無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

挖芋頭日記篇一

作為中國少數(shù)民族之一的侗族，他們擁有著自己的獨(dú)特文化，其中之一就是“芋頭文化”。而在貴州省黔東南布依族苗族自治州的芋頭侗寨，則是芋頭文化的源頭所在。去年冬季，我有幸在假期里體驗(yàn)了一次芋頭侗寨之旅，深刻地感觸到了這里的獨(dú)特魅力。

第二段：文化與歷史

芋頭文化不僅是一種風(fēng)俗習(xí)慣，還包括歷史傳承和信仰觀念等方面。而在芋頭侗寨，我們可以深入了解到侗族傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格、服裝樣式、婚嫁習(xí)俗、食品文化等等。這些文化遺產(chǎn)不僅反映了侗族的生活方式和思維方式，也展現(xiàn)了侗族群體的獨(dú)特性和創(chuàng)造力。在芋頭侗寨，我們還可以參觀侗族博物館，更全面地了解侗族歷史和文化。

第三段：生態(tài)環(huán)境與旅游資源

除了文化和歷史遺產(chǎn)，芋頭侗寨還吸引游客的一個(gè)因素就是其優(yōu)美的自然環(huán)境和獨(dú)特的旅游資源。芋頭侗寨依山傍水，景象宜人，周邊豐富的自然資源讓這里成為了一個(gè)熱門旅游勝地。游客可以進(jìn)行山間徒步、漂流、探險(xiǎn)、觀賞非遺表演等多種類型的旅游活動(dòng)。

第四段：民俗體驗(yàn)與特色美食

在芋頭侗寨，除了參觀歷史文化和享受自然景色，還可以親身體驗(yàn)侗族的民俗文化。游客可以去當(dāng)?shù)氐男〕詳偦蚣彝ナ讲蛷d品嘗地道的侗族特色美食，如芋艿粉、苞谷糍粑、木耳蒸排骨等。嘗到這些美食，能讓我們更深入地了解侗族的飲食文化，并且也可以和當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行友好交流，加深對(duì)這里的認(rèn)識(shí)和了解。

第五段：結(jié)束語

芋頭侗寨充分展現(xiàn)了侗族獨(dú)有的文化、環(huán)境資源和特色美食。去年我體驗(yàn)這一旅行，給我?guī)砹穗y以忘懷的體驗(yàn)，也深刻感受到了侗族深厚的歷史文化底蘊(yùn)和生活習(xí)慣。作為青年人，我們應(yīng)該更多地關(guān)注并了解中國豐富多彩的少數(shù)民族文化，希望我們每一個(gè)人都能有機(jī)會(huì)走進(jìn)芋頭侗寨這樣的地方，去重新認(rèn)識(shí)和感受這個(gè)多元社會(huì)。

挖芋頭日記篇二

挖芋頭日記篇三

做芋頭，可能是許多人在平常烹飪中常做到的一道菜肴。然而，當(dāng)你深入去了解這種食材，并且花心思去處理它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越多的樂趣和美味。在這篇文章中，我將分享一些我做芋頭的心得和體會(huì)，希望可以讓你也像我一樣，更加熱愛這道家常菜。

第二段：認(rèn)識(shí)芋頭

芋頭，是一種味道特別鮮美，經(jīng)常用來制作中式菜肴的食材。芋頭種類繁多，其中比較常見的包括麻芋、芋頭、紫芋等等。不同種類的芋頭，口感和烹飪方法也會(huì)有所不同。比如，麻芋可以直接切片，烤制后變得香甜鮮美；芋頭則需要事先煮過，這樣做出來的芋頭更加軟糯。對(duì)于初次了解芋頭的人來說，可以先試著用芋頭做些簡單的小吃或是糕點(diǎn)，熟悉它的風(fēng)味和口感，然后再嘗試更復(fù)雜的菜肴。

第三段：選擇芋頭

要做出美味的芋頭菜肴，首先要選擇好芋頭。在購買芋頭時(shí)，要注意芋頭的大小、形狀、頂芽的顏色等等。一般來說，芋頭大小宜選擇中等大小的，不要選擇過大或過小的芋頭，因?yàn)榇笮〔灰粯拥挠箢^口感不同。芋頭形狀要盡量圓潤，異形的芋頭口感通常較差。此外，我們還可以通過頂芽的顏色來判斷芋頭新鮮程度，新鮮的芋頭頂芽會(huì)比較嫩綠，老芋頭的頂芽則會(huì)變成枯黃色。

第四段：處理芋頭

芋頭一般都是先將外皮削掉，然后分切成塊，再煮熟或是烤制。而在這一處理過程中，我們也可以做一些小技巧，讓芋頭更加入味。比如，在切塊時(shí)，可以將芋頭切成菱形或是方形，因?yàn)檫@樣切出來的芋頭更好吃。在煮芋頭時(shí)，也可以加入一些杜仲、枸杞、桂圓等搭配食材，增強(qiáng)芋頭的滋味和營養(yǎng)價(jià)值。另外，需要注意的是，芋頭中富含淀粉質(zhì)，因此烹飪時(shí)可以加入一些醋或是檸檬汁，這樣可以降低淀粉的含量，更易于消化吸收。

第五段：收獲和總結(jié)

通過一番烹飪和品嘗，我發(fā)現(xiàn)，做芋頭的確需要一些心思和技巧，但是收獲絕不僅僅是美味的芋頭菜肴。我意識(shí)到，做芋頭的過程其實(shí)也反映了我們?cè)谏钪械膽B(tài)度和心態(tài)：要認(rèn)真選擇、用心處理，才能得到最好的結(jié)果。而這樣的態(tài)度和心態(tài)，不僅能夠提升我們的烹飪技巧，也能夠帶給我們更加愉悅和美好的生活體驗(yàn)。

挖芋頭日記篇四

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的`一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài)。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教'，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。 有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

1、 幼兒教育基本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場所。

2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水， 也有歡笑;有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長進(jìn)不少，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè)7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。

4、以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

挖芋頭日記篇五

我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁。在學(xué)習(xí)的過程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，堅(jiān)持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。

作為一名新時(shí)代的教師，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該運(yùn)用信息，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生獲得能力的提高。

教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)性工作，事關(guān)教學(xué)活動(dòng)的成敗。教學(xué)設(shè)計(jì)是理論到實(shí)踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以是集教學(xué)資源的搜索、多媒體課件的設(shè)計(jì)制作、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的形成等為一體的，具有目的性、計(jì)劃性，達(dá)到事半功倍效果的教學(xué)方案。

教學(xué)媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善于學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用。要充分發(fā)揮教學(xué)媒體對(duì)教學(xué)的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學(xué)資源的有效利用。審視教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)的整合，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)，搜集資源，并創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、利用資源制作課件，支持自己的教學(xué)工作。同時(shí)，在今后的工作中，要和同事們共享設(shè)計(jì)和課件，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)資源，評(píng)價(jià)課件。

隨著時(shí)代的發(fā)展，每一種新的技術(shù)都對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，改變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。在教育資源的使用上，我覺得要堅(jiān)持教學(xué)資源的使用原則，堅(jiān)持教學(xué)資源的作用表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，還要在以下幾個(gè)方面留意：一是選擇合理有效的教學(xué)軟件。二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學(xué)什么，如何學(xué)”，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都面臨著“找去路”的問題。三是發(fā)揮好“主導(dǎo)”與“主體”的作用。處理好教師的“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”關(guān)。

總之，我們傳承中華文明，我們肩負(fù)歷史重托，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌!讓我們乘長風(fēng)，破萬里浪，充分利用這次國培的有利時(shí)機(jī)，把學(xué)到的教育技術(shù)真正有效用于我們的工作實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育工作再上新臺(tái)階!

挖芋頭日記篇六

通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步。要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來武裝自己，爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

普通話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。

作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

可是，對(duì)于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

現(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

挖芋頭日記篇七

暑假讀了《魯濱孫漂流記》這本小說后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家——魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了在孤單一人在孤島上生存下來，并成為航海家的愿望。

魯濱遜放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性!

在風(fēng)暴海嘯中，全船除魯濱孫無一幸免，但真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!

流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。

一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。

造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起!

魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。

這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄!

挖芋頭日記篇八

下午，天空中飄灑著蒙蒙細(xì)雨，奶奶要帶我去田野挖芋頭。我們帶上雨傘，戴上斗笠，換上雨靴，拿著鋤頭和袋子往田野走去。

順著小徑，我們走進(jìn)了田野。路邊的柿子樹上結(jié)滿了柿子，像一個(gè)個(gè)小燈籠。繼續(xù)往前走，桂花的清香迎面而來，我們順著香味看到一片桂花林，可惜的是，小桂花們都被雨水打落了下來，卻給大地鋪上了一層金黃的地毯。

走出桂花林，便看見一大片芋頭地。我選了一棵大芋頭，正想拿起鋤頭挖時(shí)，奶奶走過來，對(duì)我說：“別急，讓我來，你是不會(huì)挖的，你站在一旁看我是怎么挖的，學(xué)著點(diǎn)。”我放下鋤頭，仔細(xì)看著，心想：不就是挖芋頭嗎？誰不會(huì)，奶奶不讓我挖，真掃興。

奶奶先把芋頭四周的雜草收拾干凈，再在芋頭四周慢慢地挖，輕輕地挖，一直挖到能看到芋頭的根為止，然后對(duì)著芋頭底下，使勁地刨，一邊還喊著：“一、二、三……”芋頭總算被挖出來了。這胖嘟嘟的大芋頭，四周分叉著很多小芋頭。

奶奶拿出手套，遞給我：“你來掰芋頭吧。”我興奮地接過手套，套在手上，抓住其中一個(gè)小芋頭，用力一掰，它就順利地被我從大芋頭身上掰了下來，我再把土抖了下來，掰完后還把芋頭的莖也割了下來。

晚上，媽媽用黃豆醬和芋頭做了一盤香噴噴的小菜，我小心地夾起芋頭片兒，慢慢嚼著，細(xì)細(xì)品嘗著今天的收獲，心里美滋滋的。

挖芋頭日記篇九

毛芋頭中有豐富的膠質(zhì)，膠質(zhì)一旦進(jìn)入腸胃后，可以吸附住腸道上的毒素臟東西，形成一團(tuán)后便于人體排出體外。這種物質(zhì)還能吸附體內(nèi)的一些鉛汞類金屬異物，幫助大家理清腸道，促進(jìn)體內(nèi)健康。不僅如此，毛芋頭的這種作用還能作用于結(jié)石問題，有助于我們腎臟保持健康。

毛芋頭中的一種物質(zhì)叫做多糖體，這個(gè)物質(zhì)會(huì)促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，利于清楚體內(nèi)宿便，宿便一直都是導(dǎo)致人體肥胖的原因之一。同時(shí)多糖體會(huì)減少人體對(duì)脂肪的吸收，減少脂肪攝入后，人自然而然更容易減肥成功。

毛芋頭可以活動(dòng)血脈，抑制血液凝結(jié)，大家都知道血液凝結(jié)會(huì)導(dǎo)致血脈流動(dòng)不暢，毛芋頭活血的魅力就來自于此。多吃毛芋頭，幫助血脂血壓問題得到治療。

生活中很多人都喜歡吃芋頭，但芋頭的表面有很多細(xì)長的毛和臟東西，所以人們?cè)诔杂箢^時(shí)多會(huì)把它的外皮削掉，但很多人削芋頭時(shí)手會(huì)癢，這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？削芋頭手癢是因?yàn)槭纸佑|了芋頭中的粘液，產(chǎn)生了過敏，這種情況可以預(yù)防也可以對(duì)癥治療。

*時(shí)人們削芋頭時(shí)出現(xiàn)手癢，可以直接把手放到火上烤，，但烤的`時(shí)候要注意手與火之間的距離，手上粘的芋頭汗在遇熱以后會(huì)揮發(fā)，皮膚發(fā)癢的癥狀也能隨之減輕或者消失。

削芋頭時(shí)如果出現(xiàn)手癢，可以在盆中放適量的清水加入適量的白醋，調(diào)勻以后清洗雙手，手上粘的芋頭汁是堿性的，遇到白醋以后會(huì)酸堿中合，能快速揮發(fā)，這種時(shí)手上發(fā)癢的癥狀就能減輕。

人們削芋頭時(shí)會(huì)出現(xiàn)有手癢的情況，有時(shí)手癢的癥狀還特別嚴(yán)重，這時(shí)可以先把手用清水洗凈晾干手上的水以后，再取適量的風(fēng)油精直接涂抹在出現(xiàn)痛癢的部位，過一會(huì)痛癢癥狀就能減輕。

人們削芋頭手癢還可以提前預(yù)防，最好的預(yù)防方法就是給雙手戴上橡膠手套，如果家里沒有手套可以在手上套一個(gè)方便袋，減少手與芋頭的接觸，特別是不讓芋頭中的汁液粘在手上，這樣就能避免雙手出現(xiàn)過敏也能防止手出現(xiàn)發(fā)癢的癥狀。

挖芋頭日記篇十

1、可以把手仔細(xì)洗干凈，然后把手沾滿醋，連指甲隙縫都沾，過一會(huì)兒這種癢感就會(huì)漸漸消失(原因是酸堿中和反應(yīng))。

2、用木材燒飯的朋友可以可以在火上烤一下手，反復(fù)翻動(dòng)手掌，讓手部受熱，沒有火的朋友就燒一盆熱水，把手放在熱水里泡5分鐘，溫度越高越好，但必須是你能接受的溫度，以免燙傷。

3、用清水把手洗干凈，然后抹干水漬，搽上一點(diǎn)風(fēng)油精并加以輕輕擦拭，稍后癢感就會(huì)消失。

4、用手洗米，把手放在大米里反復(fù)的搓，這樣能緩解瘙癢感。

5、用生姜片擦手也可止癢。

6、用肥皂洗手，然后擦些白酒在手上，讓它自己揮發(fā)，揮發(fā)后再用肥皂洗手，也可止癢。