我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

同伴交往講座心得體會篇一

作為一名大學生，無論是在課堂還是社交中，我們都必須與他人進行交往。因此，大學人際交往講座顯得尤為重要。近日，我參加了一次大學人際交往講座，我對此有了深刻的體驗和感悟。

第一段：講座內容的介紹

這次講座由校園心理輔導中心承辦，主要涉及到了人際交往的重要性、溝通技巧、認識自我和他人、建立良好關系等方面的內容。其中，對我影響最深的是如何在大學中建立良好關系。

第二段：關于建立良好關系的體會

在講座中，主講人講述了許多極具價值的建議。例如，首先要了解自己和他人的性格、興趣和愛好，從而在交往中找到共同點，從而增進友誼。其次，我們要學會為他人著想，關心他人的需求和感受。最后，我們要在與他人交往中確保每個人的身心健康。

第三段：溝通技巧的體會

溝通是人際交往過程中最重要的一環節，但不是每個人都擅長溝通。在講座中，主講人介紹了一些溝通技巧，如開放性問題的使用、積極傾聽等。

通過這次講座，我意識到了一些自己在溝通中的問題，例如發言不夠清晰，容易犯錯誤和粗心大意等。通過運用講座中的技巧，我的溝通技能得到了改善。

第四段：認識自我和他人的體會

在講座中，主講人主張 我們首先要學會認識自己，才能更好的了解他人。我在這方面也有了一些體會。講座啟示我應該學會自我反思，認識自己的優點和不足，并且根據自己的特點和性格較好地建立自己的風格，從而在實際交往中更好地呈現自己。

此外，了解他人也是十分重要的。 我們要學會傾聽別人的話語、觀點和想法，了解他人的價值觀和思維，從而更好地處理人際關系，建立深厚的友誼和信任。

第五段：總結感悟

此次講座啟示我，要想在大學中建立良好的人際關系，需要真正了解自己的特點和性格，同時保持開放、積極的態度。溝通技巧和關心他人的能力也十分關鍵。回想這次講座，我對自己和他人的了解更加深入，同時也感覺到了自己在人際交往中的提高。我相信，這些感悟將會伴隨著我在未來的交往中，發揮著巨大的作用。

同伴交往講座心得體會篇二

在今天，我們又一次感受到了安全的重要性，車禍的罪惡，與因交通事故而失去親人的痛！看著這一幕幕令人不禁在心中暗暗落淚的場面，我真的越來越憎恨車禍了！

我從安全教育的錄象屏幕中看到了這一幕：一輛大型客車由于司機過度疲勞，一不小心在開車時打起瞌睡，造成十幾人喪失生命的慘劇，在那一條路上，只剩下橫七豎八的尸體和受傷的幸存者其于都是鮮血了。我想當時他們的親人一定萬分的悲痛吧！

這一切的一切全是不遵守交通法則的后果呀！

在我們身邊有好多同學家有汽車了，有時他們的父母要趕時間就隨意闖紅燈我曾經在四季青一代看見了：一位駕駛員在紅燈時沒有及時停車剛好與一輛從側面開來的車相撞了，造成了5死2傷的悲劇。

我們應該從身邊做起，從自我做起提醒身邊的人6不要：

1、不要超載

2、不要酒后駕車

3、不要超速

4、不要疲勞駕車

5、不要無證駕駛

6、不要超時駕車，做到這幾點也是一種愛的體現！這樣世界才能變成美好得人間！

為了你的幸福，為了我的幸福，為了我們大家的幸福，請你謹慎開車吧！讓安全與我們相伴讓幸福與我們相隨，讓我們在安全中茁壯成長！

同伴交往講座心得體會篇三

最近，我參加了一場關于人際交往學術的講座，講座主題圍繞著如何提高人際交往的能力。講座內容豐富，引人思考。在我的觀察中，一個人的成功往往與其人際交往能力密切相關。因此，我對這個講座充滿了期待。

第二段：重點觀點

在講座中，講演者首先分享了人際交往的重要性。他強調人類是社交動物，而人際交往往是我們生活中最重要的一部分。我們所交往的方式不僅影響著自己的幸福感，也會影響到我們的職業生涯和人際關系。此外，講演者還指出，人際交往不僅僅是要和人打交道，更重要的是建立真誠的關系，增進彼此的理解和尊重。

第三段：有效的人際交往技巧

講座的另一個重點是提供一系列有效的人際交往技巧。其中一個技巧是積極傾聽。我們常常在交談中只是被動地等待著自己下一次發言的機會，而忽略了聆聽對方的觀點。而實際上，積極傾聽可以幫助我們更好地理解對方的需求和感受，進而建立更好的溝通。另外一項技巧是表達尊重和感激之情。當我們對他人充滿尊重并且表達我們的感激之情時，對方會感到受到重視和認可，從而建立起更親密的關系。

第四段：克服困難

此外，講演者還提到了一些我們在人際交往中常常遇到的困難，以及如何克服它們。其中一個困難是焦慮。很多人在交際時會感到緊張和不自在，這種情緒無疑會對交流產生負面影響。講演者建議我們嘗試換位思考，設身處地地理解對方的感受，從而減輕自身的焦慮。另一個困難是沖突解決。當我們在人際交往中遇到沖突時，講演者建議我們先冷靜下來，然后主動表達自己的觀點，而不是抱怨或指責對方。通過傾聽和尊重對方，沖突解決將變得更加容易。

第五段：收獲與總結

通過這場講座，我意識到人際交往不僅僅是一種技巧，更是一種態度和價值觀。只有當我們真誠地關心他人，尊重他們的觀點和感受，并且樂于傾聽和表達感激之情時，我們才能建立起真正的人際關系。此外，我也學會了一些應對困難的技巧，比如通過換位思考和主動表達自己的觀點來克服焦慮和沖突。我相信，這些技巧和觀念將在我的實際生活中帶來積極的影響，并且我會繼續努力提升自己的人際交往能力。

通過這次講座，我深刻地認識到人際交往能力對個人的重要性，并且我意識到我還有很多需要改進的地方。作為一個社會的一員，我希望能夠在與他人的交流中更好地理解和溝通。我相信，通過學習和實踐，我會逐漸提高自己的人際交往能力，從而在人際關系和職業生涯中取得更加令人滿意的成就。

同伴交往講座心得體會篇四

翟鴻燊教授是中國傳統文化的倡導者和傳播者，國學應用大師、書道家、演講家、國際tat（思考力、行動力、表達力）學術體系創始人。

我聽了國學大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學中的精髓與實際生活相聯系，應用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應熟悉的道理，但是說“一語點醒夢中人”。

比如說，佛家道家儒家的思想強調培養人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達則兼濟天下，窮則獨善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有好處的。

翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”，“愛不能把心給簡化了”。多么簡單而又富有哲理的話阿！

聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。

“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉死相”。

中國傳統文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一向懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統文化與哲學的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學主流、營銷理論后，結合中國實際狀況，針對管理科學、決策科學、人才培養、市場營銷、企業團隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學術界引起很大反響。

翟鴻燊教授所研發的著名“tat（思考力·行動力·表達力）”課程，已在清華大學、北京大學、中國人民大學、北京科技大學、美國國家大學等知名院校的mba、emba、dba、卓越領導力項目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認識當今的社會，可謂如魚得水。可見孔子思想的博大精深，好東西是不會過時的。

這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學習，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長。《易經》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們日常生活中的事業、修養、性情，以一種不慍不怒的平常心態對待自已的人生，在持續一種淡泊以致辭遠的態度去用心探索完美人生。

“弟子入則孝，出則悌，謹而信，范愛眾，行有余力，則以學文”。平時就應多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。以嚴格的要求修身，以博大的胸懷為人。“自強不息，厚德載物”！

同伴交往講座心得體會篇五

交往是人際關系中至關重要的一部分。它涵蓋了人們之間的溝通、感情、理解和互助等方面。在我個人的交往過程中，難免會遇到很多的問題和困惑。為此，我參加了一場交往講座，從中收獲頗豐。

第一段：講座對我交往的重要性有了新的認識

在講座中，我第一次明確意識到交往的重要性。在現實生活中，我們與他人打交道的機會無處不在。面對不同的人、事、物，人與人之間也會產生千差萬別的情感和關系。因此，我們需要學會如何與他人進行交往，尤其是在處理人際關系上需要有所悉知。

第二段：講座提出的交往技巧值得借鑒

在實踐中我經常面臨的問題是：如何與他人溝通交流。在本次講座中，老師介紹了一些交往技巧，如：開放式問題、積極傾聽、共鳴等，這些技巧讓我在與人交往時有所心得。

比如，開放式問題的使用，可以使交流雙方都更加開放、自然地表達自己的想法。積極傾聽，可以幫助我更好地理解別人的立場，了解別人的思考方式與情緒。共鳴，可以更好地拉近我與他人之間的距離，讓人們感受到情感的連結。

第三段：講座讓我領悟到溝通的重要性

在現代社會中，各種溝通工具層出不窮。但是，有效的溝通不僅依賴于這些工具，還依賴于交往者本身。在本次交往講座中，通過介紹“人際溝通的5C”（清晰、簡潔、具體、無歧義、尊重），令我深刻體會到，溝通的關鍵是“聆聽并尊重他人的意見、思想和感受”，而不是簡單地將自己的想法強加給別人。

第四段：講座為我解決了一些交往中的難題

作為一名在校學生，參加社會實踐活動是我接觸新人和生活場景的機會。但是，在新環境中的交往，往往也會遇到一些難題，比如交談時話題無法延伸、怎樣應對矛盾紛爭等。而這些難題，在講座中也得到了很好的解決。

比如，當他人講述自己的想法和需求時，我很容易就跟著這個話題走，卻不會靈活地引申出其他的內容。但是在講座中，我了解到需要學會適當地“連珠妙語”。這不僅可以幫助我快速地找到適合話題，也可以讓交流更加順利。

第五段：講座對我交往能力的提升及未來的期望

通過這次講座，我發現自己在交往中還有許多需要提升的地方，比如良好的聽取他人的意見和及時的傾訴自己內心的想法等。學會了這些交往技巧，也讓我更加深刻領悟到了與人交往的復雜性。

在未來，我會更加用心去溝通，在與人交往的過程中遇到困難不會放棄，運用所學的交往技巧，積極地拉近與他人之間的距離，創造更好的溝通氛圍。

總之，參加這次交往講座不僅拓寬了我的視野，提高了我的交往技巧，還讓我更好地認識到交往在我們的人際關系中的重要地位。我相信，這些聽得、學得、做得的體驗，一定能夠成為我今后交往中的錦囊妙計，不斷提升我的人際交往能力。

同伴交往講座心得體會篇六

讀到大三，突然明白時間的寶貴，于是開始埋頭看書，卻不慎讓自己遠離了集體。已經有很長時間沒參加過集體活動，這次聽說要戶外活動，起初還有點不想參加。

對于集體活動，我一直有種錯誤認識。很多年以來，我總認為這些集體活動都是在浪費時間，活動之后根本不會有什么收獲，尤其是陌生人集體的活動。以往的經歷告訴我，在活動之后，陌生人還是陌生人，大家該干嘛繼續干嘛，沒什么變化。而且，以我的思維方式，如果只是泛泛之交，那不如不要。現代人越來越忙，工作之余的時間越來越少，這樣表面上的交往，實在不值得再浪費任何時間。

也是因為大學讀著讀著沒了激情，以前對于一些淺淺的交情還會稍微應付一下，現在干脆連應付都沒有。特別是在上學期被一個朋友欺騙之后，對感情不夠深的朋友，很難再相信。于是謹慎的說話，謹慎的做事。可天生不是一個謹慎的人，還總是犯錯，就很多時候無心的一句話，因為交談對象是一個多心多嘴的人，這句話就可以完全變樣傳播出去。我相信人的善良，但身邊一些人，真的不愿意為無關的人多做一點事情，而他們在乎的人，又實在太少。可能我運氣不太好，總是能碰到這樣的人，也可能是因為我對人的觀察比較細致，總是能發現這樣的人。

說這么多，挺廢話的，好在這不是寫論文。回歸正題，談我們的游戲。先說說我在這次活動過程中想到的一些問題。

首先是團隊中的小集體問題。這次分組一個組8個人，但有的組員之前就已經認識，于是在活動中就出現了忽略其他組員的問題。如果這個小集體人數占小組中的多數，又或者有兩個甚至更多的小集體存在，而正好這個組的組員不夠細心，不會去考慮其他人的感受，那這個活動就會很失敗。并不是說小組玩游戲的比賽結果失敗，而是這次活動真正的目的將不能達到。

還想到一個問題就是游戲的心態。有人或許真的會把游戲當作比賽，沒有了游戲的心態，玩什么都不快樂。在我們這組，游戲玩得很開心。我們速度沒有比別人快，成績沒有比別人好，但這并不妨礙我們快樂的進行游戲。而如果把游戲當比賽，那一切都變得很沒有意義。

再說說我的其他收獲。最大的一個收獲，我認識了一個很gentle的男生。這個還是不多說了，說說我們的游戲。第一個游戲，在蒙著眼睛的時候，能依靠的就只有身邊那個人。我要聽他的指揮跨越障礙，只有他能告訴我該往哪里走。個人認為，這樣的游戲引申了就很有意義，但我們在游戲過程中，體會不到任何無助，也不存在信任或者不信任的問題。

之后兩個游戲非常講究合作，人越多合作的難度就越大。值得一說的就是第三個游戲，8個人綁著腳走，難度并不大。但很讓人驚訝的是，我們居然用了30多秒鐘走那么短的一段路。以前看30人31足的游戲，那些小學生用9秒鐘可以跑完50米，這可真是差距。

有一次看《創智贏家》，正好看到一個團隊因為隊員之間的矛盾，導致任務失敗。和那個節目不同，他們之間還存在相互競爭，但我們隊員關系只是隊友。如果與競爭對手合作，那我們又會如何處理呢?到那時面臨的挑戰，需要解決的問題，就不是如今這么的簡單。

這次活動對我的意義，更多的是給了我一次和他們接觸的機會。也許我們并不會因此而成為非常好的朋友，但如果不給自己這樣一個機會，就根本沒有可能。不能因為害怕失去、害怕傷害而不去努力追求，努力之后也許什么都得不到，但至少沒有讓機會離開，至少不會因此而后悔。

寫得很亂，因為想得很亂。一次的活動給并不能帶給我們很多改變，但能給我們一個很好的開始，我相信，很多同學都已經開始。

同伴交往講座心得體會篇七

在我們的人生中，人際交往是一個非常重要的話題。通過良好的交往，可以讓我們更加順利地完成自己的工作和社交活動。因此，我很榮幸今天有機會聽取了一場交往講座，深受啟發和感悟。今天我將分享一下我在講座中的心得體會。

第二段：關于交往的基本要素

展開主題：在交往講座中，講師首先給我們介紹了交往的基本要素。包括身體語言、眼神交流、聲音語調、溝通技巧等等。這些技巧都是令人印象深刻的，因為他們可以幫助我們理解和控制自己的表現方式，從而更加有效地與他人溝通和交流。在這里，我認為最重要的是眼神交流。通過注視對方的眼睛，我們可以建立更好的連接和信任感，而且可以展現出我們的誠意和自信，這對于加強人際關系非常關鍵。

第三段：如何處理交往中的沖突

展開主題：另外一個非常重要的話題就是沖突處理。在任何人與人的交往中，沖突是難免的，畢竟每個人都有自己不同的意見和需求。因此，當沖突出現時，我們應該如何應對呢？在講座中，講師給我們提供了一些非常有價值的建議。例如：不要在情緒激動的時候決定，要主動尋求解決方案，要多聽對方的意見等等。這些建議都很實用，而且體現了以和為貴的原則，這是我們應該堅持的。

第四段：關于人際關系的價值

展開主題：在交往講座中，講師還強調了一個非常有價值的話題，那就是人際關系的價值。講師指出，人際關系是非常重要的，因為它們在很大程度上決定了我們的工作和生活質量。在這里，我深刻地認識到了人際關系的意義和價值，然后我開始關注自己和他人之間的關系，并深入地思考如何與他人建立更加緊密的聯系和信任。對我來說，這是在講座中最有意義的部分。

第五段：總結

展開主題：交往講座給我帶來了很多收獲和體會。通過這次講座，我學習了很多關于交往的技巧和原則，這些對于我的未來發展非常重要。同時，我也認識到了人際關系的價值和意義，并開始嘗試積極維護我的人際關系。在這里，我想真誠地感謝講師，讓我能夠通過這次講座更好地學習并且感受到了人與人之間的真摯情感。

同伴交往講座心得體會篇八

在座談會上，向杰副主任做了題為《〈平凡的世界〉給平凡人的啟示》的主題報告，他講到“五四精神”在不同的時代有不同的內涵和外延，有不同的表現形式。而在當今社會，《平凡的世界》給我們傳遞了奮斗、獨立、自強、真誠、自尊、追夢等許許多多的人生正能量。

一是人生可以平凡，但不可平庸。對于平凡人，工作是飯碗，干好工作是本分。因為現在是一個快節奏的時代，無論思想上還是行動上，都需要有超前意識和緊迫意識，稍微一慢就會跟不上趟。要干好工作就需要勤奮、就需要吃苦、就需要忙碌。

二是心中有“夢”，工作才有動力。年輕人要充滿朝氣、銳氣，要珍惜青春，懷揣夢想、追逐夢想、即使遇到再大的困難和阻力，一直要堅定前行，永不回頭。

三是知足者常樂，不知足常糾結。一個人有沒有痛苦，源于他是不是計較;一個人快不快樂，在于他能不能知足。四是有愛才有責任，有愛才有擔當。五是只有努力工作，才能叫人尊重。要充分依靠自己，有作為才有地位。

通過座談，大家從思想統一了認識，紛紛表示要弘揚五四精神，立足本職崗位干好工作。一是奮斗是時代永恒的旋律。《平凡的世界》迎合了社會改革的時代，符合我們的當代奮斗精神。通過奮斗讓平凡的人生可以變得不平凡;通過奮斗心中的夢才能夠得到實現;通過奮斗才能走向成功。

最美人生在奮斗，奮斗所得最踏實。二是有愛才有責任，有愛才有擔當，有愛才能成功。愛是快樂生活的基礎。大家只有真正熱愛一個單位，熱愛自己的本職工作，才會全身心地投入其中，也才能干好工作、干出成績。三是認清當前形勢，適應新常態，克服困難，樹立信心，嚴格落實好省中心有關規定和要求，努力為福彩事業做貢獻。

會后，甘肅省市福彩中心干部職工還實地考察了蘭州新區中福在線大廳運營情況，查看了省中心新辦公大樓建設情況等。

同伴交往講座心得體會篇九

人際交往是我們日常生活中不可避免的一部分，而禮儀則是人際交往的重要組成部分。為了提高自己的人際交往能力，我參加了一場關于人際交往禮儀的講座。在這場講座中，我學到了很多有關人際交往禮儀的知識，也有不少體會和感悟。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，在講座中，主講人強調了言辭的重要性。他說，我們在與他人交往時應該用尊重和友善的方式表達自己的意見，避免使用冷漠或傲慢的語氣。他還提醒我們在選擇用詞時要慎重，盡量避免使用帶有攻擊性的言辭。通過這些話語上的修飾，我們可以更好地與他人進行溝通，加強與他人的關系。

其次，主講人還著重強調了面部表情和肢體語言的重要性。他說，我們的面部表情和肢體語言是我們與他人交流的重要途徑。當我們在與他人交談時，應該保持微笑，并保持良好的姿勢和姿態。這樣不僅可以使我們自己更加自信和親和力十足，還能給他人留下良好的印象，從而更好地建立和諧的人際關系。

此外，主講人還重視了對他人的尊重和關心。他說，我們應該以真誠和善意的態度對待他人，尊重他人的意見和感受。在與他人交流時，我們應該主動傾聽對方的觀點，而不僅僅關注自己的利益。他還提醒我們，在與他人交往時要有禮貌，對他人的助人之舉表示感謝。通過這種對他人的傾聽和尊重，我們能夠更好地加強與他人的關系，建立起相互信任和友好的人際網絡。

最后，主講人提到了在不同場合下的人際交往禮儀。他說，不同場合要求不同的禮儀準則，在與不同的人交往時，我們需要根據不同的環境來調整自己的言行舉止。他提醒我們在正式的場合應該保持莊重和正經的形象，而在休閑的場合可以稍微放松自己的禮儀要求。此外，他還建議我們在公共場合注意保持個人衛生和環境整潔，盡量避免影響他人的舒適感。通過這些具體的指導，我們可以更好地適應不同場合的交際環境，并取得更好的交流效果。

通過這次講座，我不僅學到了很多關于人際交往禮儀的知識，也對我之前的一些行為進行了反思和總結。我意識到在與他人交往中，我有時候會言辭冒失或者表情過于冷淡，這可能給他人帶來不好的影響。因此，我決定在以后的交往中更加注重自己的禮貌和言行舉止，以更好地與他人建立良好的人際關系。

總而言之，這次人際交往禮儀的講座給我帶來了很多啟發和收獲。通過學習和實踐，我相信我能夠在與他人交往中更加圓滿地展示自己，與他人建立更好的人際關系。我將牢記這次講座的教誨，不斷提升自己的交際能力，成為一個更加善于與他人溝通和協作的人。

同伴交往講座心得體會篇十

今年春天，中央音樂學院副院長周海宏教授在中組部培訓中心為廣大學員作了一場別開生面的題為《走進音樂的世界》的講座，而我有幸作為學員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座。在近三個小時的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動、內涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術的功用，進而談及人的感性能力的開發。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里，我僅對他講座中的一些觀點和內容提供了一種哲學理解的維度。

周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進而摔琴的行為是不可理喻的。“高山流水”的故事傳達出這樣一種審美誤區：懂音樂者應當能聽出音樂中所表現出來的具象之物，如高山、流水。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠之的態度，似乎只有懂得了音樂表現出來的內容才算聽懂了音樂。周教授不禁發出了“音樂何須懂”的感慨。

如果說藝術不必追求對現實的真實寫照，那么是否意味著藝術只是天才的無意識創造，藝術作品只需要具有一種形式美，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關呢?這種審美區分的觀點抽掉了藝術作品里的非審美要素，如目的，作用，內容和意義等，即一部作品向我們展現的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件，在這個意義上藝術成了“博物館式的藝術”。如果說這種對藝術的理解是一種偏見，那么我們究竟應該如何看待藝術作品呢?這就涉及到了藝術作品的本體論意義。

接著，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創作出《芬蘭頌》的時候，芬蘭還處在沙皇俄國的統治之下。《芬蘭頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查，他們聽出了這首曲子曲子所蘊涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了。

的確，理解藝術與體悟宗教的直觀方式無法用科學與常識的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是，我們試想，如果我們是那個時代的芬蘭人民，身處在外國屈辱的統治下，聆聽這首《芬蘭頌》的時候，相似的處境與經歷必然會引起我們相似的藝術體驗，而這正是人的共同感的體現。

藝術的欣賞者面對藝術作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗以一種非概念式的朦朧形式與藝術作品相結合，他們在《芬蘭頌》中窺見了影影綽綽的自己，發現了這個苦難而真實的現實，聽到了振奮人心的激勵，看到了美好生活的希望。他們對藝術作品的理解使得藝術改變了他們自己。不知是為什么，真正藝術的美總是能引導倫理的善，這正是藝術的力量所在。張世英先生也認為，審美意識是優先于道德意識的，善是美的必然結論。正如偉大的古希臘悲劇，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑，觀者進入悲劇的情境其實是觀者重新置身于意義的連續性中，觀者在悲劇中更深刻地認識了自己。這是悲劇美的倫理功用。

所以，在藝術的體驗中存在著一種意義豐滿的過程，一部可以稱之為藝術的作品一旦誕生，也就進入到了歷史的解釋學循環中。我們在不同的時代背景、文化傳統中對同一部藝術作品有著我們獨特的解釋，這些帶有著深深的時代和文化烙印的解釋不是這部藝術作品之外的單獨存在，而是參與到這部藝術作品的意義構成中來了，使得這部藝術作品越來越具有豐富的內涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對芬蘭民族解放運動起過推動作用，如今的《芬蘭頌》被譽為芬蘭的“第二國歌”，遠遠超出了西貝柳斯創造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量。

最后，讓我們聽從周教授的呼喚——走進古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優美的避難所。