體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

每日心得體會篇一

看完了，心里有種莫名的沉重。很喜歡描寫阿太的那段，喜歡阿太將生死看淡的人生態度，不拘于這副皮囊。

作為妻子，作者的母親忠貞守護在丈夫的身邊。作為為人母親，處處在丈夫及外人面前為子女靠慮。作為平凡的女人，無論受多大的委屈也不會因一己的任性而拋夫棄子，一個人默默地忍受下來。這位父親的角色讓我想起了的我爺爺，因為病痛折磨，時時大發雷霆，以致死后奶奶那種超脫的神情不經讓我對爺爺的一生感覺不值，因為自己一生的伴侶未有一點兒戀戀不舍。這也只是奶奶皮囊及拋開皮囊外物質收到摧殘后所釋放出來的解脫，對這樣的解脫我們并不覺得那是惡意，反而覺得是種勝利，因為熬過來了。

關于后面各種人物的描寫對于我來說感覺像看電影一樣，“致青春〝,夏洛特的煩惱，北京青年等青春放浪時的場景，很遺憾學生時代沒有這么瘋狂的故事。

每日心得體會篇二

今天，首先完成了早晨的日常工作，衛生清理，計劃書寫，計劃總結，工作一覽表，整理會議記錄，以及文件夾中的今日工作記錄。在晨會期間，認真傾聽了每個人的計劃，今天大家的工作目標都比較很明確，其中三水姐的工作計劃達到了滿負荷，每項計劃都很清晰的與大家分享。夏夢的工作計劃也基本在按著第二周的任務書執行，會后，我又幫助夏夢調整日工作計劃中部分需要添加的內容。關于今天的簡歷篩選，并沒有達到重點關注5人，優秀1人的目標。總共篩選簡歷17份，全部通過郵箱回復，沒有可以重點關注需要電話回復的應聘者。有幾位應聘者印象比較深刻，做如下回顧，其中一位平面設計師，簡歷中的自我介紹自信滿滿，曾經工作的公司更是赫赫有名，但是經過查閱核實，發信其簡歷的書寫并不符合誠信原則。非常明確誠信度是篩選簡歷最基本的原則。其中一位文案應聘者相比而言比較突出，從工作經驗中能夠看出針對選擇的工作有自己的整體規劃，但是文案中最主要的文字功底并沒有在簡歷中體現出來，而且以往的工作只是與文案工作相關，但是無實質的文案經驗，在面試過程中，需要注意對文字功底的關注，如果經過進一步了解，在文案職位是一個可以發展的潛力應聘者，可以考慮調薪試用。非常明確為企業招到能夠符合崗位職責、獨立工作的優秀應聘者是簡歷篩選的第二原則。其中一位應聘者在書寫工作經驗時，有自己的心得體驗，這是簡歷中的亮點，獲得了簡歷整體的加分。對于簡歷整體篩選工作，今天沒有突出成績，而且篩選效率較低，明天的工作計劃中要明確篩選簡歷在1小時內，較強工作效率。

下午，針對夏夢上周考核未通過部分進行了延期考核，分為兩部分，其中感恩的心誓詞背誦流利，一個卡殼的地方都沒有，而且在背誦的同時，也不忘記對音量，音調，氣息的掌握，整體上較完美，接近滿分，相信一定付出了很多努力。其中感恩的心手語動作整體感覺接近標準，能夠初步體驗到夏夢的舞蹈范了，大部分動作都比較到位，讓我很愿意欣賞，上周糾正的動作基本都已經更改。關于手語的講解部分還不是非常完美，講解的內容并不是完全熟悉，還沒有達到能夠對新人準確無誤培訓的程度。這一項在以后的時間里夏夢還需加強，會不定期考核。

結合領導給予的有關hr主管的工作職責，再次修改了hr主管的員工手冊。將于下個工作日最后給領導審核。在領導的幫助下，針對hr的qq又做了規范的調整。

今天的時間管理很差，大部分時間都浪費在查閱簡歷，反復核對的過程中，導致工作效率低，更多的工作無法完成。這個現象在下一個工作日要杜絕。

在夕會之前，在王淼的帶領下大家做了一次辦公室衛生的大掃除，清理了后陽臺的死角，死角清除后發現寬敞了很多，心理敞亮了，看著得勁，工作也愉快。很開心，每個人都盡心盡力的清掃，配合著彼此，不怕臟，不怕累，沒有一個偷懶的，所以工作做的又快有好又舒心，感謝今天的自己，為自己與他人創造了愉悅了環境，為自己在每天的工作中增添了一份好心情。

在領導為小邢回復的日志中，發現了hr很多新增的工作內容，明天的工作計劃要開始繁重了，越來越多的工作需要落到實處了，自己也離人力資源的崗位職責越來越近了，希望看到快速進步的自己。

今天，與周圍同事的相處很愉快，王淼每天都為大家精心定制一個主題，每天的主題都很貼近實際，又感覺很有心意，今天的主題是衛生日，很符合今天的工作安排。而且王淼每天的工作計劃都能達到滿負荷，這是需要我們學習的。夏夢的執行力很強，按著工作任務書的內容制定了自己一天的工作計劃。而且在今天的延遲考核中，又一次看到了她形體上的進步，她的形體很直，再加上動作標準，整體效果是很吸引人的，站在她對面，讓我自嘆不如。李雪依舊在培養著自己的洞察力，每個整點為大家倒水，在今天的工作計劃中，添加了每項計劃的時間管理，這是以前的計劃中不常見到的。任陽在為會議室的墻面每個板塊細心設計，可以看到金今天得版面已經充實了很多內容，設計的工作性質是默默無聞的，但是她的付出是每個人都看得到的。小邢對待工作認真的態度依舊不減當初，每個人都該在周六上交的周工作總結和計劃，除了小邢沒有一個人書寫，在大家周末玩的不亦樂乎時，只有小邢堅持著工作的任務，她不愿意自己被別人落下，所以很努力，不管內容寫的如何，寫與不寫總是性質上的不同，這一點讓我汗顏。

今天真正完成了的有成績的工作并不是很多，依舊沒有給企業創造出hr這個職責應有的價值，期望自己的效率越來越高，更符合hr的崗位職責。寫感謝從第一天就一直關注我到現在的小伙伴，你們的關注給了我向前走的動力!

每日心得體會篇三

班級是學校教育教學的基本單位，是教師和學生開展各項活動的最基本的組織形式，班級的常規管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。

“兵馬未動，糧草先行”，學習上的“糧草”就是思想，很多問題學生、后進生究其根源是思想上的問題，當然這個問題是由多種原因造成的。我利用班會和一些零散的時間，讓同學們充分認識到在當今社會的大環境，（認識到當前）就業的嚴峻形勢，讓學生們始終有一種危機感和競爭意識，讓他們清楚只有努力學習才是他們最好的出路。另外，要讓學生明白學習不是為父母，更不是為老師，而是為自己、為自己的前程，這樣才能充分調動學生的內驅力。

俗話說“兵雄雄一個，將雄雄一窩”，班主任作為一個班的核心，首先自己對自己的學生要有信心，告訴他們奇跡是可以通過自己的刻苦努力實現的，一切皆有可能，要讓學生從心里知道在重點班也可以學的很好，也可以書寫自己的傳奇。只是需要更多的努力、克服更多的學習上的困難，一次或幾次考差了不要緊，但是絕不能輸了斗志輸了氣勢。所以每次月考后的總結都會把年級的總體情況和班級的情況在班上進行對比分析，表揚在年級上進步比較大的學生，提醒有所下降的學生，在對比中找到自信，在對比中找準自己的位置，戒除學生心里的浮躁，讓學生時刻保持頭腦的清醒。

利用下課時間經常從任課老師那里了解學生作業完成情況、上課狀態等情況，及時對不完成作業或作業質量較差的學生進行提醒和給予相應的處罰，對于科任老師的管理給予最大的支持和配合，高中的班級管理事情確實是很多很雜，一個人的精力有限，沒有科任老師的熱情幫助和支持，班主任就只能孤軍作戰，費力反而效果不好。所以要及時和科任老師聯系和溝通，集所有老師的力量和智慧參與班級的管理，必然就會事半功倍。

另外，班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕副科，不能只尊重主科教師，無視副科教師。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養與品德的問題。

記得體育蒲老師的體育課有一次下課集合人很少，很多人早退，清點人數后蒲老師要求對這一部分同學罰掃一周地，我得知此事后首先對這些學生進行了思想教育，讓他們知道學習好的前提還必須有強健的身體，而且不能因為是體育課就置學校和上課紀律于不顧，后面我是堅決不折不扣的執行了蒲老師的處罰要求，從此再沒有人早退。從這些事情中給學生透露出“副科也無小視”的信息，這樣學生才知道怎樣尊重每一科教師，重視每一節課，這樣學生尊重各科教師，教師樂于走進這個班，那學習的效果可想而知。

學校的教育不僅是傳授知識，也要教會學生怎樣做人、做事，這樣學生才能在以后的工作和生活中終生受益，我覺得這才是教育的本質。

在學生日常學習生活中開展形式多樣的感恩教育，比如利用主題班會的方式，每逢母親節、教師節等特殊的時間段培養學生的感恩心，讓他們明白父母的辛苦、老師的付出、同學的關心、朋友的幫助不是理所當然，應該心存感激，好好的生活和刻苦的學習不僅為了自己，也是對所有關心他們的人的一種回報。

人無完人，每一個人都會有自己的優點和缺點，很多學生不是不知道這個道理，只是不愿意正視自己而已，也或許有面子觀念在作怪，對于學生的缺點錯誤我會首先告訴他，人不要怕有缺點、怕犯錯誤，怕的是有錯不改，這樣才能讓學生認識到自己的不足。虛心接受建議和批評，加上自身的反省才是學生思想、學習進步的源泉。

現在的學生普遍“以自我為中心”，他們很多時候思考問題和看待一件事情都潛意識從自己的角度出發。因此我經常找學生談話，在溝通中讓學生學會換位思考，將心比心，才能達到相互理解，并且以自己的行動為榜樣去感染和理解他們，讓他們在這些過程中學會怎樣與人相處，同時還可以增強班級的團結和凝聚力。

記得高一班上有些學生在寢室和生活老師有矛盾，原因就是生活老師不準晚上熄燈后打電筒學習，我了解情況后及時和這些同學交流和溝通，告訴他們首先這是生活老師的職責所在，另外換一個角度看問題，生活老師也是為他們好，是為了保證不影響他人的休息和第二天有充沛的精力學習，并不是生活老師有意為難。

一個優秀的班集體，除了班主任外，還必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力和威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以我時常側面了解班上學生的基本情況，根據自己所掌握的情況從中民主推薦出學習較好，工作能力比較強的學生作為班委，并對他們給予一些工作方法和怎樣與同學相處的技巧，通過對這些班委的培訓，讓他們發揮各自的才能去組織和管理班級。同時還應大膽放權給他們，發揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與學生之間的傳話筒。班干部的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。當然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，而不能將全部工作都推給班干部，使班干部的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。

“沒有規矩，不成方圓”。立規矩的最佳時機就是每周、每學期的開始。立規矩要把握一個“嚴”字，“從嚴治班，從嚴治學”，結合校紀班規，嚴格要求學生，紀律上我主張先“專政”后民主，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮。讓學生明白什么時候該做什么事，該怎么做。比如：我要求在上自習時要保持絕對的安靜，盡量不討論，學會獨立完成作業、獨立思考問題，鼓勵學生下課討論等。對不遵守這些紀律的學生，充分發動班委干部的作用，讓班委干部和同學一起制定處罰措施，廣泛征求意見，斗硬執行。

但是嚴并不等于嚴酷、苛求，而是嚴而有情，嚴而見愛。教師對學生的愛，有時勝過千萬次的說教。愛就要用真心去打動學生、用耐心去感化學生。老師的關愛可以使學生產生戰勝困難的決心和勇氣。比如：我經常利用下課十分鐘在班上走一走，看一看，和學生隨意的交談，甚至是開一下玩笑，不一定帶有什么目的，這樣有很多好處——可以融洽師生關系；拉近老師和學生之間的距離；可以了解學生在學習和生活上的一些思想動態，并及時的加以疏導和干預；對于平時關注很少又有些內向的學生可以主動找其聊天，給予適當的關注；同時對下課的一些不良的行為也可以有效的制止。

同時我也充分利用好表揚的力量，即使再差的學生也總有某方面的特長或優勢，比如學習差的，他在體育方面很好，或在音樂、美術方面有特長，積極的評價和表揚能使學生的進取之火燃得更旺，使后進生重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。

每日心得體會篇四

書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識;書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。

雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產生興趣，興趣才是最好的老師!

讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。

經常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是腹有詩書氣自華，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措。

這些年來，我讀過的書都不計其數。而且每一本書都有各自的含義，都利用了許多方式來告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學以致用。

眾人皆知：書籍是人類進步的階梯。多讀一本好書，你就能多進一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么進步的階梯將會有缺陷，你的人生也將會步入另一個不同凡響的世界。

不要以為讀一本好書很難，其實這是件很容易的事情。讀書時，你要敞開你的心扉，在不同的環境下幻想書里面的人物與場景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢?而且，讀書時最好不要抱著各種干擾，要做到心如止水、心無止境這八個字，在這種環境下讀書是最適合不過的了。只要你做到以上幾點，即可成功!讀書，會讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功。

每日心得體會篇五

經過了一年緊張的學習，我的學生終于以比較優異的成績考入中學。告別了他們在小學的學習生活，步入了高一層學府，為了他們每一個人不同的目標而努力。

在這一年的教學中，我認真學習新的課程標準上的要求，把課程標準作為自己教學的準繩，嚴格按照標準上的'要求進行教學工作。同時，在教學中注重培養學生各方面的能力，使素質教育充分地體現在課堂之上。把每一個學生放到學習的主體上，使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞臺，讓他們在這里找到自己的自信;找到自己的興趣;學到自己的知識。

為了能夠更好地使學生掌握所學的知識，我精心地進行備課，認真按排每一個教學環節，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間閱讀和教學有關的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的中難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。自己身為一名年輕的教師，在教學中經常向一些有經驗的教師請教，與他們共同討論教材，共同研究教法。

在教學中我充分利用多媒體教學手段，使學生有一個直觀的、感性的認識。在講一節課前我要精心地進行課件的制作，使學生經過看完課件后有助于他們理解課文的內容，提高他們的學習興趣，使課堂氣氛活躍起來，讓他們在愉悅中學到更多的知識。例如：在教學《草原》一課時，為了給學生創設環境，我搜集了很多的關于草原的圖片和有關知識，讓學生在這樣一個大的環境下進入到課堂中來，從而體會草原的美麗，草原人們的熱情好客。在此基礎上進行說的訓練，使學生能夠把自己的想法表達出來，把自己內心地感受利用不同的方式展現在大家的面前。聽到學生們滔滔不絕的回答聲，看到學生們展示出了自己各方面的才華，所以，在這節課中學生不僅學到了課文中的知識，更重要的是得到了各方面能力的訓練。

通過在區教研組的學習，自己也學到了很多實際有效的教學手段，給了自己很多的展示機會，鍛煉了自己。所以，在今后的教學中我還將更加的努力，為自己創造更多的機會來展現自己的教學風格，不斷地使自己的教學更加和諧、有效。

在班級管理上我注重師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記，是我和學生交流的主要渠道。學生的每次日記我都精心寫評語，我這樣做的目的是想讓學生養成堅持寫日記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。現在，學生已經習慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。

教育孩子不僅是學校、是老師責無旁貸的職責，也應是全社會的責任。我認為老師和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。一個班主任只有把家長調動起來，對學生的教育才會成功。

在本學期的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經歷，談談對孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。

當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!

工作著是美麗的!

每日心得體會篇六

為期六天的軍訓，似乎過得很快，剛見到教官的模樣，轉眼又與他們揮手告別;似乎過得漫長，在烈日下站軍姿，一分一秒，任憑淚水橫流，強忍身體上的酸癢。細細回味，這一趟，是酸是甜?反復思索，難以評判。我想因為它是豐富的充實的，是飽滿的似有靈魂的，是生動的立體的，有苦有甜，難以用一個字來把它簡簡單單地概括了。

軍訓是高中生活所面臨的第一道挑戰，它磨練了我們的意志，鍛煉了我們的體格，增強了我們的魄力。它讓我們快速從暑假里懶懶散散的生活狀態中跨出來，去投入到一種規律的充實的緊湊的生活中。它是一塊磨刀石，將我們這些刀磨得快，又發亮，來讓我們有足夠的能力去面對高中三年可能會遇到的一個個巨石，去劈碎它并使它成為未來道路上的墊腳石。

軍訓是使我們同學之間快速相知相識的一條捷徑。在軍營里，我們一同揮灑汗水，為了榮譽把宿舍收拾的干干凈凈，把口號喊亮喊響。它還用拔河比賽把我們都凝聚到了一起，成為了一個真正的班級。

就像崔萬志說的那樣，這些都是人生中最好的安排。當我們度過困難與挑戰，回首望去，它所能給你的回憶多半是好的，它讓你遇見更好的自己與更明朗的未來。軍訓只是未來會面對的困難的小小縮影而已，軍訓帶去的只是身體上的疲累，而未來的困難卻可能會帶與你精神上的打擊與對自己的不自信。軍訓有苦有甜，軍訓的苦與未來的困難相比不算什么，但它帶與我們的后味中的甜卻對我們彌足重要，它能助我們減少甚至是避免未來困難的苦。軍訓帶予了我面對生活中其他困難的沖勁與斗志，教予了我勇敢去拼的精神，給予了我們更多的愛國情懷與報效祖國的決心。俗話說的好，一份耕耘一份收獲。在軍訓中，我們吃苦耐勞，在高中這片地上耕耘，揮灑汗水，那么我們就會在未來的日子里收獲這筆財富。

通過軍訓，我們將懷著斗志與沖勁去翱翔天際，搏擊蒼穹;

通過軍訓，我想盡管記憶會模糊，會消散，但軍訓所帶給我們的品質與收獲永不磨滅!

每日心得體會篇七

__年的腳步即將邁向身后，回想走過的腳印，深深淺淺一年時間，有歡笑，有淚水，有小小的成功，也有淡淡的失落。__年這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上廉潔奉公、務真求實。為了能夠更好地指導自己今后的工作，是應該好好靜下心來面對自己過去一年中的得失，展望一下未來。我將過去一年中工作的心得體會作如下總結。

一、在過去的一年中，充分發揮主觀能動性，全心全意,克盡職責完成本職采購工作，并積極配合業務部工作需要開展采購工作，及時完成公司和部門領導布置的各項工作。終于不辱使命，沒有因為懷孕而影響到工作。

二、與各供應商及客戶建立并保持良好關系，確保藥品供應順暢。面對今年來勢洶洶的甲流的挑戰(部份藥品一周用量已經超過平時六周的用量)，也沒有出現大的斷貨現象，深表欣慰。

三、按照gsp質量標準，及時聽取與反饋質管部的意見，與各供應商溝通協調，盡最大努力保證藥品質量。

四、貫徹領導的思想，做好市場部的招投標工作。

五、做好新品種的物價備案工作，及時做好調價工作。

六、做好銷售內勤工作，為銷售員做好后勤保障工作，解決銷售員的后顧之憂。

不足：

一、對于流行性疾病預測力不足，導致對此次的甲流事件手忙腳亂一陣。

二、因為消息上的不靈通，對于藥品招標及后續工作跟進不夠及時。

每日心得體會篇八

幼兒園日常行為規范，不僅關注著孩子的點點滴滴，更關注著老師的言行舉止。

1.“敬業”與“愛幼”是教師行為規范的核心。

社會說：教師要獻身!教育說：教師要為人師表!名人說：教師是人類靈魂的工程師!家長說：教師要為孩子負責!教師說：俯首甘為孺子牛!我說：教師面對幼兒、社會、教育家、家長、同行，乃至整個國家的普通“工人”。教師或許是孺子牛，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是百科全書。其實，教師是個普普通通的角色，我們在一個平凡的崗位上默默的工作。我們能影響孩子，同時也被影響著……正己、敬業、愛幼!這六個字可以表述我的學習體會。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，這就是所謂的“正己”。一個教師是否敬業，是教師行為規范建設的一個很重要的條件;一個教師是否愛幼兒，是教師的行為規范最集中的表現。愛孩子、有高度責任感是每個教師最起碼的行為道德。教師在愛幼兒方面主要表現為：它應該是面向全體幼兒的“博愛”。

2. 不管什么職業，職業道德是非常重要的。

《幼兒園日常行為規范》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件，是對一名教師的基本要求。教師更應該要有很高尚的職業道德，至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。作為一名教師要對自己選擇的職業無怨無悔，要為教師的職業而感到光榮。在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴格要求自己，努力做好最好的自我，讓自己轉變為合格的幼教主力軍。通過學習，首先增加了認識，努力建立正確的行為規范。其次，知道樹立良好的師德形象的標準與措施。再者，明確自己價值體現的方向。同時我會把我的熱情全身心的投入到這份工作中來，忠于自己的選擇。有人為教師總結了一些四字真言，我覺得作為一名教師不難，但是作為一名優秀的教師并不是件簡單的事情。

3。老師能夠做到心中有數

作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規律等等。作為小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。

4。明確方向

實事多干，閑話少說。集體多想，名利淡薄。工作耐心，愛崗敬業。備課認真，教學務實。意見多聽，互助合作。好書多讀，反思常寫。方法講究，處理得法。待人禮貌，態度和藹。為人謙遜，做事踏實。干群團結，師生融洽。鑄就口碑，你我高興。

“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。對于教師，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內涵，更懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。我想，一名優秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

每日心得體會篇九

一、建立合理的常規，對幼兒進行常規教育

由于幼兒年齡小在生理、心理方面發展不成熟，經驗能力不足，他們在幼兒園的生活質量與生存狀況，很大程度上取決于園內教養工作綜合的質量，尤其是班級保教人員的護理和引導水平。《幼兒園教育指導綱要(試行)》第三部分“組織與實施”第九條“科學合理地安排和組織一日生活”的要求中指出：“建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。”其中明確了良好常規在幼兒自我學習、自我管理、獨立解決生活問題等方面的重要意義。 因此建立合理的常規是幼兒一日活動的保證。為幼兒制定常規，并對幼兒進行常規教育是保證教養質量的關鍵。

在制訂常規時，一要考慮幼兒的個別差異，同時要從實際出發，針對幼兒的不同年齡和發展水平，因地因時制宜;二要考慮幼兒生理和心理的合理負擔;三要考慮幼兒體、智、德、美的全面發展;四要考慮應有利于幼兒自主性和獨立性的培養，為幼兒充分的、自由的活動創設條件;切忌規定過細、限制過多、管得過死、操之過急和一刀切的偏向。

二、利用幼兒模仿能力，對幼兒進行常規教育

有的孩子天生活潑、好動，這些孩子雖然性格開朗、愛說、愛跳，給班級帶來了生氣，但同時又由于他們好動，不善于控制自己的行為，在某些常規行為習慣養成上較欠缺。例如：我要求幼兒每次離開座位前都要把小椅子輕輕推到桌子下面，可總是有許多孩子順手把椅子一推，使桌子、椅子互相碰撞，發出很大的響聲，根本沒有達到“輕輕”的要求，我強調了多次，效果也不是很好。我就利用幼兒時期模仿能力特別強這個特點，每次都拿一把小椅子用很夸張的動作輕輕把它推到桌子下面并且嘴里還要說一聲：輕輕，然后才讓幼兒放小椅子。人們常說：孩子是教師的一面鏡子，有什么樣的老師,就會有什么樣的孩子。老師的一舉一動，一言一行都在孩子們的“監控”之中，來不得半點虛假，就在潛移默化地影響著孩子。慢慢地，班里再也沒有出現亂放、亂推小椅子的現象，幼兒都是很自覺地用夸張的動作輕輕把椅子推到桌子下面。還有不隨手扔垃圾、和幼兒說話也要講禮貌等等細節都是如此，要求孩子做到的，老師首先做到，要求孩子不做的，老師一定首先不做。