總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

養成教育班會總結篇一

通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。

讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。

希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣努力。

請看以下事例:

不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

現在你們看看你們自己的行為習慣呢?

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為:反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教室內追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。

現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢?再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。這里有學生指出衛生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛生良好意識。比如:日常的維護與保持(新舉措)垃圾桶(1)由最后一排兩位學生監督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。(2)垃圾桶滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次。(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。(4)日間衛生小整頓午休預備鈴響后，每個同學把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。(5)晚自習結束后，每個同學也做好自己周邊的衛生。并擺放好桌椅。只有衛生的加強才能讓我們有良好的環境，這也是良好行為習慣養成的一部分。

請同學們講講怎樣養成良好的學習習慣，給大家提一些建議呢?

同學們紛紛發言，而后老師總結:首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。

總結:觀念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。以三字經“人之初，性本善。性相近，習相遠。”為結尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差，成年后個性等都變化的相差大了。

養成教育班會總結篇二

養成教育班會總結篇三

20xx年10月15日

中心小學運動場

（一）、各班根據德育處指定的養成教育主題，每班派20名同學上臺參與展示，活動時間3分鐘左右，從一年級開始進行成果展示。

（二）各班主題：

一年級（好習慣口令動作）

一（1）排隊口令一（2）課前準備口令一（3）坐姿口令

一（4）上下樓梯口令一（5）課堂口令一（6）課間休息口令

二年級（唱好習慣歌）

二（1）講衛生好習慣歌二（2）勤儉節約好習慣歌

二（3）禮貌待人好習慣歌二（4）熱愛勞動好習慣歌

二（5）科學作息好習慣歌

三年級（課本?。?/p>

三（1）交通安全課本劇三（2）防溺水安全課本劇

三（3）食品安全課本劇三（4）課間紀律（防踩踏、防摔傷等）課本劇

三（5）安全用電課本劇三（6）防雷電課本劇

三（7）消防安全課本劇

四年級（講好習慣小故事）

四（1）：吃飯不挑食四（2）：匡衡鑿壁偷光

四（3）：課間十分鐘四（4）：聞雞起舞

四（5）：奕秋下棋四（6）：喂雞求學

四（7）：司馬光愛讀書

五年級（演講）

五（1）：交通安全記心中五（2）：良好衛生習慣，美好校園環境

五（3）：文明課間十分鐘五（4）：有愛互助共進步

五（5）：真誠友愛禮貌待人五（6）：向垃圾食品宣戰

五（7）:消防安全在心中

六年級（演講）

六（1）：養成良好的學習習慣，做學習的主人六（2）：文明伴我行

六（3）：文明上下樓六（4）：科學睡眠，健康成長

六（5）愛護公物我的責任六（6）有健康，才有快樂

六（7）：祖國我親愛的母親

康澤群、學生兩人。

王水林王瓊彭淇袁晉強黃謙林郭智峰郭俊陳世龍李中波

評委：李秀梅黃曉陽郭琦琪郭宇芳康珍妮黃季平施茜

統分：蘭惠（負責統分材料）、曾藝偉

1、采用7位評委打分,去掉一個最高分，去掉一個最低分,取其五個評委的平均分為本班最終比賽得分。

2、設立全校一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名。

（一）、主題與內容(滿分2分)

1、主題鮮明，立意新穎，表現形式恰當、活潑。

2、內容健康向上，能較好地體現開拓創新、朝氣蓬勃的精神面貌。

（二）、表演技巧(滿分5分)

1、字正腔圓，吐音清晰，節奏恰當，聲線優美動人，能處理好歌曲氣息。

2、動作整齊優美、舒展大方，服飾與所表達的思術形象相協調。

3、普通話標準流暢，能較好地使用豐富的感情，恰當地表達作品的思想內容，伴歌或伴舞與詩歌朗誦相協調。

（三）、舞合風度(滿分1.5分)

1、精神飽滿，朝氣蓬勃。

2、講文明禮貌，儀表大方得體。

3、上下場從容大方，不造作。

（四）、綜合(滿分1.5分)

1、節目內容具有一定深度和內涵。

2、配合得當，動作協調，表演生動，整體效果好。

1、本次活動為同學們提供了展示精神風貌的大舞臺，希望各班精心準備加強訓練和指導，確保展示質量。

2、各班班主任在節目演出時需提前組織學生站好隊，按順序隊形上場、下場，不要延誤他班節目比賽。各班學生時刻保持賽場紀律、衛生，不準說話，隨意走動，不準吃零食。

3、持續抓好養成教育。養成教育不是一朝一夕能夠養成的,必須反復抓,抓反復,持之以恒推進養成教育,從大處著眼,從小處著手。

養成教育班會總結篇四

假期是溺水事故的高發期。中秋期間，天氣依然很熱，需要時刻加強對溺水的防范意識。我們對班級同學進行了防溺水知識的教育。

1、不私自外出游泳，不到無安全防護或不熟悉水情的河、湖、海灘等地方游泳，不在水中潛游、跳水、和同伴過分玩笑等。

2、掌握一定的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時的救護或同伴溺水的救護等。

3、家長要配合做好防范教育，讓學生對防溺水安全有足夠的認識，防止發生意外事故。

如今機動車輛增多，交通事故頻發，在校生對交通安全形勢并不一定了解，為此，我們從行路、騎車、乘車等方面做了一些強調。

1、遵守道路交通法規，樹立道路交通安全意識。

2、行路時遵守道路交通規則，不翻越欄桿或橫穿馬路，不在道路上開展娛樂、游戲活動。

3、騎自行車時應在非機動車道內順序行駛，無非機動車道的，應靠路右側行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。

4、不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出窗外，以免發生事故，下車時應確認無車輛來往后再離開。

假期中，我們接觸社會的機會多，各類社會治安和違法行為就可能出現，應該加以重視。

1、正確認識遇到的人和事，明辨是非，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。

2、樹立自我保護和防范意識，特別是女生不要單獨夜行等。能學會正確的報警、求助。

3、不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動，不進歌舞廳、酒吧等娛樂場所。

社會是一個復雜的環境，同學們離開象牙塔式的校園，就要對自己的人生安全有一定的保護能力，重點提高防拐騙安全意識。

1、不輕信陌生人說的話或答應給的種種好處，與非直系親友外出一定要征得家長同意。

2、不與陌生人網上視頻，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話聯系，不與對方相約會面，謹防上當受騙。

3、在受到傷害時，學會自救，要機智求助報警。

除了以上的安全教育外，班主任在用電、用火、體育活動、安全自救等方面作了說明。他同時指出，假期安全一直是學校高度重視的事情，每個同學都不能忽視這個問題，希望大家在假期注意自己的人生安全和財產安全。我們相信，在大家的共同努力下，我們一定會有一個愉快、安全的假期！

養成教育班會總結篇五

根據我校現狀，為美化校園環境，加強班級管理，豐富校園及班級文化，培養學生良好的養成習慣，特開展此活動。

1、本次活動持續一周，連續5天評比，包括班級文化建設和養成教育兩大方面。

2、具體安排：

周一：宣傳發動，出好板報，布置好學習園地，公告欄。下午第六節課全校衛生打掃除。

周二：早讀時間，全校班主任集合，陽小波校長帶隊對各班進行檢查評比，評比后取平均作為第一成績。此次占總分的60%。

周二至周五：政教主任帶隊，（不定時，每日不少于二次）領全校衛生委員根據評比細則對全校衛生（公共區，教室，個人衛生）狀況進行檢查評比，檢查。此次占總分的30%。

周五下午：活動總結。

3、本周學生日常表現（包括隨手亂丟、打架鬧事等行為）占10%，每班計10分，發現一起違紀按《文明班級考評細則》扣分，直至扣完10分為止。（由全校學生監督，發現一起直接送交政教處批評教育并扣分）

見《評比細則》

1、按總分排序，一等獎4名，二等獎4名。期末績效班級考評中班級績效項目中一等獎加1.5分，二等獎加1分。并頒發相應獎狀至班級。

組長：xxx

副組長：xxx

未盡事宜，請政教組負責解釋。

養成教育班會總結篇六

：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。

：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。

：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣努力。

請看以下事例：

不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

現在你們看看你們自己的行為習慣呢?

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。

(1)由最后一排兩位學生監督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。

(2)垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次。

(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。

(4)日間衛生小整頓午休預備鈴響后，每個同學把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。

(5)晚自習結束后，每個同學也做好自己周邊的衛生。并擺放好桌椅。只有衛生的加強才能讓我們有良好的環境，這也是良好行為習慣養成的一部分。

請同學們講講怎樣養成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢?

同學們紛紛發言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。

總結：觀念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。以三字經“人之初，性本善。性相近，習相遠?！睘榻Y尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。

養成教育班會總結篇七

(學生討論，自由發言。明確：愛護課桌椅，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…)

(播放錄像《課間十分鐘》;主持人組織討論，指出錄像中同學的不良習慣。)

(組織學生討論，指名發言;明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應專心聽講、積極思考、踴躍發言;課后應及時復習，作業獨立完成;養成預習新課的好習慣;養成珍惜時間的好習慣;養成講究衛生的好習慣……)

甲：下面進行的是“文明習慣，貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學們踴躍搶答，我們為答題正確者準備了一些小獎品。

(乙操作電腦多媒體，放映搶答題目;甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學回答，提示同學應回答完整讓人滿意，并作簡評。)

題目：1.請說出三句文明禮貌用語。

2 .請舉出三種良好的學習習慣。

3.課堂發言要注意什么?

4.保持校園潔凈要怎樣做?

5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者?

6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦?

7.你在上學的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人，你會怎么做?

甲：文明習慣，重在養成!養成教育包括的內容非常廣泛，滲透性也很強，體現在我們的學習、工作和校內外生活的一切方面和過程，可以說是無處不在、無時不有。

乙：養成教育，重在養，貴在成。

甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

乙：它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規范，內化為我們的優良品質，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養成教育的真諦之所在!

甲：同學們，讓我們以這次班會為契機，通過對各種行為規范的體驗，養成各種文明習慣，提高我們的素質，凈化我們的心靈，以文明之我，建設文明之班級，文明之校園;創造文明之社會，文明之國家!文明新風吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會結束之前，請班主任蔡老師給我們講話，大家掌聲歡迎。(鼓掌)

季老師：同學們，今天的主題班會開得很有意義，我也受到很大的教育。同學們都長大了，都能明辨是非了，認識問題有深度了。祝賀你們，同學們!(鼓掌)“文明習慣，重在養成”，素質教育，任重道遠!青少年是21世紀的建設者，肩負著建設祖國的重任。而21世紀需要的人才應是具有良好綜合素質的人才。作為一名中學生，只有從小養成各種文明習慣，具有遠大的理想、高尚的情操、淵博的知識、嚴謹的作風、健康的體魄，才能成為合格的21世紀的人才。好的行為習慣的養成從“第一次”開始，不良的行為習慣的養成也是從“第一次”開始的。青少年正處于長身體、長知識的最佳年齡，可塑性很強?？墒?，稍微不注意，也很容易染上各種不良習氣。因此，養成各種文明習慣的同時，還要自覺與各種歪風邪氣作斗爭，堅決抵制各種不良習性的誘惑，把種種不良行為消除在萌芽之中。為了一片明亮的藍天，為了一個文明的空間，為了人類生活的共同愿望，同學們，讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規范，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年吧!從我做起，從現在做起，從點點滴滴做起吧!養成良好的行為習慣，養成良好的生活習慣，養成良好的學習習慣，讓我們以實際行動迎接新時代的挑戰，做個建設21世紀的棟梁之材吧!(鼓掌)

甲：謝謝老師，老師的話我們不會忘記。

乙：放心吧，老師，我們會像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的班集體。

甲：我們會自覺維護學校的聲譽。

合：做一個文明的合格的中學生，創造一個文明的先進的班集體，建設一個文明的進步的新二中。

甲：“文明習慣，貴在養成”主題班會到此結束。(鼓掌)

乙：祝大家學習進步!

合：老師、同學們，再見!