在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

節能教育活動心得體會篇一

節能減排是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措。在學校開展好節能減排工作，既能產生直接的節約環保效益，又能幫助青少年學生樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，意義重大、影響深遠。我校充分認識節能減排工作的重要意義，并積極行動起來，從學校的實際出發，創造性地做好節能減排各項工作，為學生的全面發展和社會的全面進步做出應有的貢獻。按教育局通知并結合我鎮實際，我校節能減排計劃如下:

，必須使全校師生員工充分認識這項行動的重要意義，立即積極行動起來，從我校的實際出發，創造性地做好節能減排各項工作，為學生的全面發展和社會的全面進步做出較大的貢獻。

，都要在認真學習宣傳貫徹黨的xx大精神的過程中，強化師生員工的節能環保意識，要從學校的發展、建設及日常運行管理的全局出發，對節能、節水、環保工作進行統籌規劃。要建立健全節能環保制度，做好學校發展和校園建設規劃，加強基本建設、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節能環保管理，嚴格執行國家節能環保標準，積極采用新技術、新工藝、新設備，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，真正作到時時、事事、人人都能注意節約資源、保護環境。

1.要在學校教育教學中充實節能、環保教育內容，將節能、節水、節地、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校課堂教學，真正落實節能環保進學校、進課堂。

2.組織開展以節能減排為內容的學校主題教育活動和學生社會宣傳活動。采取各種生動活潑、學生喜聞樂見的的教育方式和宣傳形式，引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節能方式，學習和尋找節能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。

3.組織學生開展以節能環保為主題的社會實踐活動，使學生深化環保意識、掌握環保技能、養成環保習慣。組織學生節能減排科技創新活動，開展學生節能減排社會實踐和科技競賽。

4.營造節能減排校園文化:要利用掛圖、標語、墻報、宣傳櫥窗和廣播站音像資料等方式，在校內進行大力宣傳，使節能減排的觀念深入人心，并轉化成全校師生員工自覺的行動。

5.探索推廣教科書的循環使用。要繼續在我校學生中提倡開展教科書的循環使用，鼓勵學生把自己用過、但還可以再使用的教材、復習資料、相關課外讀物等圖書，留給本校低年級或送到農村學校去。此項工作已經開始，還要不斷總結經驗，逐步予以推廣。

6、全校開展“浪費可恥、節約光榮”主題隊會，各班中隊輔導員組織召開，暢談節約風尚，然后進行“節約金點子”征集活動，選出5~xx個“金點子”參加校級評選。

7、全校開展以節約資源為主題的征文比賽，引導學生關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法。

8、學生自制小報《我與綠色校園》。增強學生的憂患意識和環保意識，達到自我教育的目的。

9、組織一次全校性的“節能減排”知識競賽，對表現優秀的學生授予“節能環保小衛士”的光榮稱號。知識競賽將以節能、節水、節地、節糧、節材等為內容，出題展開。引導學生關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法。

各處室要把“節能減排學校行動”與“節約型學校建設”結合起來，切實加強領導督促、認真統籌規劃、嚴密組織實施、及時檢查總結，期末工作總結和下期工作計劃都要列入這項內容。

節能教育活動心得體會篇二

近年以來，我們認真貫徹落實科學發展觀，高度重視節能減排工作，不僅僅經濟效益大幅度提高，財政收入大幅度增加，人民生活大幅度改善，而切使投資環境大大改善，為抑制氣候變暖做出了進取的貢獻。我們的做法是：

一、加強學習，提高認識，進一步增強了做好節能減排工作的職責感和使命感。

隨著工業化的發展，全球氣候變暖已成為人類必須認真對待并解決的迫切問題，環境的惡化也給人們瞧響了警鐘，為此，國家提出了又好又快發展的號召，并采取了一系列措施，加強環境保護，加強節能減排，最終實現科學發展。應對新的形勢和任務，我們認真組織干部和群眾學習，提高做好節能減排工作的認識，增強了大家的進取性、職責感和使命感。

二、強化職責，突出重點，進一步提高了做好節能減排工作的針對性和實效性。

做好節能減排工作必須有具體的措施來保證，必須強化職責，很抓落實。我們一是實行了目標管理，層層簽定職責書，使人人身上有指標、有職責;二是加強督促檢查，兌現獎罰措施;三是增加投入尤其是對科研開發的投入，推廣先進技術，改造落后的生產設備和生產工藝，提高效益;四是大力開展群眾性的節能科普活動，做好輿論宣傳，營造良好氛圍，調動廣大群眾的進取性和創造性;五是堅持從娃娃抓起，充實有關節能環保的教育資料，在中小學生中開展豐富多采的創新和實踐活動，增強中小學生的意識。經過以上工作，我們的這項工作取得了很大進展。

三、加強領導，很抓落實，進一步保證了做好節能減排工作的制度化和規范化。

做好節能減排工作必須切實加強領導，為此，我們成立了各級領導小組，明確一把手負總責，分管領導具體抓的工作體制，制定各項規章制度，及時總結推廣先進經驗，大力宣傳表彰先進典型，堅持每月一次例會，通報情景，及時解決問題，保證了這項工作的健康發展。加強制度建設，創新工作機制和活動載體，確保這項工作不斷取得扎實效果。

我們雖然做了一些工作，但離上級的要求和群眾的期望還有很大差距，我們決心在上級領導下，按照科學發展觀的要求，開拓創新，求真務實，不斷開創節能減排工作的新局面，為抑制氣候變暖做出新的更大的貢獻。

節能教育活動心得體會篇三

上海市委、市政府高度重視節能減排工作，經過全市上下共同努力，“十一五”單位生產總值能耗累計下降20%左右的目標順利實現；二氧化硫、化學需氧量削減30。2%和27。71%，降幅分別列全國第二位和第一位。雖然“十一五”節能減排工作取得了很大成績，但“十二五”期間也面臨許多新的挑戰和矛盾。“十二五”期間，上海圍繞國家擬下達的“單位生產總值能耗累計下降18%、碳排放強度下降19%，以及污染物排放繼續大幅削減”的節能減排指標，確定了推進節能減排工作的主要思路：

在繼續提高能源利用效率，降低單位產出能源消耗的同時，探索實施能源總量控制制度，對于用能量大、增長快、單位能耗產出效益低的高耗能行業和重點項目，以及能耗總量大、增長快的區縣、園區等，要加大能耗總量控制力度。

繼續把結構節能減排作為今后一段時期的治本之策，通過控制高耗能產業進入和淘汰落后產能，減少經濟增長對能源需求的壓力；充分發揮總量控制在產業結構調整和優化產業布局中的作用，削減污染物存量。同時，要進一步加大節能減排技術改造的力度，推進重點工程建設，強化用能排污單位管理，不斷提高能源利用效率，減少污染物排放。

加強和改善各級政府對節能減排工作的組織領導、政策扶持和目標分解考核等；發展節能服務產業，建立節能減排交易市場，為企業節能減排開辟新的路徑；注重運用價格手段，引導企業自覺節能減排；注重運用法律手段，約束企業主動節能減排。

在繼續做好工業領域節能減排工作的同時，強化、深化建筑、交通等領域節能減排工作。要在居民生活、中小企業等相對薄弱領域也有所突破，動員全社會力量參與節能減排。

一是探索實施能耗總量增量控制和節能量交易試點，完善節能減排監測、計量、統計和考核體系。根據各主要用能行業、各區縣的發展規劃和節能減排潛力，確定其到20xx年的能耗，把總量控制和單位增加值能耗下降率等指標均作為考核約束性指標。探索開展節能量、碳減排和排污權交易。

二是圍繞提升能效，強化節能標準建設和能效對標達標工作。工業領域，選擇能源消耗多、節能潛力大的主要產品制定出臺地方產品能耗限額標準。建筑領域，研究制訂比現行節能標準更具操作性、更易執行監督的節能設計地方性標準，制定出臺政府機關、學校、醫院、星級飯店、商業設施等合理用能指南。交通領域，研究制訂水運、航空、軌道交通、公交、出租等行業合理用能指南或能耗限額標準。同時，發揮標準的引領和倒逼作用，推進對標達標工作。鼓勵用能單位向先進性標準邁進，對能耗超限額標準的單位給予差別電價等處罰和媒體公布等。

三是強化能源審計，挖掘節能潛力，形成節能能力。深入推進工業企業、交通企業和政府機關、醫院、商場、旅游飯店、學校等領域的大型公共建筑的能源審計。根據能源審計中發現的節能潛力，推出一批技改項目，通過合同能源管理等途徑，實施節能改造。

四是實施高耗能行業準入限制和前置性“批項目、核能耗”、“批項目、核總量”制度。盡快修訂出臺固定資產投資項目節能評估和審查配套辦法等，繼續實施“行業限批”和“區域限批”規定。嚴把“能評”和“環評”關，將固定資產投資項目節能環保評估文件及其審查意見，作為項目審批、核準或開工建設的前置性條件。

五是發揮價格機制和財政政策對節能減排的約束和激勵作用。進一步加大差別電價實施力度，對能耗超過產品單位能耗（電耗）限額標準或超過用能定額單位，實行懲罰性價格政策。提高主要污染物排污收費標準，促進企業加快污染治理。完善財政支持政策，促進節能減排專項資金常態增長。

六是強化重點單位節能減排管理，依法推進節能減排。開展鋼鐵、化工、石化、電力等高耗能、高排放行業企業節能減排自愿協議。理順在滬央企等重點用能單位的管理體制。對中小企業提供節能減排專項指導和服務。健全能效標識制度和推廣利用機制，完善節能減排監察執法機制。開展能源管理師試點。

七是營造全社會節能減排氛圍。深入開展節能減排宣傳教育，積極倡導節約型的生產方式、消費模式和生活習慣。大力提倡綠色消費，引導居民使用節能產品。

節能教育活動心得體會篇四

為了進一步深入貫徹落實節約能源的基本國策，切實完成縣政府下達教育系統20__度節能指標任務，根據陽教計字(20__)20號文件精神，特制定全鎮小學20__年度節能工作實施方案如下:

二、組織機構

聯校成立小學節能工作領導組。

組 長：李家勝

副組長：牛本紅 崔辛未

成 員：郭繼恒 吳學鵬 陳吳社 王學鋒 孫秋龍

楊紅勝 梁春蒲

三、節能目標

全鎮在校小學生1721人，以每人每月節約1度電、節約6公斤水的標準(含走讀生家庭節電節水)，全年按在校10個月計算，完成年節電17210度、節水103.26噸，折合標煤33.4噸的節能目標。

四、工作要求

1、提高認識，加強領導。各學校要充分認識節約能源是我國的基本國策，是貫徹落實科學發展觀的具體體現，關系國計民生的重要意義。各學校要成立為組長的餓節能工作領導小組，明確分工，各負其責，真正建立層層抓落實，事事有人管的工作機制。

2、切和實際，制定計劃。各學校要緊密結合自身實際，具體制定本單位節能工作計劃，各學校要結合本校管理實際，將指標分解到各班。

3、措施得力，注重管理。在學校開展節能活動，既能推進培養學生良好行為習慣的養成教育，又有益于學校增收節支提高經費的使用效率，更符合節能減排的基本國策，可以說是一舉三得的好事。因此要求各校采取多管齊下的措施，一是要把節能工作與養成教育工作有機地結合起來，從培養學生養成綜合用水，節約用電，從我做起，從點滴做起，從一分一秒做起的良好習慣入手，實現節能目標的完成;二是要在確保教育教學工作的正常開展和確保師生安全的前提下，從實施節能技術改造抓起，實現節能目標的完成。措施要具體，要求要明確，要有可操作性，要有可比性。

4、嚴格考核，全面落實。各學校校長是本校節能工作的第一責任人。各校必須把節能工作放在與教育教學的各項管理工作同等重要的位置，加強節能工作的管理，嚴格節能工作的考核。縣局要加大專項監督檢查力度，即使通報節能工作進展情況，并將考核結果進入年終教育督導評估總考核范疇。對節能工作計劃詳實，措施具體，報表及時，成效明顯的學校和個人予以通報表揚和獎勵;對組織不力，管理不到位，應付差事，不能如期完成指標任務的學校一把手予以通報批評或處分。確保全鎮教育節能任務的全面完成。

節能教育活動心得體會篇五

十月中旬，根據公司安排，我有幸參加了班組組織的節能環保制度培訓，本次培訓對我來說很有意義。培訓內容有：能源使用管理、節水節電節油管理以及廢水廢氣管理制度等。

當今時代，把能耗作為評價一個企業綜合能力的重要指標，這印證了一個樸素而深刻的道理，能耗指標越來越成為一個國家和企業持續發展的重要動力。作為一個企業來說，節約能源，降低消耗，為國家的節能降耗做出一定的貢獻，這是應承擔的責任。那么公司制定的節能制度我們每個人都應實施到位，這是我們的義務。就拿我們生產現場的設備來說，要做到嚴禁設備空載運轉，減少設備的磨損，延長其使用壽命；也要做到人走機停并關閉機床燈，避免造成電能的浪費。也許在這忙碌生產的氣氛中，我們有時可能會忘記這些小細節，那么像這樣的培訓就給我們每個人敲響了警鐘，心里時常暗示自己，養成一種節約能源的意識。

除此之外，水資源的浪費在生活中和工作中算是較為常見的。水無處不在，為我們的生產、生活服務；它是工業的血液，生活中最不可或缺的資源。在這淡水資源缺乏的時代，節約用水顯得格外重要。或許有人會說：“不就浪費那一兩滴嗎！怕什么？”是的，確實是一兩滴而已。但是人人有如此心態，那么后果極為可怕。其實想想節約用水也不用花費我們多少力氣，就比如洗個手也沒必要每次都把水龍頭都擰滿，夠用就行；洗完手隨手就關下水龍頭。這些類似的細小動作就已經在節約用水了。

除了能源的節約，環境保護也是我們容易忽視的。從小就常聽說“保護環境，人人有責”，人們生活水平不斷的提高，而保護環境的意識卻顯得有點淡薄。在工作中亦是如此，繁忙的生產任務使得我們對環境保護這一塊的關注度有所降低。那么公司此次的環保培訓就加強了我們的環保意識，提到環保就離不開污染源這個話題。我們企業的每個單位都應依據公司以及本單位所制定的環境保護工作計劃，落實做好各污染源的防治工作。發現各種環境污染隱患和違規排污行為，應及時整改或糾正，從而達到從源頭控制污染的目的。就比如清洗設備的廢水是污水的來源之一，應統一集中處理排放。

環境污染的例子很多，我們的環保意識也應加強，應從日常小事做起，比如不隨地亂扔垃圾、愛護環保設施等。如果把這些小事做好了，我想我們就不會犯下更大的錯誤。我們的環境好了，才能高效率地工作以及高質量地生活。

總之，節能與環保需要全員參與，營造人人關注、個個關心節能環保的良好氛圍，使得大家真正能認識到節能環保不僅是宏觀全局的緊迫需求，也是微觀個體的緊迫需求。不是哪個人、哪部分人或是哪個部門的事情，而是每個人的職責和義務。通過加強管理、反對浪費，養成處處講究節能環保的好習慣，節能與環保的目標才能在全員參與中實現。

節能教育活動心得體會篇六

每個星期，我都會去外婆家玩。我每次去外婆家都要經過一條小河，一走到小河邊就會聞到一股難聞的臭味。往河里一看，河水黑乎乎的，水面上漂浮著一堆堆垃圾。我聽媽媽說：十多年前的小河是很清很清的，每到夏天，小朋友們就三個一伙，四個一群地在河里游泳玩水，摸魚捉蝦，可開心了。

大人們都說說笑笑地蹲在河邊洗菜洗衣服。可是現在的小河，誰走近了都會捂著鼻子快速遠離，水里別說有魚了，就連生物都沒了，岸邊的植物也都枯死了。這是為什么呢?讓我告訴大家吧，是人們節能減排的意識不強，一有垃圾就往河里扔，周圍工廠不斷地把污水排進小河里，所以清澈的小河成了現在又黑又臭的小河了。

我想：如果我們還不懂得環保，地球也會像小河一樣給毀滅掉了。保護地球就是保護我們的家園，讓我們一起節能減排吧!

讓我們行動起來吧!

節能教育活動心得體會篇七

根據上級有關部門的通知精神，我校于xx年度全面認真開展了節能工作。為了使領導更好地了解我校節能工作的開展情況，現將節能減排工作做如下匯報：

一、 高度重視、全面開展節能工作。

xx年度是學校全面開展節能降耗的一年。學校高度重視，成立了以張玉清校長為組長的節能減排組織機構，明確了各個成員的節能工作職責：包括用水、用電、辦公用品等方面，為全面開展節能工作提供了保障。

責任分工

1、節水工作組：

有了以上一位教師的對學校用水設備的維護與維修以及日常監管和管理，基本實現了不跑水、不冒水、不滴水、不漏水現象。

2、節電工作組：

有了以上幾位教師所負責的學校用電設備的維修以及及監督和管理，基本杜絕了白天亮燈、長期不關燈，電腦和視頻投影等辦公設備長時間待機現象，基本養成了人走關燈，關電腦、關打印機、關飲水機的習慣。

3、節約使用辦公用品工作組：

以上三位教師負責學校辦公用品的使用和監督以及管理。有了他們的提示和監督，教師和學生節約用紙的事例層出不窮。

4、節能聯絡員：

以上兩位教師制定了節能工作計劃和方案，確定了節能的目標。真正做到了上下一致，全面落實和啟動節能減排工作。

二、監管力度加強后，降能耗降速顯著。

總務工作人員每天都在定量展開巡視工作，發現和制止各種人為浪費水、浪費電的行為，比如長流水、長明燈。各樓的值日教師也負責監管該樓的用水用電情況，隨時發現問題隨時處理。通過全校上下共同參與基本形成了多層面監管的良好局面。

三、激勵評價，營造了氛圍

一年來，學校以學生為主體，通過主題班會、廣播、板報等形式有針對性對學生進行了養成教育：如節約一滴水，一度電??，提倡人人都從我做起，從小事做起，倡導節約光榮，浪費可恥。定期召開用水用電的會議，明確節能職責，增強節能意識。

四、存在問題。

節能目標沒能全部達到。

五、今后努力方向。

——xx學年度是學校快速發展的一年，既有新建項目、已建項目完善，也有大量的維修項目。學校認真查找出現問題的原因，爭取陸續采用先進的節能手段、節能設備和產品，加大對用水用電用油及辦公用品消耗的監管力度，明確職責，獎懲并舉，力爭下學期使學校的節能降耗工作達到預期目標。

節能教育活動心得體會篇八

*局節能減排工作在區委、區政府和區節能減排工作領導小組的正確領導和指導下，堅持以科學發展觀為指導，把節能減排工作作為一項重要工作，強化措施、狠抓落實，較好地完成了各項工作任務。現將我局開展節能減排工作總結如下:

一、加強領導，全面部署節能減排工作

*局節能減排工作按照區委、區政府建設節儉型社會、大力開展行政機關節能減排工作要求，及時在干部職工大會上學習傳達了有關節能減排文件精神，使全局干部職工真正把思想和行動統一到區里關于節能減排降耗的決策和部署上來。經過宣傳學習，使大家深刻認識到節能減排是行政機關當前的一項重要工作，是節省資源、降低行政成本、克服能源困難的有效措施，是發揚黨的優良傳統、加強機關自身建設的具體行動，也是“立黨為公、執政為民”思想作風的有力體現。成立了以局長為組長的節能減排工作領導小組，指導局機關節能減排工作，明確工作目標，落實工作職責，使全局節能工作構成了工作有人抓、事情有人干、資金有投入的良好工作格局。

二、認真部署，扎實開展“節能宣傳周”活動

*局認真開展了以“節能攻堅、全民行動”為主題的節能宣傳周活動。按照區委、區政府的統一部署，在中原路懸掛節能減排橫幅一條，制作節能減排宣傳版面一塊，設立了咨詢臺，發放宣傳資料500余份，普及推廣節能減排常識。在6月12日“綠色出行日”當天，要求全局干部職工乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班。在6月18日的“能源緊缺體驗日”當天，停開辦公室空調一天。

三、突出重點，嚴控節能減排關鍵環節

一是厲行節儉用電。我局從節儉每度電做起，堵塞浪費漏洞。加強用電設備管理，使用電腦、打印機等辦公自動化設備時盡量減少待機時間，要求全體干部職工養成隨手關燈、關水、關電腦、關電源的良好習慣。

二是嚴格控制辦公用品消耗。充分發揮辦公自動化優勢，有效利用電子公文傳輸系統收發和辦理文件，嚴格控制紙質文件印刷數量，盡量在電子媒介上修改文稿，減少出清樣次數;辦公用紙雙面打印或重復利用，草擬文件一律使用單面廢棄紙張起草。

節能教育活動心得體會篇九

為認真貫徹落實《中華人民共和國節約能源法》、《公共機構節能條例》（國務院令第531號），根據省、市、區三級節能會議有關精神，特制定我處xx年節能工作計劃。

一、我處公共機構用能現狀

近年來，我處積極開展節能工作，干部職工的節能意識有所增強，節能措施逐步到位，較好地控制了能耗不斷增長的態勢。但是，從總體上看，我處公共機構能耗總量偏大、能源利用效率不高的狀況還沒有根本扭轉。具體表現：一是用能設備能效水平偏低。辦公設備管理粗放，電腦、復印機、打印機的選擇，沒有滿足節能、高效的要求；公務用車還存在著能耗高等現象。二是節能管理體制、制度有待完善。我處還沒有設置專門的節能管理崗位和專職人員；公共機構能源消耗定額和支出標準尚未確定，能耗統計制度還有待完善，缺乏有效的能源報告制度和節能考核制度，在節能管理、節能改造、節能應用等方面尚未建立有效的激勵約束機制，節能管理工作還未形成科學化、規范化的管理制度體系。三是節能意識有待加強。我處一些單位對開展節能工作缺乏足夠重視，部分干部職工尚未養成良好的節能習慣，缺乏節約能源的主動性和自覺性，浪費能源資源的現象還一定程度存在。

二、指導思想和基本原則

（一）指導思想

全面深入落實科學發展觀，按照黨中央、國務院關于建設資源節約型、環境友好型社會的要求，以《中華人民共和國節約能源法》和《公共機構節能條例》為依據，以提高公共機構能源利用效率為核心，以建設節約型機關為目標，加強領導、健全組織、科學管理、強化宣傳，積極推進我處節能工作深入開展，逐步改善用能現狀。

（二）主要目標和節能指標

1、主要目標。通過不懈努力，不斷務實我處公共機構節能管理基礎，逐步建立公共機構節能量化管理體系和信息化管理平臺；加快完善公共機構節能制度、標準體系、評估體系和技術支撐體系；建立健全分級管理、職責明確、運轉協調的公共機構節能組織體系，逐步建立公共機構節能長效機制；加強節能技術改造，爭取全面完成公共機構節能燈具、節水型器具更換以及空調節能等改造工作；到xx年底，初步形成科學的節能管理體系，保障公共機構節能工作持續、有效開展。

2、節能指標。以xx年核定的能源消費標準為基數，xx年實現以下節能目標：全處公共機構單位建筑面積年耗電量（度）、人均年耗水量（噸）均下降10%以上，公務車單車平均年油耗量下降10%，辦公耗材和車輛維修費分別降低8％。

四、節能工作的重點領域和環節

公共機構節能工作是一項長期的、持續性的系統工程，用能范圍廣，節能管理跨度大。我處公共機構節能工作要堅持有所為、有所不為，把工作重點放在主要領域和關鍵環節。

（一）扎實開展能耗統計工作

積極開展能源消耗調查。認真做好xx年的能源資源消耗統計工作，全面準確掌握用能底數。逐步建立起能耗統計信息管理平臺，加強對本處能耗得實時監控。

（二）積極推廣節能技術應用

積極應用節能新產品。大力開展“綠色照明”行動，逐步淘汰高能耗燈具，更換為節能燈具；樓梯、走廊、衛生間等公共場所的照明，應安裝節能技術較為成熟的延時開關或感應開關等自動控制裝置，杜絕長明燈現象。逐步更換公共機構辦公區內的水龍頭、潔具為節水型器具，杜絕跑、冒、滴、漏和長流水現象。

節能教育活動心得體會篇十

為厲行節約，反對浪費的良好風尚，教育引導師生保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，教育和培養幼兒勤儉節約的良好品德，我們學校在全校師生之間開展了“厲行節約，從我做起，創建節約型校園”的活動。為了確保教育實踐活動的順利實施和有效開展，結合學校實際，采取多項措施，促進活動的深入開展。現總結如下：

一、 組織宣傳充分認識節約教育的重要意義。

我們利用國旗下講話、校園宣傳欄、餐前教育等方式，大力宣傳勤儉節約。充分調動幼兒積極參與此項活動，營造了濃厚的活動氣氛，讓他們明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標志。我國處于社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進行勤儉節約教育，使他們從小養成勤儉節約思想意識和行為習慣，不僅有利于他們自身的健康成長，而且會影響家庭和社會，關系到國家和民族的未來。加強節約教育意義重大，刻不容緩。

二、組織實施活動，從我做起，全面持續開展“光盤行動”。

組織幼兒把節約糧食教育作為節約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費的具體辦法，實施“光盤行動”，并真正地落到了實處。同時也加強了幼兒自我教育和管理的力度，班級設立“幼兒文明就餐監督員”，每班兩名，男女生各一名。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節約體驗活動。

組織師生開展以勤儉節約為主題的體驗活動。組織幼兒到網上搜查節糧、節水、環保等方面的基本知識，了解節糧節水節能的知識和方法，開展相關研究性學習。讓師生從節約用水、用電，杜絕零食，養成良好的生活行為習慣，不得開無人等、白日燈;教師辦公室各種用電器設備，無人應用時要及時關閉，人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關，以免造成不被要的浪費。

四、加強監督檢查，養成良好的節約習慣。

結合我們幼兒園的實際，我們將幼兒日常節儉行為習慣養成納入到幼兒綜合評價中，有浪費行為的不能得到小獎勵，組織開展幼兒“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵幼兒參與節約行動。

五、厲行節約持之以恒，建立學校節約教育制度。

學校在教育管理中要求，人人厲行節約，自覺抵制奢侈浪費行為。推廣使用節能的照明、采暖、電教等設備設施。把節約教育同安全教育一起作為學校教育和餐前教育的日常項目。總之，自實施“厲行節約，從我做起，創建節約型校園”活動開始，孩子們增強了節約意識，規范了行為習慣，促進了增源節流，“節約光榮，浪費可恥”的理念在我園蔚然成風，每位師生都在二十一世紀行動構建節約型和環境友好型的社會做貢獻。