作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

海洋保護班會教案設計篇一

小手護地球

星期一（代管課）一課時（30分鐘）

四年級學生在完成過去一年的學段綜合性學習目標時，已逐步培養起他們的觀察力、合作意識以及初步的社會實踐能力。在本學期綜合性學習目標中明確提出教師應培養學生“有目的地搜集資料”的能力，并指導學生“在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題”。聯系生活實際，校園內存在一定的環境問題，比如浪費水資源、紙張、糧食等以及白色污染問題均比較突出。因此，借助本次主題班會這個特殊而有意義的日子里，培養學生保護環境一定要從小事做起，從我做起的意識，灌輸給學生人小力量大，眾人拾柴火焰高的道理。

1、使學生初步了解一些淺顯易懂的.環保知識；

2、使學生初步掌握日常生活中常用的保護環境的方法與手段；

3、培養學生搜集資料、口語交際等的能力；

4、樹立學生從小事做起、人小力量大的意識；

5、加深學生熱愛學校、保護環境的意識。

活動形式：唱歌、知識問答、個人匯報等

活動準備：1、組織學生圍繞如何做到身邊的環境保護問題搜集關于環保的知識；

2、組織學生學習演唱歌曲《綠色的眼睛綠色的心》及《環保拍手歌》；

3、安排男女主持人各一名，以及相關組織人員，并指導主持人準備

臺詞，指導組織人員進行場地的布置及相關準備工作；

4、環保知識問答題若干；

5、綠樹簽名板一張；

6、校園環境視頻短片一集，多媒體課件一份。

一、歌聲現我心——齊唱歌曲《綠色的眼睛綠色的心》；

二、知識護地球——環保知識問答比賽，學生個人匯報環保知識及保護環

境的方法、手段；

三、環保小事我做到——播放校園環境視頻短片，從中找出保護環境的力

所能及的小事；

四、你我合作表決心——同桌間動手合作，全班齊唱《環保拍手歌》；

五、伸出小手齊行動——一邊歌唱《綠色的眼睛綠色的心》，一邊在環保樹上簽名。

主持人（合）同學們，老師們，下午好！

主持人女：今天，我們在一個特殊的日子里開展我們班的主題班會活動。主持人男：不用我說，大家都知道，今天我們開展的主題班會主題是———齊：“小手護地球”

主女：首先，讓我們先閉上眼睛，對地球媽媽說一聲：“地球媽媽，我愛你！”

一、歌聲現我心主持人男：只是對地球媽媽說一句話不夠表達我們的愛，所以我們要對媽媽的愛唱出來。同學們一起來一首《綠色的眼睛綠色的心》。（多媒體課件播放歌曲，學生齊唱歌曲）綠色的眼睛綠色的心，給我一雙綠色的眼睛，給我一顆綠色的心，看清世界，感受光明，迎風其舞，聆聽聲音。給我一雙綠色的眼睛，給我一顆綠色的心，為了森林，為了碧水，為了大地，為了藍天，??！伸出我們的手，青山常綠水常有，??！獻出我們的愛，綠色與我們同在。

二、知識護地球主持人男：聽聽，同學們唱得真響亮，把我們的歌聲傳到了校園的每一個地方。

主持人女：剛才的比賽可真激烈，但是我聽到有同學說，有這些知識還不夠呢！主持人男：說的也是，那就讓同學們自己來說說他們之前搜集到的環保知識以及更多的保護環境的做法。學生個人匯報，共享環保知識，交流各種環境保護的方法和手段。

主持人女：光說不練可不是好事，那我們還不是一點作用也沒有。

主持人男：所以我們就得先從自己做起，從學校、家里做起，從我們身邊的小事做起。主持人女：那先來看看，在學校里我們能做些什么吧！我會播放學校校園環境短片，在短片中同學們找一找在這些環境中我們能怎樣做到保護環境。學生在視頻短片中找到學校中存在的環境問題和怎樣做到保護環境。（比如：浪費水資源、浪費糧食、浪費紙張、白色污染等）

主持人男：這就要同學們在回家后睜大明亮的眼睛，仔細發現自己家中的環境問題，然后和爸爸媽媽一起保護好家中的環境。

學生甲：做到從學校做起，從家里做起，從小事做起，從我做起！

四、你我合作表決心主持人女：不如現在我們就來合作一次，一起來一首《環保拍手歌》。

主持人男：這個主意好！既能活動活動手腳，又能表達我們對環境保護的決心。我們兩個先來一個吧。（主持人現場示范）

主持人女：（喊）大家一起來。

我拍二，人和動物好伙伴；你拍三我拍三，愛國愛家愛自然；你拍四我拍四，爭當綠色小衛士；你拍五我拍五，減少污染靠你我；你拍六我拍六，勤儉節約能長壽；你拍七我拍七，生命之樹要珍惜；你拍八我拍八，濫殺生靈是自殺；你拍九我拍九，青山常綠水常有；你拍十我拍十，保護環境千秋事。

五、伸出小手齊行動

主持人男：大家的決心真大啊！

主持人女：對，同學們說得多響亮，又把我們保護環境的決心傳遍了校園的每一個角落。

主持人男：那就讓我們再唱一次《綠色的眼睛綠色的心》，把我們愛護校園、愛護環境、愛護地球媽媽的決心蕩漾在校園里。

主持人女：那就讓我們在熱情的呼喊中結束這次主題班會。來，我們大聲喊出

我們的班會主題生：小手護地球！

主持人宣布：本次主題班會活動結束。

海洋保護班會教案設計篇二

時間：

地點：

主持人：

參加人：

教學目標：

加強對學生的環保教育在當前突現出特別的意義。為了對學生進行保護水資源思想教育，舉行了“為了美麗的藍天——保護水資源”的主題思想教育課。引導學生親身參與，充分調動學生的學習積極性，培養他們保護水資源的良好意識。

課前利用網絡收集我國長江、黃河、珠江等各大河流受嚴重污染的河面圖片，并結合想象將這些圖片制成電腦課件。

教學開始，利用電腦播放我國各河流嚴重污染的圖畫：一條條江河，沒有白色的浪花，沒有魚兒暢游，有的只是渾濁的水，水面飄滿了易拉罐、塑料袋、動物尸首、飲料瓶……教師同時配上解說詞，讓學生從不同的感官感受到生態環境受到破壞日益嚴重的趨勢。進而，師生共議，確定本節班會課的學習目標：

（一）水資源是如何受到破壞的？

（二）我們應怎樣用實際行動來保護水資源？

在電腦播放畫面結束之后，教師引導學生展開熱烈的討論，尋究環境發生污染的根源，探索解決問題的方法。經過“討論——交流”，教師重點點拔，學生從以下兩點進行體會：

（一）水污染是由于人類盲目開發生產，盲目排污造成的。

（二）水資源的保護人人有責，我們應從小做起，從我做起。

通過學生的交流討論教師點拔學生達成保護水資源的共識，并提出思考：我們應怎樣做？教師鼓勵學生舉手發言，談出自己的看法，并做歸納總結。例如：向政府部門舉報對水資源造成污染的行為。不把家里的污水直接排到河里。打開水龍頭后注意不要忘記關上。

經過深入的討論及教師方向性的點拔，不僅使學生懂得水資源保護的重要性，還培養了學生懂得如何保護、珍惜水資源，培養了學生良好的環保意識和生活習慣。

海洋保護班會教案設計篇三

水資源是地球上所有動植物都賴以生存的一種資源，水資源創造了地球上的生物，培育了所有的生命，如果沒有水資源，我們所有動植物都無法生存，所以，我們一定要好好的保護水資源，不要繼續污染水資源了。

1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。

2、教育幼兒愛護水資源，學習一些保護水質的具體方法。

重點：懂得保護水資源的重要性。

難點：懂得怎樣去保護水資源。

1、一幅被污染的后的河流掛圖

2、2只魚缸：1缸清水（里面養有魚），1缸盛污水

活動過程

1、引導幼兒觀察掛圖，污水的危害。

（1）污水對生物的危害。指導幼兒觀察清水里的魚，描述魚的生活狀態（自由自在地游）。提問如果把魚放到污水里會怎樣？觀察魚在污水中的活動變化（亂串亂跳、呼吸困難）。將魚撈到清水缸里，與恢復了生機。小結：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質，人不能喝、魚、蝦等動物不能在里面生活。

（2）污水對人類的危害。啟發幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問：為什么在我們周圍的一些河流的水會變得又臟又臭？當水被污染時，會對我們的生活產生什么影響？（人會生?。?/p>

2、組織幼兒討論水怎么會變臟的。（工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動物無法生存，人喝了污水、吃了污水中生長的植物，我們的健康會受到威脅。因此，保護水資源，節約用水人人有責。

3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節約用水。（幼兒討論結束，教師提問、小結）

海洋保護班會教案設計篇四

海洋保護班會教案設計篇五

教育學生適應社會環境，提高自我保護意識，掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧，提高分辨是非的能力，學會依法規范和約束自己的行為。

培養堅強意志，增強青少年自我保護意識。

掌握自我保護的方法，提高青少年自我保護能力。

在教師的指導下，依據自愿和指定相結合原則，將學生分成四個小組：

第一組：由平時比較容易相信別人的同學組成；

第二組：由平時喜愛上網的同學組成；

第三組：由富有正義感關心他人的同學組成；

第四組：由個頭較小曾受其他同學欺侮的同學組成；

布置任務：

第一組：同學回去把父母的身份證帶到學校來；

第二組：同學介紹各自最熟悉的網友；

第三組：同學從社會生活中找一些女青少年的權益受侵犯的實例；第四組：同學回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受。活動方法：情景活動法、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動過程：

第一組同學活動：

主持人：我們班級準備開個小賣店，今天向第一組同學借用他們父母的身份證，請第一組同學把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學觀察第一組同學的表情。

班長起立收繳第一組同學帶來的身份證，有的同學有些不舍，有的很爽快，有的同學猶豫不決，但都交給了班長。

學生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？大家討論。

討論結果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。

學生感悟：我們第一組的同學對身份證作用認識不清，缺乏防范意識，自我保護意識較弱。

教師點評：我們同學警惕性不高，面對不法侵害自我保護。

第二組同學活動：

主持人：我們班級的幾位“網絡高手”介紹自己最熟悉的網友。

第二組同學依次交流他們的網友，每交流一位同學老師就啟發其他同學發問是否確實是真實的。第二組有幾位表現很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評論，接著讓學生閱讀課文中的材料二。

同學討論：小燕家被盜的原因是什么？網上交友要注意些什么？

討論結果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網友。

心靈感悟：網上交友的注意點有

（1）不要輕易說出自己的真實姓名、住址、電話、學校等信息；

（2）不要輕易與網友會面，并采取必要的防護措施；

（3）與網友不要有金錢的交往；

（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；

（5）遇到低級庸俗的網友，馬上避開，不要理睬；等等。

教師點評：第二組同學中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。

討論結果：對女生的自我保護提出一些建議：

（1）上學、放學或外出游玩要結伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；

（2）不去營業性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；

（3）不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；

（4）面對侵害，要積極主動尋求幫助，敢于抵抗；

（5）記住犯罪分子的特征并及時報案；

（6）學會使用110報警。等等

心靈感悟：我們班級的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。

教師點評：自我保護一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護的防護衣。

第四組同學：主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學交流他們的`經驗。第四組同學交流他們的資料，讓同學感受智慧的作用。

學生討論：我們都是中學生，在遇到意外險情與傷害時，我們該怎么辦？討論結果：我們可以：

（1）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；

（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；

（3）避免無謂激怒對方；

（4）采用心理戰術，鎮定自己，威嚇對方；

（5）利用周圍環境躲避；

（6）把自己與對方認真比較，確定最佳處理方案；。

心靈感悟：我們同學遇到意外險情與傷害需要冷靜，運用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小。

教師點評：青少年要有自我保護的智慧和方法。

教師分析：小峰靠法律保護了自己的合法權益。介紹與我們中學生有著密切聯系的各種權益，如：受教育權、人身自由權、榮譽權、名譽權、姓名權、消費者合法權益等。

青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，為青少年健康成長創造良好的條件和環境，當我們的合法權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自己。我國于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，1996年6月制定了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

教師小結：青少年學生要樹立法制意識，依法維護未成年人的合法權益。