作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

中班小兔分蘿卜教案反思篇一

1、感受樂曲的快慢，嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

2、體驗勞動的愉快，鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力。

【活動重點】嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

【活動難點】感受樂曲的快慢

【活動準(zhǔn)備】多媒體課件、手帕每人一塊

【活動過程】

一、導(dǎo)入

師：這是什么？它有沒用？那臟了怎么辦？學(xué)習(xí)動作

二、分段練習(xí)

1、播放視頻

2、分段練習(xí)

3、師：我們來洗一遍手帕欣賞音樂

三、感受音樂特點

1、完整欣賞

分段欣賞

師：它是什么樣的？快的還是慢的？

師：這一段呢？

師：這里是怎么樣的？做什么動作？我們小手拿出來，做一做

四、跟音樂練習(xí)

師：我們小朋友都學(xué)會了這個本領(lǐng)，那陳老師這里有一些手帕，要請來幫我洗一洗，你們愿意么？拿起你們椅子下面的手帕，準(zhǔn)備好！

中班小兔分蘿卜教案反思篇二

這次活動是在主題“有趣的昆蟲”背景下的一堂制作課。我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對蜻蜓特別感興趣，他們在區(qū)角活動時，也會在美工區(qū)畫蜻蜓，舞蹈區(qū)學(xué)做蜻蜓飛等等，趁者孩子對蜻蜓的喜歡，于是我就想設(shè)計了一些關(guān)于蜻蜓有關(guān)的主題活動。

活動目標(biāo)

1.孩子通過親手操作，對蜻蜓有更深的認識和了解。

2．鍛煉幼兒的動手操作能力，體驗制作帶來的成功滿足感和快樂。

3．能夠讓幼兒更好的掌握蜻蜓的相關(guān)知識，有利于他們主動的去探索，挖掘更多更好的昆蟲知識，豐富他們已有的知識經(jīng)驗，形成系統(tǒng)，有序的昆蟲知識。

教學(xué)重點、難點

1、在認識蜻蜓的基礎(chǔ)上進一步掌握蜻蜓的基本特征。

2、通過說說、做做、玩玩，體驗制作蜻蜓的快樂

活動準(zhǔn)備

彩色吸管、彩色卡紙、剪刀、膠水、記號筆、背景音樂、蜻蜓圖片、制作圖

活動過程:

一、談話討論

1．最近，森林里的小動物們在舉辦一場昆蟲玩具比賽，老師呢準(zhǔn)備了一件作品去參加。

2．讓幼兒猜猜準(zhǔn)備了什么昆蟲玩具？

3．蜻蜓是益蟲還是害蟲？為什么？

4．組織幼兒重新觀察，說出蜻蜓的身體組成部分。我們來找找蜻蜓的身體有些什么部分組成（出示蜻蜓圖片）

5．小結(jié)：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是細細長長的，身體也是細長的。

二、制作蜻蜓

1．啟發(fā)幼兒也做個蜻蜓參加比賽。

2．制作蜻蜓需要些什么？

3．我們要先做哪一個部分？

4．剪翅膀和眼睛：卡紙對折，用記號筆在上面畫上一個細細長長的翅膀，把它剪下即可，眼睛采用同樣的方法。（出示制作圖）

5．動作示范吸管的使用：左手捏吸管，幼兒用剪刀剪

6．尾巴可以做什么動作呢？（幼兒自由探索）

7．提醒幼兒小心使用剪刀

8．個別指導(dǎo)

三、成功體驗

帶領(lǐng)幼兒到室外操場上，組織幼兒邊念兒歌邊玩玩具蜻蜓

中班小兔分蘿卜教案反思篇三

一、主題活動由來

開學(xué)初，我們在與幼兒直接面對面的談話中，發(fā)現(xiàn)孩子們對于具體形象的物體很感興趣，諸如：汽車、昆蟲、紙、恐龍等等。孩子們的興趣廣泛，為主題的確立帶來了一定的困難，為了保護幼兒自主性，我們嘗試讓幼兒自由協(xié)商確立主題，結(jié)果我們欣喜的'發(fā)現(xiàn)孩子們想了許多辦法，來說服身邊的同伴，有的說：“某某，你同意昆蟲主題，我就跟你玩！”有的說：“我們猜拳決定吧，誰贏了聽誰的！”最終，孩子們對于少數(shù)服從多數(shù)的提議都很贊同，由此我們有關(guān)“汽車”的主題也正式確立下來。

二、主題活動教育目標(biāo)

1．鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒語言表達能力，動手操作能力。

2．通過多種活動，激發(fā)幼兒求知，探索的欲望。

3．注意傾聽對方講話，喜歡看圖書，學(xué)會愛護圖書。

4．能主動地參加各項活動，有自信心。

5．樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心。

6．對主題活動感興趣，有好奇心和求知欲。能運用多種感官動手動腦，探究問題。

7．能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

8．能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三、網(wǎng)絡(luò)分級指標(biāo)

家用車

功能車用途

種類

其他

交通規(guī)則

交通工具

用途交通標(biāo)志

汽車

比賽

外部結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)

汽車修理廠

保養(yǎng)汽車

汽車裝飾美容

過去的汽車

發(fā)展史現(xiàn)在的汽車

環(huán)保節(jié)能車

未來汽車

設(shè)計未來汽車

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

教育資源

1、和孩子共同設(shè)立主題探究性活動內(nèi)容。

2、和孩子共同布置墻面“快樂汽車城”。

3、記錄下孩子們提出的每一個問題。

4、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)：

建筑區(qū)：各種大型積木及大小不同的紙板，瓶灌等輔助材料，引導(dǎo)幼兒設(shè)計搭建公路、橋、停車場等。

美工區(qū)：提供各種廢舊物品及材料，引導(dǎo)幼兒設(shè)計并制作汽車。

益智區(qū)：為幼兒提供各種益智玩具，鼓勵幼兒去探索研究。

周邊資源

1、帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心、汽車站參觀。

家長資源

1、開通班中郵箱，與家長在網(wǎng)絡(luò)中尋找有關(guān)汽車的資料。

2、請家長在家中討論有關(guān)汽車及交規(guī)的內(nèi)容，及時記錄下幼兒提出的問題。

3、家長與幼兒共同收集有關(guān)汽車的資料、模型及圖片。

五、主要活動內(nèi)容

主題活動：小小汽車設(shè)計師

活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用多種方法制作并設(shè)計汽車。

引導(dǎo)幼兒相互之間進行討論商議及合作

幼兒活動過程及教師推動與預(yù)設(shè)

麻新禹：“我見過很多汽車呢！”吳興宇：“我也見過很多汽車，有別克，奔馳、法拉利，我們家開的就是別克。”

善澤：“我們家也有車，是帕薩特，我也見過好多車。”

教師：“那我們也來設(shè)計汽車，說一說你們設(shè)計的汽車是什么樣子的。”

麻新禹：“我要設(shè)計環(huán)保的汽車，是液化油的。”吳興宇：“我設(shè)計的汽車有翅膀，可以在天上飛。”

文迪：“我要做一個電車。”泊選：“我要設(shè)計一個帶自動加油裝置的。”

教師：“我們用什么材料來做這些用具呢？你們可以自己去尋找要用的東西。”

麻新禹：“我需要兩個紙盒子，還有一個小藥瓶，我去找。”

崔佳：“我去找塑料盤。”吳興宇：“我需要一些紙板和盒子，”

泊選：“我要一個小瓶子，做自動加油桶。”

文迪：“我去拿兩面貼、膠條、剪刀。”小朋友們便自由結(jié)成組，進行制作。

麻新禹：“我要用這兩個盒子，做車身，胡靜涵，你幫我扶著點，我來粘。”

胡靜涵：“好吧。”兩個人便粘了起來。泊選找來了一個酸奶瓶子便和一個長盒子粘了起來，有拿來一個小的方紙盒粘成了一個車頭。

吳興宇：“吳善澤，你幫我扶著這個盒子，我要在上面剪一下。”吳善澤：“好吧，那你一會把膠條給我用用，好嗎？”

吳興宇：“好吧！”

中班小兔分蘿卜教案反思篇四

【活動目標(biāo)】

1、通過繪本故事，了解毛毛蟲化蝶的過程。

2、能肢體協(xié)調(diào)的做蹲走等動作。

3、通過游戲增強幼兒合作意識，并體驗集體活動的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

多媒體課件，爬圈8個，沙袋6袋，蝴蝶翅膀12個，水果等

【活動過程】

一、繪本導(dǎo)入：

二、熱身活動

模仿毛毛蟲走路，根據(jù)不同節(jié)奏，幼兒練習(xí)蹲著走。

你們知道毛毛蟲怎么走路嗎?請小朋友試試。引出毛毛蟲蹲著走路。根據(jù)節(jié)奏練習(xí)蹲走。

三、游戲：毛毛蟲找食物

(1)1人扮演毛毛蟲尋找食物。

我們都是饑餓的毛毛蟲，我們一起去找食物吧!第一天毛毛蟲找到了什么?(蘋果)我們一起去找蘋果吧。教師講解注意事項。

(2)3人配合扮演毛毛蟲，鉆過山洞尋找食物。

我們用什么方法能表示出毛毛蟲的身體變長了呢?引出3人扮演毛毛蟲。我們一起去找梨吧!教師講解游戲規(guī)則。

(3)6人配合扮演毛毛蟲，爬山坡尋找食物。

你們能不能變成更長的毛毛蟲?引出6人扮演毛毛蟲。我們一起去找藍莓吃吧!教師講解游戲規(guī)則。

(4)幼兒分組比賽

我們比一比，看看哪只毛毛蟲走得最快?說明比賽路線。比賽結(jié)束，讓獲勝組分享經(jīng)驗。

四、放松活動“化蝶”

今天小朋友表現(xiàn)的很出色!我們變成蝴蝶，一起來跳個舞吧!跟隨音樂，做放松活動。

活動結(jié)束。

中班小兔分蘿卜教案反思篇五

活動目標(biāo)：

1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。

2、認識常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運用。

3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備：

1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個標(biāo)記貼在胸前。

2、把活動場地設(shè)計成馬路，貼上各種交通標(biāo)記。

3、律動音樂

活動過程：

一、認識各種車輛，并分類

1、讓幼兒說說自己的名稱及用途

“呀？工廠里一下造了這么多車子！你是什么車？有什么用？”

2、車子進入停車場，，！來源：屈，老，師教。案網(wǎng)“按標(biāo)記分類停放

“我們一起停到停車場去吧？停車場在哪兒呢？”（認識停車場標(biāo)志）

“請車子們進入停車場后找到自己停的`地方。”

車子聽音樂駛?cè)胪＼噲觯ɑ顒邮遥┌礃?biāo)記停放（機動車和非機動車兩大類：機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類）

二、通過開車游戲認識交通標(biāo)志

1、帶領(lǐng)車輛駛上馬路，沿途認識各個交通標(biāo)志

“車輛們請注意了！上馬路一定要遵守交通規(guī)則，我們出發(fā)了！”

“看！前面路口有一個牌子，這是什么呀？”……（按順序認識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標(biāo)志）

三、韻律活動：車輛加油

1、進入加油站（音樂室）

“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”

2、提醒幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作

“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動作來表現(xiàn)加油？”

3、聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作

“油加好了！我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了，需要檢修？”

4、用動作表現(xiàn)高興的心情

“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！”

四、復(fù)習(xí)交通標(biāo)志

按原路返回，復(fù)習(xí)鞏固交通標(biāo)志的名稱及含義

“車子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回。”

五、結(jié)束

車輛返回停車場停好，休息。

活動反思：

《綱要》中提出，要選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容，要根據(jù)幼兒的特點，興趣點，來組織生動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參與。