心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師準(zhǔn)則心得體會(huì)篇一

教師是社會(huì)的守護(hù)者，肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的責(zé)任。為了更好地履行這一使命，中國(guó)教育部于2021年發(fā)布了《教師行為規(guī)范（試行）》，其中包含了教師十項(xiàng)準(zhǔn)則。這些準(zhǔn)則確立了教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于廣大教師而言具有重要的指導(dǎo)意義。通過(guò)解讀這一準(zhǔn)則，我深深體會(huì)到作為一名教師，應(yīng)該如何充實(shí)自我、進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

首先，教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中，明確要求教師要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與高尚的教育情操。這要求我們?cè)谌粘９ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我意識(shí)到，只有與時(shí)俱進(jìn)，融入新知識(shí)，才能更好地完成職責(zé)。因此，我積極報(bào)名參加各類(lèi)教育培訓(xùn)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，高尚的教育情操也是成為一名優(yōu)秀教師的重要品質(zhì)。我時(shí)刻提醒自己要以身作則，對(duì)學(xué)生要有真心關(guān)懷，注重培養(yǎng)他們的整體素養(yǎng)。

其次，準(zhǔn)則中提到教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。我深感創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)所需要的重要能力，而在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)新，從被動(dòng)接受到主動(dòng)探索。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，從實(shí)踐中開(kāi)拓眼界，獲取新知識(shí)。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思維方式和學(xué)習(xí)興趣都得到了極大的提升，他們漸漸變得主動(dòng)、積極，并具備了面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。

第三，準(zhǔn)則中強(qiáng)調(diào)教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，學(xué)生面臨各種心理問(wèn)題也越來(lái)越多。作為一名教師，我認(rèn)為我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)生心理素質(zhì)的重要性，關(guān)注學(xué)生的心理健康。在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻注意學(xué)生的情緒變化，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的感受并提供適當(dāng)?shù)膸椭４送猓疫€邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)師給學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們正確處理內(nèi)心的壓力和矛盾。通過(guò)這些舉措，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力都得到了提升，并且他們對(duì)自己的心理問(wèn)題也變得更加正視和關(guān)注。

第四，準(zhǔn)則中提到教師要積極履行育人使命，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)成才。作為一名教師，這是我職業(yè)生涯中最為重要的使命。在平日教學(xué)中，我努力積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。我希望他們能夠成為有擔(dān)當(dāng)、有理想并樂(lè)于助人的人。此外，我也常常鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)社交交往，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)這些努力，我希望每一個(gè)學(xué)生都能在我的指引下茁壯成長(zhǎng)，取得成功。

最后，教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中明確提到教師要勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。我深感與時(shí)俱進(jìn)的重要性，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和教學(xué)方法對(duì)于一個(gè)教師而言是必不可少的。因此，我經(jīng)常參加各種專(zhuān)業(yè)研討會(huì)和教研活動(dòng)，與同行交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。此外，也積極關(guān)注教育科技的發(fā)展，將現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)我自己的教學(xué)水平得到了顯著提升，也獲得了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

通過(guò)解讀教師十項(xiàng)準(zhǔn)則，我意識(shí)到作為教師，要具備廣博的知識(shí)和高尚的情操；要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；要重視培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)；要積極履行育人使命，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)成才；要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。這些準(zhǔn)則為我們提供了明確的指引，讓我們更好地了解自己的角色和責(zé)任。只有不斷提升自己，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)我們的共同努力，教育事業(yè)一定能夠取得更加輝煌的成果。

教師準(zhǔn)則心得體會(huì)篇二

為積極培樹(shù)“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，扎實(shí)推進(jìn)“踐行職業(yè)行為準(zhǔn)則爭(zhēng)做新時(shí)代優(yōu)秀教師”師德主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師自我教育能力，這學(xué)期學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，我更深層次地體會(huì)了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。長(zhǎng)期以來(lái)，教師默默奉獻(xiàn)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，對(duì)教師提出了更新、更高的要求，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作，就是為人師表”這些論述都體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)道德作用的重視。說(shuō)到教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……的確，這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，教師職業(yè)道德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。有了這十項(xiàng)準(zhǔn)則的引領(lǐng)，我更有了前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。作為一名保育老師，我們更要以準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，幼兒是一群特殊的教育群體，因?yàn)樗麄兡挲g小，更需要教師以媽媽般的情懷去關(guān)愛(ài)他們，照顧他們。記得我現(xiàn)在帶的孩子小班的時(shí)侯剛?cè)雸@，孩子年齡小，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，我們?nèi)焕蠋熞黄瘕R心協(xié)力，共同用各種形式，玩游戲、玩玩具、講故事等，帶著孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，現(xiàn)在的孩子們非常喜歡幼兒園的生活，喜歡和老師、小朋友們一起玩游戲。幼兒園教師的工作非常細(xì)致，只有以高要求、嚴(yán)要求來(lái)規(guī)范自己，方能做好這份工作！每天和孩子們?cè)谝黄穑乙餐瑫r(shí)享受孩子們帶來(lái)的快樂(lè)，也感受到來(lái)自孩子對(duì)老師最純真的愛(ài)！這種愉快而感動(dòng)的體驗(yàn)，只有幼兒園老師能體會(huì)到！可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的'責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。

因此，教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!作為一名教師，要更加熱愛(ài)和珍惜教師職業(yè)。幼兒教師是幼兒的啟蒙之師，教師的一言一行都對(duì)幼兒都有著重要的影響，我們應(yīng)該珍惜教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)幼兒健康快樂(lè)的成才！

教師準(zhǔn)則心得體會(huì)篇三

第一段：引入信陽(yáng)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則的重要性（大約200字）

信陽(yáng)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則是用以指導(dǎo)教師行為規(guī)范的一系列指導(dǎo)原則，旨在強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則。它是培養(yǎng)優(yōu)秀教師隊(duì)伍、提高教育質(zhì)量的重要法寶。作為一名教育工作者，我深切地領(lǐng)悟到準(zhǔn)則的重要性。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了更多的體會(huì)和心得，下面將與大家分享。

第二段：尊重學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力的心得體會(huì)（大約200字）

信陽(yáng)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中提到，教師要尊重每個(gè)學(xué)生，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待他們。通過(guò)我的實(shí)踐，我體驗(yàn)到尊重學(xué)生的重要性。我的班級(jí)中有一位學(xué)生天資聰穎，但性格內(nèi)向，不善于表達(dá)。一開(kāi)始我以為他無(wú)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，沒(méi)有太多關(guān)注。后來(lái)經(jīng)過(guò)和他的交流，我發(fā)現(xiàn)他在某些科目上的表現(xiàn)不如預(yù)期。我開(kāi)始主動(dòng)關(guān)心他，在私下里進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫他提高課業(yè)成績(jī)。在我重視和支持下，他逐漸敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，自信也逐漸增強(qiáng)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了只有尊重學(xué)生并發(fā)掘他們的潛力，才能更好地成就他們。

第三段：給予學(xué)生嚴(yán)格的要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)的心得體會(huì)（大約200字）

準(zhǔn)則中指出，教師應(yīng)該給予學(xué)生嚴(yán)格的要求，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。我深知這一點(diǎn)的重要性，在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促和引導(dǎo)。在我的班級(jí)中，有一位學(xué)生行為較為散漫，經(jīng)常忘記完成作業(yè)。我采取了針對(duì)性的措施，設(shè)定明確的目標(biāo)并制定每日任務(wù)清單，這樣學(xué)生更容易掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，我也注重和學(xué)生討論道德問(wèn)題，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。通過(guò)持續(xù)的督促和引導(dǎo)，這位學(xué)生逐漸改正了不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著提高。我的實(shí)踐告訴我，給予學(xué)生嚴(yán)格的要求是提高學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和品質(zhì)的有效方法。

第四段：與同事和家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的心得體會(huì)（大約200字）

準(zhǔn)則中強(qiáng)調(diào)了與同事和家長(zhǎng)的合作，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為一名教師，我深感與家長(zhǎng)和同事的良好合作關(guān)系對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著巨大的推動(dòng)力。我積極發(fā)揮班級(jí)管理者的作用，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展。與同事之間，我倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，定期組織交流會(huì)議，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這種合作，我們共同解決了很多學(xué)生學(xué)習(xí)和行為問(wèn)題，讓他們得到更全面的發(fā)展。這讓我深刻意識(shí)到，只有與家長(zhǎng)和同事緊密合作，才能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：總結(jié)對(duì)信陽(yáng)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則的感悟和對(duì)未來(lái)的展望（大約200字）

通過(guò)實(shí)踐和反思，我深刻體會(huì)到信陽(yáng)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則在教育工作中的指導(dǎo)作用。只有提高自身的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。信陽(yáng)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則的落實(shí)需要不斷地實(shí)踐和摸索，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些準(zhǔn)則，以更高的期望要求自己。我希望未來(lái)的教育工作中，能夠更全面地貫徹信陽(yáng)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。

教師準(zhǔn)則心得體會(huì)篇四

雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語(yǔ)，都不免會(huì)驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈擔(dān)十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語(yǔ)的深重，乃至感覺(jué)到——神圣!

不斷地捫心自問(wèn)，還是覺(jué)得“良心如枕”，來(lái)形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書(shū)，還有育人…… 教師道德是教師的靈魂;師愛(ài)是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。

姑且從理想境界的高度，來(lái)談師德的高尚要求：

1、師品，德高為師 。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。

2、師智，學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識(shí)淵博，學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問(wèn)題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無(wú)不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。

3、師能，技高為師。一是要有科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。

4、師表，身正為師。教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國(guó)漢代哲學(xué)家楊雄說(shuō)：“師者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說(shuō)：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為示范;熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。

“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之。”

新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定以下新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。

教師是知識(shí)種子的傳播者，是文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

說(shuō)到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……的確，這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一，嚴(yán)以律己，注重言行。

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

第四，注重團(tuán)隊(duì)合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。

作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。

一、以愛(ài)為本，尊重理解幼兒。

霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的.東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷搿⒏星榛蛐袨橹杏凶约旱莫?dú)特性，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。

二、營(yíng)造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”

教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)。作為一名骨干教師，我關(guān)注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)，注重幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng)，真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師，我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋，凝聚全園教工的積極性、創(chuàng)遭性力量，積極推進(jìn)基層民主建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性!

和諧就是關(guān)心、和諧就是尊重，和諧就是平等，和諧更是幸福，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，建立一個(gè)和諧的幼兒園，幸福的幼兒園，為幼兒園真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，追求高品質(zhì)的幼兒教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)!這半年多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。總的來(lái)說(shuō)，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。

告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來(lái)到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月，在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開(kāi)始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛(ài)孩子，而且更懂得如何去愛(ài)。原來(lái)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè)，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài)，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。

當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。

教師準(zhǔn)則心得體會(huì)篇五

教師是傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才的重要角色，中國(guó)教師準(zhǔn)則是中國(guó)新時(shí)代教育改革發(fā)展的成果之一，旨在明確教師的社會(huì)責(zé)任、行為準(zhǔn)則和專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為，教師準(zhǔn)則是教師應(yīng)該信守的基本品質(zhì)和行為標(biāo)準(zhǔn)，是我們教師在今后的工作中應(yīng)該努力遵守和實(shí)踐的寶貴資料。

第二段：教師的社會(huì)責(zé)任

教師的社會(huì)責(zé)任包括積極推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，承擔(dān)教育任務(wù)，講授科學(xué)知識(shí)和文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)人才；在社會(huì)風(fēng)尚塑造和品德教育中起到重要的引導(dǎo)作用。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到一位教師不僅要教育學(xué)生，還要在個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任之間找到平衡點(diǎn)，并將自己的責(zé)任承擔(dān)得更加有分寸和應(yīng)有的品質(zhì)。

第三段：教師的行為準(zhǔn)則

教師的行為準(zhǔn)則主要表現(xiàn)在溝通能力、學(xué)科素養(yǎng)、教育教學(xué)技能、職業(yè)操守、拓展視野和實(shí)踐創(chuàng)新等方面。我覺(jué)得，教師要以身作則，嚴(yán)格遵守教師的行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)性和示范性，為學(xué)生樹(shù)立有益的行為榜樣，形成一種良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)氛圍。

第四段：教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包括師德標(biāo)準(zhǔn)、教育科研標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)、課程開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科前沿標(biāo)準(zhǔn)等。我覺(jué)得，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性，加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第五段：結(jié)論

總的來(lái)說(shuō)，中國(guó)教師準(zhǔn)則是我們教師必須要遵守的行為規(guī)范和品質(zhì)準(zhǔn)則。教師要以身作則，端正態(tài)度，時(shí)刻保持良好的教師形象；加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)能力和思想修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生真知灼見(jiàn)的同時(shí)幫助學(xué)生塑造良好的人生態(tài)度，向著一名真正的教育者而不斷努力著。

教師準(zhǔn)則心得體會(huì)篇六

近日，我們x中心小學(xué)黨支部在桃苴完小開(kāi)展了“學(xué)黨章、學(xué)準(zhǔn)則、學(xué)條例”動(dòng)員會(huì)，在會(huì)上對(duì)《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》組織了學(xué)習(xí)，作為一名黨員，通過(guò)學(xué)習(xí)《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》，感覺(jué)受益匪淺，對(duì)新形勢(shì)下我黨承擔(dān)的歷史責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨員的責(zé)任與義務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，下面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)新《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》的一些心得體會(huì)。

對(duì)黨章進(jìn)行了適當(dāng)修改，每段內(nèi)容，每個(gè)觀點(diǎn)都是以科學(xué)的理論為基礎(chǔ)，內(nèi)涵豐富，寓意深刻。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)好新黨章，目的是貫徹好黨章，充分踐行黨員教師在教育教學(xué)中的模范帶頭作用。總綱中指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。”通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到作為一名黨員應(yīng)不斷改正缺點(diǎn)不足，不斷調(diào)動(dòng)自身的熱情與激情，在教育教學(xué)中充當(dāng)表率和帶頭作用。

作為一名教師，提高自己學(xué)習(xí)能力非常重要，古人云“玉不琢，不成器。”淺顯的比喻卻揭示了學(xué)習(xí)的重要性，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)，帶動(dòng)周?chē)耐竟餐M(jìn)步。我更應(yīng)成為學(xué)生的榜樣，從自身做起，從身邊小事做起，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全心全意為學(xué)生服務(wù)，在學(xué)習(xí)和工作中不斷完善自己。

正如古人所云：“以銅為鏡、可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”中央新頒布實(shí)施的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，正是對(duì)照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是否廉潔從政的一面鏡子，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨反腐倡廉的堅(jiān)定決心。

為政之要，貴在廉潔。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著許多的x現(xiàn)象。腐敗的缺口，往往從小事、小節(jié)打開(kāi)，從小節(jié)失守到大節(jié)喪失，是一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走向腐敗的普遍規(guī)律。近年來(lái)，一些因x而落馬的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，大都是從吃別人一頓飯，收別人一些土特產(chǎn)開(kāi)始的，總認(rèn)為這是人之常情，禮尚往來(lái)。久而久之，積少成多，積小成大，繼而陷入了不可自拔的泥潭。他們?cè)诜词r(shí)發(fā)出了自己的墮落源于“溫水煮青蛙”的悔恨，這些人最初也曾一身正氣，只因?yàn)槭チ肆疂崗恼牡淖晕壹s束，讓別有用心者鉆了“空子”，從而一發(fā)不可收拾，一步步的墜入貪腐的“深淵”。

“千里之堤，潰于蟻穴”，鏈條最容易在薄弱環(huán)節(jié)上斷裂。生活上不拘小節(jié)，思想上就會(huì)放松警惕，行為上就會(huì)放縱自己，最終就會(huì)滑入罪惡的深淵。《廉政準(zhǔn)則》中明確規(guī)定有“52不準(zhǔn)”，這無(wú)疑就是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部防微杜漸、拒腐防變的有力武器。

以《廉政準(zhǔn)則》為鏡，可以明確什么不可為。《廉政準(zhǔn)則》中“八禁止52不準(zhǔn)”，其實(shí)就是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活的底線，也是他們待人處事的底線，更是杜絕違法亂紀(jì)行為的底線。從發(fā)現(xiàn)查處的一些腐敗分子來(lái)看，他們也就是從一點(diǎn)一滴突破禁令開(kāi)始走向深淵的。因此，這就更需要黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以《廉政準(zhǔn)則》為鏡，防微杜漸，注重從點(diǎn)滴小事做起，以肩負(fù)的責(zé)任鞭策自己，堅(jiān)守“底線”，廉潔奉公，切實(shí)作學(xué)習(xí)的表率、落實(shí)的表率、接受監(jiān)督的表率。

“貪如水，不遏則滔天;欲如火，不遏則自焚。”貪婪是無(wú)止境的，唯有樹(shù)立廉潔從政的堅(jiān)定信念，以《廉政準(zhǔn)則》為鏡，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己所做所為是否違反了準(zhǔn)則，廉潔自律，憂民所憂，才是人民滿意的好教師。

當(dāng)然，時(shí)代是發(fā)展的，腐敗也具有“與時(shí)俱變”的特點(diǎn)。這就是說(shuō)，《廉政準(zhǔn)則》的若干內(nèi)容，必定將隨之不斷補(bǔ)充、豐富。即便如此，其基礎(chǔ)性黨內(nèi)法規(guī)的地位，已然奠定，依然是黨員干部廉潔從政的一面鏡子。

按照學(xué)校黨支部要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。通過(guò)學(xué)習(xí)《條例》，使我們充分地認(rèn)識(shí)到，《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，依據(jù)黨章和憲法、法律，結(jié)合黨的建設(shè)與實(shí)踐，以黨內(nèi)法規(guī)的形式明確回答了黨的紀(jì)委和紀(jì)律處分方面等一系列重大問(wèn)題。《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的頒布和實(shí)施，將會(huì)保證我們黨始終堅(jiān)持做到立黨為公、執(zhí)政為民和實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，對(duì)維護(hù)黨的章程、嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，保證黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行發(fā)揮重要作用。同時(shí)，也將保證黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性，通過(guò)將法律機(jī)制引入到黨的隊(duì)伍建設(shè)中，使我們執(zhí)政黨的地位得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻在感受到，《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》是關(guān)于黨的紀(jì)律和紀(jì)律處分方面的一部重要的黨內(nèi)法規(guī)，它是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的有力武器，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實(shí)現(xiàn)的重要保證，對(duì)于增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系具有十分重要的作用。黨從其誕生之日起，對(duì)黨的紀(jì)律建設(shè)一直非常重視，歷次黨章都對(duì)黨的紀(jì)律作出了明確規(guī)定。我們黨作為一個(gè)有著六千六百多萬(wàn)黨員的大黨，沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律作保證，就會(huì)失去戰(zhàn)斗力，成為一盤(pán)散沙;全黨紀(jì)律嚴(yán)明，朝氣蓬勃，就能無(wú)往而不勝。在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，黨面臨著長(zhǎng)期執(zhí)政和改革開(kāi)放的雙重考驗(yàn)，需要認(rèn)真解決好提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力兩大歷史性課題，在這樣的形勢(shì)下，加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)顯得更為重要。

我努力在實(shí)踐中增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，增強(qiáng)服務(wù)、奉獻(xiàn)意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。在今后的工作中牢記黨章要求，不斷提高政治鑒別力和敏銳性，立場(chǎng)堅(jiān)定，做一名政治堅(jiān)定、目光遠(yuǎn)大、樂(lè)于奉獻(xiàn)的黨員教師，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師準(zhǔn)則心得體會(huì)篇七

《教師項(xiàng)準(zhǔn)則》是新時(shí)代下教師職業(yè)道德建設(shè)的里程碑，它要求我們教師，不僅要在學(xué)科知識(shí)和教育技能上具有高超的水平，而且還要在職業(yè)道德方面達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。這意味著，我們教師除了要承擔(dān)傳授知識(shí)的責(zé)任，更要在修養(yǎng)、品德等方面起到表率，做到高尚的師德。本文將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)和生活感悟，認(rèn)真總結(jié)“教師項(xiàng)準(zhǔn)則”的要求和心得，以期更好地推進(jìn)自身的職業(yè)道德建設(shè)。

第二段：教書(shū)育人，做到身教重于言傳

我深知，做“傳道授業(yè)解惑”之外，作為一名教師，最為重要的任務(wù)是育人。教師不僅是學(xué)科知識(shí)和教育技能的傳授者，更是學(xué)生品德、情操等方面的引路人。身為教師，我時(shí)刻都會(huì)把“身教重于言傳”這一理念融入到教學(xué)和日常生活中，始終保持高尚的情操、崇高的理念、優(yōu)秀的品質(zhì)，時(shí)刻做學(xué)生價(jià)值觀和人生觀的向?qū)А?/p>

第三段：勤勉敬業(yè)，持之以恒，追求卓越

為了承擔(dān)起育人的重任，我們教師必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神，才能讓學(xué)生敬重和喜歡我們。工作中，我會(huì)積極參與校內(nèi)各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，勤勉敬業(yè)不光是多做事，更要做好事。對(duì)于每位學(xué)生，都要有耐心、耐心、耐心，在傳知識(shí)的同時(shí)，注重了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，用心做事，用愛(ài)成就未來(lái)。

第四段：以德為師，客觀公正

“教書(shū)育人”之道，首先要以德為師。做好老師，并不是靠著知識(shí)水平和技巧就可以實(shí)現(xiàn)的。在平時(shí)的工作和生活中，我們教師需要不斷地反思自己，發(fā)現(xiàn)和克服自己的缺點(diǎn)與不足，嚴(yán)格要求自己，以求做一個(gè)品德優(yōu)良的老師。另外，做好老師還需要把客觀公正的態(tài)度貫穿于日常工作之中，對(duì)所有學(xué)生一視同仁、公平對(duì)待，不占私利、不偏私好，做一位讓學(xué)生信賴的老師。

第五段：結(jié)語(yǔ)

教師是育人的良師益友，是社會(huì)文化的傳播者，也是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量。希望每一位教師都能切實(shí)按照“教師項(xiàng)準(zhǔn)則”要求，保持高尚的品德追求和職業(yè)道德修養(yǎng)，以無(wú)私奉獻(xiàn)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢ψ龊媒逃虒W(xué)和品德教育兩大任務(wù)，為學(xué)生提供更豐富多彩的發(fā)展空間，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要不斷地更新自己的觀念，提醒自己時(shí)刻保持教育教學(xué)的初心，用愛(ài)去教育、用愛(ài)成就未來(lái)。