心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

畢業論文心得體會實用篇一

20_年的暑假，我就開始了我的畢業設計論文，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業設計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起;當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了;當畢業設計經過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業設計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創意，認真總結。歷經了這么久的努力，緊張而又充實的畢業設計終要落下帷幕。在這次畢業設計的寫作的過程中，我擁有了無數難忘的感動和收獲。

在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。注重理論與實踐的相結合。

7月初，我們開始畢業設計的選題，我所選的設計題目是《商務型郵資封片市場開發與策劃》，之所以選這個題目，首先是因為我們在上課時做過一些商函的開發與策劃，對策劃方案有一些簡單的認識和了解，做起來可能更得心應手。其次是因為想鍛煉自己的實際動手能力，提高營銷策劃能力，培養創意，增強分析問題和解決問題的能力。

當選題定下來之后，在指導老師的指點下，暑假里便通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在實習單位郵局搜集資料;通過網絡搜索材料，如中國郵政網和各省郵政網站等;還閱讀一些中國郵政報、中國郵政雜志等。通過近兩個多、月的深入學習，搜集了很多與畢業設計相關的資料，商務型郵資封片的產品介紹、行業市場分析、營銷方案等資料。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我學到了新知識，增長了見識。

資料已經查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內容進行歸納和總結。盡量使我的資料和畢業設計的內容符合，這有利于畢業設計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導基礎上，完成了畢業設計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。

9月初，當一切準備工作就緒，我開始著手畢業設計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導老師聯系溝通，請教老師，并和同學互相交流。在指導老師的幫助下，困難一個一個解決掉。根據搜集的資料，對商務型郵資封片介紹、發展分析;通過行業市場分析，根據市場的特點，確定了商務型郵資封片的開發方向;最后參考其他優秀策劃案，做了商務型郵資封片的營銷策劃方案，并結合商務型郵資封片的優點，加入了自己新穎的見解、創新點。經過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業設計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業設計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業設計的制作過程是我的一次再學習、再提高的過程，同時也是對我大學三年所學知識的檢驗。

11月20日我按時提交了畢業設計的初稿，請指導老師審閱、修改。老師將初稿出現的問題及時反饋給我時，我才發現畢業設計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結構有點不清晰，當初總是想到什么相關的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導下我開始進行畢業設計反復的修改過程。

我非常耐心的，帶著一個嚴謹認真的態度，進行畢業設計的修改。經過老師的指導，這次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大塊，現狀分析及切入點、行業分析及相關策略、具體實施方案。這樣文章顯得清晰而又充實。經過多次修改，畢業設計基本成形。看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。

寫作畢業設計是我們每個大學生必須經歷的一段過程，也是我們畢業前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業設計是一個很困難的'任務，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經過長時間的努力和積累，經過不斷地查找資料后寫作總結，我們都很好的按老師的要求完成了畢業設計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。

我在這次畢業設計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養了腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當無法實現自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調節自己的心態，最關鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業設計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關重要的。

畢業設計的順利完成，首先我要感謝我的指導老師李老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導和關懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業設計相關的工作，認真的讀每一個同學的畢業設計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業課知識，這也是畢業設計得以完成的基礎。

畢業論文心得體會實用篇二

俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。如我所處的浙江地區，是中小企業比較集中的地區，在身邊發生了不少融資難問題，特別是在經濟危機影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發展順序，戰斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發，先描述了現狀；分析了出現這種現狀的原因；再到應對這種情況我們應該做什么。由表及里的確定論文的思路。

論文論文，重在論證。論文的重點在于解決“為什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現這種現象先后從中小企業自身和外部環境中進行探討，這樣論據充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中要標注出來，這是研究的需要，不能算抄。

畢業論文心得體會實用篇三

我國注冊會計師行業是社會主義市場經濟建設中的重要組成部分,在對外開放、政府轉變職能、促進企業轉換經營機制、國有企業的改革與發展、財稅改革和維護經濟秩序以及證券市場方面發揮著不可替代的作用。近年來,我國的注冊會計師行業在發展中也暴露了很多問題,特別是證券市場上接二連三出現的審計失敗,如東方鍋爐、銀廣廈、麥科特等事件使國內注冊會計師行業面臨前所未有的信任危機。筆者認為這些事件的發生與行業監管不力有很大的關系。

一、當前我國注冊會計師行業監管存在的主要問題

(一)注冊會計師協會自律監管缺位,協會內部運作受制于財政部門

根據《注冊會計師法》的規定,注冊會計師協會是由注冊會計師組成的社會團體并依法取得社會團體法人資格。但目前的中國注冊會計師協會是一個半官方組織,而非民間自律性組織。首先,1995年中國注冊會計師協會和中國注冊審計師協會實現行業聯合的通知中明確規定,聯合后的中國注冊會計師協會領導人的選任,由財政部、審計署推薦,而不是會員代表大會選舉產生;其次,聯合后的中國注冊會計師協會常設辦事機構設在財政部,行政管理、黨團關系、經費供給均掛靠財政部;再次,中國注冊會計師協會秘書處的機構設置和人員編制須報財政部和國家人事部編制委員會批準。各地方財政部門對地方協會的管理也基本沿襲財政部對中注協的管理方式。2002年11月,財政部決定將原委托中國注冊會計師協會行使的行政管理職能予以收回,注冊會計師協會只履行行業自律服務職能。但是財政部門將注協作為下屬機構的管理方式并未改變,注協的行政色彩并未完全消失,協會內部實行行政化的運作模式,協會工作人員的招聘錄用、工資待遇也仍然要由財政部門決定。注協的模糊身份影響了注協作用的發揮,也使我國注冊會計師行業的監管體制不順,從而影響監管效力。

另外,中央與地方注冊會計師協會的關系有待進一步理順。根據《注冊會計師法》和目前《中注協章程》中關于建立省級注冊會計師協會的規定,地方協會是受中注協的領導,但是,省級協會的監管工作屬于省級財政部門的權限范圍。從表面上看,省級注冊會計師協會承擔著對注冊會計師進行日常執業監管的工作,而實際上,各省、自治區、市的財政部門往往把省級注冊會計師協會當作下屬的一個事業單位,注冊會計師協會也就成為了一個集行政管理和行業自律于一身的管理機構,注協更多的是執行政府主管部門的行政命令,而易忽視會員的真正需要。

(二)政府監管部門眾多、職責不清導致監管重復

根據目前我國有關法律、法規、部門規章的規定,財政部、審計署、證監會等部門都具有對注冊會計師行業的行政管理權,注協具有自律管理權。如此眾多的監管機構,本應有很高的監管效力。但是由于監管部門之間職責權限不清楚,權力重復設置;監管部門之間缺少正式的配合與協調機制,各個部門規章互相沖突,各自為政,各部門的監管并沒有形成監管合力。相反在監督檢查中,屢屢出現重復檢查,各個部門檢查要求不一致甚至相互矛盾的情況,使事務所無所適從,給事務所帶來了沉重的負擔,造成了社會資源的極大浪費。中注協在對2005年事務所執業質量檢查的回顧與總結中指出,多頭監管、重復檢查仍然是影響事務所發展的主要外部因素之一。

(三)監管隊伍力量薄弱,手段、方法存在問題導致監管效率低下

成檢查結論,影響了檢查工作的效果,在客觀上制約了監管工作效率的提高。

我國對注冊會計師行業的監管還主要是事后的懲罰性監管,對事前的預防性監管重視不夠,預防性監管制度沒有發揮應有的作用。只注重執業質量檢查,對注冊會計師執業質量有重要影響的注冊會計師資格取得及后續教育的監管重視不夠,把關不嚴、流于形式。

二、解決當前我國注冊會計師行業監管問題的對策

(一)確立中注協的獨立地位

中注協的地位和身份問題是困擾我國注冊會計師行業監管的一個癥結所在。如何將中注協建立成一個完全獨立的自律組織,是首先要解決的問題。針對現實狀況,筆者認為應采取如下措施:為保證中注協的合法性,設立時可以由政府有關部門批準,但與政府部門間不存在直接的領導與被領導關系,財政部為注冊會計師行業監督機構而并非管理機構。中注協將在以下方面擁有自主權:在無需報告和批準的情況下,決定管理理事會或委員會成員的任命方法;確定會員會費和其它收費標準以滿足預算需要;雇傭員工,確定薪酬標準以吸引和留住人才。中注協應以她自己認為合適的方式運轉,以履行其行業管理責任,并保持和發展其財務和組織能力。

財政部門可以采取對協會制定的章程、行業自律懲戒辦法、執業準則、規則等進行備案或審批,選派代表參加協會的理事會、會員大會,定期或不定期聽取協會工作報告、監督財務收支的使用等方式對注協進行監督管理。

(二)明確中注協與各地方注協的關系

由于我國注冊會計師執業證書在全國范圍內有效,所以建立一套在全國性機構指導和監督管理下的、由地方機構分別執行的、通用的自律管理體制是非常重要的。這樣有利于保證各地注冊會計師提供的服務的一致性。因此,改變現有中注協與地方注協、地方注協與地方政府的關系也是十分必要的。應當建立統一的、全國性的協會,即“中國注冊會計師協會”,各省、自治區、直轄市現有的地方注冊會計師協會均改編為中注協的地方分會,各分會依照法律和中注協章程的規定,代表中注協行使在各地的行業自律管理權。各地方注冊會計師協會是中注協的分支機構,直接歸中注協領導,與地方政府沒有直接的領導與被領導關系。地方注冊會計師協會的領導由中注協委派,經費由中注協統一撥付,會員會費由地方注協代收后交中注協統一管理,這樣就可以理順中注協與各地方注冊會計師協會之間的關系,避免地方注協受當地政府的牽制。

(三)明確財政部、中注協、政府監管部門職責劃分

財政部為注冊會計師行業的主要監管機構。在財政部內部成立一個專門負責注冊會計師行業管理的部門,該部門下設若干職能部門和專業委員會,將分散于財政部會計司、監督檢查局、條法司等部門的相關職責收歸該部門管理。這種方式便于集中人力、物力,進行信息整合、資源整合;便于與證監會、中注協等其他監管主體進行協調、溝通。

對于事務所執業質量的日常檢查,由注協牽頭負責。每年在擬定檢查計劃時,省級注協應主動與財政廳(局)、審計部門等溝通協調,共同確定檢查事務所名單。由于注協無權將檢查業務延伸至企業,因此必要時,政府也可派員參加組成聯合檢查組,使檢查能夠深入企業調查取證,以提高檢查效率和準確性。財政部也可采取對經注協檢查的事務所進行抽查的方式來監督注協的檢查質量。對于違規事務所和注冊會計師的處罰,注協應進行自律懲戒,對于達到行政處罰程度的還要報財政部門處理。

財政部對事務所執業質量的監管應實施重點檢查,例外監管。例外監管的范圍就是那些客戶出現重大問題、有重要線索、有重大前科的事務所。

為消除行政權力的重復配置,提高行政權的配置效率,應效仿律師行業的做法,取消工商部門對注冊會計師行業的行政管理權。

行檢查時,發現事務所的審計報告未能揭示企業存在的問題時,可延伸對相關事務所及注冊會計師的有關業務進行檢查。

財政部、中注協、證監會等監管主體之間應加強溝通協調,建立協作機制。以召開聯席會議、建立網上信息通道等形式,協調檢查計劃,通報檢查結果,實現資源共享,提高監管效率。

(四)提高監管人員素質,改進監管手段和方法

1.政府監管部門和注協應建立一套嚴格的監管人員選拔制度。監管人員原則上應通過考試選拔,必須具有與注冊會計師相當的知識水平,并有一定年限的相關工作經驗,且品行端正、誠信守法。監管部門應該對監管工作人員進行后續培訓,使其不斷學習和更新知識結構,提高專業技能和素質以適應形勢的發展;應建立激勵約束機制,爭取在待遇、住房、醫療保險、養老保險等問題上有所突破,以吸引和留住人才。

2.為了有效地改變業務監管工作的不利局面,應利用和發揮好業務報備的“探雷器”作用,實行跟蹤檢查。目前業務報備方面,注協已著手做了不少工作,但有些工作還可以繼續完善,具體體現在:靈活設置業務報備的時間,事務所可在完成業務時就進行報備,以便適時跟蹤,及時發現和解決問題。對于報備的程序,建議在事務所接受業務簽訂業務約定書時,對基本情況(包括應收審計費等)進行初次報備,以便在事前起到監督的作用,而在做完審計業務時對審計結果進行二次報備,這樣可以起到事后檢查的作用。對于報備表表格建議設計成數據庫的形式,以便通過數據庫進行查詢比較;增加說明性的欄目,以提醒報備閱讀者及后任注冊會計師審計時需要注意的事項。

3.發揮好談話提醒制度的作用。目前注協的談話提醒制度主要是針對會計師事務所和注冊會計師有涉嫌違法、違規等行為時通過談話提醒的方式予以警示,發現線索,然后進行處理。而筆者認為應進一步擴大談話提醒制度的范圍,把它作為一項事前的防范性日常管理制度,而不是事后的調查制度。如可以將談話制度分為定期和不定期兩種形式,定期談話形式可以根據事務所的規模和業務性質規定在一年內的談話次數和時間,談話內容應包括事務所的日常事務管理、業務管理、質量控制、人員思想動態等各個方面,幫助事務所和注冊會計師樹立正確的執業理念、把握行業動態、發現潛在問題,防患于未然;不定期談話形式則可以根據需要隨時進行,如在與本行業相關的國家法律法規發生重大變化時,通過談話了解事務所和注冊會計師對新規定的理解和采取的應對措施,以確定是否需要提供必要的幫助和指導。

4.開發業務監管軟件、改進后續教育培訓工作。開發業務監管軟件是業務監管的一項十分重要的基礎設施建設。目前,應盡快開發全國通用的監管軟件,可以節約各地自行開發的成本,形成全國的業務監管網絡。建議財政部門和注協對信息系統實行資源共享,不再重復建立相應的制度和系統,既降低監管成本,也減輕注冊會計師和事務所的雙重報送負擔。職業后續教育準則的制定及實施是注協實施行業自律的一項重要職責,為鞏固和擴大后續教育,筆者認為注協應采取如下措施:首先應完善后續教育的制度建設,制定職業后續發展實施情況報備(個人和事務所)的具體要求;制定針對課程提供者和學習者的要求;為每一位個人會員建立職業后續發展的主要信息庫;與業務監管結合,確保對職業后續發展要求成為事務所監督的一部分。其次應根據注冊會計師行業的特點,積極拓展后續教育的手段和方法,大力發展網絡遠程教育等方式,擴大受教育面、降低教育成本。

畢業論文心得體會實用篇四

時光飛逝，大學4年的生活匆匆走過了4分之3了，我們的大學生活基本已經算結束了，在大三期末的最后時光中，我們有幸能夠聽到李老師的畢業論文指導講座。

通過李老師的的畢業論文指導講座，讓我對寫畢業論文的過程，內容題材選集以及基本格式有了詳細的了解。

畢業論文是對我們大學4年的學習生活以及實習實踐活動的一個總結。通過畢業論文，可以全面考查我們所學的專業基礎理論知識和所掌握的基本技能，培養學生發現、分析和解決理論或實際問題的能力，并使學生初步掌握科學研究的基本方法，同時提高學生的文字寫作能力。

而畢業論文的質量也反映出我們的研究能力和學術水平。所以畢業論文的撰寫是順利畢業的重要環節之一，也是衡量畢業生是否達到要求重要依據之一。

李老師的講座讓我們了解到每個步驟中需做到和注意的，老師講解了開題報告的整體結構，包括選題的目的和意義，文獻綜述和研究的主要內容以及開題報告的格式等等。

通過李老師嚴謹而深刻的講解，我們從以下四個方面整體把握了進行畢業論文寫作前的準備工作，這四個方面分別是畢業論文研究層次的確定、畢業論文指導老師的確定、畢業論文研究方向的確定，同時李老師通過生動的講述結合以往的指導經驗，來綜合具體講解為我們指出在如何選題和選什么題上。

李老師首先給我們講訴了寫論文的必要性，告訴我們畢業論文的文獻可以從哪些方面收集到，依次為我們介紹了文獻的等級以及確定選題的方向，根據自身所感興趣的方向，確定題目的大小，研究意義。

在這次講座中，老師的講解為我啟發了許多寫論文的思維，對于寫論文的無從下手，到現在的思路清晰。李老師的經驗也讓我在對寫論文時應該避免什么東西，以及應該注重什么東西都有了大致的了解。

老師們的費心講解讓我受益匪淺，讓我對于論文的寫作有了大概的的提綱。

畢業論文的寫作安排在實習時期，時間短，任務重。在寫作文的時候對于沒有論文寫作能力和經驗的我，假若之前沒有準備和材料積累，要在幾個月的時間里完成5000字以上的畢業論文，確有困難。因此，必須早定課題，早作準備。我覺得應提前到畢業前一年進行畢業論文寫作安排。可以使我對本專業范圍內的某些問題，結合自己的實際學習，進行初步研究，并搜集，積累材料。這樣，寫作的時間提了，也充裕了。

通過這次李老師的悉心講解，使我對畢業論文的寫作有了很大的啟發，對畢業論文的寫作更加有了信心。

畢業論文心得體會實用篇五

書籍和雜志中閃爍著人類智慧的光芒，貯存著人類寶貴的人生經驗。閱讀是通向科學圣殿的階梯，可以使人開闊視野，豐富知識，增長智慧，感悟人生道理，了解時代信息。古人云：“厚積而薄發”，持之以恒的閱讀，必能集腋成裘，積沙成塔。閱讀也是研究生積累寫作素材的一個重要途徑，對科技寫作能力的提高很有必要。尤其是閱讀與自己寫作有關的本專業的文章和書籍，從其選題、取材、論證等方面認真學習、思考，分析其文章好在何處，有何特點，有何規律，可以使自己在業務能力和寫作水平上快速提高。如果是初學者不知如何下筆，還可參考其格式，寫入自己的材料、觀點，逐步規范整理成文。很多人并沒有接受過專業寫作培訓卻能將文章寫得很好，即源于平時的廣泛閱讀。

建議有條件的院校應開設科技論文寫作課，通過教學和寫作訓練開啟學生的學術思維，針對研究生論文出現的情況，教師從論文的體裁、結構、語言、文字等方面予以指導，并適當介紹國家標準和編輯常識，為研究生正式進入課題研究和發表學術論文打好基礎。實踐證明，知識結構決定了一個人綜合素質和發展潛力，為提高研究生的綜合素質，學校可以結合醫學專業，增設文學、哲學、藝術等方面的課程，開設醫學、醫學心理學等選修課程，并在研究生的培養方案中規定必須修滿的學分。在研究生培養方案中，還可以推薦一些人文類經典書目，供研究生參考閱讀。

在讀研究生應積極參加學術交流。如參加研究生科研組織或社團，定期開展學術活動；參加以實驗室或科室為單位的小型專題研討會，培養自己的主動思考和探索研究的能力；主動參加學術報告會，如：某疾病的研究現狀、怎樣申報科研課題等講座。在學校網站上開設論壇，采用網上討論這一更加自由的形式吸引更多人參與學術討論，多渠道提高論文寫作水平。

“不積跬步無以至千里”，論文寫作是一個積累、感悟和融會貫通的過程。研究生在日常學習和生活中應注意以札記、隨筆、團隊活動后的實踐報告等形式，將平時的生活素材轉化成文字，鍛煉自己的文字寫作功底。在工作和學習中多觀察、勤練筆，培養自己對科學研究的自信心和嚴謹的科研態度，為今后科研打下牢固基礎。

畢業論文心得體會實用篇六

兩個多月的畢業論文終于結束了，我的大學生活也將隨之結束。在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。

剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導師的指導下我查閱了大量關于課題的文獻，使我對課題的研究內容和國內外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產生了濃厚的興趣。在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。在整理論文階段，老師不辭辛苦的反復為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設性的意見。

兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會，晚上回到宿舍兩腿發軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規律時，心里會有一種成就感。

經過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當做“小學生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰，就要鍛煉自己發現問題和解決問題的能力，要養成主動學習的習慣，我認為這對我們以后的學習和工作是很重要的。

畢業論文是對我大學四年所學基礎知識的專業知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。

“團結、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。這就要求我們要團結，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。

總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學習有重要的意義。

最后，我再次向導師和我的同學表示深深的感謝，我將繼續努力，在以后的學習和工作中，爭取取得更好的成績。

畢業論文心得體會實用篇七

在我國高等教育規模連續多年擴大的情景下，如何更好地開展本科生畢業論文的實踐教學工作，確保本科生畢業論文的質量，是每一所高校教學管理部門和每位指導教師認真思考和完成的一項重要任務。目前，已有許多學者對如何提高本科生畢業論文質量進行了分析。筆者作為一名從事生命科學教學科研工作不長時間的青年教師，結合自身指導的4屆本科生畢業論文的教學實踐，從以下幾方面提出一些體會和思考。

大學期間的第八學期是本科畢業生完成畢業論文的時期，但第八學期又是本科生入學研究生面試、考試或找工作的階段。這種時間上的沖突，導致大多數學生沒有足夠的時間和精力完成畢業論文。因此，時間短促是目前影響本科生畢業論文完成的普遍原因，尤其對于實驗性和探索性很強的生命科學學科來說，每一個實驗步驟的完成都需要一定的時間周期。

在條件允許的情況下，盡早讓學生開始畢業論文是相對必要的。筆者指導的20xx屆2名本科畢業生，由于在大三年級的時候參加了“內蒙古大學生命科學學院本科生科研訓練基金開放項目”，20xx屆被保送上研究生的1名本科生在第七學期開始進行畢業論文，因此完成的時間相對較充足，論文水平也很好。但20xx屆的2名畢業生，由于忙于找工作、考公務員，使得畢業論文的完成時間倉促，最后只能撰寫文獻綜述，且質量極差，根本沒有起到預期的培養目標。鑒于以上的經歷和體會，筆者組織了4名20xx級的學生申請了“內蒙古大學20xx年校級創新創業訓練計劃項目”，并獲得批準，現在已安排他們正式進入實驗室，相信通過該項目的實施和完成，必定對他們的畢業論文有很好的促進和提高作用。

生命科學是當前發展最快的學科領域，而科學研究是學科建設和發展的基礎，也是提高教學質量的保證。因此，指導老師將實施科研項目過程中發現的新問題或需要進一步驗證的實驗內容轉化為指導本科生參加國家級、校級創新訓練項目或畢業論文，積極指導本科生盡早參與到科研項目中，這樣既可以培養本科生的科研興趣、接受科研訓練，又可以讓學生準備或完成畢業論文，保證畢業論文的順利進行和高質量完成。

筆者指導的20xx屆本科生畢業論文是依據本課題組的科研工作，需要對幾個不同品種紫花苜蓿的抗逆性（抗旱、耐鹽性）進行基礎性分析，以此為后續科研工作受體材料的選擇提供依據，安排了2名畢業生分別通過nacl脅迫和peg模擬干旱脅迫處理不同品種紫花苜蓿種子，比較分析nacl脅迫和peg模擬干旱脅迫對不同品種種子發芽及幼苗生長的影響，得出不同品種間的抗逆特性及差別。這樣既為本課題組的科研工作提供了基礎信息，促進了科研工作的進展，又將此部分內容作為一個完整的小課題，通過本科生畢業論文完成，訓練了本科生的獨立科研能力，也順利完成了畢業論文。

用于畢業論文的課題應符合畢業生具備的基本能力的要求，難度適宜、分量合理，課題涉及的知識范圍和理論深度要符合學生所學理論知識和實踐技能訓練的實際情況，要有利于鞏固和深化畢業生所學的知識，使其受到科學研究（設計）能力的基本訓練，學生通過努力能在規定的時間內完成課題研究或取得階段性研究成果。而許多學者提出本科生畢業論文選題要新穎、有創新，這樣確實能夠培養學生的創新意識和創新能力，但筆者認為本科生畢業論文的選題要適中，兼顧新穎即可。

首先，由于多年擴招以及學生對大學校園開放式的學習方式適應能力不同，使得在校畢業生的自身知識結構和能力參差不齊，因此以相同難度要求他們完成畢業論文似乎不太可能實現。指導老師要和學生溝通交流，針對其自身情況選擇合適的畢業論文題目。其次，作為指導老師的科研項目的一個小課題的畢業論文很難體現出新穎性和創新性，但其必定是具有學術價值的。

目前，在論文選題、實驗方案的設計上多數畢業生還不能夠獨立完成，需要在指導老師的指導下，選定3-5個關鍵詞，學生通過查閱相關文獻，并從中篩選出能直接輔證擬定畢業論文題目的文獻，以此為依據提出實驗設計方案，并由指導老師指導修改。實驗的實施過程是本科生第一次真正親自從事科研工作的經歷，尤其是在生物學科相關專業的實驗過程中實驗操作是否規范、實驗結果或數據的合理分析和推理、儀器設備的安全使用、實驗廢棄物的安全處置都將會影響其將來從事科研工作的興趣、激情和安全性。因此，整個實驗實施過程中指導老師都要耐心地跟蹤指導，言傳身教，以此培養學生實事求是的態度和習慣，培養學生的基本科研素養。在跟蹤指導的過程中，也要“放手”，給學生留有自由實驗和探索的空間，營造嚴謹而又寬松的環境。另外，生物學科實驗本身就是探索性的工作，任何一個實驗步驟在重復3次都沒有達到預期結果或結果不理想時，指導老師就需要鼓勵學生，并認真分析原因，指導學生尋求其他可能的解決思路和辦法，指導學生通過閱讀文獻對其進行科學、合理的解釋，培養學生探索和解決問題的能力。

畢業論文的撰寫是培養學生提出問題、對所得實驗結果進行分析、討論并得出結論的能力的過程。畢業論文是具有學術規范的科學性、總結性的學術論文，既要嚴謹、通俗易懂，又要具有專業性。因此，在指導過程中，首先要求學生嚴格依據本科畢業論文（設計）撰寫規范的要求，本著嚴謹求實的態度，用詞準確，科學、真實地表述實驗結論及其學術意義。凡引用他人的觀點或結論，均應按論文中所出現的先后次序列于參考文獻中。而學生第一次接觸學術性論文寫作時常常出現的共性是：口語化用詞太多，經常使用第一人稱表述；推斷性結論太多，缺乏嚴謹性；結構、層次不清晰，缺乏邏輯性；物種拉丁名、基因和蛋白質的書寫不規范，缺乏專業性等。針對這些普遍存在的現象，指導老師必須認真指導，嚴格要求，培養學生規范寫作的習慣。

不難看出，本科生畢業論文的整個過程都需要指導老師的精心指導，因此，有學者提出了“教師在本科畢業論文教學環節中的主導作用”的觀點，但也有學者不完全認同此觀點。筆者認為考慮的角度不同，指導老師在本科畢業論文教學環節中的角色就有所不同。對于大多數初次接觸并親自完成一個相對獨立、完整的研究工作的本科生，是不可能完全獨立完成的，指導老師必須進行全面的指導，起主導的作用。對各方面能力都很優秀的學生，指導老師只需給予引導，在條件允許的情況下，完全“放手”，由學生獨立完成，增強培養學生獨立工作的能力。

學生是畢業論文的主體，其在思想上對畢業論文的重視程度和態度直接影響著畢業論文的完成。因此，提高學生思想認識是畢業論文順利進行的保障，要讓學生在思想上高度重視，明白擬開展的畢業論文的研究目的和學術意義，消除“畢業論文肯定能通過”的消極態度，并強調解決好就業或研究生入學與畢業論文在時間上沖突的實際問題，避免“老師比學生著急”的現象。

學生在思想上重視畢業論文的同時，在實驗實施或論文撰寫的過程中也要尊重事實、實事求是，培養嚴謹的作風。實驗過程不順利的時候，學生也要保持積極的心態，不要輕易放棄，更不要急于完成工作任務而編造實驗結果或篡改實驗數據，要在指導老師的指導下，認真分析和尋求原因，或許可能發現未曾預想到的現象，提出新的科研內容或問題，這也是生物學科實驗性和探索性的特點。

本科生畢業論文是本科教學計劃任務的最后環節，是集學習、實踐、探索和寫作為一體的綜合性教學任務，是指導老師和學生共同合作完成、教學互長的教學活動。指導老師既要嚴格要求，全面地指導、點撥，又要“放手”給學生獨立思考和工作的空間，給學生提供從單純學習過渡到實踐學習的過程，并培養學生的科研興趣或增強學生的專門技能。畢業論文的完成過程是一個真實的科研或專門技能工作的過程，是即將成為研究生或專門技能工作者的一次“實戰”和“練兵”的經歷，相信畢業論文過程中培養的基本科研素養或增強的專門技能必將影響著畢業生以后的科研或專門技能工作。