為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

四年級(jí)食品安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一

理想像什么?有人說，理想無影無形，無色無味，什么也不像。

我說，理想像滿天繁星，驅(qū)散夜空的黑暗;理想像獵獵勁風(fēng)，鼓起生命的風(fēng)帆;理想像灰姑娘的水晶鞋，展現(xiàn)生命的光華;理想像展翅高翔的海燕，呼喚著生命風(fēng)暴的更加猛烈。

對于今天的我們來說，理想更像高懸天際的啟明星，指引我們攻堅(jiān)克難,占領(lǐng)人生的制高點(diǎn)。

二、請欣賞唱歌曲《我的未來不是夢》(張雨生)

三、暢談理想

(一)、關(guān)于理想的名言：

1.三軍可奪帥，匹夫不可奪志。 —— 孔子

2.志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 —— 諸葛亮

3.老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。 —— 曹操

4.理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向，就沒有生活。

——托爾斯泰

5.有志者事竟成。——范曄

(二)、理想的作用及理想調(diào)查

(1)作用：1.理想是人生奮斗的目標(biāo)

2.理想是人生前進(jìn)的動(dòng)力

3.理想是人生精神的支柱

(2)理想調(diào)查：

請同學(xué)們在紙上寫出你的理想是什么?想考上一所怎樣的大學(xué)?

(三)、我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)我們的理想呢?

1.成功沒有捷徑,唯有依賴奮斗。

2. 當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。

勞動(dòng)量-無效勞動(dòng)量

效率=

時(shí)間

(1)、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法

(a)減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)。

治療猶豫的措施：在自己支配的時(shí)間里，拿出百分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)，任務(wù)明確了，馬上動(dòng)手。(b)持之以恒，形成習(xí)慣。

一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。

(c)制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周、每天。

(d)多利用空余時(shí)間。

比如早讀之前的時(shí)間，中午午休前的時(shí)間，晚修前的時(shí)間，如果我們堅(jiān)持，利用我們的收益是非?？捎^的。

(2)、怎樣減少無效勞動(dòng)?

(a)人家在自習(xí)、看書，他在那說笑話、說大話、說課外的話等.(閑話)(b)把課余的時(shí)間消磨在游戲里、老師在講數(shù)學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人作業(yè)、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。(閑事)

(c)正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用的事上;學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們怎么議論自己、父母怎樣批評自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤——情緒低落——無心糾正——成績更低(閑思)

四、理想與前途測試(心理測驗(yàn)：你有美好的前途嗎?)指導(dǎo)語：下列題目中，每題均有三個(gè)備選答案，根據(jù)你的實(shí)際情況，選擇一個(gè)適合你的答案。

1、對于團(tuán)體的工作，你抱著：( )

a、熱心參加的態(tài)度;

b、漠不關(guān)心的態(tài)度;

c、十分厭煩。

2、你對工作的態(tài)度是：( )

a、寧肯做待遇低些但價(jià)值高的工作;

b、認(rèn)為工作只不過是為了解決生活;

c、一心一意只做報(bào)酬高的工作，不理會(huì)工作有沒有意義;

3、當(dāng)自己逐漸長大時(shí)，你同時(shí)會(huì)：( )

a、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)或者技能;

b、內(nèi)心感到恐懼與不安;

c、毫無感覺，不予理會(huì)。

4、對于交朋友，你會(huì)感覺到：( )

a、十分重要，因此在平時(shí)你就喜歡與人交往，注意禮貌,爭取友誼;

b、以為友誼很平常,不必重視;

c、友誼無價(jià)值,不如孤獨(dú)自處。

5、對于報(bào)紙刊物的看法：( )

b、當(dāng)作是茶余飯后的消遣,可有可無;

c、不予注意,認(rèn)為與其看報(bào)章,不如去看戲。

6、對于服裝,你的態(tài)度是：( )

a、要求端正、整齊，不必奢華;

b、只要能保暖適體，不必講究;

c、"先敬羅衣后敬人"，對服裝十分講究。

7、當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，你會(huì)：( )

a、去找朋友，或去找些事情來做;

b、獨(dú)自去散散步，或者去看看戲;

c、閉門胡思亂想來打發(fā)時(shí)間。

8、當(dāng)自己有缺點(diǎn)的時(shí)候,你就：( )

a、承認(rèn)自己的缺點(diǎn),極力設(shè)法改正;

b、如果沒有人發(fā)覺,就不予理會(huì),也不自我檢討;

c、即或有人指點(diǎn),也極力否認(rèn)。

9、對于生活開支，你：( )

a、精打細(xì)算,量入為出,養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣;

b、認(rèn)為只要不欠債就行;

c、今朝有酒今朝醉,不必有什么計(jì)劃。

10、當(dāng)遇到困難時(shí),你就：( )

a、找出產(chǎn)生困難的原因，并且把遇到挫折當(dāng)作是一次經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);

b、內(nèi)心不安，設(shè)法找人來幫忙;

c、獨(dú)自悲哀，感到消極，對前途無望。

11、當(dāng)別人批評你時(shí)，你就：( )

b、不理會(huì)別人的批評，不作任何反應(yīng);

c、對別人的批評，一概表示不滿，并且與人爭吵。

12、對男女關(guān)系的看法，你認(rèn)為：( )

b、男女之間應(yīng)保持相當(dāng)距離;

c、男女關(guān)系很平常，可以很隨便。

13、當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你就：( )

b、不問理由，盡力去助人;

c、認(rèn)為這是別人的事，采取袖手旁觀的態(tài)度。

14、對事物的"新"或"舊"的看法：( )

a、認(rèn)為事物不必分新舊，好不好要看價(jià)值如何;

b、一視同仁; c、只接受新的事物，舊的一概不要。

15、你對生活的安排是采?。? )

a、擬定一年的計(jì)劃，在一年之中又按月擬定具體的工作和學(xué)習(xí)目標(biāo);

b、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計(jì)劃;

c、認(rèn)為過一天算一天，不必做什么安排。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

每題a記5分，b記2分，c記0分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。

答案解析：

60分以上，優(yōu)等。你對生活和事業(yè)抱有崇高理想，能面對現(xiàn)實(shí)，遇見困難挫折能設(shè)法克服，能與人合作，創(chuàng)造事業(yè)。

39分以下，說明你對各種問題的認(rèn)識(shí)尚不清楚，或抱有錯(cuò)誤觀念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習(xí)，鍛煉自己，多多交友，才能創(chuàng)造美好的前途。

五、超越夢想

理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和

希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。而且從確立目標(biāo)的這個(gè)時(shí)刻起，就鍥而不舍地朝著自己的人生目標(biāo)去努力奮斗，那樣的話，你們就會(huì)感到自己的信念和干勁在倍增。同學(xué)們請?jiān)谡n后寫一封給10年后自己的信。

全體同學(xué)一起用心聆聽《超越夢想》。

六、教師寄語：

我們每個(gè)同學(xué)的理想不能只在夢中實(shí)現(xiàn)。理想，我們都有，可是如果經(jīng)不起身邊的誘惑，理想會(huì)慢慢的從我們心中走遠(yuǎn)。挫折和困難，在我們成長過程中都有很多，這些都是實(shí)現(xiàn)理想的絆腳石，但是，只要我們堅(jiān)定我們的目標(biāo)，一步一步往上爬，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們心中的理想，走向成功的未來的。這就是我們此次《理想前途教育》主題班會(huì)課主要的目的。

同學(xué)們，請相信自己，有夢就有希望!加油!

師生齊讀誓詞：

我們愿用必勝的信念投入!

我們愿用全部的精力傾注!

我們愿用堅(jiān)定的毅力戰(zhàn)勝!

我們能行!我們一定行!

我們能行!我們一定行!

我們堅(jiān)信理想會(huì)因奮斗而美麗!

四年級(jí)食品安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二

3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒日，今年又是_同志發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)號(hào)召的__周年。__年來雷鋒這個(gè)名字家喻戶曉，熠熠生輝。雷鋒精神與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)久不衰。我班召開了“雷鋒精神伴我成長”的主題班會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟雷鋒其人其事其精神，從而激發(fā)學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)幫助學(xué)生真正了解雷鋒及其雷鋒精神，讓雷鋒精神成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的精神動(dòng)力，讓學(xué)生真正成為雷鋒精神的繼承者、傳播者和弘揚(yáng)者。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、雷鋒生平、部分日記文字材料

活動(dòng)程序：

一、認(rèn)識(shí)雷鋒

讓學(xué)生說說自己心目中的雷鋒

總結(jié)：同學(xué)們，雷鋒精神是民族的瑰寶，是永不磨滅的豐碑，是一種跨越時(shí)空的精神，就連美國的西點(diǎn)軍校也把雷鋒精神作為學(xué)生的訓(xùn)令。

二、雷鋒精神放光芒

第一步：邀請五名學(xué)生朗誦雷鋒的部分日記

總結(jié)：雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。

第二步：學(xué)生以小組為單位討論歸納總結(jié)自己心目中的雷鋒精神

第三步：與時(shí)俱進(jìn)的雷鋒

第四步：教師總結(jié)

雷鋒有五種精神：一是忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報(bào)國精神”;二是助人為樂熱心奉獻(xiàn)的“傻子精神”;三是干一行愛一行鉆一行精一行的“螺絲釘精神”;四是刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子精神”;五是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的“節(jié)約箱精神”。這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。

三、現(xiàn)實(shí)版雷鋒：雷鋒在哪里

第一步、讓學(xué)生列舉自己所熟知的社會(huì)上的雷鋒式人物

第二步：我們班里的“雷鋒”

讓學(xué)生尋找我們班里學(xué)習(xí)上的小雷鋒、生活上的小雷鋒、勞動(dòng)上的小雷鋒、愛集體的小雷鋒、助人小雷鋒、好人好事小雷鋒等。

第三步：教師總結(jié)

當(dāng)“最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童，母愛背后的大愛感染著我們;當(dāng)“最美女孩”刁娜用自己的一條腿換回一條生命，生命的意義讓我們再次沉思;當(dāng)“愛心婆婆”陳賢妹救起了被碾壓兩次的小悅悅，道德的良知向我們吶喊;活躍在不同場所的志愿者，讓我們感受到了社會(huì)的溫暖;當(dāng)代“活雷鋒”郭明義詮釋了奉獻(xiàn)的真正含義。一次次道德模范人物的評選、一年年感動(dòng)中國人物的評選，我們班中一個(gè)個(gè)小雷鋒，無一不擲地有聲告訴我們，雷鋒從來就沒有走，雷鋒精神永放光芒。

四、我們永是小“雷鋒”

過渡：我們?nèi)绾巫鲂聲r(shí)代的小“雷鋒”呢?

(1)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的人，培養(yǎng)和樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。

(2)學(xué)習(xí)雷鋒同志助人為樂、勇于奉獻(xiàn)的精神，熱愛集體、關(guān)心同學(xué)，積極參加各種公益活動(dòng)，讓雷鋒精神在校園里閃閃發(fā)光。

(3)學(xué)習(xí)雷鋒同志的“釘子”精神，勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)，更好地為社會(huì)服務(wù)。

(5)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，自覺傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)的天平增加愛的砝碼。

2、教師總結(jié)：

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年雄于地球則國雄于地球。我們作為肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的一代，要繼承雷鋒精神，并用一生的行動(dòng)，保管、經(jīng)營、弘揚(yáng)這筆財(cái)富?！耙晃莶粧撸我話咛煜?”干大事要從小事干起，做好事也須從身邊小事做起，并且長久堅(jiān)持下去。我們學(xué)習(xí)雷鋒，不僅是做好人好事，而且要把這種精神貫穿于學(xué)習(xí)、工作、生活中去!

五、結(jié)束

全班跟著音樂共唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

四年級(jí)食品安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三

1、通過此次主題班會(huì)，激發(fā)讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

2、通過活動(dòng)，意識(shí)到課外書可以豐富知識(shí)，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂!

活動(dòng)過程：

同學(xué)們，11月是全國讀書月，11月15日是全國度日。因此我把此次班會(huì)的主題定為“我讀書，我快樂”，現(xiàn)在我宣布本次主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

(一)追尋足跡

《鑿壁借光》

(二)憶苦思甜

讀書可以豐富我們的知識(shí)。讀書可以開闊我們的視野?？墒谴蠹沂欠裰?，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)有這樣一群孩子--(觀看ppt)

同學(xué)們，聽了剛才的故事，看了山區(qū)小朋友們的讀書生活，你有什么感受?

(三)讀書快樂 快樂讀書

1、我最喜愛的一本書

2、好書推薦

3、古詩背誦表演，學(xué)生可以單獨(dú)背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農(nóng)》、《風(fēng)》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。

4、設(shè)立讀書勛章

設(shè)立了一個(gè)閱讀章，宣布獲章標(biāo)準(zhǔn)。

(1)能利用漢語拼音閱讀簡單的兒童讀物。

(2)能背誦不少于15首古詩。

(3)能達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的閱讀量，不少于6000字。

(4)能堅(jiān)持每周閱讀一個(gè)故事，并能說出故事大概的內(nèi)容。

(5)能在校級(jí)(或以上)組織的有關(guān)比賽中獲獎(jiǎng)。

希望大家按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求，不斷努力，爭章成功!

(五)尾聲

書，能讓我們充滿智慧;書，能讓我們提高修養(yǎng)。讓我們一起翱翔在書的海洋中，讓我們和好書交朋友!最后，我們一起喊亮我們的口號(hào)--讀書快樂，快樂讀書!(學(xué)生集體高呼)

書是我們的好朋友，書會(huì)給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊(duì)員都要想讀書、愛讀書、讀好書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

小水滴，一滴滴，

匯成江河長千里。

小米粒，一粒粒，

堆成糧堆高千米，

一滴水，一粒米，

積少成多了不起。

吃光光、喝光光，

一滴一粒都愛惜。

好孩子，要牢記，

勤儉節(jié)約最可貴。

最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)約水、電資源，愛惜糧食從現(xiàn)在開始!

三、班主任小結(jié)：

節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費(fèi)一顆糧食，用好每一張紙，用對每一分零花錢，珍惜每一天。

四年級(jí)食品安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四

1、通過活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

活動(dòng)形式：

演講比賽

班會(huì)內(nèi)容：

為學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過班會(huì)的形式，開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育。

班會(huì)過程：

主持人開場白：

走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去

回首旅途，勝利的笑容正在蔓延

攜手今宵，高歌這一路榮耀感動(dòng)

展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行

一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅(jiān)毅一路有你。

執(zhí)著、夢想、追求、團(tuán)結(jié)、我們共同燃心為香，巔峰領(lǐng)躍!夢想從不止步。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們正在茁壯成長。

下面就讓我們共同走進(jìn)主題班會(huì)，去領(lǐng)略社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義與偉大。

一、少先隊(duì)儀式

1.整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

2.出旗、唱隊(duì)歌

二、開始活動(dòng)

1.活動(dòng)導(dǎo)入

2.觀看參加少先隊(duì)活動(dòng)視頻

3.朗讀和講解少先隊(duì)員提出的16字要求(講解“六一”講話中的16字要求)“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”(學(xué)生要知道基本內(nèi)容和含義)

4.小組討論說一說。

5.價(jià)值觀24字我知道——

富強(qiáng)、民主、文明、和諧

自由、平等、公正、法治

愛國、敬業(yè)、誠信、友善

6.學(xué)唱歌曲《牢記核心價(jià)值觀》(出示歌詞)

7.提出少先隊(duì)組織的新希望——少先隊(duì)員要積極參加“中隊(duì)小明星”爭章實(shí)踐活動(dòng)!

8.輔導(dǎo)員講話

三、少先隊(duì)儀式

1.呼號(hào)

2.退旗

(四)活動(dòng)拓展活動(dòng)課后作業(yè)：

以“未來中國夢”為題畫一幅畫，主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，色彩艷麗。

四：主持人結(jié)束語

樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系就要從我做起，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地地去奉獻(xiàn)。其實(shí)奉獻(xiàn)是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)，還是我們的光榮!作為民主黨派的一員，我們必須向費(fèi)老學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，積極探索，無私奉獻(xiàn)，在工作和學(xué)習(xí)中充實(shí)和提高自己，真正做到認(rèn)知上有提高，觀念上有更新，實(shí)踐中有成效。

我宣布，本次主題班會(huì)即演講大賽到此結(jié)束。

四年級(jí)食品安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五

如何背著“殼”前行

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。

班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入：

有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

故事二：

美國偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。

故事三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。

四、接下來，讓我們念念勵(lì)志名言

五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧!

六、班主任講話：

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班級(jí)勵(lì)志誓詞)

選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，

選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，

選擇高三，就去勇敢進(jìn)取。

面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步;自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢想。

努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!

站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。

四年級(jí)食品安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六

現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。

四（1）班全體學(xué)生

同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanks giving day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，本學(xué)期，我們班確定了以感恩教育為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)——學(xué)會(huì)感恩。今天我們即將匯報(bào)的是學(xué)會(huì)感恩——愛心獻(xiàn)給父母。同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎？。

二、活動(dòng)過程：

學(xué)會(huì)感恩，我們首先選擇的便是感謝父母，我覺得這是再自然不過的了。從小到大，父母為我們傾注了無盡的愛。如果說小時(shí)候我們認(rèn)為那是理所當(dāng)然，那么，隨著歲月的流逝，隨著年齡的增長，我們對這份愛能讀出更深刻的內(nèi)涵。父母為了我們的成長付出了許多，在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動(dòng)一生的故事。那么，把它講出來吧！

同學(xué)們講述自己的親情故事

第二環(huán)節(jié)：感恩在行動(dòng)

從大家深情的講述中，老師聽出來了，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，我們學(xué)會(huì)了感恩，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母。

那么，這一個(gè)月來，大家都是在用自己的行動(dòng)來回報(bào)父母。那么，你選擇的是怎樣的方式呢？你為什么選擇這樣的方式呢？（學(xué)生匯報(bào)時(shí)相機(jī)播放相應(yīng)的照片、錄象）

第三環(huán)節(jié)：感受和體會(huì)

可以說我們每一個(gè)人都在用自己的實(shí)際行動(dòng)來給爸爸媽媽愛。還有一些同學(xué)也做了許多，只是由于條件所限，不能讓我們親眼看到他們的影象資料。但是他們把這一過程用筆記錄了下來，記錄下了他們做事過程中的各種滋味。讓我們一起來分享一下吧！

同學(xué)們根據(jù)自己的德育實(shí)踐活動(dòng)記錄進(jìn)行匯報(bào)。

第四環(huán)節(jié)：家長感言

同學(xué)們的體會(huì)談得非常深刻，我們同學(xué)在這個(gè)過程中仿佛都長大了，不但學(xué)會(huì)了做事，而且學(xué)會(huì)了思考。是成長中反思，在反思中成長。我們的許多家長看在眼里，喜在心上，紛紛把這份情感訴諸筆端，表達(dá)著自己的感慨。我們一起來看一看。

（放課件：三個(gè)家長的感言片段 一個(gè)家長的錄音）

同學(xué)們，在我們的生活中，無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。就讓我們常懷感恩之心吧，因?yàn)樗茏屛覀兏玫伢w驗(yàn)愛、感受情。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)我們的每一個(gè)人。成為一個(gè)心中有愛的人，一個(gè)可以溫暖別人的人，一個(gè)讓人尊敬的人！

四年級(jí)食品安全班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七