保手工比賽。

6."重陽節"敬老活動。

十一月：

1.教師布朗英語多媒體教學能力大比拼。

2.親子旅游活動。

3.請來園講座。

4.蒙氏數學教學公開課比賽。

5.參觀大朗消防大隊，學習消防、應急逃生知識。

十二月：

1."迎新年慶元旦"親子運動會。

2.圣誕嘉年華，幼兒互贈禮物。

3.幼兒英文日常用語、英文歌曲比賽。

4.確定幼兒發展評估方案。

5.班級迎圣誕、新年環境布置。

一月：

1.幼兒發展情況評估。

3.撰寫幼兒操行評語。

4.完成各類總結。

5.教職工工作考核。

6.資料歸檔，財產清點。