工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

性格內(nèi)向的個(gè)人總結(jié)篇一

工作總結(jié)是大學(xué)生實(shí)習(xí)或工作后必不可少的一環(huán)，通過總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，可以對自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有更加清晰的認(rèn)識(shí)，對今后的工作和學(xué)習(xí)有更好的規(guī)劃和指導(dǎo)作用。在這段時(shí)間的工作中，我也深有體會(huì)，下面給大家分享一下我的心得體會(huì)。

首先，工作總結(jié)讓我對自己的專業(yè)能力有了更清晰的認(rèn)知。在實(shí)習(xí)期間，我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到了更好的應(yīng)用，這讓我對自己的專業(yè)能力有了更自信的認(rèn)識(shí)。通過工作總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)技能方面的優(yōu)勢和不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行有效地改進(jìn)，進(jìn)一步提高自己。同時(shí)，通過總結(jié)，我也意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備方面還有不足之處，于是我更加積極地去學(xué)習(xí)和了解相關(guān)知識(shí)，提升自己的專業(yè)能力。

其次，工作總結(jié)讓我更好地了解和適應(yīng)了公司的文化和氛圍。在公司的工作中，我們不僅要完成自己的崗位職責(zé)，還要融入到公司的文化和氛圍中。通過工作總結(jié)，我對公司的文化價(jià)值觀有了更深入的理解，并且深刻認(rèn)識(shí)到自己在公司中的角色與責(zé)任。通過總結(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在融入公司文化方面的不足之處，比如與同事交流不夠順暢，對公司的核心價(jià)值觀不夠了解等等。通過工作總結(jié)，我不僅在工作中做到了更好的適應(yīng)，還在職業(yè)素養(yǎng)方面得到了更進(jìn)一步的提升。

再次，工作總結(jié)讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。通過總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，我反思自己在工作中的表現(xiàn)和能力，了解自己的興趣和優(yōu)勢，可以更好地明確自己現(xiàn)階段的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，并為之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。工作總結(jié)可以幫助我分析自己的優(yōu)勢和不足，找出自己在工作中的定位和職業(yè)發(fā)展方向，并從中尋找自己不斷提升努力的方向和方法。通過總結(jié)，我可以更加理清自己的職業(yè)發(fā)展路徑，做好規(guī)劃和決策。

最后，工作總結(jié)也讓我意識(shí)到“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”的重要性。在工作總結(jié)中，回顧自己之前的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)和技能已經(jīng)逐漸淡忘，雖然在大學(xué)期間學(xué)習(xí)過，但沒有不斷加以鞏固和應(yīng)用。通過總結(jié)，我意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和鞏固才是關(guān)鍵，只有做到學(xué)以致用，才能真正提升自己的能力。因此，工作總結(jié)讓我更加重視學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，不斷對自己的知識(shí)和技能進(jìn)行復(fù)習(xí)和提升，使之得到更好的運(yùn)用和應(yīng)用。

總之，工作總結(jié)對于大學(xué)生而言具有重要的意義。通過總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己的專業(yè)能力、適應(yīng)公司的文化和氛圍、明確自己的職業(yè)規(guī)劃以及重視學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。希望大家都能認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，進(jìn)一步提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展。

性格內(nèi)向的個(gè)人總結(jié)篇二

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的工作實(shí)習(xí)逐漸成為他們成長過程中不可缺少的一部分。通過工作實(shí)習(xí)，大學(xué)生不僅能夠鍛煉自己的專業(yè)能力，還能夠增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)，也積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分五個(gè)方面總結(jié)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過實(shí)習(xí)工作，我真切地體會(huì)到在校的理論知識(shí)與實(shí)際工作之間存在著巨大的差距。在理論課上，我們只能聽老師講課，看案例分析，而更多的實(shí)踐技巧與細(xì)節(jié)需要我們在實(shí)習(xí)期間親自去探索和學(xué)習(xí)。例如，在一次繪制CAD圖紙的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際應(yīng)用中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)遺漏或者錯(cuò)誤的地方，通過實(shí)習(xí)中的反復(fù)修改與學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了細(xì)節(jié)處理的方法，并能將理論知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中。

其次，實(shí)踐中的個(gè)人表現(xiàn)至關(guān)重要。在工作實(shí)習(xí)過程中，不僅需要我們有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐能力，更需要我們具有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)和良好的職業(yè)操守。與同事相處時(shí)，要友善、樂于助人；對待工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不辭辛苦，勇于承擔(dān)責(zé)任；對待上級領(lǐng)導(dǎo)要謙虛謹(jǐn)慎，虛心接受指導(dǎo)；對待自己的發(fā)展要有規(guī)劃，要勇于嘗試新的工作內(nèi)容和職能。正是通過這些個(gè)人表現(xiàn)，我得到了同事和上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與信任，也為自己的個(gè)人發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，合理安排時(shí)間，努力提高工作效率。在工作實(shí)習(xí)中，時(shí)間是非常寶貴的資源。我們不僅要完成正常的工作任務(wù)，還要學(xué)習(xí)新的東西和掌握新的技能。因此，只有合理安排時(shí)間，提高工作效率，才能更好地完成工作任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我常常在每天的工作開始前，制定一張?jiān)敿?xì)的工作計(jì)劃表，明確每項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級和所需時(shí)間，然后按照計(jì)劃有條不紊地完成。通過這樣的做法，我的工作效率得到了極大的提高，也讓我有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和提升自己。

第四，加強(qiáng)溝通合作能力。在工作實(shí)習(xí)中，與同事和領(lǐng)導(dǎo)的良好溝通是非常重要的。優(yōu)秀的溝通能力不僅能夠讓工作順利推進(jìn)，還能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。通過與團(tuán)隊(duì)成員的共同協(xié)作，我學(xué)會(huì)了如何與不同性格和經(jīng)驗(yàn)的人合作，不僅提高了自己的溝通能力，也積累了珍貴的合作經(jīng)驗(yàn)。盡管有時(shí)溝通中會(huì)遇到困難和沖突，但只要保持積極的心態(tài)和耐心，多聽取他人的意見和建議，就能找到解決問題的方法，使工作更加順暢和高效。

最后，要持之以恒，不斷自我提升。工作實(shí)習(xí)只是大學(xué)生活中的一個(gè)開始，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始。在今后的求職中，我們需要不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。只有不斷學(xué)習(xí)和接受新的知識(shí)和技能，才能在工作中處于不敗之地。實(shí)踐是一個(gè)長期的過程，要持之以恒，才能享受到持續(xù)進(jìn)步的快樂與成就感。

通過這一學(xué)期的工作實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還豐富了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持持之以恒的精神，不斷完善自己的技能和能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值做出積極的努力。

性格內(nèi)向的個(gè)人總結(jié)篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對工作的要求也越來越高。在工作中，我們經(jīng)常需要通過總結(jié)心得體會(huì)來反思自己的工作表現(xiàn)，查找不足之處，并積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在今后的工作中更加出色。下面，就讓我們來探討一下關(guān)于“工作總結(jié)心得體會(huì)的思路”。

第一段：介紹工作總結(jié)的意義

工作總結(jié)是我們在工作結(jié)束后對自己的一種反思和梳理，通過對過去工作的回顧和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。總結(jié)工作還可以幫助我們提高工作效率，為今后的工作提供一定的借鑒和指導(dǎo)。因此，工作總結(jié)是非常重要的。

第二段：總結(jié)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況

在工作總結(jié)中，第一步是回顧分析自己的工作目標(biāo)是否達(dá)到。我們可以對自己的工作目標(biāo)進(jìn)行具體的評估，看看自己達(dá)到了多少，還有哪些需要努力去實(shí)現(xiàn)。例如，在銷售工作中，我們可以回顧每一個(gè)目標(biāo)是否達(dá)到，銷售額是否達(dá)到預(yù)期，以及銷售方法的有效性等。通過對工作目標(biāo)的回顧，我們可以找到自己在工作中的優(yōu)勢和不足，為接下來的工作提供指導(dǎo)。

第三段：分析工作中的問題和不足之處

工作總結(jié)中的關(guān)鍵就是要發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題和不足之處。我們可以對過去的工作進(jìn)行回顧，找出不足，并分析原因。例如，我們可能發(fā)現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通不夠及時(shí)，導(dǎo)致工作進(jìn)展不順利；或者是發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的技能沒有得到充分的鍛煉。通過分析問題，我們可以提出改進(jìn)的方案，并在今后的工作中予以改正。

第四段：總結(jié)工作中的亮點(diǎn)和收獲

在工作總結(jié)中，我們不僅要關(guān)注問題和不足之處，還應(yīng)該總結(jié)工作中的亮點(diǎn)和收獲。無論我們的工作結(jié)果如何，一定會(huì)有一些亮點(diǎn)和收獲。例如，在銷售工作中，我們可能成功推銷了一款產(chǎn)品，或者是與客戶建立了良好的合作關(guān)系。這些都是我們工作中的亮點(diǎn)和收獲，可以帶給我們一定的成就感和自豪感。

第五段：制定改進(jìn)計(jì)劃和展望未來

在工作總結(jié)的最后一步，我們需要制定改進(jìn)計(jì)劃，并展望未來。通過對過去工作的總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進(jìn)的方案。例如，在溝通不夠及時(shí)的問題上，我們可以制定一個(gè)與團(tuán)隊(duì)成員定期開會(huì)的計(jì)劃，以便及時(shí)溝通工作進(jìn)展。展望未來，我們可以設(shè)立新的工作目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定詳細(xì)的計(jì)劃。通過這樣的方式，我們可以更好地規(guī)劃自己的工作，并在今后的工作中更上一層樓。

總而言之，關(guān)于“工作總結(jié)心得體會(huì)的思路”，我們需要通過回顧和總結(jié)自己的工作來發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，同時(shí)也要重視工作中的亮點(diǎn)和收獲。通過制定改進(jìn)計(jì)劃和展望未來，我們可以在工作中不斷提高自己，取得更大的成就。工作總結(jié)不僅僅是一種記錄，更是一種反思和提高的過程。

性格內(nèi)向的個(gè)人總結(jié)篇四

根據(jù)學(xué)校安排，下面我向大家匯報(bào)一下自己在班主任工作方面的一些感悟和做法，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。

眾所周知，班主任是一項(xiàng)繁瑣細(xì)致、艱辛勞累的特殊工作，如何在無窮無盡的繁瑣中明晰思路，如何在沒玩沒了的細(xì)致中保持良好心態(tài)，如何在艱辛勞累中感受到輕松愉悅，這是困擾廣大班主任的一些現(xiàn)實(shí)問題。對此，我的體會(huì)是要改變觀念，提高境界，快樂工作，讓自己的工作充滿藝術(shù)美感，并在藝術(shù)美感中升華工作的體驗(yàn)和感悟。下面我從四個(gè)方面和大家交流一下自己的認(rèn)識(shí)和做法。

核心觀點(diǎn)：我不是為了生氣而工作的。我工作，我快樂。

心態(tài)，顧名思義是指個(gè)人的心理狀態(tài)，說到底是一個(gè)人對生活的態(tài)度問題，包括對人、對事、對己的態(tài)度。生活是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。心態(tài)好則身體好、精神振、干勁足，易出業(yè)績。"和諧校園，從心開始"，保持良好的心態(tài)可以使我們寵辱不驚、知足常樂、胸懷坦蕩。所以，班主任一定要有良好的心理素質(zhì)和承受能力，學(xué)會(huì)自己調(diào)整，以一種積極的心態(tài)來對待工作、對待同志、對待學(xué)生。工作中，班主任要有耐得寂寞、吃得清苦、甘為人梯的精神，更要有"待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑"的氣度和胸懷。否則，如果沒有一顆平常心，沒有良好的心態(tài)，我們的心情就容易浮躁，我們的工作就會(huì)受到干擾。

怎樣調(diào)整我們的心態(tài)呢？我認(rèn)為主要有三點(diǎn)：

首先要常懷感激之情。感恩是一種美德，更是一種心境。我們不僅要感激父母的養(yǎng)育之恩，感激命運(yùn)對我們的眷顧，感恩自己擁有穩(wěn)定的工作，感恩自己享有幸福的生活，而且要時(shí)常感恩學(xué)校的培養(yǎng)，感恩家長的支持，感恩同事的幫助。只有這樣，才能不把工作當(dāng)包袱，不把責(zé)任當(dāng)負(fù)擔(dān)，以愉悅的心情投入到工作和生活中去。

其次要虛懷若谷。作為一名班主任，要有容人容事的寬廣胸襟，虛心對待同志的批評和建議，聞過則喜、從善如流，有則改之、無則加勉；要始終牢記"十年樹木，百年樹人"的道理，不急功近利，不心浮氣躁，把每一份教案、每一節(jié)課、每一本作業(yè)都看做為學(xué)生的未來奠基。有了這樣的心態(tài)，對工作中的風(fēng)風(fēng)雨雨，功名得失，飛短流長才能處之泰然。

最后要見賢思齊。班主任工作充滿了創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性，是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。三人行必有我?guī)煟覍W(xué)無止境，藝海無涯，只有時(shí)時(shí)處處留心別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的得失，才能在工作中體驗(yàn)到成功的喜悅，在成功中感受個(gè)人價(jià)值的魅力。這樣，我們的工作就新穎而豐富，就充滿了活力，而且充滿了樂趣。

說到這里，我想起了唐代著名禪師惠宗的一則故事。惠宗禪師酷愛蘭花，在寺院里種了十盆。有一天，他外出講經(jīng)，弟子們疏忽大意，數(shù)十盆蘭花被突如其來的大雨打得花葉凋零。禪師返回后，弟子們忐忑不安地上前迎候，等待懲罰。但知道原委后，禪師安慰弟子說："當(dāng)初，我不是為了生氣而種蘭花的。"這就是大師的心態(tài)。大師不是為了生氣而種蘭花的，我們也不是為了生氣才工作的。我們之所以經(jīng)常會(huì)煩躁，會(huì)生氣，甚至?xí)l(fā)沖冠，就是因?yàn)槲覀兒雎粤斯ぷ鞯哪康暮鸵饬x。難怪有人說，"你把周圍的人看成是天使，你就生活在天堂；你把周圍的人看成是魔鬼，你就生活在地獄。"可見，如果把學(xué)生看成是天使，那我們的教室就是天堂，如果把學(xué)生看成是魔鬼，我們就工作在地獄。當(dāng)然，要想讓學(xué)生成為天使，老師自己應(yīng)該成為天使。記得有位哲人曾經(jīng)說過：生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。所以，只有讓慈愛、仁愛、關(guān)愛、友愛彌漫在我們周圍，體現(xiàn)在我們言談舉止當(dāng)中，我們自己就是天使，教室就是天堂，我們的每一天都會(huì)陽光燦爛，鳥語花香！

核心觀點(diǎn)：學(xué)生是無知的，更是無辜的。給學(xué)生生氣，是因?yàn)槲覀儾涣私鈱W(xué)生。

學(xué)生既是我們的工作對象，更是我們的工作內(nèi)容，客觀而全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生，是我們調(diào)整心態(tài)、開展工作的基礎(chǔ)和前提。我們往往因?yàn)閷W(xué)生的表現(xiàn)而生氣。其實(shí)，正因?yàn)閷W(xué)生有缺點(diǎn)和不足，我們才有存在的價(jià)值和意義。給學(xué)生生氣，是因?yàn)槲覀儾涣私鈱W(xué)生。因此，我們要認(rèn)識(shí)到：

1、學(xué)生是完整的人。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往把學(xué)生僅僅作為受教育的對象或?qū)W習(xí)者來對待，而忽視了學(xué)生身心的整體性。事實(shí)上，學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個(gè)性的完整的人。特別是小學(xué)生，他們不僅要學(xué)習(xí)，還要生活；他們的思維、想象、觀察等智力因素需要發(fā)展，同時(shí)其個(gè)性、意志、興趣等非智力因素也需要發(fā)展；他們的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)都處于日新月異的迅猛發(fā)展階段；他們既有學(xué)習(xí)的需要，也有游戲的需要，還有交友的需要。所有這些同時(shí)發(fā)生，這才是一個(gè)完整的學(xué)生。忽略了其中的任何一項(xiàng)，不僅會(huì)影響學(xué)生的全面發(fā)展，而且會(huì)使他們產(chǎn)生逆反心理和叛逆情緒，最終影響教育質(zhì)量，同時(shí)也影響我們的工作情緒和生活情緒。

2、學(xué)生是發(fā)展的人。青少年學(xué)生不是成人的雛形，而是具有身心不穩(wěn)定特點(diǎn)的可塑性極強(qiáng)的個(gè)體和群體。他們在生理上和心理上所展現(xiàn)出來的各種特征并不是已經(jīng)達(dá)到發(fā)展的頂峰和終極，而是還都處在不斷變化和趨向于成熟的過程中。這就意味著，學(xué)生具有較大的發(fā)展?jié)撃芎秃軓?qiáng)的可塑性。對于發(fā)展中的學(xué)生，教師要用發(fā)展的眼光來對待，要理解學(xué)生身上存在的不足，要允許學(xué)生犯錯(cuò)，而不應(yīng)求全責(zé)備，要求他們做到十完十美。而且，更重要的是，教師要辯證地看待學(xué)生身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，既不能全盤否定，更不能消極對待，而要從中發(fā)現(xiàn)積極的進(jìn)步的東西，幫助學(xué)生解決問題，改正錯(cuò)誤，從而不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與成長。

3、學(xué)生是有個(gè)性的人。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性更是新課標(biāo)的要求。因此，班級管理中既要考慮到學(xué)生個(gè)性的獨(dú)特性，更要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。忽略學(xué)生個(gè)性，目標(biāo)上千人一面，要求上千篇一律，就極有可能扼殺了有特殊天賦學(xué)生的正常發(fā)展。因?yàn)閭€(gè)性差異，所以學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)，能力掌握、技能訓(xùn)練等方面會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的差異。有的學(xué)生性格外向，活潑好動(dòng)，有的學(xué)生性格內(nèi)向，沉默寡言；有的學(xué)生學(xué)得慢，記得牢，有的學(xué)生學(xué)得快，忘得快；有的學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真，有的學(xué)生思維活躍，富有創(chuàng)造性。班主任既要看到這些差異的必然性，更要挖掘這些差異的培養(yǎng)前途和教育價(jià)值。

核心觀點(diǎn)：如果應(yīng)付工作，只能感到疲憊、煩躁和無聊；如果在工作中感悟藝術(shù)美，就會(huì)收獲激情、創(chuàng)造和自信。

日常工作千頭萬緒，如何確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，如何在順暢的工作與和諧的氛圍中開展有效的教育，如何讓教育發(fā)生在不知不覺之中，這是每一個(gè)班主任面臨的現(xiàn)實(shí)課題。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，變換一種方式，創(chuàng)設(shè)一種氛圍，調(diào)整一種思路，細(xì)心品味工作中的藝術(shù)美，繁瑣的日常工作往往能收到意想不到的好效果。下面我結(jié)合自己的教育實(shí)際，舉幾個(gè)例子和大家交流。

1、誰是"陽光天使"？這是一則管理教室鑰匙的案例。往常，教室門上的鑰匙由學(xué)生輪流保管，負(fù)責(zé)提前到校開門。但時(shí)間久了，學(xué)生、家長漸漸不愿意了，特別是拿鑰匙的學(xué)生沒了積極性，出現(xiàn)了教室鑰匙沒人愿意拿的現(xiàn)象。我思考，這主要是拿鑰匙的學(xué)生缺乏必要的榮譽(yù)感。于是，我在教室里和學(xué)生談話："知道今天的教室門是誰給大家打開的嗎？如果他不給我們打開門，我們能坐在教室里上課嗎？我們是不是應(yīng)該感謝他？他給我們打開了教室門，讓溫暖的陽光灑入我們的教室，他是不是就是我們的陽光天使呢？還有誰也愿意當(dāng)我們的陽光天使呢？"一下子，一只只小手高高舉起，學(xué)生們又爭著搶著拿鑰匙了。毫無疑問，讓學(xué)生拿鑰匙，不僅可以減輕老師的工作壓力，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)。但是，如果簡單地以委派的方式讓學(xué)生輪流承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，而不能激發(fā)他的榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)把義務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)，把責(zé)任當(dāng)做包袱，不但鑰匙管理落不到實(shí)處，而且會(huì)浪費(fèi)教育資源。

2、把書包送回"家"。這是一個(gè)班容班貌管理的案例。開學(xué)初，學(xué)生紛紛背著比較大的書包來學(xué)校。書包大，桌兜小，學(xué)生只好把書包放在凳子上。而書包放在凳子上既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，又影響教室的整體面貌，學(xué)生歪歪斜斜地坐著，看起來亂七八糟的很不整齊，也不美觀。于是，我就著手改善這種現(xiàn)狀。為此，利用班會(huì)時(shí)間，我和學(xué)生們談話：你們覺得看書寫字方便不方便？占用我們凳子的主要是什么？上課時(shí)書包應(yīng)該呆在哪里呢？書包怎樣才能放到桌兜里面去？大家愿意讓凳子更大，讓教室更美觀嗎？那我們應(yīng)該怎樣做呢？很快，學(xué)生說服了家長，紛紛新?lián)Q了小書包，統(tǒng)一放進(jìn)桌兜里面。學(xué)生的凳子大了，坐得端正了，看書寫字不受影響了，教室的整體環(huán)境也好了。可見，只要找到合適的著力點(diǎn)，即便是二年級的小學(xué)生，通過交流也能收到很好的教育效果。

3、編兒歌培養(yǎng)習(xí)慣。這是一則行為養(yǎng)成案例。對于低年級小學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，但他們理解能力和記憶力都不好，所以，用他們喜歡誦讀的兒歌灌輸學(xué)習(xí)規(guī)范，幫助他們形成良好習(xí)慣，就是很好的方法。我曾經(jīng)教學(xué)生課前集體朗誦"上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，起立要站直，坐正不亂晃，不做小動(dòng)作，專心來聽講，發(fā)言先舉手，回答問題聲音響，別人講認(rèn)真聽，爭做守紀(jì)律的好學(xué)生。"教給學(xué)生如何適應(yīng)小學(xué)課堂；我還教學(xué)生集體背誦"太陽朝我笑，鳥兒喳喳叫。一年級，小學(xué)生，背著新書包。唱著歌兒向前走，天天上學(xué)不遲到。"提醒學(xué)生按時(shí)到校；我也曾經(jīng)用"上課鈴，丁丁響，我們快步進(jìn)課堂。書本文具放整齊，靜等老師把課上。用心聽，仔細(xì)想，身子坐正向前方。上課發(fā)言先舉手，遵守紀(jì)律不要忘。"讓學(xué)生學(xué)會(huì)并遵守課堂規(guī)范。實(shí)踐證明，用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的方法開展教育，才能收到預(yù)期的教育效果。

4、給小樹道歉。這是一則紀(jì)律教育和集體教育的案例。上學(xué)期開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生課間踢打教室門前的冬青樹，并以此為樂。雖然他們不是故意破壞公物，但如果放任這種行為，一定會(huì)演變出更加嚴(yán)重的破壞行為。于是我召開班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生用換位思考的方式，假設(shè)自己是那棵冬青，被人踢打后會(huì)想些什么，還會(huì)說些什么，冬青樹希望我們怎樣做。通過引導(dǎo)，學(xué)生知道了自己行為的不當(dāng)之處，并主動(dòng)向冬青道歉，并保證以后再也不欺負(fù)冬青了，還要堅(jiān)持給冬青澆水、松土。讓學(xué)生給冬青樹道歉，聽起來很滑稽，但這種方式正好符合低年級小學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和情感發(fā)展特點(diǎn)，很容易被學(xué)生理解和接受，所以教育效果很好，也很持久。所以，班級管理所采取的方式和方法一定要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)。

5、為黑板洗臉。這是一則勞動(dòng)教育案例。值日生每天要擦黑板，但有的小學(xué)生怕臟，也有的小學(xué)生不得要領(lǐng)，所以黑板總擦不干凈。為了解決這個(gè)問題，我又和學(xué)生開始談話。我首先表揚(yáng)同學(xué)們每天講究衛(wèi)生，洗白手臉干干凈凈來上學(xué)，然后引導(dǎo)學(xué)生說，我們每天不光要把自己的臉洗干凈，還要把為我們服務(wù)的黑板的臉也要洗干凈。再挑出幾個(gè)擦黑板認(rèn)真的同學(xué)給大家示范給黑板洗臉的正確方法。這樣，值日生不再把擦黑板當(dāng)做一項(xiàng)沒有生機(jī)的單純的義務(wù)勞動(dòng)，而是把這項(xiàng)工作上升到為黑板洗臉的光榮使命去做，并從中體會(huì)到了自己的價(jià)值和作用。從此以后，我們班的黑板每天都干干凈凈。可見，換一種角度認(rèn)識(shí)問題，賦予某項(xiàng)工作以特殊的含義，就能激發(fā)學(xué)生的熱情和動(dòng)力。

6、讓墻壁說話。這是一則班級文化建設(shè)案例。去年我?guī)б荒昙墸鶕?jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我在班內(nèi)原有標(biāo)語的基礎(chǔ)上，增加了《課前準(zhǔn)備歌》《好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)歌》《寫字歌》《行為習(xí)慣歌》等內(nèi)容。開學(xué)初，每節(jié)課前，根據(jù)情況，我便領(lǐng)讀這些兒歌，并要求學(xué)生讀做一致。經(jīng)過幾周訓(xùn)練，學(xué)生掌握了這些學(xué)習(xí)規(guī)范，并能自覺遵照落實(shí)。對偶有違犯的學(xué)生，只要我用眼神看一看某條標(biāo)語，學(xué)生就會(huì)猛然醒悟，迅速改正自己的`缺點(diǎn)。現(xiàn)在，我們班上的同學(xué)在課前準(zhǔn)備，課堂表現(xiàn)，書寫、朗讀時(shí)基本形成了良好習(xí)慣，班級整體表現(xiàn)符合小學(xué)生行為規(guī)范的要求。以后，隨著學(xué)生年紀(jì)的升高和學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化，我還要不斷變換標(biāo)語內(nèi)容，讓標(biāo)語和學(xué)生的成長同步，讓"會(huì)說話的墻壁"充分發(fā)揮教育引導(dǎo)功能。

6、送小狐貍回家。這是一則思想教育案例。小學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀初步形成階段，沒有正確和明確的價(jià)值觀念，是非判斷能力很低，如果疏于教育，對各種不良表現(xiàn)不加勸導(dǎo)，就很容易混淆學(xué)生正在形成的是非觀念，甚至等于強(qiáng)化學(xué)生的不良表現(xiàn)。因此，在日常教學(xué)中，我始終堅(jiān)持用"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"去要求學(xué)生，讓學(xué)生從小做起，從小事做起，對真善美產(chǎn)生真實(shí)而具體的理解和感受，幫助學(xué)生形成正確的是非觀念。

有一次，我買了一個(gè)漂亮的小狐貍掛飾，粉紅的顏色，柔軟的皮毛，可愛的造型，很漂亮，我便把它掛在背包的帶子上。周一我背包上班，下課后學(xué)生們圍成一圈，爭先恐后要摸一摸，我一一滿足了他們的愿望。后來的幾天，我把包掛在教室里，包前總會(huì)圍上好多學(xué)生，看著、說著、笑著、摸著，我知道他們也打心眼里喜歡。但過了幾天，包上的掛飾不翼而飛了。對學(xué)生的這種"愛不釋手"，進(jìn)而據(jù)為己有的行為，我強(qiáng)烈地意識(shí)到，這是個(gè)很重要的問題，如果視而不見，會(huì)誤導(dǎo)其他學(xué)生，認(rèn)為別人的東西可以隨便拿走。于是，我以"送小狐貍回家"為主題，引導(dǎo)學(xué)生齊心協(xié)力，找到躲起來的小狐貍，把它送到講桌上。結(jié)果，第二天早上，小狐貍掛飾果真出現(xiàn)在講桌上。早讀時(shí)，我有意拿起小狐貍，表現(xiàn)出失而復(fù)得的愉悅，并給學(xué)生講了《誠實(shí)是金》的故事。這樣，既教育學(xué)生形成了正確的是非觀念，又保護(hù)了學(xué)生的自尊心不受傷害。

7、讓競賽激發(fā)責(zé)任心。這是一則勞動(dòng)教育和習(xí)慣養(yǎng)成案例。小學(xué)二年級學(xué)生履行值日生職責(zé)差異很大，有的學(xué)生不會(huì)掃地，有的學(xué)生因?yàn)椴涣?xí)慣導(dǎo)致不負(fù)責(zé)，每次的教室衛(wèi)生和桌凳擺放總達(dá)不到我的要求。為了解決這個(gè)問題，我給當(dāng)天的5名值日生劃分了責(zé)任區(qū)域，并由班長監(jiān)督開展勞動(dòng)競賽，看誰掃的地最干凈，看誰擺放的桌凳最整齊。受到表揚(yáng)的獎(jiǎng)給小紅花。就這么一個(gè)小小的調(diào)整，學(xué)生的積極性高了，值日效果好了，干部的責(zé)任心強(qiáng)了，大家的集體榮譽(yù)感更加強(qiáng)烈了。

8、讓眼睛說話。這是一則教育藝術(shù)案例。小學(xué)生的自律意識(shí)和自控能力比較弱，在違反紀(jì)律時(shí)，如果老師專門進(jìn)行糾正，會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，也破壞課堂氛圍。于是，我利用班會(huì)時(shí)間，專門給學(xué)生輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察我的眼神，讀懂我不同眼神所代表的不同含義。現(xiàn)在，無論是自習(xí)還是上課，只要我遞給學(xué)生一個(gè)眼神，學(xué)生就能領(lǐng)會(huì)出我是鼓勵(lì)還是表揚(yáng)，是提醒還是批評，教學(xué)效率大為提高，學(xué)生也變得乖巧了、機(jī)靈了、懂事了。

9、用口號振奮精神。這是一則課外活動(dòng)案例。小學(xué)低年級學(xué)生知覺發(fā)展的不完善，導(dǎo)致他們參加課外活動(dòng)時(shí)難以正確判斷自己和集體的關(guān)系，行為渙散，難以形成良好的班級精神風(fēng)貌。為此，每有課外活動(dòng)，我就讓學(xué)生集體喊口號，提醒學(xué)生應(yīng)該如何去做。例如隊(duì)操時(shí)，我讓學(xué)生集體大聲喊"二一二一，陽光班級；二一二一，健康集體；齊心努力，愛我班級"。這樣，口號提醒了學(xué)生要集中注意力，也灌輸給學(xué)生一種集體榮譽(yù)感，更重要的是集體呼號表現(xiàn)出了整齊有序，充滿活力的班級風(fēng)貌。

核心觀點(diǎn)：創(chuàng)新其實(shí)很簡單，創(chuàng)新就在不經(jīng)意間。

創(chuàng)新是班主任工作進(jìn)步的階梯。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，缺乏創(chuàng)新，工作就缺乏樂趣。但我們往往對創(chuàng)新懷有敬畏之心，似乎創(chuàng)新是很深?yuàn)W、很艱難的工作，認(rèn)為創(chuàng)新只能是專家的事情，我們普通班主任的日常工作難以上升到創(chuàng)新的高度。其實(shí)不然，我們的工作充滿了創(chuàng)新的條件和可能。

1、把理論用于實(shí)踐就是創(chuàng)新。我們經(jīng)常會(huì)通過教研活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)、瀏覽網(wǎng)頁、閱讀專業(yè)報(bào)刊等形式學(xué)習(xí)到有關(guān)班主任工作的一些嶄新的研究成果，這些學(xué)習(xí)會(huì)更新我們的觀念，改變我們的認(rèn)識(shí)，我們也會(huì)自覺不自覺地把這些理論成果應(yīng)用到我們的管理實(shí)踐中去。對自己而言，這就是創(chuàng)新，因?yàn)樗黄屏俗晕遥淖兞宋覀兊墓ぷ骼砟罨蚬ぷ鞣椒āＮ覀円皶r(shí)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)真總結(jié)自己的這些改變，在總結(jié)中形成明晰的工作思路，在反思對比中找到努力方向和奮斗目標(biāo)。

2、吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)就是創(chuàng)新。我們還有大量機(jī)會(huì)了解其他老師的工作情況，無論是聽課評課，觀看教學(xué)視頻，閱覽教育新聞等，經(jīng)常能看到聽到別人的成功經(jīng)驗(yàn)和工作失誤。把這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)結(jié)合實(shí)際有針對性地應(yīng)用到自己的班級管理中來，可以讓我們的工作少走彎路，提高效率。對自己而言這也是一種形式的創(chuàng)新，而且是富有成效的創(chuàng)新形式。我們要重視這種模仿和借鑒，因?yàn)樗鼤?huì)讓我們站在巨人的肩膀上。

3、能防患于未然也是創(chuàng)新。采取行之有效的措施防止學(xué)生之間發(fā)生矛盾；有的放矢地開展預(yù)防教育，確保學(xué)生課間安全和途中安全；通過一系列教育工作，預(yù)防學(xué)生發(fā)生心理危機(jī)，產(chǎn)生不良情緒；知微見著并采取果斷措施，防止了學(xué)生逃課、說謊、作弊等不良行為，所有這些本身就是創(chuàng)造性工作的過程，毫無疑問也是創(chuàng)新的具體形式。

4、工作中突破常規(guī)的做法都是最好的創(chuàng)新。教育專家警示我們，不能把多年的工作經(jīng)驗(yàn)做成一年經(jīng)驗(yàn)的多年重復(fù)。因此，班級管理中，從方式到方法，從形式到載體，從策劃到實(shí)施，從程序到結(jié)果，我們往往會(huì)主動(dòng)地搞出一些"新花樣"，以求突破常規(guī)，給日常工作耳目一新的感覺。其實(shí)，這就是最好的創(chuàng)新，是對自己智力潛能的挖掘，更是自己工作經(jīng)驗(yàn)的高度濃縮和充分體現(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，班主任工作對我而言是鍛煉，也是挑戰(zhàn)；是學(xué)習(xí)，更是磨練。以上的粗淺認(rèn)識(shí)和具體做法，不當(dāng)之處，請大家批評指正。

謝謝大家！

性格內(nèi)向的個(gè)人總結(jié)篇五

同志們：

工會(huì)發(fā)展道路這個(gè)主題，牢牢把握“面對面、心貼心、實(shí)打?qū)嵎?wù)職工在基層”這條主線，圍繞中心、服務(wù)大局，認(rèn)真履職、主動(dòng)作為，在抓競賽、重制度，抓教育、重維權(quán)，抓管理、重文化上狠下功夫，在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，積極投身轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展實(shí)踐，創(chuàng)新開展各項(xiàng)工作，為推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)，得到了全縣廣大職工群眾和社會(huì)各界的認(rèn)可，得到了全總、省總、市總和縣委的充分肯定。借此機(jī)會(huì)，我代表縣委、縣政府，向剛才受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，向全縣各工會(huì)組織和廣大工會(huì)工作者、向全縣各條戰(zhàn)線上的廣大職工表示衷心的感謝和崇高的敬意!

今年是是全面實(shí)現(xiàn)我縣十二五規(guī)劃、加快建成小康社會(huì)的關(guān)鍵一年。做好今年和今后一段時(shí)期的工會(huì)工作，至關(guān)重要。下面，我就圍繞如何做好工會(huì)工作，講三點(diǎn)意見：

一、深刻把握形勢，從全局和戰(zhàn)略的高度來充分認(rèn)識(shí)做好工會(huì)工作的重要性和緊迫性

工會(huì)工作，事關(guān)黨的工作大局，事關(guān)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展大局，事關(guān)廣大職工的切實(shí)利益和長遠(yuǎn)利益。不謀全局者,不足以謀一域。當(dāng)前，從全國來看，工會(huì)工作已經(jīng)上升到一個(gè)較高的位置和定位，中央歷來高度重視工會(huì)工作，早就作出“把更多資源和手段賦予工會(huì)”的重要指示。全總領(lǐng)導(dǎo)一再強(qiáng)調(diào)，抓黨建，不重視工建，等于自斷其臂;抓民主，不重視群眾，等于自失其基;抓經(jīng)濟(jì)，不依靠職工，等于自毀其力。但是，盡管如此，從我平時(shí)參加信訪穩(wěn)定工作會(huì)議中也能了解到，一些省份、一些地區(qū)對工會(huì)工作的重視不夠、工作不力，導(dǎo)致職企矛盾沖突，勞動(dòng)關(guān)系不和諧，甚至發(fā)生職工群體性上訪事件，為全國各地敲響了警鐘。從我省我市來看，省市兩級已經(jīng)把工會(huì)工作作為密切聯(lián)系群眾，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要途徑和組織保障來抓，制定了一套比較完善的工作機(jī)制，形成了一套科學(xué)可行的工作思路。但是在執(zhí)行過程中和具體操作中也存在一定的困惑和難度。就我縣而言，我們的工會(huì)工作在全省全市應(yīng)該說還是比較扎實(shí)有效的，近年來走在省市前列，大部分國有和集體企業(yè)做得比較到位，但是我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作與形勢的發(fā)展要求，與上級的工作要求，與全縣廣大職工群眾的要求相比，還是有著一定的差距。據(jù)我了解，我縣非公企業(yè)的工會(huì)組織建設(shè)工作還有較大空間，有的工會(huì)組織運(yùn)行不規(guī)范，不主動(dòng)，一些企業(yè)職工的工資低于最低工資標(biāo)準(zhǔn)，一些非公企業(yè)的勞資糾紛不斷，侵害職工權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，部分企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會(huì)主席變動(dòng)頻繁，影響工會(huì)工作開展。這些問題說小了直接影響到職工權(quán)益的維護(hù)和職工積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，影響到企業(yè)和全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，說大了直接影響到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，影響到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。因此，各級各單位各企業(yè)都要充分認(rèn)識(shí)工會(huì)工作的重要性和緊迫性，準(zhǔn)確把握工會(huì)工作的定位，圍繞中心、服務(wù)大局，履行好各項(xiàng)職能。

二、理清工作思路，用長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光來開展工會(huì)工作

剛才，xx同志講的很全面、很清楚，縣總工會(huì)提出了20xx年全縣工會(huì)工作要實(shí)施“xxxx”工程。就是要堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展這條道路，抓住轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展這條主線，突出組織建設(shè)和維護(hù)職工合法權(quán)益兩個(gè)重點(diǎn)，提升困難救助、法律援助、文化建設(shè)、服務(wù)職工四項(xiàng)工作，真正把全縣工會(huì)組織打造成為“組織健全、維權(quán)到位、工作活躍、作用明顯、職工信賴”的職工之家。這是一個(gè)系統(tǒng)工程，基本涵蓋了工會(huì)工作的重點(diǎn)和常規(guī)。希望各級工會(huì)組織和各單位、各企業(yè)圍繞這個(gè)安排部署，一項(xiàng)一項(xiàng)扎扎實(shí)實(shí)的去落實(shí)。同時(shí)，我也有一點(diǎn)不太成熟的想法，能不能爭取用三年的時(shí)間,在深化和諧勞動(dòng)關(guān)系方面取得大的突破，以和諧勞動(dòng)關(guān)系促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。第一年主抓工資集體協(xié)商工作，以行業(yè)性、區(qū)域性為重點(diǎn)，以培育典型和培訓(xùn)教育為基本手段，依法推進(jìn)各類企業(yè)建立平等協(xié)商機(jī)制，在協(xié)商制度化、程序規(guī)范化、內(nèi)容精細(xì)化、效果明顯化上下功夫，維護(hù)好職工的勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)權(quán)益。第二年主抓廠務(wù)公開民主管理工作，以各類企業(yè)普遍建立職代會(huì)制度、普遍推行廠務(wù)公開制度為目標(biāo)，以非公企業(yè)和中小型企業(yè)為重點(diǎn)，推進(jìn)職代會(huì)和廠務(wù)公開工作擴(kuò)面提效，維護(hù)好職工的民主政治權(quán)利。第三年主抓勞動(dòng)保護(hù)工作，開展“安康杯”競賽活動(dòng)，健全企業(yè)勞動(dòng)保護(hù)制度和機(jī)制，維護(hù)好職工的生命健康權(quán)益。這一點(diǎn)，請縣總工會(huì)認(rèn)真考慮，結(jié)合當(dāng)前形勢要求和工作實(shí)際，去思考謀劃、去制定方案，去督促指導(dǎo)，實(shí)施兌現(xiàn)。

三、強(qiáng)化干事意識(shí)，用全新的狀態(tài)來展現(xiàn)工會(huì)新作為

干事是干部成長進(jìn)步的立身之本,是黨對干部的基本要求。干事創(chuàng)業(yè)是領(lǐng)導(dǎo)干部的首要職責(zé)和核心任務(wù)。各級工會(huì)組織和全體工會(huì)干部，要深刻領(lǐng)會(huì)，帶頭工作，重點(diǎn)在四個(gè)方面展現(xiàn)工會(huì)新作為：一是要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，在凝聚職工的智慧和力量上展現(xiàn)工會(huì)新作為;二是要充分發(fā)揮工人階級的主力軍作用，在加快推進(jìn)陽城轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展中展現(xiàn)工會(huì)新作為;三是要堅(jiān)持以人為本，在切實(shí)維護(hù)好廣大職工群眾的合法權(quán)益上展現(xiàn)工會(huì)新作為。四是要加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，在做好新形勢下群眾工作的能力和水平上展現(xiàn)工會(huì)新作為。

談到工會(huì)組織自身建設(shè)，我想講三點(diǎn)：一是要夯實(shí)基層基礎(chǔ)，堅(jiān)持黨建帶動(dòng)工建、工建服務(wù)黨建。深入開展建會(huì)規(guī)范行動(dòng)，在20xx年非公企業(yè)全面建立工會(huì)組織的基礎(chǔ)上，推動(dòng)非公企業(yè)工會(huì)組織規(guī)范上星升級，充分激發(fā)基層工會(huì)活力，充分發(fā)揮基層工會(huì)作用。二是要建好骨干隊(duì)伍，堅(jiān)持工作重心下移，狠抓工會(huì)干部特別是基層工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化工會(huì)組織的整體功能。

性格內(nèi)向的個(gè)人總結(jié)篇六

工作總結(jié)是一種對過去工作的回顧和總結(jié)，它不僅可以使我們更好地了解我們的工作情況，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和不足之處。通過總結(jié)，我們可以更有針對性地提出改進(jìn)和優(yōu)化的方案，為今后的工作提供有力的依據(jù)。因此，工作總結(jié)對于個(gè)人和組織都具有重要意義。

第二段：總結(jié)工作中的成果和收獲

在工作總結(jié)中，我們可以回顧工作中取得的成果和收獲，總結(jié)工作過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新點(diǎn)。這有助于我們審視自己的工作能力和水平，并對自己的成長和進(jìn)步有更深刻的認(rèn)識(shí)。例如，我在過去的一年中，通過努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，成功完成了多項(xiàng)工作任務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。這使我對自己的能力和價(jià)值有了更強(qiáng)烈的自信。

第三段：分析工作中的問題和挑戰(zhàn)

除了總結(jié)成果，我們還應(yīng)該客觀地分析工作中存在的問題和挑戰(zhàn)，找出原因并提出解決方法。這有助于我們在今后的工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤和困境，提高工作效率和質(zhì)量。例如，我在過去的工作中發(fā)現(xiàn)，時(shí)間管理能力較弱，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度緊張，給工作造成了較大壓力。因此，我計(jì)劃加強(qiáng)時(shí)間管理能力，合理安排工作計(jì)劃，并學(xué)會(huì)拒絕一些無關(guān)緊要的工作，以提高工作效率。

第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和提出改進(jìn)意見

通過分析工作中的問題和挑戰(zhàn)，我們可以得出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)意見對于今后工作的順利進(jìn)行非常關(guān)鍵。例如，我在過去的工作中發(fā)現(xiàn)，溝通不暢和團(tuán)隊(duì)合作問題是工作效果不理想的主要原因。因此，我打算加強(qiáng)溝通技巧的學(xué)習(xí)，并積極促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流，以提高工作效果和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

第五段：展望未來，制定新的工作目標(biāo)和計(jì)劃

工作總結(jié)的最后一步是展望未來，制定新的工作目標(biāo)和計(jì)劃。通過總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和不足，為今后的發(fā)展做出更合理的規(guī)劃和安排。例如，基于我對自己的整體評估，我計(jì)劃在未來一年里進(jìn)一步提升自己的技能和專業(yè)能力，爭取在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用，實(shí)現(xiàn)更高的工作目標(biāo)。

總結(jié)工作的思路是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要不斷地反思和調(diào)整。通過總結(jié)，我們可以提高工作效率，優(yōu)化工作質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展。因此，工作總結(jié)心得體會(huì)的思路對于個(gè)人和組織的發(fā)展都具有重要意義。

性格內(nèi)向的個(gè)人總結(jié)篇七

xxx年對于的物業(yè)公司來說是成長和壯大的一年，也是迎接挑戰(zhàn)、自我加壓、探索新課題的一年。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在各部門的幫助和配合下，在公司黨、政、工經(jīng)營班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞商城“打造精致豫園”戰(zhàn)略主題，以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重心，以安全文明生產(chǎn)為基礎(chǔ)，積極開展了績效管理、信息溝通，品牌建設(shè)，市場拓展等各方面的工作，不斷更新思想觀念，積極拓展工作思路，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，搶抓機(jī)遇、共謀發(fā)展，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，特別是在人才培訓(xùn)，市場突破，經(jīng)營業(yè)績等方面取得了可喜的成績。

xxx年，公司公司各職能部門和管理處主要完成了以下幾個(gè)方面的工作。

公司始終把提高物業(yè)服務(wù)水平、擴(kuò)大服務(wù)范圍、由內(nèi)部服務(wù)逐步走向外部服務(wù)、爭取從市場中獲取效益當(dāng)作今后可持續(xù)性發(fā)展的必由之路。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，以質(zhì)量管理體系為標(biāo)準(zhǔn)，抓好基礎(chǔ)管理是根本所在。

綜合管理部完成對質(zhì)量管理體系文件全面改版工作并付諸實(shí)施。強(qiáng)化工作責(zé)任考核，把管理處經(jīng)理落實(shí)責(zé)任作為工作考核目標(biāo)之一。不斷創(chuàng)新管理部監(jiān)管工作方式，建立數(shù)據(jù)庫完善小區(qū)的設(shè)施、設(shè)備管理情況。對各管理處進(jìn)行安全管理教育，安全評價(jià)及技術(shù)指導(dǎo)，使小區(qū)的監(jiān)管工作做到制度化，標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。

計(jì)財(cái)部隨著公司業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)展，公司規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，財(cái)務(wù)工作量翻倍加增，計(jì)財(cái)部全體人員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，兢兢業(yè)業(yè)，在財(cái)務(wù)核算、資產(chǎn)管理方面均盡職盡責(zé)，為商城總部以及公司提供相關(guān)的財(cái)務(wù)信息及相關(guān)管理工作，體現(xiàn)了較高的素質(zhì)。**年度我司經(jīng)歷了稅務(wù)及社保部門的兩次檢查，在檢查中，計(jì)財(cái)部工作人員密切配合，積極協(xié)調(diào)，據(jù)理力爭，使相關(guān)部門認(rèn)可了我們的處理過程，未發(fā)生有行政處罰及補(bǔ)繳款情況。

行政辦辦公室在協(xié)助經(jīng)理室加強(qiáng)內(nèi)部管理和配合黨、政、工、團(tuán)組織開展政治思想教育、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、職工代表大會(huì)、對內(nèi)對外宣傳等方面做了大量工作，同時(shí)，協(xié)助各職能部門和管理處做好相關(guān)工作。協(xié)同人力資源部制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)員工培訓(xùn)力度。以“細(xì)節(jié)成就品牌”為主題展開調(diào)研活動(dòng)，以加強(qiáng)品牌建設(shè)為調(diào)研的主要目的，切實(shí)努力提高公司服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。

市場部在市場拓展方面取得了可喜的成績，公司市場拓展在南匯地區(qū)取得突破性成功，順利中標(biāo)上海市住宅建設(shè)發(fā)展中心組織建設(shè)的秀康新城“四高”示范居住區(qū)，位于康橋板塊的大型住宅區(qū)二、三、四、五號板塊近66萬平方米的項(xiàng)目物業(yè)管理權(quán)以及地處三林板塊的“東方吉苑”10萬平方米的物業(yè)項(xiàng)目。

人力資源部為滿足公司業(yè)務(wù)發(fā)展需求，克服部門員工少，用工性質(zhì)復(fù)雜，人員流動(dòng)頻繁等各種不利因素，勤勤懇懇做好部門工作，確保公司各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。**年人力資源部在上崗培訓(xùn)，最低工資調(diào)整，完善用工制度，建立外來人員信息庫及降低用工成本開拓外聘人員渠道上做了大量工作。

物業(yè)公司只有不斷提高服務(wù)質(zhì)量，才能最大限度的滿足商戶和業(yè)主的需求，才能穩(wěn)步提升物業(yè)收入，樹立良好的企業(yè)形象。

商城管理處的全體員工團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，完成了上級公司交下來的多項(xiàng)大型任務(wù)，確保各樓宇正常工作，增加了業(yè)主對我們工作的信任。在創(chuàng)建“市物業(yè)管理優(yōu)秀大廈”的過程中，管理處上下同心同德，在經(jīng)理室的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過不懈努力，發(fā)揮了不怕苦，不怕累的精神，榮獲了“市物業(yè)管理優(yōu)秀大廈”的稱號。

公寓分公司全體員工通過努力和工作，使自己的服務(wù)意識(shí)和工作技能得到了一定程度的提高，員工的經(jīng)濟(jì)收益也有了相應(yīng)的增長。在區(qū)域范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了人盡其才，資源共享，開源節(jié)流。

浦東區(qū)域分公司始終把以人為本，人性化管理作為管理目標(biāo)。昌里管理處四個(gè)小區(qū)成立了業(yè)主委員會(huì)。為了使小區(qū)面貌有一個(gè)較大的改觀，給小區(qū)居民一個(gè)整潔、舒適的居住環(huán)境，管理處提出“心系居民，真情服務(wù)”的服務(wù)口號。別墅服務(wù)中心緊抓基礎(chǔ)管理，對照服務(wù)中心存在的不足，一面學(xué)習(xí)，一面改進(jìn)，通過多種途徑，多種方式，提高員工的積極性，提升管理服務(wù)業(yè)務(wù)水平，從而確保完成了今年的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

北上海管理處本年度基本完成了人員整合、精簡、部門協(xié)調(diào)等預(yù)定目標(biāo)，全體員工同心協(xié)力，精誠團(tuán)結(jié)，克服種種困難，出色完成了各項(xiàng)工作，效益明顯突出。海關(guān)綜合樓管理處自去年10月進(jìn)駐洋山深水港海關(guān)綜合樓以來，強(qiáng)化內(nèi)部管理，從基本制度建設(shè)、員工隊(duì)伍建設(shè)和服務(wù)建設(shè)入手，嚴(yán)格按照公司和業(yè)主方的要求，深入細(xì)致地對區(qū)域內(nèi)房屋實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化管理。