范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

種植技術培訓心得篇一

種植技術作為一門重要的農業生產技術，對于糧食生產和農民收入的提高起著至關重要的作用。作為一名種植技術工作者，我在多年的實踐中積累了一些心得體會，分享給大家。

第二段：了解土壤特性

在進行種植技術時，首先要了解土壤的特性是非常重要的。不同的土壤具有不同的酸堿度、肥力以及微生物組成等特點，這將直接影響到農作物的生長和發展。通過采集土壤樣本進行化驗分析，我們可以了解到土壤中所缺乏的養分，從而有的放矢地進行施肥和調整土壤PH值。此外，通過對土壤中微生物群落的檢測，我們可以選擇合適的微生物來增加土壤肥力，促進農作物生長。了解土壤特性是為了更好地利用土壤資源，提高農作物產量的重要基礎。

第三段：科學植株布局

在種植技術中，合理的植株布局是非常關鍵的。每種作物都有自己的生長習性和栽培要求，對于高產和優質的農作物來說，適當的密植是必要的。通過密植可以充分利用土壤、水源以及陽光資源，提高單位面積的產量和經濟效益。然而，如果種植過于密集，既會導致植株間的競爭激烈，也會增加病蟲害的發生和傳播。因此，科學植株布局要結合作物的生長周期、品種特點以及實際栽培條件，權衡利弊，使每株植物都能夠充分得到養分，提高產量和品質。

第四段：精準用藥防治病蟲害

在農作物生長過程中，病蟲害是影響農作物健康生長的重要因素。對于傳統的病蟲害防治方法，過度使用農藥不僅對環境造成污染，也會導致農作物品質下降。因此，我在種植技術實踐中倡導精準用藥防治病蟲害。首先，我們要加強病蟲害監測，及早發現并確定病蟲害的種類和嚴重程度，以便制定針對性的防治方案。其次，選擇低毒低殘留的農藥，并根據農作物的生長周期和防治需求進行合理使用。同時，結合農作物生長特點，采用生物防治等非化學方法，增加病蟲害防治的多樣性和可持續性。通過精準用藥防治病蟲害，不僅可以提高農作物產量和品質，也可以保護生態環境。

第五段：綜合技術提高農業效益

種植技術是多種農業技術的綜合應用，只有在提高農作物產量的同時，還要注重提高農業效益和可持續發展。在實踐中，我通過運用新技術、新品種和新管理模式，實現農作物產量的持續增長和效益的提高。例如，在農作物種植過程中，我積極推廣綠色種植模式，通過提供免費技術指導和培訓，引導農民合理利用肥料、農藥，減少不必要的浪費，實現資源的合理利用和減少成本。此外，我還通過合理選擇農作物品種，采用溫室種植和覆膜技術，實現了農業生產季節的延長和產量的增加。通過綜合技術提高農業效益，可以促進農民增收致富，推動農業可持續發展。

總結：

種植技術在農業生產中起著至關重要的作用。通過了解土壤特性、科學植株布局、精準用藥防治病蟲害和綜合技術提高農業效益，我們可以提高農作物的產量和品質，實現農業可持續發展，從而促進我國農業現代化進程。作為一名種植技術工作者，我將繼續努力不斷學習和實踐，為農業發展貢獻自己的力量。

種植技術培訓心得篇二

創設情境教學的目的是使各種學習因素處在最和諧的狀態，以利教與學的有效開展，任務驅動教學的教學情境即是一種任務化的凊境（任務情境）。主要用于比較自然而真實的引出任務，激發學生的學習興趣，加深對任務的理解。例如向學生呈現任務完成前后的效果圖或者任務完成后的作品樣例賞析，情境星現后，教師引導學生說出自己的體會和評論。有了任務情境的烘托，接著教師就可以“順理成章”地提出任務，使學生明確所要完成的學習任務及任務所包含的教學目標。

提出任務之后，教師不要急于講解，而是要讓學生討論、分析任務，提出完成任務需要做哪些事情，需要解決哪些問題。

任務驅動使學生進入學習情景，師生討論，使學生明確了學習的目標和自己要解決的方案。在解決任務的過程中，教師應要求學生仔細揣摩任務及樣例，領會和進一步清晰解決任務的意圖和思路，允許和鼓勵學生創造性的發揮，同時要鼓勵學生討論、交流。對于完成任務有困難的學生或小組，教師要與學生一起找出存在的問題，給予恰當的引導。對于很快就完成任務的學生可以布置拓展任務以進一步的提高。

既然給出了任務，就一定要檢查任務完成的情況。教師可以逐個檢查，看是否符合要求，并作相關的記錄，也可以交流展示，大家討論點評，及時對學生的學習情況做出反饋。指出存在的問題和需要改進的地方，發現和挖掘每位學生的優秀表現，并做出評價和表揚。

任務驅動教學法在信息技術教學中取得了良好的教學效果，但任務驅動教學法仍存在種種缺陷和不足，還有待于我們信息技術教師作進一步的研究。

幫助學生樹立“求新”“求異”觀點。在課堂教學中努力營造寬松、積極、探索、創造性的課堂氣氖鼓勵學生樹立“蕓試創新”的意識強調在課堂上只要敢于參與就是成功。比如在教學生制作幻燈片時，同學面對功能如此強大的“power point””軟件不知如何下手而且模仿的多創新的少制作出來的演示文稿沒有新意在制作過程中也很少出現同學之間的商討與爭論。這時我仔細觀宗學生作品中的'閃光點通過多媒體教學網演示給大家看并讓他說思路再讓其他同學發表意見接著大家一起試一試。這樣時間長了學生的思路就開淘了也愿意動手嘗試了。

學生們不僅認識到了動手操作、手腦結合的重要同時還培養了學生的參與意識淡化了失敗的感覺體會到了大膽蕓試就會成功的道理。最重要的是激活學生學習的內在動力培養創新。有人說過“創造性在一致性的要求中饅饅被泯滅。＂課堂上我努力探索創造性學習新途徑。例如在平時教學中鼓勵學生不以老師和同學所做的為規為矩強調自己的作品要與眾不同注意整理學生的作品在期末辦相應的展學生看到自己的作品被選登就會進一步激發他們的創作熱情。同時結合學校的各項活動讓學生學以致用參與創新，逐漸幫助學生樹立“求異、求新”的觀點。

總之，信息技術課是一門常學常新的課，需要教師與學生共同努力才生使課堂教學有所成效。信息技術教學方法中的“任務驅動”，也需要教師不斷去探究，盡可能的發揮任務驅動帶給學生獲取知識，技能的“杠桿”作用，讓信息技術教學，學習不斷提高。

種植技術培訓心得篇三

種植技術是農業生產的重要環節，隨著現代科技的發展，越來越多的高效種植技術被應用于農業生產中。在我從事農業生產中，我也了解到了不少種植技術，從而讓自己更加高效地完成種植工作。在下面的文章中，我將分享我在進行農業生產時，所學到的幾種種植技術的心得體會。

第二段：塑料覆蓋技術

塑料覆蓋是一種不錯的種植技術，它可以防止作物被風雨侵蝕，并且能夠提高土壤溫度、保持土壤濕度。而我在種植甜椒的時候，也采用了塑料覆蓋技術。經過實踐，我發現甜椒的長勢明顯加快，產量也比之前有了顯著提高，而且也更加規則，質量更好。通過這個經歷，我認識到了塑料覆蓋技術的重要性。

第三段：灌溉技術

水是生命之源，也是作物必不可少的元素。在使用灌溉技術時，我們可以解決一些作物生長過程中遇到的問題。例如，在我種植玉米的時候，經常出現土壤過于干旱而導致玉米長勢緩慢的情況。因此我采用了滴灌技術，每天為作物提供適量的水分，使得玉米更快、更加健康地生長。在我當年的玉米種植中，通過滴灌技術，產量比往年提高了20%以上。

第四段：肥料施用技術

不同作物需要不同的肥料供應。出于對肥料施用技術的掌握和了解，我在育苗、中期和收獲期等不同時間，使用不同種類、不同比例的肥料進行施用。例如，我種植黃瓜時，早期利用腐熟的有機肥增加土壤肥力，中期減少氮肥、增加磷肥，增加番茄素的含量，收獲期適當增加鉀肥的含量，使黃瓜更加健康，口感更好。

第五段：總結

通過這些經驗和實踐，我認識到，在農業生產中，科學的種植技術可以極大地提高產量、改善作物質量，更加合理地利用生產資源，提高經濟效益。同時，在不斷學習和實踐中，我們應該盡量利用好現代科技，借助生產教育進行專業技術培訓，不斷提升自己的種植能力和水平，以更好地適應當今的農業發展形勢。

種植技術培訓心得篇四

金銀花為忍冬科多年生灌木，在全國各地都能生長，在零下35—40c不受傷害。

植物特征：莖直立，栽植后當年株高1米至1.5米，如發現徒長要剪掉，以利多生側枝。側枝越多，產量越高。畝栽450—500株，成活率98%以上。

在上半年花蕾含苞未放時采摘一次，中秋節前后采摘一次，采后在通風干燥處晾干，栽后到第二年為盛產期，并保持多年，畝產干花100—150公斤。冬栽于上凍前，春栽開化至6.1節止，按行距1.5米，株距1.2米，挖小坑栽培。澆一些水即可成活。山坡、荒地沙灘均可生長，同時又是美麗的盆景，作為花卉觀賞，清香雅致，另具一格。

田間管理

追肥、松土與除草 每年秋末，清除花墩基部的枯枝落葉，剝去枝干栓皮，可減少來年病蟲危害。將花墩周圍30厘米的土壤深翻，每墩施入土雜肥5-10千克，有條件加施0.1千克過磷酸鈣，整成四周高、中間低的凹槽形，山地的花墩施肥后，根據地形，將花墩整成魚鱗坑或盆形，以利積蓄雨雪。頭茬花采摘后，應及時追施速效肥，以提高二三茬花的產量。

修剪 冬剪一般在冬季葉全部脫落后到翌年春萌動前進行，冬剪主要掌握“旺枝輕剪，弱枝 重剪、枝枝都剪”的原則；要考慮新枝長出后株 形完整合理，有利于通風透光。壯枝宜輕剪一般保留8-10對芽；弱枝要重一些；保留3-5對 芽；對細、弱、病和纏繞枝交叉枝要全部剪除。修剪要因地制宜、因株制宜，切忌“一刀截 ”。對水肥條件好，生長壯旺的植株一般剪要采取回縮更新，以疏刪為主，動“大手術”的 方法，改造更新老花墩。對定植后的幼齡花株，以培養株型為主，一般先留3-5個主桿，主桿的布局要合理，應采取短截頂梢，促其增粗。

夏剪對二三茬花增產影響大，修剪得當產量增加顯著，采花時間相對集中，便于采摘。一般在前茬花采摘之后，對長勢旺盛的枝條剪去頂梢，控制頂端優勢，以利新枝條萌發；對生長細弱，葉片發黃的小枝條，影響通風透光的應全部剪除。

收獲加工 現蕾后15-20天即可采摘。花蕾上部膨大，呈青白色為采摘適期，延誤則花朵開放，影響商 品的質量和產量。采摘宜在每天的清晨和上午，采后的鮮花應及時 加工干燥。

加工方法有自然晾曬、烘干和硫磺熏蒸干燥幾種方法。自然晾曬即將鮮花攤在干凈場地或席箔上，厚度視陽光強弱可在2厘米左右。置陽光下曝曬，未干前不能淋雨，采花季節如遇陰雨天，難以保證商品質量。

烘干加工在烘干室進行，把室溫加熱到45℃，將鮮花放在箔筐上，上架烘干可熱到60℃，幾經排潮和密閉門窗直至烘干。

種植技術培訓心得篇五

近日，我參加了一場農業種植技術觀摩活動，深入了解了現代農業種植技術的先進性和應用。通過這次觀摩，我深切感受到了農業科技的力量，也對未來農業發展充滿了信心。在這次活動中，我學到了許多有關種植技術的知識，深受啟發和感悟。下面我將分享一些觀摩的心得體會。

首先，在這次觀摩活動中，我第一次近距離接觸到了現代化的農業設施。在過去，我對農田的印象是一片一片的土地，但通過這次觀摩，我發現現代農業是在規模化的大棚里進行的，利用多種設備和技術手段，以確保作物的產量和品質。這些大棚的建設需要高科技設備和專業的人才，不僅提高了生產效益，還有效地防止了災害和疫病的發生。通過觀摩，我看到了大棚里整齊劃一的作物，不受季節和氣候的限制，生長得茁壯有力。這讓我深刻認識到，現代農業要在競爭激烈的市場中生存和發展，必須借助于科技手段，利用高科技設備和先進的種植技術。

其次，我對種植技術的應用有了更進一步的了解。在觀摩中，我了解到了很多關于作物種植的技術，例如水肥一體化技術、定向輕微微力技術等。這些技術不僅能夠最大程度地提高作物的產量和品質，還能夠減少農藥的使用，減輕農業對環境的負面影響。比如，水肥一體化技術可以確保作物在最佳的水肥條件下生長，提高養分的利用率；定向輕微微力技術則能夠用微小的外力來調整作物的生長方向，減少因外部環境原因導致的作物受害。通過觀摩，我明白了這些技術的重要性和價值，它們不僅提高了作物的產量和質量，還可以減少對土地和環境的損害。

此外，我還在觀摩中學到了一些關于農業科研的知識。現代農業不僅要依賴于先進的設備和技術，還需要有科研的支持。在觀摩中，我了解到了許多農業科研的新進展，比如通過基因改造來提高作物的抗病性和耐旱性等。這些科研成果對于農業的發展意義重大，不僅能夠提高作物的產量和質量，還可以提高農作物的適應性和抗性，減少災害的發生。通過觀摩，我明白了農業科研的重要性，科研人員的努力是現代農業進步的保障。

最后，觀摩活動讓我更加意識到了農民的重要性和地位。農業是國家的基礎產業，農民是農業現代化建設的中堅力量。在觀摩中，我看到了一群勤勞、勇敢的農民，他們默默無聞地付出著辛勤的勞動。他們研究各種種植技術，盡量將先進的農業技術應用到實踐中，以提高作物的產量和質量。他們不怕困難，不怕辛苦，為了農業的發展，為了國家的糧食安全，他們默默奉獻著，用自己的雙手創造著美好的明天。

通過這次觀摩活動，我深入了解了現代農業種植技術的先進性和應用。種植技術的不斷創新和應用，使得農業在不斷向現代化、科技化方向發展。作為一名普通的學生，我深感農業的重要性和農民的偉大，我將會更加珍惜糧食，關注農民，并努力推動農民工作和生活的改善。我相信，在科技的引領下，農業一定會迎來更加美好的明天！

種植技術培訓心得篇六

2011年新進教師為期十四天培訓 及對參加培訓遲到的檢討簡報

2012年5月12日，開江縣教育局和開江縣進修校共同主持召開了對2011年新進老師為期十四天的培訓會。開江縣教育局和進修校對此次新教師培訓十分重視。八點半開會，進修校的校長及老師提早的來到培訓現場。足見進修校校長及老師對這次培訓之重視和他們對工作的高要求及這支隊伍的質量和高素質，正是這種態度及精神才頂起了我縣教育的不斷壯大。

對于我今天下午我沒有控制住自己貪睡的個性，參加會議遲到，我感到千般懊惱，萬番悔愧疚和抱歉。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心。通過這件事，我感到長期以來對自己放松要求，工作作風散慢的結果。經過深刻的反省，我認為這不僅是對自己所犯錯誤的認識，還是一次讓自己覺醒的關鍵。

今天培訓的內容主要是此次培訓的時間安排和培訓的主要課程。怎樣才能做一名優秀合格的教師，作為學生的引導者和點燃者；如何調動學生的表現欲，成就感，把每個孩子的一生變成成功而精彩的故事。校長對此次培訓進行了精彩紛呈的講解。接著班主任組織競選了班干部，講解了培訓分為三個階段；什么是教師，如何做名優秀教師，教師職業道德規范。下午張老師對教學常規，教師分為五類，我們應努力做到那類各需多少時間。多么成功的培訓，多么有意義的事情！無須總結，無須贊揚，相信一定會春風化雨，潤物無聲。

期待著新的覺醒與行動。

檢討人：熊 朝 義2012年5月12日

種植技術培訓心得篇七

隨著社會的不斷發展，人們對于種植技術的要求越來越高。隨著科技的進步，我們也不斷的創新種植技術，各式各樣的種植、管理技術不斷涌現，讓喜歡種植的人們獲得更多的機會。從我自己的種植經歷中，我領悟了一些心得體會。

二、 學習基本技能

我經常會看一些農業資訊和論壇上的農民、園林師關于種植的經驗分享。我會了解新技術，比如無土栽培、水培等，以及各種不同植物的“個性”。我學會了為植物選擇最優環境，掌握了具體的種植技巧。

三、 選好地點

種植的地方是至關重要的。我會仔細考慮植物所需的溫度、陽光、土壤和濕度等環境條件，選擇合適的地方進行種植。例如，我會把雨水收集起來，在旱季澆灌，這樣不用太多用水。此外，我還設法增加植物吸水的表面，使其不需要人為澆水，從而達到省水的目的。

四、 留意肥料

肥料是植物生長所必需的營養成分。我掌握了不同植物所需肥料種類和使用方法，并注重運用濃縮肥料，避免過多施用肥料，防止植物過度生長或死亡。我也學會了使用有機肥，這種肥料能夠提供植物所需的營養，同時也有助于改善土壤質量。

五、 心理養成

種植也需要耐性和毅力，特別是從播種到收獲的整個過程中，需要持續照看植物的健康狀況。我會進行經常性的檢查，確保植物免受蟲害、病菌和天氣災害的影響。另外，我也會盡量讓自己保持積極每一天，畢竟良好的情緒可以讓生長的植物更加健康。

六、 總結

通過自己的經驗，我認為種植技術需要的技巧和心理，的確需要不斷的學習和提高，但是最重要的是興趣。如果您真的喜歡種植，那么您將喜歡的不僅僅是觀賞植物的美，還有勞動，不斷地嘗試新技術，增加新的經驗，不僅讓您愉悅，還能讓您獲得美好的收獲。總之，愛就是恒久的力量，用心耕耘才能換來收獲。

種植技術培訓心得篇八

乙方：_________

本農產品種植技術服務合同由上列各方于_________年_________月_________日在_________訂立（本合同適用于_________地區引種_________株以上、建立成規模種植基地_________畝以上的客戶）。

雙方經協商一致，達成農產品種植技術服務合同，合同如下：

第一條甲方向乙方提供二年嫁接種苗共_________株、其中_________株、_________株、_________株，單價_________元，總價_________元，_________提貨。

第二條甲方每年舉辦三次技術班，乙方可選派_________人免費參加。培訓內容包括：栽種、育苗、剪枝、病蟲害防治、田間管理、加工等。食宿、交通由乙方自理。

第三條甲方設專家熱線，由著名專家免費提供技術咨詢。

第四條乙方有重大技術難題，甲方可派專家現場免費指導解決。差旅費由乙方承擔。

第五條技術服務費：每畝_________元／年。年技術服務費合同簽訂時即付。合同期限：_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

第六條陳述和保證

6．1甲方的陳述和保證。甲方向各方陳述和保證如下：

（1）品種純正；

（2）苗株平均80公分；

（3）檢疫手續齊全；

（4）均系二年生秋季嫁接種苗；

（5）按技術規范種植，成活率80％以上；

（6）包三年掛果、五年盛果。

（7）其是一家依法設立并有效存續的有限責任公司；

（9）本合同自簽定之日起對其構成有約束力的義務。

6．2乙方的陳述和保證。乙方向各方陳述和保證如下：

（1）其是一家依法設立并有效存續的有限責任公司；

（3）本合同自簽定之日起對其構成有約束力的義務。

第七條違約責任

7．1甲方的責任

（1）如甲方未能履行保證義務，乙方有權要求索賠。不符前四項，由甲方按種苗價的一倍予以補償；不符第五項，由甲方按缺苗實數補齊_________％額（乙方以死苗株為據）。不符第五項，如確因甲方過錯，甲方每畝一次性賠償_________元。

（2）如果甲方違反其在本合同中所作的陳述、保證或其他義務，而使乙方遭受損失，則乙方有權要求甲方予以賠償。

7．2乙方的責任

（2）如果乙方違反其在本合同中所作的陳述、保證或其他義務，而使甲方遭受損失，則甲方有權要求乙方予以賠償。

第八條保密

一方對因本次農產品種植技術服務而獲知的另一方的商業機密負有保密義務，不得向有關其他第三方泄露，但中國現行法律、法規另有規定的或經另一方書面同意的除外。

第九條補充與變更

本合同可根據各方意見進行書面修改或補充，由此形成的補充協議，與合同具有相同法律效力。

第十條不可抗力

任何一方因有不可抗力致使全部或部分不能履行本合同或遲延履行本合同，應自不可抗力事件發生之日起三日內，將事件情況以書面形式通知另一方，并自事件發生之日起三十日內，向另一方提交導致其全部或部分不能履行或遲延履行的證明。

第十一條爭議的解決

本合同適用中華人民共和國有關法律，受中華人民共和國法律管轄。

本合同各方當事人對本合同有關條款的解釋或履行發生爭議時，應通過友好協商的方式予以解決。如果經協商未達成書面協議，則任何一方當事人均有權向有管轄權的人民法院提起訴訟。

第十二條生效條件

本合同自雙方的法定代表人或其授權代理人在本合同上簽字并加蓋公章之日起生效。各方應在合同正本上加蓋騎縫章。

本合同一式_________份，具有相同法律效力。各方當事人各執_________份，其他用于履行相關法律手續。

甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________