作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

擁抱親情班會教案一年級篇一

1、學習《附小一日常規》的.內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

1、準備《學生一日常規》為內容的題目，組織學生學習

2、根據《一日常規》的有關內容，寫演講稿

3、排練與遵守《常規》相關的節目

主題班會20xx年3月10

歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答

（一）揭示主題

班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，新頒布的《守則》、《規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學習一日規范 做合格小學生”的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請徐暢、王玨雅兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

合：老師，同學們，大家好，四（5）班主題班會“學習一日常規 做合格學生”的主題班會現在開始！

徐暢：《守則》、《規范》是新時期小學生必備的素質。

王玨雅：這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）

2、小學生日常行為規范的第1條內容是什么？

3、新《小學生守則》的第六條內容是什么？

5、請說出五種文明用語

6、交通方面應該注意哪些事項？

每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！

b：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。

c：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣

齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。

擁抱親情班會教案一年級篇二

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

大家看一看這幅照片，你認識他嗎

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

今年５月以來，已發生數起中小學生在節假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!

擁抱親情班會教案一年級篇三

現在的孩子都是家里的“寶”，心中只有自己的他們，學會“感恩”尤其重要。

20xx年4月19日下午，一（6）班開展了“感恩老師”的主題班會。

子川媽媽進課堂，教育我們要“感恩老師”。

我們聽得都很認真！

阿姨給我們展示并分析了《鄭老師的作息時間表》，我們知道了鄭老師是多么的辛苦！跟鄭老師相比，我們實在是太輕松！太幸福！

在鄭老師休假的這1個月，是我們一（6）班的“感恩月”，我們要用行動回報老師！

來說說應該怎么做。

我們每個人都有很多話要跟鄭老師說，“感恩”教育結束后，我們都要給鄭老一封信。

先來讀一讀我用“拼音加漢字”寫的信。

再將信投入“感恩信箱”，希望我寫的信能快點讓鄭老師看到！

最后我們還拍了一段視頻給鄭老師，小蜜蜂大聲的呼喚！

在此，希望鄭老師能快點康復！

感謝家委會子川媽媽進行“感恩”教育、以諾媽媽負責攝影。

擁抱親情班會教案一年級篇四

通過本次活動，來培養學生的愛心和孝心，學會感恩，增強對社會的責任感。

1、搜集相關的文章，歌曲，經典詞句。

2、制作相關的課件。

一年級教室

一、播放歌曲《感恩的心》導入

二、揭示活動主題

感恩是中華民族的'傳統美德，“恩”的形式豐富多彩，有父母養育之恩，有老師教導之恩，有朋友幫助之恩，有社會關懷之恩，那么就讓我們一起學會感恩吧！學會感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩生活中的一切！

（一）感受父母之恩。

主持人：有一種瑣碎的愛，那是母愛；有一種偉大的愛，那是父愛。下面請看錄像—詩朗誦《游子吟》。

學生討論：你有何感受？舉手發言。

1、課件展示

展示相片，幾個同學從小到大的照片，包括一家幾口玩耍的照片。

2、展示問題

（1）你知道你們父母的生日嗎？

（2）你知道他們的年齡嗎？

（3）你知道他們喜歡吃的蔬菜嗎？

（4）你知道他們的結婚紀念日嗎？

（5）說說你了解的父母養育你的辛苦過程。

3、討論：我們該為父母做些什么呢？

4、展示學生搜集的感恩經典詞句

“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”“恩欲報，怨欲忘”。

“報怨短，報恩長”“知恩不報非君子”“吃水不忘挖井人”。

這些詞句詮釋了中華民族的淳樸民風，體現著中華民族對感恩的認同。

5、張貼感恩卡

讓學生在音樂聲中將自己制作的感恩卡貼在黑板上。

（二）感受教師教導之恩。

1、傾聽故事

主持人講《程門立雪》和《居里夫人》的故事，讓學生了解名人感謝老師的行為。

2、回憶師恩

學生發言。

3、欣賞詩歌朗誦

請班長朗誦詩歌《老師，您辛苦了》。

（三）我們要學會感恩，那么怎樣做才是對父母，教師，朋友，社會的感恩呢？請幾個同學談談自己的做法。

三、主題班會結束

結束語：在這次主題班會的過程中，同學們參與的積極性很高。一個和諧的家庭，一個和諧的集體，一個和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。

全班合唱《感恩的心》，結束主題班會。

擁抱親情班會教案一年級篇五

今天參加了女兒學校的家長會，學校的領導和班主任，副班主任都非常重視，首先王校長詳細的介紹了學校的一些基本情況，并介紹了學校雄厚的師資力量以及優秀的教研團隊。還有學校今后的發展。教育專家也為我們講了一些教育子女的方法。班主任和副班主任也詳細的向我們介紹了學生們在校的學習情況和以后的學習要求。使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。小學生的學習以及行為習慣都將影響到她今后的學習和生活。因此，我認為在以后的時間里，我們應該更加關注孩子，使她們在學習和生活上能養成一個好的習慣。

一、養成孩子良好的學習習慣，俗話說：“習慣成自然。”一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。周嘉瑩有時候還是有點不認真、粗心，在這一點上以后我要認真督促她，爭取幫助她養成認真細心的好習慣。

二、培養孩子主動學習，努力學習的習慣。

三、我們家長也要提高自身素質，做孩子崇拜的人。

四、我們作為孩子的爸爸媽媽應該多關注孩子，多理解、珍重孩子的情緒。

五、營造一個和諧，溫馨的家庭，讓孩子感覺到在家里很溫暖、愉快！我記得上學期周嘉瑩跟我說過：“媽媽還是家里，因為家才是最溫暖的地方。”當時我還真被感動啦，這句話從一個七歲的孩子嘴里說出來，還真的不簡單呢！

通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以后自己要從日常生活中的點點滴滴抓起，不放過任何一個機會來培養教育孩子，多與老師溝通，保持聯系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現。

非常感謝老師長期以來對孩子們的關愛和幫助，希望我們共同努力，讓我們所有的孩子都有一個健康美好的成長空間。

最后，謝謝老師們的辛勤勞動和付出。

擁抱親情班會教案一年級篇六

1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。

2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。

有關垃圾的`資料

一、什么是垃圾

垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西

二、垃圾到哪里去了

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。

三、了解垃圾的危害

出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。

小結：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。

四、分類處理垃圾的優點

分類處理垃圾的優點：

3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。

五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類

出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。

如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

擁抱親情班會教案一年級篇七

結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。

一年級全體學生

安全知識，關于安全方面的事例

一、關于校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）。

1、同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。

2、校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

3、上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們小學生要牢記的，因為平平安安最重要。

4、請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。

6、像這種情況，我們班發生過嗎？

a、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b、在教室里互相追趕。

二、安全知識問答。

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（ ）

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（ ）

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養成良好的個人衛生。

（3）乘車時較為安全的行為是（ ）

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

（4）遇到別人打架時（ ）

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

b、不管他 c、去勸阻 d、告訴老師

（5）遇到火災時，撥打（ ）

a、110 b、119 c、120d、121

（6）在道路上行走時（ ）

a、和同學邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

d、為趕時間與機動車輛搶行

判斷：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。

三、感恩教育。

2、那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦？

四、總結延伸。

同學們，聽了這么多事例，現在你最想說的一句話是什么呢？

是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。請聽一個真實的故事。

一個小女孩剛滿7歲，她活潑可愛，是爸爸媽媽的掌上明珠。可是，這天放學過馬路時，她因為踩在一個行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時來不及爬起來，被突然飛馳而來的汽車撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫院的時候，她已經停止了呼吸。從此，她再也見不到親愛的媽媽了！同學們，生命是多么寶貴，也是那么脆弱，所以我們不要因為自己的一些不文明行為而造成別人的傷害，因為有些傷害是永遠無法挽回和彌補的。

擁抱親情班會教案一年級篇八

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

3、學會背誦《兒童防火歌》。

4、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學過程

(一)火災事件介紹

方法：運用多媒體展示各種火災現場，學生談觀后感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

(二)認識滅火設備，牢記滅火方法

方法：運用多媒體介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

(三)學會背誦《兒童防火歌》

兒童防火歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

(四)幾種逃生方法的總結

1、關門求生。

2、測試門的溫度。

3、從窗戶逃生。

4、高層建筑火災逃生。

5、公共場所火災逃生。

6、安全出口逃生。

(五)教師介紹火災報警須知

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打。

2、火災情況要報詳細：__x單位、__區__街__號發生火災，__x物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是______x。

3、要派人在主要路口迎接消防車。

(六)在教師的帶領下分組疏散逃生

(七)小結