無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

大學畢業校長演講篇一

當我們的開國先輩于1630年來到馬塞諸塞州的這片海岸時，他們是作為持異見者而來的--他們摒棄了家鄉英國的體制。但是一直令我驚奇的是，在當時的這片荒地里，在如何生存下去還是個未解的問題之時，這些開國先輩很快就意識到了建立(哈佛大學)這所高等學府的必要性。

自此以后，一代代人來了又去，哈佛的校園也不斷擴大，不再局限于當年的幾間小木樓。但沒有變的是，每一代人都充滿信心，想要建立更好的社會，每一代人也都相信，這所大學將使這種愿望成為可能。正如一位早期創始人thomasshepard所說，我們希望畢業生走向世界之后，能夠成長為對國家有益之人。

這是一個自拍--還有自拍桿的時代。不要誤解我:自拍真是件令人欲罷不能的事兒，而且在兩年前的畢業典禮演講上，我還特意鼓勵畢業生們多給我們發送一些自拍照，讓我們知道他們畢業后過得怎么樣。但是仔細想想，如果社會里的每個人都開始過上整天自拍的生活，這會是怎樣一個社會呢?對于我來說，那也許是"利己主義"最真實的寫照了。

韋氏詞典里，"利己主義"的同義詞包括了"以自我為中心"、"自戀"和"自私"。我們無休止地關注我們自己、我們的形象、我們得到的"贊"，就像我們不停地用一串串的成就來美化我們的簡歷，去申請大學、申請研究生院、申請工作--借用shepard的話來說，就是進行不停的"自我放大"。

正如一位社會評論家所觀察到的那樣，我們都在不停地為打造自己的品牌而努力。我們花很多時間盯著屏幕看，卻忽視了身邊的人。我們生活中的很大一部分經歷不是被我們體驗到的，而是被保存、分享并流傳于snapchat和instagram等app上的--最終它們呈現出的是一種由我們所有人合成的自拍照。

這是一個自拍--還有自拍桿的時代

當然，適度的利己是我們的本性。教授最近寫道的:"我們是一個充滿無盡好奇心的物種--只要對象是我們自己以及我們自己知道或想知道的人們。"但是我想強調的是，這種自我迷戀會有兩個令人不安的后果。

首先，它削弱了我們對于他人的責任感--一種服務他人的意識。這種意識正是thomasshepard所描述的哈佛大學的使命:讓畢業生們不斷成長，超越自我。這種成長并非僅僅是為了每個人自身的利益，更是為了他人和整個世界--這也是這所大學一直以來努力為之奮斗的使命。

我們的學生和教授已經通過服務周圍的社區以及整個世界，身體力行地踐行這種使命。從為哈佛所在allston小鎮的中小學生進行課外輔導，到去利比亞參與緩解埃博拉病毒危機的工作，哈佛人改變著無數人的生活。哈佛園的dexter校門邀請學生們"走進校門來增長智慧，離開大門去更好地服務你的國家和你的同胞。"今天，我們約有6500名畢業生將走出大門，愿他們每個人都記得服務的使命。

利己主義除了削弱了我們的服務意識，還有一種后果也是我們應當注意的。過度的自我關注掩蓋的不僅是我們對于他人的責任，還有我們對于他人的依賴。對于哈佛大學、對于高等教育、對于各種社會基礎機構，這很是令人困擾。我們遺忘了高校和機構存在的目的和必要性，使我們自己處在危險的境地。

為什么我們還需要大學?批評家們問道:我們就不能全靠自學嗎?硅谷創業家peterthiel敦促學生們輟學，甚至還給予他們經濟補助，讓他們輟學創業--這其中也包括我們哈佛的一些本科生。畢竟，從邏輯上來講，馬克.扎克伯格和比爾.蓋茨都輟學了，他們似乎都很成功。事實如此，沒錯。

但是請大家別忘了:比爾.蓋茨和馬克.扎克伯格都是從哈佛輟學的!哈佛是孕育他們改變世界想法的地方。哈佛以及其他像哈佛一樣的學府培養了數以千計的物理學家、數學家、計算機科學家、商業分析師、律師和其他有一技之長的人，這些都是facebook和微軟公司賴以生存的員工。

哈佛也培養了無數的政府官員和人民公仆，建設和領導國家，讓像facebook、微軟以及類似的公司可以繁榮發展。哈佛大學還培養了無數的作家、電影制作人和新聞工作者，是他們的作品給互聯網增添了"內容"。

而且我們也要看到，大學是人類和社會技術革新的源泉，這些革新是互聯網公司發展的基石--從早期創造計算機和編寫計算機程序的成功，到為如今無處不在的觸屏奠定基礎的樣機的發展。

我們還被告知，大學將土崩瓦解，顛覆性的創新將使得每個人可以自學成才。人們可以在大規模開放在線課程(mooc)中選課，并設立diy學位。但在線學習與大學學習并不相悖，前者可以拓展--但不會取代--后者。通過類似像edx和harvardx的這樣的在線課程平臺，我們已經開始與全球數百萬的學習者分享哈佛的精神財富。有趣的是，我們發現世界各地的在線學習者中，有一個群體人數眾多，那就是老師--他們正用這些在線課程中的知識來豐富他們自己線下的學校和課堂。

總而言之，主張大學已經沒有存在意義的斷言來源于人們對于機構的不信任，這種不信任的根本在于我們對于個人權利和感召力的陶醉以及對于名人的崇拜。政府、企業、非營利組織都和大學一樣，成為了質疑和批評的靶子。

機構體現了我們與其他個體之間持久的聯系，它們將我們不同的天賦和能力擰成一股繩，去追求共同的目標。同時，它們也將我們與過去和未來維系起來。它們是價值的金礦--這些恒久的價值超越了每一個自我。機構促使我們放棄眼前即刻的快感，思考更遠大的圖景，更長遠的全局。它們提醒我們世界只是暫時屬于我們，我們肩負著過去和未來的責任，真正的我們要比我們自己和我們的自拍照要廣博得多。

而大學的責任正在于此--用我們共同的人類遺產號召大家去開拓未來--這個未來將由今天從這里畢業的數千名哈佛學生去創造。我們的工作是一個持續的承諾，它并不針對單一的個體，甚至不針對一代人或一個時代，它是對一個更大的世界的承諾，是一個對于正在等待它服務的時代的承諾。

1884年，我的前輩、charleswilliameliot校長為約翰.哈佛雕像揭幕，并談到研究約翰.哈佛--這位冠名了這所大學的人--"波瀾壯闊"的一生帶來的啟發。

eliot校長說:"他(約翰.哈佛)會告訴人們善行會流芳百世，會以超越所有計量方式的速度和規模繁衍。他會教導人們，在這個教育花園里播下的種子，如何迸發出喜悅、力量以及永遠新鮮的能量，年年花開，隨著時光流轉，在人類活動的所有領域，花繁葉茂。"

所以，今天下午我們列隊行進經過的那座雕像，它不僅僅是一座代表個人的紀念碑，更是代表一個不斷自我更新的社區和機構的紀念碑。你們今天坐在這里，就代表了一種對于哈佛這個社區和機構的認可，這種認可也是你對于哈佛驅使你超越自我、惠及他人的感召力的認可。我感謝你們今天在這里的許下的承諾，祝你們每一位都開心、健康且永遠充滿活力!

大學畢業校長演講篇二

親愛的20xx屆畢業生同學們:

你們好!

首先，為你們完成學業并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。

同學們，在華中科技大學的這幾年里，你們一定有很多珍貴的記憶!

你們真幸運，國家的盛世如此集中相伴在你們大學的記憶中。08奧運留下的記憶，不僅是金牌數的第一，不僅是開幕式的華麗，更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示;六十年大慶留下的記憶，不僅是領袖的揮手，不僅是自主研制的先進武器，不僅是女兵的微笑，不僅是隊伍的.威武整齊，更是改革開放的歷史和旗幟的威力;世博會留下的記憶，不僅是世博之夜水火相容的神奇，不僅是中國館的宏偉，不僅是異國場館的浪漫，更是中華的崛起，世界的驚異;你們一定記得某國總統的傲慢與無禮，你們也讓他記憶了你們的不屑與蔑視;同學們，伴隨著你們大學記憶的一定還有什錦八寶飯;還有一個g2的新詞，它將永遠成為世界新的記憶。

在華中大的這幾年，你們會留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進大學的那幾分稚氣，父母親人送你報到時的情景歷歷;你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場時的悲壯” ，你也會記得取得好成績時的欣喜;你或許記得這所并無悠久歷史的學校不斷追求卓越的故事;你或許記得裘法祖院士所代表的同濟傳奇以及大師離去時同濟校園中彌漫的悲痛與凝重氣息;你或許記得人文素質講堂的擁擠，也記得在社團中的奔放與隨意;你一定記得騎車登上“絕望坡”的喘息與快意;你也許記得青年園中令你陶醉的發香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈;你或許“記得向喜歡的女孩表白被拒時內心的煎熬”，也一定記得那初吻時的如醉如癡。可是，你是否還記得強磁場和光電國家實驗室的建立?是否記得創新研究院和啟明學院的聳起?是否記得為你們領航的黨旗?是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子?是否記得傾聽你們訴說的在線的“張媽媽”?是否記得告訴你們撿起路上樹枝的劉玉老師?是否記得應立新老師為你們修改過的簡歷，但愿它能成為你們進入職場的最初記憶。同學們，華中大校園里，太多的人和事需要你們記憶。

請相信我，日后你們或許會改變今天的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今天或許讓你覺得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會覺得如果沒有梧桐之“雨”，瑜園將缺少滋潤，若沒有梧桐的遮蓋，華中大似乎缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的沉積。你們一定還記得，學校的排名下降使你們生氣，未來或許你會覺得“不為排名所累”更體現華中大的自信與定力。

我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻格外美麗;我記得你們中間的胡政在國際權威期刊上發表多篇高水平論文，創造了本科生參與研究的奇跡;我記得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛的孩子。我記得沉迷于網絡游戲甚至頻臨退學的學生與我聊天時目光中透出的茫然與無助，他們還是華中大的孩子，他們更成為我心中抹不去的記憶。

我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷，記得你們為搶占座位而付出的艱辛;記得你們在寒冷的冬天手腳冰涼，記得你們在炎熱的夏季徹夜難眠;記得食堂常常讓你們生氣，我當然更記得自己說過的話:“我們絕不賺學生一分錢”，也記得你們對此言并不滿意;但愿華中大尤其要有關于校園丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉化成美麗。

同學們，你們中的大多數人，即將背上你們的行李，甚至遠離。請記住，最好不要再讓你們的父母為你們送行?！懊鎸q月的侵蝕，你們的煩惱可能會越來越多，考慮的問題也可能會越來越現實，角色的轉換可能會讓你們感覺到有些措手不及?！币苍S你會選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻族之一員。沒關系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經過泥濘的道路才會留下腳印。請記住，未來你們大概不再有批評上級的隨意，同事之間大概也不會有如同學之間簡單的關系;請記住，別太多地抱怨，成功永遠不屬于整天抱怨的人，抱怨也無濟于事;請記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會的現實;請記住，“敢于競爭，善于轉化”，這是華中大的精神風貌，也許是你們未來成功的真諦;請記住，華中大，你的母校。“什么是母校?就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。多么樸實精辟!

親愛的同學們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問你們關于一個字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業”、“被堅強”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業，堅強而勇敢地到社會中去闖蕩。

親愛的同學們，也許你們難以有那么多的記憶，也許你們很快就會忘記根叔的嘮叨與瑣細。盡管你們不喜歡“被”，根叔還是想強加給你們一個“被”:你們的未來 “被”華中大記憶!

畢業典禮校長講話串聯熱詞 7700學子高喊根叔

大學畢業校長演講篇三

親愛的同學：

時光如梭，歲月如歌，忙碌、緊張、充實的三年初中生活轉瞬即逝。同學們，推開記憶之窗，可曾記得三年前，你們帶著純真的笑臉、求知的激情、成長的渴望，投入了里集中學的懷抱，融進了老師們的生活。多少個日日夜夜，多少個陰晴圓缺，多少個寒暑易節，老師們感動著你們的感動，痛苦著你們的痛苦，收獲著你們的收獲，成功著你們的成功！

三年來，你們褪去了幾多年少的輕狂，學到人生哲學和處世良方；你們洗滌了曾經的幼稚，游弋于知識的海洋。三年間，校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的書聲，運動場上活躍著你們矯健的身影，校園中留下了你們愉悅的足跡。你們付出了艱辛，經受了考驗，品味了學習生活的甜蜜，體驗了求知路上的歡樂與成功。

里集中學的檔案冊理記下了2xxxx屆的全體同學，你們的心靈深處也打上了里集中學的烙印。學校為有拼搏進取、樂觀向上的你們而驕傲！為有勤奮好學、自強不息、奮發有為的你們而自豪！為了你們的健康成長，老師也許逼你們交作業，也許有過激的言語，相信長大后的你會理解的。因為老師只想你們“青出于藍而勝于藍”。

初中三年的生活將成了美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風，那么當微風吹過的時候，我們感受到的`是幸福，是溫馨，是甜蜜......。在你們臨行時，學校已在你們的行囊里放進了希望與祝福！

希望你們明確人生目標。明白自己的真正需要，就是明白人生的真諦。我們應當根據國家的需要和自己的需要作出理性的選擇。你們是大海上航行的船，如果沒有明確的方向，那么任何風對它來說都不會是順風。

希望你們勵志勤奮。從某種意義上來說，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠。“天道酬勤”“業精于勤”，勤奮是一切有為之士的必備品質。

希望你們追求快樂。所謂快樂，我們應該理解為在進取的人生中對豐富生活的真情體驗。你們的將來難免會遇到困難和挫折，只要你把人生的每一次困難都當作是一筆難得的財富，也就能從容面對，享受克服困難的快樂。哲學家說沒有不美的景物，只有不好的心情。所以，你覺得世界可愛，那你也就可愛了，你也就擁有了快樂。

希

望大家

“?；丶铱纯础薄．斈闶聵I有成的時候，請不要忘了告訴你的老師；當你取得輝煌成就的時候，請不要忘了告訴你的母校。對老師最大的回報，莫過于你的成功，這是一種跨越時間和空間、超越物質和金錢的回報。我們期待這一天，也相信會有這一天！

影響他人，你們將成為里集中學的驕傲！

祝你們一路順風！

大學畢業校長演講篇四

諸位畢業生同學：

你們現在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是："不要拋棄學問"。以前的功課也許有一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去研究了。趁著現在年富力強時候，努力做一種專門的學問。少年是一去不返的，等到精力衰退時，要做學問也來不及了。既為吃飯計，學問絕不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之后，你們都要被先進的少年淘汰掉的。到那時再想做點學問來補救，恐怕已晚了。

有人說："出去做事之后，生活問題急需解決，哪有功夫去讀書？即使要做學問，既沒有圖書館，也沒有實驗室，哪能做學問？"我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才讀書的，有了圖書館也不肯讀書；凡是要等到有了實驗室才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要解決一個問題，自然會節衣縮食去買書，自然會想出法子來購置儀器。

至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一小時的工作。你們看他的成績！每天花一小時看十頁有用的.書，每年可看三千六百多頁書，三十年讀十一萬頁書。

諸位，十一萬頁的書可以使你成為一個學者了?？墒?，每天看三種小報也得費你一小時的功夫；四圈麻將也得費你一個半小時的光陰。看小報呢？打麻將呢？還是努力做一位學者？全靠你自己選擇！

易卜生說："你的最大責任是把你這塊材料鑄成器。"學問便是鑄器的工具。拋棄了學問便是毀了你自己。

再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。

大學畢業校長演講篇五

親愛的同學們：

學生，能與你們以及你們的父母、師長、親朋一起，見證大家學業有成，我備感親切、由衷高興!首先，我謹代表學校，向同學們送上最衷心的祝賀與最美好的祝愿!

回首往昔，同學們在教育環境的切換中，體驗了以四課堂融通為代表的新教育生態，領略了以“通專跨”為典型的新通識教育，感受了以線上線下融合為示范的新學習空間;環顧當下，同學們在學習方式的變革中，回應了德才兼備、全面發展的核心要求，學會了自我管理、相互激勵的自主學習，形成了全球擔當、決勝時代的戰略自信;展望未來，同學們在社會身份的轉變中，將踐行復興中華的家國情懷，構建共同發展的求是學緣，勾勒追求卓越的浙大群像。

一代人有一代人的歷史際遇，一代人有一代人的使命擔當。今年是新

中國

七十華誕、五四運動百年。百年前，國家危在旦夕，那時的新青年為救亡圖存，以無所畏懼的勇氣與激情，開啟了

思想

的啟蒙、文學的革命和正義的抗爭，促成了時代的覺醒與國家的自立;百年后，民族復興在即，今日的新青年正以青春之我、奮斗之我，奔跑于社會主義現代化強國之路。時代變化不止，

精神

薪火不息。百年來，以愛國、奮斗為核心價值的五四

精神

，始終激勵著

中國

青年與時代同步伐、與家國共命運，在革命、建設、改革的偉大進程中，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌。

根植在全體浙大人血脈的“求是創新”，正是五四

精神

的.鮮明寫照和生動實踐。在求是

精神

與創新文化的激勵下，一代又一代的浙大人始終以天下為己任、以真理為依歸，接續奮斗、接力探索，為復興中華貢獻了浙大力量。作為成長于新時代的光榮一代，大家需要接過歷史接力棒，將愛國奮斗融入為學、為人、為事之中，勇于追求真理、開拓創新、跨界合作、開放包容和改革圖強，鑄就學習型、創新型、復合型、開放型和改革型的“青春之我”，進而成就青春之

中國

、青春之民族、青春之時代。借此機會，我想以青春之我建功新時代為主題，與

大家分享

五點希望。

育人的根本要義，大家需要繼續啟真求知，堅持向先進學習、向生活學習、向實踐學習，與時俱進汲取新知識、掌握新技能、適應新變化，求真學問、練真本領，努力成為新時代學習型青年的典范。

希望同學們在開拓創新中強化青春之我的創造力。學校創新生態系統滋養了你們科教融合的創新內功，將開物前民、開拓創新作為事業發展的第一動力，大家需要繼續發揮創新稟賦，進一步激發創新潛能，積極面向“卡脖子”的關鍵領域開展創新攻關，使謀劃創新、推動創新、落實創新轉化為自覺認知、自覺行動、自覺實踐，努力成為新時代創新型青年的模范。

合作，努力成為新時代復合型青年的標桿。

希望同學們在開放包容中形塑青春之我的鑒別力。學校全球開放發展戰略涵育了你們戰略性的視野，將海納江河、開放包容作為拓展格局的重要法寶，大家需要繼續堅持開放發展，主動服務國家對外開放事業，積極參與“一帶一路”倡議和人類命運共同體構建，在文化交流、交融、交鋒中提高鑒別甄選能力，努力成為新時代開放型青年的表率。

希望同學們在改革圖強中點燃青春之我的變革力。學?，F代化的治理體系激發了你們變革的意識，將靡革匪因、改革圖強作為尋求突破的有效方式，大家需要繼續保持革新魄力，不馳于空想、不騖于虛聲，聯動個人事業與社會發展，積極投身行業治理、國家治理和全球治理，積極打破傳統定勢，著眼變革、著手改進、著力攻堅，努力成為新時代改革型青年的先鋒。

同學們，使命在肩，奮斗有我。新時代的“青春賽道”需要更強的感悟力、創造力、凝聚力、鑒別力和變革力，呼喚學習型、創新型、復合型、開放型和改革型的新青年。期待大家在追求真理、開拓創新、跨界合作、開放包容和改革圖強中積蓄力量，勇毅篤行，不負偉大時代、不負青春之我!

以求是之名，成就屬于自己的遠大前程。

最后，祝同學們的未來別樣精彩!歡

迎大家

?；丶铱纯?

謝謝大家!

大學畢業校長演講篇六

各位老師、同學們：

你們好!

今天我們在這里，帶著一份激動，帶著一份祝福，也帶著一份不舍，為20xx屆同學舉行莊嚴的畢業典禮。首先，請允許我代表學校向出色的完成三年學習任務，即將邁向人生新的起點的高三同學表示衷心的祝賀!向所有曾在這一年級任教過的老師表示真誠的敬意!向關心、支持學校工作，辛苦養育優秀學子的各位家長表示真誠的感謝!

有人說，青春是一本太倉促的書。是的，同學們，三年一千多頁就這樣匆匆翻過，我們還沒來得及將你們每個人的面容牢記，還沒來得及走進你們每個人的心靈，畢業的歌聲就要響起。但是，回首往事，一些生動的細節、一些精彩的片斷如此清晰地刻寫在我們的記憶中。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅忍不拔的意志;你們渴望優異成績，但你們知道更重要的是培養自我成長的能力;你們有著自身優秀的個體素質，但你們追求的境界始終是并肩前行，與時俱進;你們追求著自己的每一點進步，不斷將自我與家庭、學校、國家的責任緊緊連在一起;你們踏踏實實走著生活的每一天，心中都有著偉大渴望，追求超越的信念。

同學們，高中三年是我們人生中最值得懷念的三年。這三年，你們深切地體會了寒窗的艱辛，嘗到了“煉獄”的滋味，懂得了磨練人生的含義，當這一切成為往事的時候，在我們的記憶深處留下的是成長的印記，這一番歷練也是一筆厚重的人生財富。同學們，讓我們用熱烈的掌聲為自己這真實而美麗的高中三年喝彩吧!

同學們，縱有千般不舍，你們仍將離開，走出校門，走向社會，我們愿意在你遠行的背囊里放上母校的囑托。

在未來的日子里，希望你們善待自我，超越自我。再過20天你們將走入高考的考場，這意味自己走過一段重要的人生之路。無論成績如何，我們都要愉快接受。當取得優異成績時，我們為你鼓掌;當遭遇挫折，我們為你加油。當今后的人生遇到困難時，我們都應該善待自我，樂觀地對待生活中的困難，做一名追求進步、超越自我的勇敢者。

在未來的日子里，希望你們追求快樂。同學們，在今后的人生旅途中，有風和日麗，也有烏云彌漫，更有暴風驟雨，但是快樂卻可以永遠伴隨著你們。讓我們把人生的每一次困難都當作一筆難得的財富，用自信去笑對困難，戰勝困難。

在未來的日子里，希望你們有愛和寬容。對自己保留一份愛與寬容，讓自己的身心多一點健康明朗，多一點快樂從容;對他人奉獻一份愛與寬容，你的胸懷因此比天空還寬闊，你的世界也會因此而更美麗。

同學們，三年的高中生活把你們和五中，和母校的老師們緊緊聯系在一起。同學們，無論你們今后走到什么地方，母校都會時刻關注你們的進步，你們的成功就是母校最大的光榮，你們的發展就是母校最大的驕傲。衷心希望你們能夠成為五中后來人的學習榜樣，成為國家建設的優秀人才，也希望大家?；貋砜纯矗覀兤诖慊丶业哪_步，母校的明天會更好。

同學們，你們即將告別母校，我送給大家一句話：“在眾多太出色優秀的五中人中，你是平凡的一個，但你是獨一無二的那一個?？傆幸惶?，五中會以你為榮，就像這三年來，你以五中為榮一樣!”我相信，這位話，也是你們891名同學共同的心聲。這個共同的心聲也就是“今天我以母校為榮，明天母校以我為自豪!”

同學們，人生如河，歲月如歌。人生一世有無數道坎要過，高考就是一道坎。大學者王國維對人生有一段精辟的論述：古今之成大事業、大學問者，必將經過三種境界。第一種境界是說人生要有大志，要耐得住寂寞，要苦苦追尋人生夢想;第二種境界是說人生要勇于付出，要堅守，要矢志不渝;第三種境界是說只要付出艱辛的努力，成功就會悄然而至。

光陰似箭，轉瞬即逝。轉眼你們就要離開熟悉而又依戀的校園，離開你們敬重的師長和朝夕相處的同窗伙伴。特別是再過20天，你們就要帶著母校的希望，帶著老師的希冀，帶著養育你們的家長的期望走進高考考場。你們有理由相信，你們是五中最驕傲的學生，你們會向母校、向家長交上一份滿意的高考答卷，實現自己的的人生宏偉理想。母校祈福你們，母校期待著你們。最后的20多天，母校的全體教師也會一如既往地為你們保駕護航!衷心地祝愿同學們瀟灑走一回，高考順利，心想事成，金榜題名!

親愛的同學們，我希望你們和他一樣，對母校永遠充滿感情，讓母校成為你們永遠的驕傲;我更希望有一天，你們能成為母校的驕傲!

大學畢業校長演講篇七

老師們、同學們：

在這涼風習習，朝陽初升的早晨，我們召開畢業典禮大會，有著十分重要的意義。

我們將要畢業，就要離開母校到另一個學校，或到其它崗位，是一個新的開端;我們早晨開會是一天的開端;也是你們新生活的開端。

其次要表達我的惜別之意，每一年校園里荷葉亭亭的時節，我們都要送走一屆畢業生，三年多的一千多個日子，卻終有一別，總要有放飛的日子，我一直知道，從三年前你們剛來的時候，你們心里就盼著早早地，勝利地離開。這個世界上所有的愛都以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對子女、老師對學生的愛。到如今，是你們光榮而勝利地離開的時候了。

同學們、老師們，我們在一中共同度過了三年的高中學習生活，在這三年里，有苦有甜，有喜有憂，有煩惱也有歡樂，有失敗也有勝利，有困惑也有理解，總之，酸甜苦辣什么都有。要是回憶起來，每人都能寫一本厚厚的小說。三年的高中生活總算過去了，三年的困難熬過去了，三年的苦和累也快有結果了。

說實的，同學們，我們共同度過了一千多天的日日夜夜，我們的領導，我們的老師，為了你們，從良心上講，付出了很多;從汗水上說，也撤滿了校園;從責任上講，也盡到了做為一個老師的職責;可以講是問心無愧。但由于學校條件所限，也有不盡人意的地方。

可能在某些方面，做的不盡完美，讓同學們有些誤會和不解。這些不足你們畢業后，可通過一定的方式提出來，我們盡量完善，給你的學弟和學妹，創造一個更好的學習環境。讓我們都開誠布公，心心相印，互相提高，這才是師生情，母校誼。讓我們永遠牢記母校、老師，母校也永遠不會忘記，她的學生，她的朋友。

同學們，現在新的讀書無用論，又有了回潮。有時還很嚴重，特別是對我們來自農村的學生來講，更是如此，高中畢業，打工一月掙幾千元，就是初中畢業出去打工一月也掙2千多元，而大學畢業找不到工作的比比皆是。農村里誰家的房子最破，不是有學生就是五保戶，所以一些學生家長讓學生早早退學回家打工。

高中畢業后就去打工，我講這也是出路，但也是無奈之舉。我不能說家長目光短淺，也不能講學生胸無大志，是形勢所然。但我還是講，初中生打工的質量，高中生打工的質量，大學生打工的質量，是不一樣的，初中生打工是重體力勞動，高中生打工是技術含量較低的工種，而大學生打工的質量，是技工含量較高的工作。我不能講，干重體力活就低人一等，我也不是這樣認為的，但那個人不想給國家多出力，為國家多做貢獻，技術含量高的工作要比技術含量低的工作，做的貢獻要大，更能實現人生的價值，更能笑傲江湖。話也可以說過來，村里最能說得起話的，是家里有幾個大學生，有幾個到外面工作的人員，有幾個衣錦還鄉的莘莘學子，所以，我們有抱負的學生對前途把握是比我清楚的。

同學們不能一葉障目，不見泰山，為了提前能掙幾個錢，耽誤了自己的美好前程。前途是給能把握自己，戰勝自己的人留著的;勝利的大門是給有拼搏精神，永不言棄的人敞開的。同學們，努力吧，勝利是屬于我們的!

同學們，對于六月來講，有人講是黑色的六月，這是悲觀的講法，對勝利者、幸運者來講是紅色的六月。為什么這樣講呢?六月是鍛煉人、磨煉人的六月，經過六月的洗禮，經過高考的洗禮，那個學生不精神煥發，不松了一口氣。無論結果是好是壞，總是自己奮斗的結果。對有宏圖之志的學生來講，會總結得失的，勝在什么地方，敗在那里，下步該怎么辦，這才是我講的紅色的六月之一。

紅色的六月之二，是講六月是開花結果的一月?？嘧x寒窗十多載，收成就在這兩天。勝利者把握住這兩天，調整心態，發揮極致。試想那個學生不想在這兩天，盡展風流，獨占鰲頭。以驕傲的身姿展現在人們面前，就是輸了，也雖敗猶榮。

紅色六月之三，是人生的轉折點，就在六月。雖不能決定命運，也是關鍵一步。怎樣邁好這一步，是試金石，雖不能講是英雄，是好漢，考場上見。也能說考驗的時刻到了，所以，我講，我們的同學們，把握好六月，奮戰在六月，笑在六月，成功在六月，讓六月成為我們永遠的難忘的日子。

同學們，當年我在高中畢業之時，校長給我講過“一顆紅心兩種準備”，對我們現在的學生來說，可能有點過時，可能學生對這句話的含義不甚了解，也就是說，考上學繼續深造，考不上學回家務農。干什么工作都是光榮的，只是分工不同，要保持對黨的熱愛，對社會的熱愛，實際上講的也不錯。對于我們現在的學生來說，現在的機遇要比我們那時的機遇要多的多。市場經濟改革開放，各地都是施展才華的地方。我們不能講，考上理想的大學者都是英雄，考不上大學的都什么也不是。請大家記住住記住，無論你們走到哪里，每條道路不僅聯結起你們所邁向的地方，也聯結起你們曾經所在的地方。作為你們的校長，我想對大家說，xx永遠是你的家!這個家無論何時都會為你敞開。希望你們常回家看看，看看母校美麗的校園，聽聽老師親切的嘮叨，敘敘自己純真的情懷。閑暇時再回到母校的田徑場上踢一場足球，在簡陋的乒乓球臺上拼殺幾回，到xx永遠是你們溫暖的港灣，是你們精神的家園，這里有你們成長的足跡，有你們永恒的記憶。

親愛的同學們，今天你的桃李芬芳，明天就業祖國棟梁，你們即將離開xx，游學四海，建樹八方，譜寫生活新的篇章。今日我以xx為榮，明日xx以我為榮。我相信，有了你們，xx的校史上會增加更輝煌燦爛的一頁!