學校的周年慶典活動不僅是學校的生日慶祝活動，更是關于學校做出的成果的認可，更是提高學生凝聚力的行之有效的慶典活動方式。那么，今天小編為大家帶來的是關于學校周年慶典校長致辭的范文，希望大家喜歡!

尊敬的各位來賓、曾經的、現在的老師和孩子們：

當記憶像河流緩緩穿越60年的光陰流淌到今天，這是一種怎樣的百感交集!祝賀生日，情感其實最為復雜，快樂、苦難?還是惆悵或傷感?很難用一個準確的提法來概括。但對于學校有一個詞例外，那就是青春。因為每個人的青春基本上都會和一所中學有關，無論是那些已逝的或正在經歷的、美好與傷感并存的青春才是生命中最美的風景，是我們每個人時間深處的故鄉。在這生命故鄉的路上，有溫暖的撫慰、清新的愛情、淡雅的純真還有信仰的光芒。所以，今天的慶典為在場的每一個人而來!無論你和這個校園有著怎樣的緣分，此刻我們相聚在一起，進行一次奢侈的青春紀念。

偉大的波蘭詩人米沃什在一首《贊歌》的詩中，寫過這樣一段：

你我之間沒有別人，

而賜與我，以力量。

白色山脈吃著地上的草原，

向海，他們走去，他們的海浜勝地，

新而又新，每天太陽傾過

小河陰暗的幽谷，我誕生的地方。

我沒有智慧，沒有技能，沒有信仰，

但我獲有力量，它扯破了世界。

我將碎裂：一個大浪，沖向它的海岸……

這段詩歌似乎是描述此刻感受和解讀這個慶典背景畫面最好的注釋。按理說校慶是展示學校成就的光榮時刻，但那些傲人的數字或者超越他人的得意究竟能給我們帶來多少力量?這么說也許因為我們本就沒有什么資本，所以討巧的自我安慰成了最動聽的借口。當然，各位老師和同學們，請原諒我不敘述我們的燦爛時光，這不是在否定我們的成就，因為我堅信所有具體的業績和進步都處在一個相對的坐標系中，無論多么強大的成果都會在歲月的蒼茫之中，消退它華麗的顏色，但惟有內在清潔的精神力量恒久不變!所以在這60周年的慶典時刻，讓我們共同思考：教育，如何養育每個新鮮或蒙上灰塵的生命。

我們為什么必須追問和回答這個問題，那是因為在人生的生態系統里，有一場災難正在悄無聲息地發生著，生活正在喪失可能性和多樣性，因為原本豐富的生活不斷被歸類、簡化然后集結在了一條路上，而這條道路筆直地通向權力、財富、名望已及各種各樣的意義。雖然很多人堅定地認為這條道路的終點是安全與幸福，但代價很有可能就是人生被我們自己摧殘成一個忙碌奔波甚至到崩潰的狀態，也許永遠無法到達終點，因為幸福的成本不斷增加，簡單的快樂則無影無蹤。

無論一個人有多么顯赫的位置和權力，擁有多少無法想象的財富，還是被賦予任何不可取代的重要性，但他都是從一個并不耀眼的起點開始的，就如同詩中描繪的那小河幽靜的山谷，我們都會從中誕生，學習技能，涵養智慧，堅定信仰。學校教育在我看來，不應該屬于工業時代的流水線和集約化，它是曠野中的鄉村、是山谷里的小溪，是田園里的牧歌，教育應該是屬于自然的，那炊煙緲緲的悠然，細流涓涓的從容，鳥鳴啾啾的恬淡才是學校應有的氣質和風度。這不是逃避時代，是的，當競爭融入我們的血液，狼性基因潛伏在我們生命里，我們似乎無法選擇，只能兇狠地活下去，但我們屬于平凡的人類，我們需要人性的生活。我常常告訴我自己，如果我們沒有教會我們的學生學會生存、去直面生活的艱難，那將是我們的嚴重失職;但如果我們沒有讓孩子們感受到生命的苦與痛，愛與樂，我們就是一群可恥的從業者。當欺騙與粉飾、借口與搪塞在教育生活里被很多人用得爐火純青，實力、壓力、動力成為戰略要素的時候，才會漸漸發現：高遠、正直與純真的思想才是目前教育的稀缺資源。北京十五中從“團結、勤奮、求實、創新”開始，不斷思考“惜時、篤學、修誠、盡責”的內涵，到今天我們終于超越世俗的牽絆而向著遙遠發出了“守直筑真”的呼喊，作為新的校訓我們期待守直筑真的聲音成為曠野間通達和藍天上悠遠。這不是脫離人間煙火，因為我們的生命中有太多的快和滿，困與乏，所以駐足與觀望才成為教育最閃亮的瞬間。換句話說，教育既要讓學生體會世俗生活，又要培養他們一種超然的精神能力，依靠自己的思想喂養自己的靈魂。

北京十五中正在按照這個標準成為一所明亮的學校，明亮比名氣更有尊嚴，人心散發出來的光彩既照進各位在現實前行的道路，也似閃耀的星光映在夢想的天邊。這光明的能量來自深深的平等與尊重，這是這所學校60年來最寶貴的財富，在這片土地上，依靠權力得以生存的東西日漸衰敗，學術的尊嚴與價值不斷得到彰顯，請用文明來說服我正逐漸成為這里的行事原則。如同我們堅定地認為：如果只注重絕對分數，那還只是以學校為本的體現，我們能在多大程度上幫助學生點亮他們的夢想，讓他們勇敢地走向未來之路才是真正的以人為本。每一個生命都值得敬畏，每一個靈魂都有質感，所以走過60年，學校的辦學理念逐漸清晰：“教師與學生共時、和諧成長。立足差異，努力尋找成就感和幸福體驗，守護人性的尊嚴。”我們堅信每一個人都具有獨一無二不可替代的價值，人生真正的幸福在于在各自的生命道路上尋找自我，進而超越自我。基于學校理念確定了這樣的辦學目標：做有品質、飽滿的人。所謂有品質、飽滿的人就是要擁有寬廣的視野;涵養優雅的氣質;洋溢青春的精神;堅持批判的思想、保持獨立人格;強烈關注生命的品質。這些學校的核心價值理念不是裝點門面的文字擺設而是勇敢的行為，無論是學生和教師成績的隱私化、招生與財務的制度化還是閃爍民主質詢風氣的星星之火，都表明平等與尊重的陽光正穿透霧靄灑落在我們的身旁。我需要舉個我自己的例子來加以證明。如果非要找出最能代表我教育思想的文字或者說成就，那似乎就應該是我在今年2月13日初三、高一、高二開學典禮上的講話《致那些默默無聞的人們》，我想這是我自己能達到的教育最高境界吧?我為自己能僅僅是想到那些默默無聞的孩子們而感到自豪。世界有時并不公平，其實大家都知道，我的作用根本比不上很多的老師，學校的所謂成果又100%是通過學生體現的，怎么在校慶這么重大的慶典上，只能由我天經地義來代表學校致辭，也許這是很難改變的規則與慣性，但我真心地表達，我代表不了你們任何人，我只能代表自己。就像我不奢望能給大家帶來多少的貢獻，而常常祈禱不要給他人造成更多的破壞，別打亂他人的生活節奏。在今天這個紀念的時刻，我希望我的講話能夠傳達一些你們的心聲。如果說這算做一種警惕自我的思考習慣的話，我必須坦誠這不是我的專利，這是這個學校的遺傳。警惕自我根植與平等、尊重與包容的環境，我想在這個大家共同見證的時刻，真心地感謝王守愚校長，感謝您當年默許我可以不交教案;感謝何賢景校長，當年在我上課爭議頗多的時候，在全校教師集會時不惜溢美之詞地鼓勵我;感謝孫炳林主任，20xx年前沒有當初您幽默隨和的接待，就不會有我與十五的情緣;感謝那些和我搭班的老師們，你們沒有因為我所教的成績不理想而采取敵對與歧視;當然還要感謝所有的老師、孩子還有家長們，在我擔任校長的幾年中，你們沒有因為我的偏頗與不足而冷漠觀望，而是果斷升起信任的旗幟獵獵飄揚。正是這些包容與鼓勵，尊重與關愛讓一個永遠擺脫不了一絲羞澀和靦腆的人勇敢地走向了一個更大的舞臺。

所以我無法不眷戀和感謝這個校園，至少在我41年的生命歷程中，這里讓我感受到了尊嚴的幾乎全部意義。上個月我出版了自己的第一本著作《教育，讓人生更美好》，在扉頁上我鄭重地寫下了這樣一行文字：僅以此書獻給不太有名的北京十五中和她內心明亮的人們。后記中我補寫到沒有老師和孩子們，就不會有這些文字。所以從這個意義上講，我并不是這本書的真正作者。正是基于這個認識，我今天在這里向所有的孩子們鄭重承諾：我捐出這本書的稿費和版稅，以及自購1000冊書的銷售款項，預計5萬元作為北京十五中“守直”文學獎的啟動資金，我希望未來幾年能通過更多的社會力量的匯集，讓這個文學獎日益壯大，我希望孩子們勇敢地寫出失落的純真與正直，拒絕生活的平庸與麻木，去觸碰還有生機的生命本體，為這個社會種下希望的種子。今天慶典的核心是教師文化講壇和學生講壇獎杯的揭幕與頒發，我希望明年是“守直”文學獎的節日。

因為愛與平等，這個校園生成了一種獨特的氣質，自由的風吹佛在北京南城這個校園的每個角落，輕松與微笑逐漸成為一種標志。有人也許有一些看不慣，認為民主消解了力量，寬松助長了惰性，但這個校園因為種種原因而擁有了一種文學的浪漫似乎不應該是一種錯誤，而是一種機緣，我們能做的是跟隨她的方向。

60年的記憶是一條悠長的河流，有時又像連綿不絕的群山，我們無法憑借一己的力量把這萬水千山走遍，幸運的是我們內心不時涌動著自由的風，讓這自由的風穿行在記憶的山谷吧，讓漫山遍野的繁華富饒那些孤獨的靈魂，讓每一個顆心信仰真理，自在、輕盈、平安和喜樂!謝謝你們!

日月更迭，春秋代序。20xx年10月，山東建筑大學喜迎甲子華誕。六十載薪火相傳，砥礪前行;一甲子深耕廣耘，春華秋實。這是學校發展史上的重要里程碑，是學校總結經驗、展示成就、凝聚力量、共謀發展的又一重大契機，盛載著建大人的光榮與夢想。在此，我們謹向長期以來關心和支持學校發展的各級領導、社會各界友人和廣大校友校董致以衷心的感謝和崇高的敬意!

歲月如歌，薪火相承。1956年，原國家城市建設部成立濟南城市建設工程學校，作為全國新建的十所土建類學校之一，山東建筑大學鴻基肇始、應運而生，正式開啟了篳路藍縷、筑基建業的奮斗征程。學校各屆領導班子團結帶領廣大師生員工，勵精圖治、自強不息，搶抓機遇、開拓進取，譜寫了一曲曲光輝燦爛的歷史篇章。1958年，學校劃歸山東省人民政府管理，升格為本科院校，更名為山東建筑學院。1968年，伴隨國家教育事業的調整，學校更名為山東省建筑學校。1977年，學校恢復本科辦學。1978年，學校由“山東省建筑學校”改名為“山東建筑工程學院”。1982年學校成為首批學士學位授權單位。1998年，學校獲得碩士學位授予權，發展進入一個新的歷史階段。1998年、20xx年，山東省機械工業學校、山東省地質學校、山東省建筑工程學校、山東建筑工程學院四校融合，組建新的山東建筑工程學院。20xx年，學校在駐濟高校中率先建設新校區，20xx年新校區正式建成并啟用，學校辦學主體東遷。20xx年，學校更名為山東建筑大學，并舉行建校50周年慶典，書寫了發展史上新的輝煌篇章。20xx年，學校成為山東省人民政府與住房和城鄉建設部共建高校，實現了科學發展的新跨越。

櫛風沐雨，弦歌不輟。作為山東省唯一一所建筑類高校，學校始終堅持以培育建筑英才為己任，緣“建筑”而生，依“建筑”而興，因“建筑”而強，各項事業獲得了長足的發展。多年來，學校主動適應國家住建事業和經濟社會發展需要，秉承“立足山東、面向全國、依托行業、開放辦學”的方針，緊緊圍繞“建設教學研究型大學”的奮斗目標，牢牢把握立德樹人的根本任務，深入實施“質量提升、學科引領、人才建設、管理創新、文化塑校”五大工程，辦學規模穩步擴大，綜合實力明顯增強，已發展成為一所以工為主，以土木建筑為特色，多學科相互滲透、協調發展的省屬高校，是山東省應用型人才培養特色名校、服務國家特殊需求“綠色建筑技術及其理論”博士人才培養高校、山東省高校協同創新中心首批立項建設單位、泰山學者優勢特色學科人才團隊支持計劃建設單位。目前，學校占地2500余畝，校舍面積70余萬平方米。設有19個學院(部)，58個本科專業，14個一級學科碩士點，53個二級學科碩士點，8個碩士專業學位授權類別。設有全國唯一的“綠色建筑技術及其理論”博士點，1個博士后科研流動站。現有教職工1900余人，全日制在校生2.6萬余人。學校鑄就了“厚德博學、筑基建業”的校訓和“勤奮、嚴謹、團結、創新”的校風，形成了鮮明的辦學特色，為社會培養了15余萬名管理人才和技術骨干，建大校友校董遍及齊魯、輻射全國，為區域經濟和社會發展作出了重要貢獻。學校被評為“全國建設人才培養工作先進單位”“山東省就業工作先進集體”。

教育教學，成果豐碩。學校不斷強化教學工作中心地位，深化教學改革，規范教學管理，著力培養“基礎實、適應快、能力強、素質高”的應用型人才。擁有國家級特色專業4個、教育部地方高校本科專業綜合改革試點專業1個、國家級工程實踐教育中心(基地)3個、國家級實驗教學示范中心3個、國家級虛擬仿真實驗教學中心2個、國家級精品資源共享課程3門、國家級雙語示范課程1門，獲國家級教學成果獎二等獎1項，6個土木建筑類專業通過國家專業評估。學校是國家“卓越工程師教育培養計劃”和“大學生創新創業訓練計劃項目”實施高校。近五年來，學生在“挑戰杯”、數模、電子設計等競賽中，獲省級以上獎勵2100余項。畢業生受到社會廣泛認可，就業率一直保持在90%以上。20xx年，學校以優秀成績通過教育部本科教學工作水平評估;20xx年，順利通過山東省本科教學工作審核評估。

科技創新，特色突出。學校始終堅持學科的龍頭引領作用，突出土木建筑學科專業優勢，形成了多個在國內具有較強優勢的特色科研領域和學科方向。擁有“可再生能源建筑利用技術”省部共建教育部重點實驗室、“綠色建筑”山東省協同創新中心，設有國家鄉土文化遺產保護重點科研基地、山東省非物質文化遺產研究基地、省高校人文社科研究基地，建有16個省級重點學科和重點實驗室、7個省級工程技術研究中心，在綠色建筑、土木工程、建筑節能、城市規劃與建筑設計等領域具備較強的科技創新能力。近年來，承擔省部級以上科研項目400余項，科研經費總額達到4億余元。獲省部級以上科技獎勵100余項，其中國家技術發明二等獎、國家科技進步二等獎2項、教育部優秀成果一等獎1項、山東省科技進步一等獎5項。

服務社會，造福桑梓。學校始終堅持發展面向城鄉建設行業，頒布實施《服務山東建設事業行動方案》，積極對接“藍黃”國家戰略、山東省“兩區一圈一帶”戰略，在新型城鎮化建設、建筑工業化、綠色建筑、智慧城市、古建筑保護等領域發揮了積極作用。與地方政府、大型企業、科研院所簽訂合作協議50余項，有400余項成果實現技術轉化和產業推廣，主持或參與制定了40余部國家與省相關行業規范標準。承擔山東省和濟南市40余項大型工程的項目管理，參與完成世博會山東館、全運會自行車館、中國足球籃球學院等項目的規劃設計。學校榮獲“山東省企校合作先進單位”稱號。

博識雅行，名師薈萃。學校加大人才培養和引進力度，優化人才成長和發展環境，構建了一支結構合理、愛崗敬業、業務精湛的高素質人才隊伍。現有專任教師1367人，其中教授191人、副教授544人，博士生指導教師30人，在崗碩士生導師510人。擁有新世紀百千萬人才工程入選者、國務院政府特殊津貼專家 等高層次人才41人，雙聘院士、泰山學者等12人，省級以上教學名師、優秀教師38人。擁有1個教育部科技創新團隊，1個山東省優秀創新團隊，2個山東省高校優秀科研創新團隊。一大批專家學者、知名教授躬耕三尺講臺、潛心教書育人，推動了學校持續健康發展。

對外交流，四海潤澤。學校堅持開放辦學，與美國、英國、德國、澳大利亞、新西蘭、中國臺灣、香港等20多個國家和地區的40余所高校建立了校際合作關系。注重高等教育的國際化，開辦9個中外合作辦學項目和10余個學生訪學項目，開辦了留學生英文授課本科項目。重視引進國外智力工作，提高人才培養國際化水平。充分利用社會資源，在山東省建科院、青建集團等百余家企事業單位建立180余個聯合培養基地和創新實踐基地，設立各類獎教學金26項，為學生成長成才創造了良好條件。

黨建思政，擔道領航。學校以加強黨的執政能力建設和先進性建設為主線，扎實推進黨的建設和思想政治工作，勝利召開了第一次、第二次黨代會，深入開展科學發展觀教育實踐活動、黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動、“兩學一做”學習教育等，黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設都取得了新的進展，黨建工作的科學化水平顯著提高。學校榮獲“齊魯先鋒基層黨組織”稱號。

綠色建大，人文日新。學校高度重視校園文化建設，推進“諸子百家進校園”，建設“建筑文化景觀帶”， 建成了建筑平移技術展館、地圖地契館、山東民居館、山東鄉情館、鐵路工業及建筑展示基地，形成了40多處獨具特色的校園文化景觀。設立“齊魯建筑文化研究中心”“山東省非物質文化遺產研究基地”，承擔國家級和省級系列文化遺產保護重大課題與項目，推動了文化遺產保護事業的發展。成立“魯班文化研究院”，建設了校園文化成果資源庫，培育形成了“筑基講壇”“映雪求知”等文化活動品牌，進一步濃郁了校園文化氛圍。

盛世新程，砥礪奮進。建大甲子校史，是歷屆建大人高蹈宏闊、砥礪奮進的歷史，是全體師生筑基攀登、忘我拼搏的歷史。站在甲子校慶、“十三五”開局、全面深化教育綜合改革的新起點，學校將立足國家建設事業和經濟社會發展需要，堅持“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，深入實施五大工程，全面深化綜合改革，不斷強化內涵建設，勵精圖治、銳意進取，向著建設教學研究型大學的奮斗目標啟程再奮進，譜寫著屬于時代的風華篇章!

老師們、同學們：

大家好!

在這金風送爽、丹桂飄香的季節里，我們歡聚一堂，迎來了桂林市第五中學五十周年華誕。在此，我謹向熱情關心、支持和幫助我校發展進步的各級領導、社會各界人士，向曾經在五中這塊熱土上辛勤耕耘的老領導、老同事，向熱情關注、支持母校教育事業的歷屆校友，致以最熱烈的歡迎和最崇高的敬意!向全校師生員工致以最親切的問候和節日的祝賀!

1957年11月，伴隨著新中國建設鏗鏘作響的腳步，桂林市第五中學誕生了!五十年風雨滄桑，五十年奮斗不息。從建校之初的創業艱辛，到“文革”干擾破壞的切膚之痛，從在改革開放春風里對興校之路的探索，到新世紀教育改革大潮中強校之略的制訂，五十年來，五中始終擔負著播撒真知、傳承文明、樹德育才、科教興國的歷史使命。在黨的教育方針指引下，她從一株幼苗長成一棵參天大樹，根深葉茂，桃李爭榮。現已培養初、高中畢業生3萬多人，為國家輸送了大批高素質的優秀人才。他們中有受人尊重的勞動模范，有造福一方的黨政領導，有獨有建樹的權威專家，有蜚聲中外的畫家藝人，更有許多默默無聞、埋頭苦干、無私奉獻的普通勞動者。

今天，在這樣一個喜慶而值得紀念的日子里，我們撫今追昔，感懷萬千。衷心感謝社會各界和各級領導——是你們數十年如一日的熱情關愛和大力支持，為五中的發展和騰飛創造了良好的精神和物質環境;衷心感謝五中的歷任領導——是你們以遠大的目標、執著的精神和卓有成效的工作，為五中的發展打好了地基，為五中的輝煌構筑了堅實的平臺;衷心感謝曾經在五中工作過的所有教職員工——是你們以無私奉獻的敬業精神培養和影響了一代又一代學生，為五中人才的輩出、聲譽的鵲起立下了汗馬功勞;衷心感謝五中的歷屆校友——你們無論身處何方，從事何種工作，擔任何種職務，都積極投身社會、拼搏進取、勤奮工作、誠實做人，你們以五中人特有的高素質受到了社會的歡迎，為母校贏得了聲譽和好評;衷心感謝五中現在的各位同仁——學校的發展壯大，有著你們辛勤的汗水;學生的點滴成長進步，有著你們諄諄的教誨。你們用崇高的情懷，鑄造了能體現五中精神的一座豐碑;你們用堅實的脊梁，撐起了能象征五中發展的一片藍天!

五十年薪火相傳，五十年力鑄輝煌。學校始終按照“辦好讓桂林人民滿意的教育”的工作要求，堅持以人為本的教育理念，錘煉打造出一支高素質的教師隊伍;堅持以“追求和諧，力求發展”的辦學理念，大力實施素質教育，積極開展藝術特色教育，以“全面發展、文理并重、特色鮮明、全市一流”為辦學目標，教育教學質量不斷提高，學校聲譽與日俱增，特別是近幾年的發展，更是一步一個臺階，一年一個輝煌：20xx年，通過“廣西普通高級中學一級學校”評估;20xx年高考本科上線率44.5%;20xx年，高考二本科上線率36.06%，列自治區普高84名;高考三本上線率58.8%，列自治區普高92名;20xx年高考二本上線率33.5%，三本上線率53.2%，同時今年6月被授予國家級綠色學校榮譽稱號。

回顧歷史，我們曾是歷史的創造者，五中的昨天因我們而厚重深沉;面對現在，我們又是辛勤的耕耘者，五中的今天因我們而精彩恢弘。展望未來，我們更是未來的奠基人，五中的明天將會因我們而更加燦爛輝煌!

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們將繼續貫徹落實黨的各項教育方針政策，進一步深化教育改革，始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，努力營造溫馨和諧的校園環境，全力開創學校各項工作的嶄新局面。為把我校創辦成高素質、高水平、高質量的自治區示范性高中而努力奮斗!我們深信：在各級領導和各屆校友的關懷和支持下，在全體師生員工的努力下,桂林五中這艘經歷半個世紀風雨又富有生機的航船一定能承載著五中人新的夢想，借五十年校慶的強勁東風，在教育教學的碧海上乘風破浪，揚帆遠航!

老師、同學們：

在全國上下認真學習、宣傳、貫徹黨的xx大精神之際，桂林市第五中學迎來了建校五十周年慶典。在此，我謹代表市委、市人大、市政府、市政協，向辛勤工作在教育教學一線上的五中全體教職員工，向曾經為五中的發展作出貢獻的各位校友，表示熱烈的祝賀!向關心、支持五中建設的社會各界人士表示衷心的感謝!

桂林五中建校的五十年，是艱苦創業的五十年，是銳意創新的五十年，更是碩果累累的五十年。五十年來，桂林五中桃李滿天下，為桂林經濟與社會的發展培養了一批批優秀人才。經過五十年的傳承與發展，如今的桂林五中已成為桂林教育一張靚麗的名片。

學校之美，美在環境。桂林五中致力于打造“綠色和諧”的育人環境，校園內處處有風景、處處是教育。學校之新，新在文化。桂林五中大力倡導“力求和諧，追求發展”的教育理念，為莘莘學子求知成長增添了精神動力。學校之強，強在質量。五十年來，桂林五中不斷革故鼎新，與時俱進、奮發圖強，辦學規模不斷擴大，教育質量穩步提升，取得了一個又一個驕人成績，贏得了社會的普遍贊譽。

隨著社會事業的全面進步，人民對教育的期望越來越高。創辦出更多的一流名校，讓更多的學生享受到優質的教育資源，這既是全市人民的共同愿望，也是市委、市府積極構建和諧社會的重要舉措。桂林五中在構建和諧社會的征程中理應更好地擔當起重任，善于搶抓機遇，不斷開拓進取，為推進桂林經濟和社會發展作出應有的貢獻。

希望桂林五中以五十周年校慶為新的起點，認真貫徹落實黨的xx大精神，樹立科學的教育發展觀，進一步深化教育改革，全面實施素質教育，不斷提高教育質量和辦學水平，力爭把學校建設成為一流名校，為桂林的社會發展再譜新的詩篇。

老師們、同學們：

雪山起舞迎嘉賓，折多歡歌送祝福。適逢偉大祖國六十華誕之際，美麗的康中校園彩旗飄揚、鼓號齊鳴、賓朋滿座、學子榮歸，全校師生員工激情滿懷，歡聚一堂，隆重集會，慶祝康定中學建校七十周年。在此，請允許我代表學校黨委、行政以及近4000名藏漢各族師生員工，向遠道來康參加校慶活動的各位嘉賓，向蒞臨慶典的省、州、縣各級領導，向光臨慶典的省、州校長聯誼會及理事會的各位校長、向離退休的教職工、向關心支持康中發展的社會各界人士以及廣大校友表示最熱烈的歡迎!

七十年歲月滄桑，七十年風雨征程。康定中學1939年由著名愛國將領、民國政府西康省主席劉文輝先生創辦，是四川及西康藏區開辦最早的高級中學。滄海桑田，斗轉星移。70年來，康定中學歷經新舊社會，省府更名，行政區調整，五十年代地震天災，六七十年代人禍火災。校址三度搬遷，師生三地辦學。但是，這所學校一直沒有停辦，一直在堅持辦學，文脈一直延續到今天，歷史一直演進到今天，文化一直積淀到今天。70年來，學校走過了不平凡的風雨歷程，由最少時的8名學生發展到今天的3600余名學生。1963年列為省重點中學，1980年再次命名為四川省首批辦好的重點中學，1995年通過省級重點中學達標驗收并獲優秀等級，20xx年評為“四川省省級示范性高中”。20xx年，康定中學與原康定師范學校實現強強聯合，組成了甘孜州第一所集幼兒園、小學、初中、高中、進修培訓于一體的全州規模最大的綜合性學校。學校占地面積120畝，建筑面積7萬平方米。現有教職工286人，學生3600余人。

七十年辛勤耕耘，七十年春華秋實。凝聚了三十五任校長的教育實踐和治校業績，浸透了千余名教職工的滴滴汗水和累累心血。七十年間，康中校園這座人才搖籃走出了三萬多名莘莘學子，奔向祖國的四面八方，有的越出國門，留學歐美,涌現出了許多專家、學者和部、省、州、縣各級領導以及各行各業優秀人才。據不完全統計，康中康師畢業生中任省部級領導職務的3人，地、州級領導職務的20余人，有中高級職稱和擔任縣級領導職務的數以千計。更多的康中校友報效家鄉，獻身康巴，服務祖國，他們在各自的崗位上譜寫著壯麗的人生，創造出時代的輝煌。多年來，學校高初中升學率長期保持在90%以上，高考上本科線的人數一直穩居全州第一。近年來，學校先后獲得了四川省衛生先進單位、四川省德育先進集體、四川省實驗教學示范學校、四川省科技教育示范學校、全國中學生社會實踐活動先進集體、全國教育系統先進集體、全國民族教育先進集體等榮譽稱號。一大批德高業精、成績卓著的教師和教育工作者脫穎而出。他們中有全國人大代表、省黨代表、省百佳校長，全國、省、州、縣優秀教師、勞動模范。他們是康中的“脊梁”，是康中不斷進步，面貌常新的力量源泉。四川省政協副主席、甘孜州委書記劉道平同志為學校題詞：“創新理念，求實尚和”。全國人大副委員長、前教育部長陳至立為學校題詞：“康巴教育明珠，藏區人才搖籃”。

七十年明道傳真，七十年薪火相承。70年來，三十五任校長，歷屆師生為康中的發展，為康中的文化傳承作出了重要貢獻，形成了康中特色的辦學思想。這些辦學思想，其核心和精髓是以“實”“和”為內核的康定中學學校文化。康定中學的學校文化是“求實尚和”。實與和的統一，就是做事與做人的統一，就是世界觀與方法論的統一，就是手段與目的的統一。倡導實，就是要求師生老實做事;倡導和，就是要求師生和悅做人;倡導實和文化, 就是要求師生在老實做事中和悅做人，在和悅做人中老實做事;實和文化的思想與人民教育家陶行知先生的“生活即教育，社會即學校，教學做合一”的“做中學”教育思想一脈相承。文化是有力量的，只有優秀的學校文化才能孕育出優秀的學校教育。指出：“文化越來越成為綜合國力的重要因素”。文化的力量，已逐漸成為21世紀發展與進步的動力。在教育領域，文化的力量也正成為推動教育發展與進步的動力。教育的本質在于育人，康定中學倡導“實和”文化，就是康中人70年的文化傳承。70年康中人生生不息，70年康中人薪火相傳，靠的就是“實和”二字，靠的就是“求實尚和”的文化精脈。這是一股康定中學歷史的元氣，這是一股康中人延續至今的“精氣神”。這就是康定中學的競爭力之所在，只要康定中學一天不丟掉它，繼續發揚它，康定中學就會永遠立于不敗之地。

七十年傾力相助，七十年無私關愛。七十年的變遷，七十年的發展凝聚了歷屆州委、人大、州府、政協和省州教育部門以及社會各界人士的關懷與支持。歷屆書記、州長、分管領導均親臨學校視察指導，給我校以巨大關懷，給師生以極大鼓舞。在康中“普實”驗收，重點中學“達標”，承辦民族班，實施“普九”工程，擴大高中規模和爭創校風示范校以及“安心工程”建設，運動場征地和“績效工資”的兌現過程中，國家加大了對康中的教育投入，極大地改善了我校的辦學條件。康中的滄桑巨變包含了各級領導的幾多關懷，多少厚愛。在此，讓我們懷著深深的感激之情向多年來一直關懷支持康中的歷屆州委、人大、州府、政協和省、州教育部門以及各相關部門的領導表示我們最衷心的感謝!康中師生永遠銘記你們!

同志們、校友們、同學們，在過去漫長的歲月里，還有各界人士和歷屆校友乃至離退休教職工都情系康中，關注教育，為康中的發展添磚加瓦，給予積極的幫助。這些關心學校、澤被后代的仁義之舉對康中師生是莫大的鞭策和鼓勵。這些功德將永載校史，流芳后世。

輝煌業績俱往矣，而今邁步從頭越。康定中學是全州人民的康定中學，她寄托著康巴父老鄉親的厚望,肩負著各級領導的重托，擔當著科教興州、為國育才的重任。康中在新世紀的奮斗目標是：全州基礎教育窗口，全省中學教育名校，全國藏區教育典范，進而占領全國藏區基礎教育制高點。要完成歷史賦予的使命和實現我們的宏偉目標，必須進一步高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅持社會主義的辦學方向，堅持教育自身的發展規律，堅持康巴文化的多元一體。深入貫徹落實科學發展觀，結合我州民族教育實際，深化教育改革，推進素質教育，進一步加強學校領導班子和教師隊伍建設，強化競爭機制，加強學校管理，改善辦學條件，提高教育質量。把康定中學辦成康巴人民子女求學成才的理想天地和名師薈萃、質量優秀的知識殿堂。使康中校園更加人才輩出、群星燦爛，為社會培養出更多的具有創新精神和創新能力且全面發展的高素質人才，進而為康巴振興、國家進步、民族復興作出更大的貢獻。

同志們、同學們，面對未來，新一代康中人將更加豪情滿懷、快馬揚鞭，用我們的勤勞和智慧去創造明天的輝煌，譜寫康定中學更加絢麗的篇章!

謝謝大家