在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

合作的八字標(biāo)語篇一

教育目標(biāo)：

1．通過活動(dòng)讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)成功和失敗，感受群體合作活動(dòng)帶來的樂趣，同時(shí)明白成功來自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2．培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)合作的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

班會(huì)目標(biāo)：通過班會(huì)，使得學(xué)生懂得合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參與合作，多與人合作，從合作中提高自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課桌凳、《千手觀音》錄像、神六發(fā)射成功前后資料圖片、小籃球2個(gè)、小凳子2張、哨子、一些樂曲（《眾人劃槳開大船》等）、課前搜集諺語、名言。

班會(huì)活動(dòng)過程：

一、實(shí)踐導(dǎo)入 感知合作（多媒體配樂）

1．談話：同學(xué)們，馬上就要上課了，咱們趕快動(dòng)手把這些桌凳圍成一個(gè)圈，好嗎？時(shí)間有限，搬的速度可要快一些，不過一定要注意安全啊！（師生一起動(dòng)手搬桌凳）

2．師：同學(xué)們，雖然還沒上課，但通過大家齊心協(xié)力、互相幫助，很快就把課桌凳都圍了起來，真了不起！（分別請(qǐng)不同的學(xué)生談體會(huì)和感受）。

3．師：看來，大家通過搬桌凳都感受到了，一個(gè)人的力量不夠時(shí)，幾個(gè)人一起配合，搬起來就輕松多了。像剛才這樣，為了把桌凳圍成圓形，大家齊心協(xié)力、互相配合，這就叫——（合作）

小結(jié)：對(duì)，合作就是——為了一個(gè)共同的目標(biāo)，大家共同努力、互相配合，把事情做好。（多媒體出示：合作——為了共同目標(biāo)，互相配合，共同把事情做好。）

二、聯(lián)系生活 認(rèn)識(shí)合作

1．師:在平時(shí)的生活中，你有沒有親身經(jīng)歷過或者看到過需要合作才能完成的事情呢？好，請(qǐng)大家到四人小組里去交流交流.小組長(zhǎng)可要組織好了：讓組里每個(gè)人都要說，一個(gè)人說的時(shí)候，其他人要認(rèn)真傾聽，并及時(shí)補(bǔ)充、糾正，待會(huì)兒每組都要推選一位大家感興趣的、說得最好的到全班來匯報(bào)交流.（按要求分四人小組交流——推選好各自代表）

2．各小組推選的代表匯報(bào)（從自身家庭生活、學(xué)校活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面）

過渡：接下來我們一起進(jìn)行“雙人夾球”比賽，體驗(yàn)一下，看看誰最會(huì)合作！

三、游戲體驗(yàn) 感受合作

1．雙人夾球

1、運(yùn)球過程中，不能用手扶球。

2、比賽過程中，如果球掉了，須回到起點(diǎn)重新開始。）

1）師：下面我們先挑選紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，好，誰來？（隊(duì)長(zhǎng)上）（分發(fā)紅黃帽子）

2）師：紅、黃兩隊(duì)，友情提醒：運(yùn)球時(shí)直線前進(jìn)，運(yùn)到前邊的黃線時(shí)就立即返回，明白了嗎？這邊的同學(xué)給紅隊(duì)加油，這邊的同學(xué)給藍(lán)隊(duì)加油。預(yù)備——（吹哨）

3）賽后談體會(huì)、感受（分別請(qǐng)勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受）

（你真是個(gè)聰明的小指揮！）

師：（輸了的）沒關(guān)系，重在參與嘛，能總結(jié)一下失敗的原因嗎？

生：剛才我們沒能夾緊球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失敗了！不過，相信我們下次一定會(huì)取得成功的！

師：好，失敗了不氣餒，勝利也會(huì)屬于你們的！

生：我也是紅（藍(lán)）隊(duì)的一員，他們的勝利離不開我們的支持！

師：對(duì)，紅花確實(shí)需要綠葉扶持！

小結(jié)：剛才，我們玩得真開心，還知道到了要想合作的成功，要有共同目標(biāo)，要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧呢。（多媒體出示：共同目標(biāo) 共同努力 講究方法）同學(xué)們，這成功來得多不容易呀！讓我們把鼓勵(lì)的掌聲送給自己！

過渡：同學(xué)們，有的時(shí)候，合作要取得成功，還需要做到心中有他人，（多媒體出示：心中有他人）在關(guān)鍵時(shí)刻還要有無私的奉獻(xiàn)精神呢！

接下來，我們就要來迎接一個(gè)更高的挑戰(zhàn)——火中脫險(xiǎn)

2．挑戰(zhàn)游戲（火中脫險(xiǎn)）——心中有他人

1）多媒體播放火場(chǎng)險(xiǎn)情并配音樂

3）分別請(qǐng)6名學(xué)生上場(chǎng)挑戰(zhàn)

4）分別請(qǐng)不同的體驗(yàn)者（參與者、在場(chǎng)下觀看的）談自己的想法和感受

師：生1你是第一個(gè)從安全通道撤離的，你是怎么做的，怎么想的呢？

師：生2你是第幾個(gè)從通道口撤離的？為什么這么做呢？

師：生3當(dāng)你看到前面的人安全撤離出去時(shí)，心里是怎么想的呢？

合作的八字標(biāo)語篇二

教育目標(biāo)：

1．通過活動(dòng)讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)成功和失敗，感受群體合作活動(dòng)帶來的樂趣，同時(shí)明白成功來自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2．培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)合作的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

班會(huì)目標(biāo)：通過班會(huì)，使得學(xué)生懂得合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參與合作，多與人合作，從合作中提高自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課桌凳、《千手觀音》錄像、神六發(fā)射成功前后資料圖片、小籃球2個(gè)、小凳子2張、哨子、一些樂曲（《眾人劃槳開大船》等）、課前搜集諺語、名言。

班會(huì)活動(dòng)過程：

一、實(shí)踐導(dǎo)入 感知合作（多媒體配樂）

1．談話：同學(xué)們，馬上就要上課了，咱們趕快動(dòng)手把這些桌椅搬回原位，好嗎？時(shí)間有限，搬的速度可要快一些，不過一定要注意安全啊！（師生一起動(dòng)手搬桌凳）

2．師：同學(xué)們，雖然還沒上課，但通過大家齊心協(xié)力、互相幫助，很快就把課桌凳都圍了起來，真了不起！（分別請(qǐng)不同的學(xué)生談體會(huì)和感受）。

3．師：看來，大家通過搬桌凳都感受到了，一個(gè)人的力量不夠時(shí)，幾個(gè)人一起配合，搬起來就輕松多了。像剛才這樣，為了把桌凳搬回原位，大家齊心協(xié)力、互相配合，這就叫——（合作）

小結(jié)：對(duì)，合作就是——為了一個(gè)共同的目標(biāo)，大家共同努力、互相配合，把事情做好。（多媒體出示：合作——為了共同目標(biāo)，互相配合，共同把事情做好。）

二、聯(lián)系生活 認(rèn)識(shí)合作

1．師:在平時(shí)的生活中，你有沒有親身經(jīng)歷過或者看到過需要合作才能完成的事情呢？好，請(qǐng)大家到四人小組里去交流交流.小組長(zhǎng)可要組織好了：讓組里每個(gè)人都要說，一個(gè)人說的時(shí)候，其他人要認(rèn)真傾聽，并及時(shí)補(bǔ)充、糾正，待會(huì)兒每組都要推選一位大家感興趣的、說得最好的到全班來匯報(bào)交流.（按要求分四人小組交流——推選好各自代表）

2．各小組推選的代表匯報(bào)（從自身家庭生活、學(xué)校活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面）

過渡：接下來我們一起進(jìn)行“雙人夾球”比賽，體驗(yàn)一下，看看誰最會(huì)合作！

三、游戲體驗(yàn) 感受合作

1．雙人夾球

1、運(yùn)球過程中，不能用手扶球。

2、比賽過程中，如果球掉了，須回到起點(diǎn)重新開始。）

1）師：下面我們先挑選紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，好，誰來？（隊(duì)長(zhǎng)上）（分發(fā)紅黃帽子）

2）師：紅、黃兩隊(duì)，友情提醒：運(yùn)球時(shí)直線前進(jìn)，運(yùn)到前邊的黃線時(shí)就立即返回，明白了嗎？這邊的同學(xué)給紅隊(duì)加油，這邊的同學(xué)給藍(lán)隊(duì)加油。預(yù)備——（吹哨）

3）賽后談體會(huì)、感受（分別請(qǐng)勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受）

（你真是個(gè)聰明的小指揮！）

師：（輸了的）沒關(guān)系，重在參與嘛，能總結(jié)一下失敗的原因嗎？

生：剛才我們沒能夾緊球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失敗了！不過，相信我們下次一定會(huì)取得成功的！

師：好，失敗了不氣餒，勝利也會(huì)屬于你們的！

生：我也是紅（藍(lán)）隊(duì)的一員，他們的勝利離不開我們的支持！

師：對(duì)，紅花確實(shí)需要綠葉扶持！

小結(jié)：剛才，我們玩得真開心，還知道到了要想合作的成功，要有共同目標(biāo)，要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧呢。（多媒體出示：共同目標(biāo) 共同努力 講究方法）同學(xué)們，這成功來得多不容易呀！讓我們把鼓勵(lì)的掌聲送給自己！

四、欣賞錄象 牢記合作

1．多媒體播放《千手觀音》片段

旁白：這21位表演的聾啞舞蹈演員，為了春節(jié)晚會(huì)上這短短6分鐘的表演，他們和自己的伙伴、編導(dǎo)老師、指導(dǎo)老師、手語指揮互相合作，在中央電視臺(tái)春晚的排練大廳里共同度過了無數(shù)個(gè)艱辛的日日夜夜，他們的成功正是許許多多人的心血、汗水凝聚成的。

2．旁白：還記得去年的10 月12日上午9時(shí)，我們的神舟六號(hào)成功發(fā)射的那激動(dòng)人心時(shí)刻嗎？（多媒體播放神六發(fā)射前后的錄象、組圖、配樂）這樣舉世矚目的巨大成功背后又凝聚了我們的多少代、多少位航天人的默默奉獻(xiàn)和精心合作啊！

五、合作實(shí)踐 享受成功的快樂

師：看著同學(xué)們激動(dòng)、興奮的神情，老師知道大家都躍躍欲試了，就讓我們從身邊生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，學(xué)會(huì)合作吧！（多媒體出示：學(xué)會(huì)合作 并配樂）

師：老師這兒有幾個(gè)需要合作才能完成的主題，請(qǐng)看：（多媒體出示：

1、巧分棋子

2、手工制作畫

3、課本劇表演——五個(gè)手指的故事）

1．巧分棋子

師：要求在最短的時(shí)間內(nèi)，把不同的棋子分開（放棋盒）

師：我這里已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了劇本和一些道具，請(qǐng)合作來演一演這個(gè)小故事（出示道具）

1）根據(jù)自己的興趣選擇合作主題

2）記時(shí)合作

3）成果展示、談合作過程或感受

師：時(shí)間到！哪個(gè)小組先來展示？

生1：（分棋子）我們是巧分棋子小組，開始時(shí)，我們倆一個(gè)撿白子，一個(gè)撿黑子，覺得很慢，后來我們一商量，決定都撿白子，剩下的都是黑子，不用撿了，發(fā)現(xiàn)這方法真巧妙！師：你們真會(huì)合作！

生2：我們是課本劇表演小組，想把我們合作的成果展示給大家看！

師：好，掌聲歡迎！（生表演）——你們小組五位同學(xué)演說，一個(gè)同學(xué)表演，分工合作得真是太好了！

生：看我們的——看我們的——

師：你們合作得也很成功，作品太漂亮了，把掌聲送給他們！

師：同學(xué)們，今天我們?cè)诨顒?dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相配合，共同體驗(yàn)到了合作的樂趣。課前，我們還共同積累了不少關(guān)于合作的名言警句呢呢，來，共同分享一下！

（多媒體出示并配樂）讀一讀

單絲不成線，獨(dú)木不成林。

眾人拾柴火焰高。

團(tuán)結(jié)起來力量大。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

六、總結(jié)收獲 指導(dǎo)實(shí)踐

師：同學(xué)們，通過今天的主題班會(huì)，我們知道了什么是合作，該怎樣合作。針對(duì)我們班級(jí)的現(xiàn)狀，你覺得我們這個(gè)集體在哪些方面還欠缺團(tuán)體精神和合作意識(shí)呢？應(yīng)該如何改進(jìn)的呢？（生談?wù)劊?/p>

師：聽了大家的發(fā)言，我對(duì)我們這個(gè)班級(jí)體更充滿了信心，相信有了今天的經(jīng)歷和體驗(yàn)，在以后的生活中，我們每個(gè)人一定會(huì)運(yùn)用好“合作”這把打開成功之門的鑰匙，讓自己的人生走得更精彩！

最后，老師要送給大家一句話：（多媒體出示）一滴水，只有匯入海洋，與浩瀚的大海融為一個(gè)集體，它才會(huì)永不干涸。（齊讀、記一記這句話）

合作的八字標(biāo)語篇三

班會(huì)時(shí)間：xx.x.23

班會(huì)地點(diǎn)： 五年級(jí)三班

班會(huì)目的: 1．通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)合作的含義，明白協(xié)調(diào)合作的重要性，同時(shí)在活動(dòng)中掌握合作的技巧。

2．體驗(yàn)、感受群體合作活動(dòng)帶來的樂趣與友善。

3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的合作意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

預(yù)期效果：通過班會(huì)，使得學(xué)生懂得合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，掌握合作的技巧，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多與人合作，從合作中提高自己，善待他人。

班會(huì)過程：

師：同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？那我們先來做個(gè)貼鼻子的小游戲，好嗎？咱們來比一比，誰能夠把鼻子貼在準(zhǔn)確的位置。我們來個(gè)男女生對(duì)抗，我分別找一個(gè)坐得最端正的男、女同學(xué)做代表參加比賽。（指名學(xué)生，帶眼罩）其他同學(xué)可要注意了，不能給他們?nèi)魏我稽c(diǎn)兒提示，哪個(gè)隊(duì)違規(guī)了，哪個(gè)隊(duì)就直接判輸。

我再來采訪一下參賽選手剛才這兩次比賽你的感受有什么不同？

師：孩子們，在剛才的游戲中我們都開懷一笑，但玩歸玩，咱們有沒有從游戲中得到什么啟示？你們覺得要想玩好這個(gè)小游戲最關(guān)鍵的是什么？是啊，合作能讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間完成游戲，取得勝利。（板書：合作）那這節(jié)課我們就一起邊玩邊學(xué)，學(xué)會(huì)合作。（補(bǔ)充板書：學(xué)會(huì)）

引導(dǎo)：大家知道參加表演的演員與我們有什么不同嗎？

提示：大家想想，咱們自己班表演一臺(tái)節(jié)目時(shí)，都有誰給了我們幫助指導(dǎo)？

作為一個(gè)班集體我們?cè)黄鸲蛇^了許多美好時(shí)光，（出示課件）學(xué)習(xí)中我們一起合作，共同完成學(xué)業(yè)；游戲中我們共同分享快樂。

那在我們的身邊還有哪些事情是需要合作來完成的？

師;小結(jié)：是啊，正像同學(xué)們說的那樣，生活中處處有合作。

師：既然合作這么重要，那么你覺得怎樣合作才能成功？（找三、四個(gè)孩子來談）

師：你們組成功了嗎？為什么呀？（師：看來這是你們小組遇到的大問題）

師：你們小組呢？為什么沒有成功？能不能想辦法解決這個(gè)難題？

合作的八字標(biāo)語篇四

1、通過活動(dòng)，明確合作的重要性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作并善于與他人合作。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)過程中進(jìn)一步增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成良好的班級(jí)合作風(fēng)氣。

初始狀態(tài)分析：

我從四年級(jí)起接任本班的班主任和語文教學(xué)工作。和平行班相比，我班處于弱勢(shì)。接班伊始，在學(xué)科成績(jī)提高方面，我投入了許多的時(shí)間和精力。從早晨8點(diǎn)到下午4點(diǎn)30分，學(xué)生一天的功課負(fù)擔(dān)較重。經(jīng)過師生一年的努力，班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平有明顯的提高。

升入五年級(jí)后，由于是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)的壓力仍較大。從家訪中得知，有些家長(zhǎng)希望自己的孩子能考上重點(diǎn)中學(xué)。除完成學(xué)校作業(yè)外，還要做父母布置的作業(yè)。許多同學(xué)覺得學(xué)習(xí)太累，不快樂。為了走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，我開始和學(xué)生交朋友，聊天，寫心里話：“老師我想對(duì)你說”等等，同時(shí)，及時(shí)家訪，與家長(zhǎng)溝通交流，了解他們?cè)谡n外的生活學(xué)習(xí)狀況，對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，生活和學(xué)習(xí)情況日益清晰。

同學(xué)們也開始暢所欲言，訴說自己的煩惱，一次午會(huì)課上，同學(xué)們紛紛表示孩子應(yīng)該玩，玩是他們的權(quán)利，通過玩，可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)、技能和本領(lǐng)。家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該支持他們。我深受啟發(fā)，經(jīng)班委研究，“學(xué)要學(xué)得塌實(shí)，玩要玩得痛快”成為大家的共識(shí)。“學(xué)會(huì)玩”就成了我們五（1）本學(xué)期的主題活動(dòng)。

讓我們學(xué)會(huì)玩

1、在“課余中玩”

利用課余時(shí)間：積極參加各類活動(dòng)。在開學(xué)的各種拓展課學(xué)習(xí)中，我班人數(shù)較多。舞蹈、輪滑、武術(shù)、幼兒形體操，美術(shù)，圍棋，跆拳道等均有涉獵。

2、節(jié)假日玩：組織小隊(duì)開展豐富多樣的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，老師也選一小隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)，啄木鳥行動(dòng)，廢品收購，愛心募捐，小鬼當(dāng)家外出旅游，參觀等有趣的活動(dòng)，在玩中讓孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，關(guān)注社會(huì)，變得有責(zé)任心。我班的雛鷹假日小隊(duì)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)。

3、在課堂中玩：成語接龍，饒口令，寫寫畫畫，手語猜詞等

4、課間十分鐘玩：游戲，體育活動(dòng)。

9月14日我們進(jìn)行了“課間十分鐘”主題班會(huì)，同學(xué)們通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到充分利用好課間10分鐘開展有益、有趣、有序的課間活動(dòng)很有意義。現(xiàn)在他們積極參加課間十分鐘活動(dòng)。操場(chǎng)上跳繩、踢毽子、做游戲，嬉笑玩耍，放松了心情，釋放壓力，又加深了同學(xué)之間的情誼。

新問題的出現(xiàn)：通過一系列活動(dòng)，學(xué)要學(xué)得塌實(shí)，玩要玩得痛快已深入人心。然而學(xué)生基本是獨(dú)生子女，成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)封閉，因此有些學(xué)生有孤僻、自私、不合群的不良心理素質(zhì)。我班一部分學(xué)生上課不敢發(fā)言，下課總和幾個(gè)固定的朋友玩耍，男女生之間隨著年齡的增長(zhǎng)界限也越來越分明。因此，學(xué)會(huì)融入集體活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的相互尊重、理解、謙讓的合作意識(shí)是必要和必須的。使他們通過活動(dòng)不分男女，不分好生、差生都能融入到團(tuán)隊(duì)中，獲得成功的體驗(yàn)，感受到集體活動(dòng)的快樂，逐步養(yǎng)成開朗、活潑、勇敢，樂于交往的心理素質(zhì)，在活動(dòng)中增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成良好的班風(fēng)。“快樂合作”主體班會(huì)條件成熟了。

略

合作的八字標(biāo)語篇五

一、班會(huì)課過程：

乙：四年來，我們親如一家，我們情同兄妹，我們同學(xué)習(xí)，共玩耍；

甲：默契的配合，愉快的相處，不經(jīng)意間，我們已度過了四個(gè)春秋；

乙：我們同風(fēng)雨，我們共歡樂，合：我們有著同樣的目標(biāo)與追求，那就是為創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力！

甲：你們知道要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，最重要的是靠什么嗎？

乙: 齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作..就是老師要求我們的心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。

甲：說得太好了，就讓我們?yōu)閯?chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力，為我們共同的進(jìn)步而精誠合作吧！四年九班“學(xué)會(huì)合作”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（一）、欣賞錄像，感知合作 1．多媒體播放《千手觀音》片段

乙：剛才這精美的畫面，是由21位聾啞演員表演的，為了春節(jié)晚會(huì)上這短短6分鐘的表演，他們和自己的伙伴、編導(dǎo)老師、指導(dǎo)老師、手語指揮互相配合，在中央電視臺(tái)春晚的排練大廳里共同度過了無數(shù)個(gè)艱辛的日日夜夜，他們的成功正是許許多多人的心血、汗水凝聚成的。也與他們的精誠合作分不開。乙：是啊！合作的力量是巨大的。我們每個(gè)人的智慧和力量畢竟是有限的，任何人想要成功都離不開他人的幫助。任何孤軍奮戰(zhàn)，單打獨(dú)斗的行為，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，將寸步難行。請(qǐng)xx同學(xué)為我們講一個(gè)故事。

xx很有感情的講起《老鼠偷油》的故事：

有三只老鼠一塊去偷油喝。可是油缸非常深，油在缸底。它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油。愈聞?dòng)瓜眩炔坏接偷耐纯嗔钏鼈兪纸辜薄５辜庇纸鉀Q不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個(gè)很棒的辦法,就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油。它們最終達(dá)成共識(shí):大家輪流喝油,有福同享，誰也不可以有自私獨(dú)享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪流喝，一點(diǎn)也不過癮。今天算我運(yùn)氣好，不如自己痛快喝個(gè)飽.。夾在中間的第二只老鼠也在想:下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎？我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢？我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著:油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。

于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴。它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。

甲：聽完了這個(gè)小故事，大家一定有很多感想，誰愿意與大家分享一下？

（學(xué)生自由談感想。）

甲：大家說得非常好！老鼠最終逃不出油缸并死在里面，不是因?yàn)楦咨睿且驗(yàn)樗鼈兏髯远荚诖蛑约旱男∷惚P——私自獨(dú)享，其結(jié)果是害人害己。其實(shí)，班集體也是這樣。在我們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到心有余而力不足的情況。這時(shí)，我們首先要想到的是依靠集體的力量，只要大家同心同德，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，就能取得最后的成功。

甲：剛才各小組的交流熱烈而精彩。聽了大家的交流，相信同學(xué)們都已經(jīng)明白了合作在我們學(xué)習(xí)、生活中的重要性了。其實(shí)，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。讓我們看看生活中還有哪些需要大家合作才能完成好的事呢？（放課件）

甲：剛才我們看了生活中需要合作才能做好的事情。那么，你覺得怎么合作才能更好地取得成功呢？哪些合作是是我們提倡的，哪些所謂的合作是我們不提倡的，接下來請(qǐng)大家欣賞下面的小品。

場(chǎng)景一

(旁白)小強(qiáng)和小紅是好朋友，放學(xué)后他們一起做作業(yè)，小強(qiáng)的數(shù)學(xué)比較好，小紅的語文比較好，小強(qiáng)很快的把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，但是有一道語文題難住了他，這是他看到小紅已經(jīng)把語文作業(yè)做完了，但是小紅被一道數(shù)學(xué)題難住了。

小強(qiáng)：這道語文題真難啊，我不會(huì)，小紅，我看到你語文作業(yè)做完了，把你的作業(yè)拿過來給我抄吧，我數(shù)學(xué)做完了。你拿去抄我的。咱們合作愉快。小紅：好的，合作愉快。

他們互換作業(yè)本抄了起來，用了很少的時(shí)間他們都完成了作業(yè)。場(chǎng)景二

小文和小麗是好朋友，放學(xué)后他們一起做作業(yè)，小文的數(shù)學(xué)比較好，小麗的語文比較好，小文很快的把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，但是有一道語文題難住了他，這是他看到小麗已經(jīng)把語文作業(yè)做完了，但是小紅被一道數(shù)學(xué)題難住了。

小文：這道語文題真難啊，我不會(huì)，小麗你做出來了嗎 小麗：嗯，這道題我會(huì)做，我來教你吧。（小麗很耐心的跟小文講起了這道語文難題）。

小文：謝謝你，小麗。以后碰上這種題型我知道怎么做了。我見你有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我教你吧（小文很耐心的給小麗講起了這道數(shù)學(xué)難題）

（叫同學(xué)們談自己的感想。）

甲：對(duì)了，同學(xué)們說的很好，我們不提倡小紅和小強(qiáng)的合作，雖然他們很快完成了作業(yè)，但是他們還是沒有把難題解決掉，不會(huì)做的難題以后還不會(huì)做。這樣的合作毫無意義。小文和小麗他們通過合作互助，不但完成了作業(yè)，還解決了問題，以后碰到這種難題他們就很容易做對(duì)。他們真正解決了問題。這樣的合作是我們提倡的。

又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍 魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

乙：可見，在我們生活中，有許多事情是合則雙贏或多贏，分則兩敗或多敗。人不能只顧自己，不顧他人。在人生的道路上，我需要你，你也需要我。如果大家都只顧自己，不顧他人，最終蒙受損失的還是自己。

甲：關(guān)于合作，有很多的名人名言和諺語，有哪位同學(xué)知道？ a生說?? b生說?? c生說?? 甲：同學(xué)們都說的很好，讓我們看看關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語和名人名言還有哪些（放課件）

乙：當(dāng)然關(guān)于合作的諺語和名人名言還有很多，大家可以去網(wǎng)上查看資料。

甲：同學(xué)們，今天，我們團(tuán)結(jié)合作，實(shí)現(xiàn)了雙贏； 乙：今天，我們團(tuán)結(jié)合作，體驗(yàn)到了成功！

甲：有人把班集體比作一個(gè)大熔爐，,班里的每個(gè)同學(xué)則像一塊塊的煤炭.乙：大家想要得到溫暖,就必須把自己點(diǎn)燃,放進(jìn)去,煤塊越多,燒得越旺,那么我們的班集體也就越溫暖.甲：集體就像汪洋大海,個(gè)人就是其中的一朵浪花.有了大海的遼闊,才有浪花的多姿多彩。

乙：也正因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花,才為大海增添了無窮的魅力.甲: 我們要記住,創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體不是別人給予的。乙：也不會(huì)從天上掉下來.甲乙合:它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。讓我們手拉手，讓自己成為一個(gè)善于與人合作，有合作精神的人，學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)成功！

甲：最后讓我們?cè)凇侗娙藙潩{開大船》的歌聲中來結(jié)束我們這節(jié)班會(huì)課！（播放歌曲）