心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

失守校園心得體會篇一

作為一名大學(xué)生，在校園中我們有著豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。然而，隨著疫情的全球蔓延，校園的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個突如其來的災(zāi)難中，我們站在失守的校園中思索，也感悟到了許多。本文將從疫情前后的校園變遷、師生關(guān)系、團(tuán)隊合作、心理狀態(tài)和生活態(tài)度這五個方面來探討“失守校園”的心得體會。

首先，校園疫情前后的變遷令人唏噓。一年前的校園，是歡聲笑語、人來人往，是洋溢著朝氣與活力的地方。然而，疫情的到來讓校園變得冷冷清清。校園內(nèi)的大門關(guān)上了，生活區(qū)的門也緊緊鎖著，喧鬧的教室變得寂靜。整個校園彌漫著一種難以言喻的壓抑感。然而，校園并沒有變得死寂，相反，在這個特殊的時期，人們表現(xiàn)出了更強(qiáng)的團(tuán)結(jié)和勇敢。學(xué)校迅速實(shí)施了在線教學(xué)，學(xué)生與老師利用各種科技手段進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。學(xué)生們也積極配合，按照學(xué)校的要求居家學(xué)習(xí)，并做好個人防護(hù)。在疫情過后，校園重新變得熱鬧起來，而這個時期成為我們珍貴的記憶。

其次，校園中的師生關(guān)系在失守面前顯得更緊密。面對突如其來的疫情，老師們發(fā)揮了巨大的作用。他們不僅在短時間內(nèi)調(diào)整了教學(xué)方式，將線下課程迅速轉(zhuǎn)移到線上，還耐心解答學(xué)生的問題，幫助學(xué)生們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們付出了更多的時間和精力，為學(xué)生們提供了堅實(shí)的支持。而學(xué)生們也更加珍惜與老師交流的機(jī)會，并懂得感恩他們的辛勤付出。在這個特殊的時期，師生之間的關(guān)系更加緊密，也增進(jìn)了我們的相互理解和信任。

再次，團(tuán)隊合作的重要性在失守校園中得到了更加充分的體現(xiàn)。疫情期間，學(xué)校發(fā)布了很多社會實(shí)踐項目，希望學(xué)生能夠用自己的力量為社會做出貢獻(xiàn)。然而，由于疫情的限制，很多的實(shí)踐項目只能在線進(jìn)行。這對于更多注重實(shí)踐能力的學(xué)生來說可能帶來了不小的困難。然而，學(xué)生們并沒有氣餒，而是積極利用各種線上平臺進(jìn)行團(tuán)隊合作。他們互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，最終順利完成了實(shí)踐任務(wù)。這讓我們意識到，團(tuán)隊合作的力量是巨大的，只有通過合作才能更好地完成任務(wù)。

此外，心理狀態(tài)的調(diào)整與失守校園息息相關(guān)。疫情給校園帶來了很多不確定性和焦慮感。在這個特殊的時期，學(xué)生們需要更加關(guān)注自己的心理健康。因此，學(xué)校也加強(qiáng)了心理輔導(dǎo)和咨詢的工作。學(xué)生們可以通過線上平臺預(yù)約心理輔導(dǎo)師，傾訴自己的困惑和煩惱。此外，學(xué)生們也利用各種方式來緩解自己的焦慮情緒，如運(yùn)動、讀書、聆聽音樂等。這讓我們認(rèn)識到了關(guān)注自己的心理健康的重要性，并進(jìn)一步提升了自我保護(hù)能力。

最后，我們也從失守校園中學(xué)會了更加積極樂觀的生活態(tài)度。生活中我們經(jīng)常遭遇各種困難和挫折，而疫情就是其中的一種。然而，當(dāng)我們度過了這個困難時期，我們也收獲了更多的成長。在“失守校園”中，我們學(xué)到了面對困難要堅持不懈、主動適應(yīng)變化；學(xué)會了懷有感恩之心，珍惜現(xiàn)在的生活；學(xué)會了心懷希望，堅信未來會更好。這些都讓我們的人格更完善，也使我們成為校園失守的見證者和學(xué)習(xí)生活的真正享受者。

總之，面對校園的失守，我們學(xué)習(xí)到了許多。疫情之下，校園變得寂靜但不寂寞，師生關(guān)系更加密切，團(tuán)隊合作的重要性得到提醒，心理狀態(tài)的調(diào)整尤為重要，并在這個過程中塑造了更積極樂觀的生活態(tài)度。通過這次失守，我們更加明確了自己的方向和目標(biāo)，也更加堅定了前行的決心。因而，這段經(jīng)歷不僅僅是校園失守的記錄，更是我們成長的見證和記憶，將伴隨我們走向更加光明的未來。

失守校園心得體會篇二

近段時間頻頻發(fā)生的校園惡性暴力傷害案件，已經(jīng)引起了全國人民的極大關(guān)注，同時也引起了各地教育及政府安保部門的關(guān)注。全力以赴想盡辦法加強(qiáng)對小學(xué)及幼兒園的安全保護(hù)力度！

近日筆者從相關(guān)報道獲悉，河北省計劃由財政出資為學(xué)校、幼兒園聘請專業(yè)保安，以及建設(shè)視頻監(jiān)控和周邊報警系統(tǒng)，并與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)，聯(lián)合設(shè)立警務(wù)室、設(shè)置警務(wù)標(biāo)志，切實(shí)提升學(xué)校、幼兒園及周邊科技防范水平；每所學(xué)校、幼兒園都要聘用專職保安，組織青壯年教師和家長志愿者護(hù)衛(wèi)隊伍，加強(qiáng)門衛(wèi)管理和治安巡邏，所有小學(xué)、幼兒園都必須建立家長接送卡制度。

應(yīng)該說，校園安全問題現(xiàn)在已經(jīng)成為廣大人民和相關(guān)只能部門關(guān)注的焦點(diǎn)，切實(shí)保障小學(xué)及幼兒園周邊的安全，保證學(xué)生安全上學(xué)來，平安回家去已經(jīng)成為相關(guān)職能部門工作的重中之重！學(xué)院安全得到保證也就為穩(wěn)定社會治安秩序提供了基礎(chǔ)！

孩子是祖國的希望，家庭的未來。人們都希望學(xué)校是圣土，是極具安全感的地方。可現(xiàn)在，連這樣的地方都發(fā)生令人痛心的事件，校園的安全，學(xué)生的人身安全無法保障，如何讓家長們放心把孩子送到學(xué)校？縱觀種種影響校園安全的事件，校園安全問題已經(jīng)不是關(guān)系政府、學(xué)校、家庭某一個角色的簡單命題，而是需要全社會共同關(guān)注和解決的問題。

首先，政府要高度重視，落實(shí)措施常抓不懈。政府作為維護(hù)社會穩(wěn)定，保一方平安的責(zé)任主體，必須要高度重視校園安全問題，教育等相關(guān)部門要聯(lián)合對校園周邊環(huán)境進(jìn)行綜合整治。建議在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等集中時段，由公安部門派駐力量在學(xué)校附近進(jìn)行巡邏，確保交通安全，處理突發(fā)事件。

其次，學(xué)校要未雨綢繆，防范各種突發(fā)事件。學(xué)校要在正常教學(xué)活動中可能引發(fā)人身傷害的活動制訂詳細(xì)的預(yù)案，并落實(shí)責(zé)任人員負(fù)責(zé)抓好落實(shí)，與此同時學(xué)校要規(guī)范門衛(wèi)管理，聘請正規(guī)保安公司保安管理，并嚴(yán)格出入人員登記管理。建立安全值班制度，配備值班領(lǐng)導(dǎo)和老師協(xié)同保安維護(hù)校園秩序，發(fā)生情況及時處理，有條件的學(xué)校還可以通過信息化手段加強(qiáng)監(jiān)控，聯(lián)網(wǎng)公安實(shí)時報警。學(xué)校還要就交通安全、心理健康、個人安全防范、法律等知識舉辦講座，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

總之，加強(qiáng)校園安全保障，確保小學(xué)及幼兒園周邊安全。切實(shí)保證學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全，有利于社會穩(wěn)定，建立社會治安防控長效機(jī)制，切實(shí)維護(hù)社會穩(wěn)定團(tuán)結(jié)！

失守校園心得體會篇三

近年來，全國各地發(fā)生了許多校園安全事件，讓人們對于校園安全問題更加警醒。然而，即使我們加強(qiáng)了許多安保措施，一些校園仍然無法保持完全安全，這讓人們對于校園安全的看法更加復(fù)雜。本文將探討“失守的校園”的主題，反思“失守的校園”現(xiàn)象，并提出解決方案。

第二段：失守的校園的現(xiàn)象

“失守的校園”問題已經(jīng)是全國各地都面臨的現(xiàn)象，尤其是中小學(xué)校園更加顯著。雖然學(xué)校采取了許多措施，如設(shè)立安保門禁、強(qiáng)化巡邏等，但是無法完全避免校園暴力事件和校園欺凌的發(fā)生。這些事件常常因為師生管理不善、學(xué)生思想道德素質(zhì)不高、家長缺乏教育和監(jiān)管等因素而發(fā)生。

第三段：尋找應(yīng)對策略

如何應(yīng)對“失守的校園”問題？我們需要有一個全面的策略。首先，學(xué)校和家長應(yīng)該一起構(gòu)建安全教育長效機(jī)制，讓孩子們在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成安全意識。其次，學(xué)校要嚴(yán)厲打擊學(xué)生暴力犯罪行為，制定出嚴(yán)格的警示措施，任何暴力行為都必須受到法律的懲罰。此外，家長還應(yīng)該建立起和學(xué)校之間的心理溝通機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)和解決孩子身上存在的安全問題。

第四段：校園心理治療師的作用

隨著校園心理健康教育的深入開展，校園心理治療師的角色越來越重要。校園心理治療師能夠為學(xué)生提供專業(yè)的咨詢和心理疏導(dǎo)，幫助他們擺脫不良心理狀態(tài)或矛盾問題。當(dāng)然，校園心理治療師的工作并不是單純的提供咨詢服務(wù)。他們還會為學(xué)校制定有效的心理健康教育方案，并定期組織心理健康教育活動，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

第五段：總結(jié)

“失守的校園”問題對于整個社會都有著深遠(yuǎn)的影響，它不僅損害師生的安全權(quán)益，也破壞了社會的和諧穩(wěn)定。我們應(yīng)該充分認(rèn)識到這個問題的嚴(yán)重性，采取積極的措施去預(yù)防和解決。只有這樣，我們才能建設(shè)一個安全的校園，建立一個穩(wěn)定和諧的社會。

失守校園心得體會篇四

校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在中小學(xué)的校園內(nèi)外時有發(fā)生，它不但會傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅他人的生命安全。

一、勇于拒絕校園暴力。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當(dāng)途徑解決，不對同學(xué)動武、動粗。

二、加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學(xué)會運(yùn)用法律知識保護(hù)自己。

三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場所，不在qq及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。

四、樹立積極進(jìn)取、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的興趣愛好陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。

同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動反對校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭做美麗學(xué)生，構(gòu)建陽光和諧校園！

失守校園心得體會篇五

近年來，校園安全問題頻發(fā)，一些學(xué)校成為了不法分子覬覦的目標(biāo)。盡管各地政府不斷加大力度加強(qiáng)校園安保工作，制定一系列措施，但仍然無法完全避免校園安全事故的發(fā)生。在這種情況下，我們不僅要關(guān)注問題本身，更要深刻反思失守的原因和應(yīng)對措施，為保障校園安全作出我們的努力。

第一段：失守的原因

首先要明確的是，學(xué)校的失守并非是一個單一的原因引起的。從本質(zhì)上來講，學(xué)校的失守有三個方面的因素：學(xué)校自身，社會環(huán)境和教育方法。學(xué)校方面，有些學(xué)校管理混亂，對師生安全工作投入不足，安保設(shè)施建設(shè)和維護(hù)不到位。社會環(huán)境方面，現(xiàn)在治安情況不太好，犯罪率也在逐年上升，這對于校園安保工作帶來巨大壓力。教育方法方面，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)未來社會的人才，但現(xiàn)在學(xué)校更關(guān)注的不是如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，而是應(yīng)付考試，提高分?jǐn)?shù)。這種教育方法會限制學(xué)生的行為力，也會導(dǎo)致一些問題無法得到有效解決。

第二段：失守的問題

學(xué)校失守所引發(fā)的問題，不僅是生命安全，還包括學(xué)生的身心健康問題。比如學(xué)生被強(qiáng)迫追求高分?jǐn)?shù)，加上社會競爭壓力等因素，導(dǎo)致身心疲憊；有些學(xué)校管理混亂，可能會涉及到非法打架斗毆、惡意欺凌等問題。同時，各種借機(jī)進(jìn)入學(xué)校的不法分子，也讓家長、教師和學(xué)生處于難以平靜的狀態(tài)之中，這種問題的解決不僅牽動著社會各界的心，也受到人們的廣泛重視。

第三段：應(yīng)對措施

校園的失守問題怎么解決呢？首先，學(xué)校需要加強(qiáng)安保工作，提升師生的安全保障意識，掌握逃生、報警等應(yīng)急方法，以便在危機(jī)發(fā)生之時能夠及時處理。其次，加強(qiáng)教育管理，推動校內(nèi)的紀(jì)律和秩序，讓學(xué)生能夠尊重規(guī)則、遵從管理，維護(hù)正常的學(xué)習(xí)生活秩序。此外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，增加教育的互動性和透明度，從而更好地照顧學(xué)生的安全和教育。

第四段：個體努力

學(xué)校制定措施，加強(qiáng)管理工作的同時，我們也應(yīng)該做出個人努力。首先，我們應(yīng)該增強(qiáng)安全意識，在校內(nèi)外時刻警惕，看到可疑人員和物品，要第一時間報警并離開危險區(qū)域。其次，要愛惜公共設(shè)施，不擅自改動或損壞，尊重師長和同學(xué)，學(xué)習(xí)遵守校規(guī)制度。全員參與，才能全面升華校園文明。

第五段：結(jié)束語

校園安全事故讓我們看到了良多問題和提出各種課題，如何有形有物地進(jìn)行安全管理，改革教育體制、增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)水平等，這些問題都需要我們不斷思考和努力。無論是學(xué)校、家庭，還是個人，我們都要付出努力，用一份責(zé)任心改變現(xiàn)狀，為校園安全贏得鐵下藍(lán)天做出積極貢獻(xiàn)。

失守校園心得體會篇六

堅守學(xué)科教學(xué)陣地，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生知識考查合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)45%。學(xué)生能力考查達(dá)成以下目標(biāo)：科學(xué)，學(xué)生人人能正確做好規(guī)定項目實(shí)驗；音樂，學(xué)生能正確唱出教材中的每一首歌，如有器樂教學(xué)，學(xué)生要能吹、奏表演一曲；美術(shù)，能運(yùn)用本冊技巧完成規(guī)定作品；體育，學(xué)生素質(zhì)達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》；勞技，重視學(xué)生勞動習(xí)慣培養(yǎng)，能制作教材中的手工作品；微機(jī)，能按操作要求完成本冊教材的練習(xí)。

課前做好各項器材、掛圖、小黑板、多媒體設(shè)備等準(zhǔn)備工作。科學(xué)，教師事先動手實(shí)驗，熟悉指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗過程，準(zhǔn)備好分組實(shí)驗儀器；體育，檢查課堂使用的運(yùn)動器械，借好運(yùn)動器材，穿好運(yùn)動鞋、著運(yùn)動裝上課；勞技，事先學(xué)會課堂勞技作品的制作。

預(yù)備鈴響前進(jìn)班候課。預(yù)備鈴響后快速組織學(xué)生整隊，排好桌椅，安靜進(jìn)入專用室、專用場地（結(jié)束后護(hù)送學(xué)生回班）。美術(shù)、音樂、勞技、科學(xué)、形體等按《專用室使用安排》進(jìn)專用室上課。進(jìn)舞蹈房、藝術(shù)體操房上課，師生換鞋，按序擺好。進(jìn)入微機(jī)房，師生著鞋套進(jìn)入，愛護(hù)場地。

遵循《專用場所使用規(guī)定》，師生認(rèn)真填寫使用記錄。教育學(xué)生不丟紙屑、不損公物，保持室內(nèi)衛(wèi)生。小心使用實(shí)驗器材，愛護(hù)室內(nèi)、場地的各種設(shè)備。

認(rèn)真履行教師教學(xué)職責(zé)，嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律，尊重、關(guān)心每一個學(xué)生。除因?qū)W生病事假未上課外，課堂參與率達(dá)100%。師生均不做與本學(xué)科無關(guān)的事，學(xué)生課堂滿意率達(dá)85%以上。

加強(qiáng)教學(xué)過程之中的安全教育。體育課前做好學(xué)生身體健康問詢，注意競技運(yùn)動中學(xué)生的保護(hù)。美術(shù)、勞技課教育學(xué)生安全使用剪、刀等工具，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)意識。一旦發(fā)生事故，主動處理不拖延，第一時間爭取班主任支持、家長理解，做好善后工作。

能結(jié)合學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)，主動培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的優(yōu)良品行，與班主任增進(jìn)溝通，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成。

失守校園心得體會篇七

近年來，校園安全問題頻頻引發(fā)社會關(guān)注。在這個信息時代，校園不再是安寧祥和的天堂，而是充滿各種潛在危險的地方。作為一名高中生，我也親身經(jīng)歷過校園失守的恐慌心情。回顧這段經(jīng)歷，我深深感到我們應(yīng)更加重視校園安全。

第二段：校園失守的經(jīng)歷

那天，我正在上課，突然傳來一陣巨響。大家本能地躲到課桌下，全然不知發(fā)生了什么事情。過了一會兒，我們才聽到一陣警報聲。原來是學(xué)校突發(fā)火災(zāi)，火勢迅猛，驚慌失措的同學(xué)紛紛跑出教室，四處尋找逃生通道。然而，由于缺乏應(yīng)急訓(xùn)練和預(yù)案，混亂中不少同學(xué)受傷，甚至有人失蹤。

第三段：對校園安全的思考

校園失守事件過后，我對校園安全產(chǎn)生了深刻的思考。首先，我們應(yīng)該增強(qiáng)安全意識，加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)該定期組織安全演練，教導(dǎo)學(xué)生正確的逃生姿勢和應(yīng)對突發(fā)事件的方法。其次，學(xué)校要與社會公安機(jī)關(guān)合作，安裝監(jiān)控設(shè)施，加強(qiáng)校園巡邏，增加校園的警察力量，提前發(fā)現(xiàn)、預(yù)防和制止各種安全隱患。另外，在學(xué)校內(nèi)設(shè)立安全站點(diǎn)，及時處理各類校園安全問題，給家長、學(xué)生提供更好的保障。

第四段：強(qiáng)調(diào)個體責(zé)任

然而，完善的安全措施仍然無法完全杜絕校園失守事件的發(fā)生。在我看來，個體責(zé)任也非常重要。學(xué)生們應(yīng)該自覺保護(hù)自己的安全。首先，要加強(qiáng)安全意識，警惕周圍的危險。其次，要學(xué)會自我保護(hù)，掌握逃生技能和自救方法。最后，要勇敢舉報，不容忍和縱容任何危害他人的行為。只有每個人都積極履行自己的個體責(zé)任，才能共同維護(hù)校園的安全。

第五段：呼吁共建和諧校園

校園是每個學(xué)生求知的地方，是他們奮斗的舞臺。盡管校園安全問題確實(shí)存在，但我們不能因此畏縮，而是應(yīng)該積極參與到校園安全建設(shè)中。學(xué)生們應(yīng)該加強(qiáng)個體責(zé)任，爭做安全的守護(hù)者。學(xué)校和教育部門也應(yīng)該重視安全問題，投入更多的資源，加強(qiáng)校園安全防護(hù)措施的建設(shè)。只有共同努力，才能打造一個和諧、安全的校園環(huán)境。

總結(jié)：

校園失守事件的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到校園安全的重要性。在這個信息時代，我們不能掉以輕心，應(yīng)更加重視學(xué)校安全，增強(qiáng)個體責(zé)任和集體效應(yīng)。只有通過學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們才能創(chuàng)造一個更加安全、和諧的校園環(huán)境，為學(xué)生們提供良好的成長平臺。

失守校園心得體會篇八

“校園”，一個多么親切，多么悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那里揮灑；我們的眼淚曾在那里埋下；我們的播種曾在那里收獲；我們的.成功曾在那里萌發(fā)。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在那里度過了多少個春秋。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個搖籃里會存在著哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧！

平安天使可真仔細(xì)，這里的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光。“哎喲！這教師里密不通風(fēng)的，怎么叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學(xué)們每天的大量時間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現(xiàn)象的發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內(nèi)與室外空氣的流通，保證同學(xué)們的身心健康。“……哎呀！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎？”不看不知道，一看嚇一跳。原本應(yīng)該是個小小的垃圾角，如今周圍靠鄰的兩面墻被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說“我是跳進(jìn)黃河也洗不清了！”墻上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽“臭”福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時、得當(dāng)，一定要保持干凈清爽的衛(wèi)生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！

轉(zhuǎn)眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學(xué)生都會跑到走廊上。這場面挺壯觀的。平安天使再次大叫：“同學(xué)們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會很危險的嗎？”是啊！一來會給走廊增加負(fù)荷量，很危險；二來大多數(shù)同學(xué)都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學(xué)、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學(xué)們行走過路的方便。

還有很重要的食堂。俗話說：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物應(yīng)該保證質(zhì)量的安全。各個環(huán)節(jié)都要做到“干凈衛(wèi)生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實(shí)地的做好了，那就沒問題了！

平安天使的旅程就快結(jié)束了。他給我們帶來的是平安的啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。