體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

三傻大鬧寶萊塢心得體會篇一

三傻大鬧寶萊塢心得體會篇二

在好友的推薦下看了這部印度大片，很搞笑，卻發人深省，堪稱經典。中青又再次提及，觀看第二次，感觸良多。這是一部印度題材的影片，一部關于教育題材的影片?？梢哉f，這是自己看過最好的一部教育片。

講的是三個有著不同背景，來自不同家庭的人，在大學的故事。電影開始就以法涵和萊俱去尋找蘭徹講起。并不斷回憶著三人在大學的點點滴滴。蘭徹的特行獨立，法涵的委曲求全，萊俱的畏畏縮縮。

影片的主角蘭切展現了一系列非傳統教育下所培養出的令人折服人格魅力和知識魅力，他提倡興趣學習，他挑戰傳統教育，挑戰權威，整個影片中他教育了同學，教育了老師，教育了校長，教育了整個教育。他用知識拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢想，同時成就了自己。這些知識是來源書本，但絕不來源于傳統課堂。同時影片讓你更加走進了自我，夢想不再是理想，生活不再是生存，學習不再是分數，人生就是你自己的人生。

那些經典片段更讓人，瞠目結舌，而又可以開懷大笑。

在他的身上會讓人覺得知識是那么的有趣，原來知識是可以用來調皮搗蛋的，在他身上會讓人有再次學習的勁頭，讓你第一次那么渴望知識。在他身上你突然間發現你的夢想是那么偉大，你第一次離夢想那么近，讓你愿意在那一刻跳出世俗的約束去追求夢想。

觀看時也不由的反思：制度不變，人可以變，教育不變，教育的方式可以變?，F狀一，關于教學：古有孔子的因材施教，今卻死于100分，今有家長的多于“好學生”相處，卻被社會的犀利所淘汰。這是可能是應試教育最大的悲哀。很多人說這是對現代教育制度的一個很好的諷刺。填鴨式的教育，強制式的教學。讓很多同學失去了自己天性。斷送了很多東西，很多時候，甚至是生命。

我不想批判甚么，因為那些東西很蒼白，而我看到最多的只是無能為力。只是想讓看到的想一想。想想現在的學校，想想現在的老師。大家一起慢慢的改變，讓一些原本可以避免的悲劇不要再發生。就像我的淚水，什么也代表不了，什么也改變不了。

電影中的經典臺詞—all is well，這句話總展現于整個故事中，包括最后喚醒那個剛出生的嬰兒，有點虛構，但展現著一種心態，不過生活中不管發生什么能淡定的拍著胸口說聲all is well，是一種心態，也是一種境界。不能“做自己”，總能說聲“all is well”也是好的！

或許那是一個看透生活的校長。懂得很多讓他們分開的方法?，F實，誰也無法回避的問題。蘭徹的父親每月的收入上2500000。所以很多事他都不必擔心。而法涵的父親是25000，他也沒有多大的問題。但是萊俱不同，2500的收入令他很沮喪。多病的父親和待嫁的姐姐，一切都是那么殘忍。所以他最先離開。

可是他的朋友卻沒有放棄他，他的父親重病，蘭徹和法涵從學校趕去幫忙，不顧那迫在眉睫的考試。兩個忠實的朋友告訴他“考試有很多次，父親卻只有一個”。當蘭徹用袖口抹去它眼角的淚水時，他明白一些東西突然變得堅不可摧。所以后來的后來，當校長讓他在揭發蘭徹和勒令退學中選擇時他選擇了縱身一跳。

危難中還是那兩個身影守著他，用真摯的愛一遍遍的呼喚。讓他在朦朧的昏睡中也能感覺到慰安?？v然那是一些真摯的謊言“萊俱，你的爸爸好了，他可以騎摩托車了”“萊俱，有人愿意去卡莫，什么陪嫁都不要”。好幸福，萊俱接了一句“別騙我了，法涵不可能娶卡莫”他聽到了朋友們的呼喚。

蘭徹，影片的主人公，很多次，他讓他的朋友淚流滿面，而每一次帶給除了震撼就是感動。

真的非常棒的一部片子。希望更多的朋友們可以從中得到啟示。

三傻大鬧寶萊塢心得體會篇三

劇情介紹：蘭徹是一個與眾不同的大學生，他敢公然頂撞院長，并質疑他的教學方法，用智慧打破學院墨守成規的傳統教育觀念。蘭徹的特立獨行引起模范學生“消音器”的不滿，他們約定十年后再一決高下，然而畢業時蘭徹卻選擇了不告而別。十年之后，事業有成的“消音器”歸來，要兌現當年的諾言，他找來法漢和拉朱，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學生活的點點滴滴，最終發掘出蘭徹不為人知的秘密。

我的思考：

有的人一心一意要在競爭中獲勝，他們不顧一切踩著別人腦袋往上爬?！跋羝鳌本褪沁@樣的人。有的人迫于生存壓力而不得不加入競爭，他們資質平平，不得不遵守規則，他們的成功與否和家人的生活密切相關。正如法漢和拉朱。對他們而言只有兩個選擇：要么不顧一切往上爬，要么被競爭所淘汰。

蘭徹說過：“追求卓越，成功自然在不經意間就會追上你的步伐！事業，愛情和友情也會都擁有的?！薄白鲎约合矚g做的事、專攻自己擅長、喜愛的領域。”蘭徹鼓勵拉朱這么做了，拉朱堅持自己的夢想，最終成為了一位有名的攝影家。蘭徹也朝著自己的夢想前進，他不斷地發明有用的小東西，最后成為了舉世聞名的大科學家。

影片里說“很多時候，我們由于各種原因，不能選擇做自己喜歡做的事情，但是有時候，只要你勇于跨出那一步，說不定就可以改變你今后的人生。”看完了這部片子，我決定要朝著自己的夢想前進，闖出屬于我自己的一片天地。

三傻大鬧寶萊塢心得體會篇四

《三傻大鬧寶萊塢》是目前我最欣賞的一部電影，沒有之一。

與一般印度電影相同的是，它依然擁有與傳統的歌舞為主線的場面，不同的是這部影片給我們帶來的不同感受，那就是——感悟，對學習，生活，友情，愛情，親情的感悟。一部電影能如此穿插這么多情感，這是極為少見的。

影片開頭帶有戲劇化的場面，讓人不經會心一笑。法蘭接到一個電話后以幽默的方式從飛機上逃離開與欒邱碰面，在爬上高塔之后，與拉杜開始展開了一段回憶之旅。而一個名為“蘭徹”的神秘人物，讓我們不禁開始對此影片產生了好奇心。

本片所闡述的是一所印度傳統的名校，這里檢驗學生的標準就是成績第一。而校長為無數新生所講述的“陳詞濫調”，讓學生們感受到了現實的殘忍和學習的壓力。那就是“杜鵑從來不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣？他們會把其他的蛋從巢里擠出，競爭結束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要么競爭，要么死”。如此犀利的話語讓不少學生生活在水深火熱中。如果說校長的人生觀就是“成績不好意味著沒有未來”，那么，蘭徹的想法徹底打破了傳統與現實的觀念。他所追求的精神自由，學習自由，愛好自由，在老師眼中成為了異類。他用所學的物理知識來教訓野蠻的學生，他用智慧打破了學院的墨守成規的傳統觀念。他不僅鼓動身邊的兩位好友一起勇敢追求理想，竟還勸說校長的女兒離開滿眼銅臭的未婚夫。他的特立獨行，使得影片產生了不一般的化學效果。

看了此影片后深刻的感受到，教育的區別會使得學生對知識的追求產生大不同的效應。一個是要我學，一個是我要學。即使掌握了大量的專業知識，可是在實踐上卻是一無所知。你可能把一個數學公式或者一個專業術語背的滾瓜爛熟，但如果走上社會或許你連個打印機都用不來。這就是現實，比想象中的更難以應付。中國教育的出發點與此影片的校長概念大同小異。同樣追求第一，并且不明所以的追求第一，不斷的努力刻苦學習大量的知識，全面的發展，可是往往在社會上卻很難把所學所用發揮到極致。此般的教育更顯得應試教育的失敗。因為學生不知道他真正的想學什么，而只知道：只有學了這個未來才有出路。而這個出路并不是自己所追求的。

《三傻大鬧寶萊塢》讓曾經是學生，現在走上社會的我們更深刻的認識到這一點?！爸牢覟槭裁吹谝幻麊?？因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他唱歌，想想后果多可怕？”蘭徹的話語雖然很直白，但也絕對是真理。只有針對自己的興趣愛好追求自己喜歡的知識，那樣，學習能力就會事半功倍，追求卓越，成功就會出其不意的找上門。但是我們往往又害怕失敗，所以不敢努力。把真實的自我藏在背后。放棄自己的興趣愛好追求父母的想法的我們就如同法蘭一樣。蘭徹身邊的朋友就仿佛我們身上每個人的影子，而蘭徹就是那個敢于面對自我，面對現實的人。

“你的.朋友不及格，你感覺很糟；你的朋友考第一，你感覺更糟?！鄙罹褪侨绱?。我們會因為朋友的失敗而感到失落，但又會因為朋友的成功而感到自己的失敗。我們并不知道友情的真正定義。在父母眼里，一個能輔助你成功的人那才是朋友。在老師眼里，一個能讓你不斷學習進步的那才是朋友。在同學眼里，一個能同甘共苦的那才是朋友?？戳恕度荡篝[寶萊塢》你會感受到這些思想的膚淺。一個真正的朋友，他不一定能輔助你成功，因為他不是你，路是要靠自己走；一個真正的朋友，他不一定能讓你和他一樣學習第一，因為你不是他，興趣愛好不同；一個真正的朋友，他不一定能和你同甘共苦，因為你們不一樣，人生是自己的。但是，真正的朋友，他會告訴你如何找到自我，通過自我找到自己的興趣愛好，通過興趣愛好發展成“成功”。

“有位智者說，學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求長處，成功就會在不經意間追上你?！蓖瑯邮亲呦蚵返淖罱K點，一個為你引路的和一個為你指路的，會產生大不同的本質區別。而真正的朋友就是指路人，他不會告訴你路該怎么走，他會告訴你如何走正確的路。只有找到了正確的路，這樣的成功才是自己想要的。

“心很脆弱，你得學會哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心‘all is well’?！碧m徹與皮婭的感情戲也成為了此影片的亮點。因為蘭徹的出現皮婭才認識到自己內心的想法。她不會再像以前一樣一味聽從父親的想法，她有了自己的思想，面對自己的真心。蘭徹的樂觀積極想法，讓我們感受到對生活的一種態度，對感情的一種真實。我們要隨時告訴自己“all is well”，雖然只是一個極為簡單的心理暗示，但它的效果往往超出自己的想象，只有把自己的心給掌握了，才能掌握自己的人生和生活。

影片將近結尾還有一處令我很是意外：一直對蘭徹深惡痛絕的校長“病毒”，在暴雨積水中語重心長地勸戒他“你不可能總是對的”。盡管影片不可能真正走向現實主義的方向，但起碼，這一點懇切的誠實頗為難得。特立獨行的蘭徹是個只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份理想主義的勇氣與執著依然令人敬畏。

《三傻打鬧寶萊塢》是一部非常成功的影片，它所包含在內的追求卓越打破常規的精神，樂觀積極的態度等道理都將鞭策我們成長，讓我們能樂觀地面對所有說：“all is well！”

三傻大鬧寶萊塢心得體會篇五

參考一

看完印度喜劇影片《三傻大鬧寶萊塢》，不由得很想為它更名為“我的人生誰做主”。同時，該片給予我發散思維、誘發我第一次迸發出想寫觀后感沖動的就是這個主題——“我的人生誰做主”。這里的“我”不啻是本我，是上帝創造的我們每一個人。

在我看來，這是一部表面上荒誕搞笑的狂喜劇，也是一部內核讓人啜泣的嚴肅片。近三個小時的時間，我居然沒有感覺到疲勞，反而覺得時間飛逝，意猶未盡。觀看中，一次次忍俊不禁地捧腹大笑，一次次如鯁在喉淚流滿面，笑中含淚，淚里帶笑，又哭又笑，最后破涕為笑?？赐暄诿娑?，卻讓我沒有像平日觀看完喜劇片那樣獲得輕松愉悅的感覺，反而心中添堵，心情沉重，思緒萬千。一種“好東西大家分享”的理念讓我不得不向大家強烈推薦這部影片，一種不吐不快的情緒驅使我不得不敲下這篇冗長的蹩腳文字。

影片采用的是插敘的手法，故事以兩個好朋友“拉朱”和“法涵”，在畢業十年后尋找其死黨摯友“蘭徹”(蘭徹與拉朱和法涵是室友，三人是鐵哥們的關系)之旅和十年前入學皇家工程學院穿插著回憶拍攝的。講述了十年前他們三人一同來到皇家工程學院讀書的求學過程。這是一所印度傳統的名校，這里檢驗學生的唯一標準就只有成績第一，成績不好就意味著沒有未來。在開學的第一堂課堂上，校長(綽號“病毒”)手舉一個“一只鳥站在鳥巢上”的道具，上來就來了這樣一席開場白：“噪鵑從來不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣?他們會把其他的蛋從巢里擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要么競爭，要么死?！闭f著，他將一只鳥蛋從鳥巢里掏出，“啪”的一聲狠狠地摔落在地……看著破碎、流淌的鳥蛋，學生們個個目瞪口呆，惟有蘭徹若有所思，表情平靜、坦然。

蘭徹，本片的一號人物，一個富人家庭的一名園丁的兒子，由于從小天資聰慧，被要求冒主人少爺之名去上大學，條件是學成之后將學歷給主人的少爺，然后自己悄然退出、永遠消失。他善良、開朗、樂觀、幽默、自信、智慧，他因為喜歡機械而學習機械，他主張將激情轉化為職業，將工作當作游戲，“做你自己想做的”，也就是做你自己。在幫助朋友、戲弄對敵、反抗校長權威的過程中，他改變了身邊的每一個人，最后，沒有學歷的他消失十年間，變成了一個擁有400項發明專利的大科學家，作為炙手可熱的人才，日本和美國的多家公司都爭搶著要他。

拉朱，本片的二號人物，一個來自貧困家庭的窮小子，信奉佛神，十分不自信，手上戴滿了各種迷信的戒指，長期生活在來自家庭種種重負的壓力之下，一直處于恐懼的狀態中。拉朱在影片中的戲份很豐富也很出彩，由于送他病重的父親去醫院搶救，蘭徹與校長的二女兒pia擦出了愛的火花;由于偷竊試卷事件(蘭徹和法涵為幫助他度過考試難關，出于朋友義氣在他不知情的情況下行盜)，拉朱在面臨自己與蘭徹二選一退學抉擇的七分半時間里，壓力終于壓垮了他，從樓上的窗戶一躍而下，正是這一跳，才有了后來感人至深的場面。好友蘭徹不停地講笑話，嘗盡一切方法，終于將他喚醒，而他也最終戰勝了內心的恐懼，在畢業的面試中堅持做自己。他說：“16根斷骨給了我兩個月的時間思考和反省，最后，如夢初醒。今天我不再請求上帝給我這份工作，只為這生命而感激。”“斷了兩條腿，才讓我真正站起來，好不容易獲得了這種態度，我不會改變的。你們留著這份工作吧，而我保留我的態度?！爆F實生活中面對利益的誘惑，我們有幾個人會這樣呢?拉朱，他是這部電影里面最真實，最現實，也是最帶給人力量的一個人物。

法涵，本片的三號人物，他自幼就一直想成為一名野生動物攝影家，但是父親卻堅持讓他成為一名工程師，這讓他一直生活在虛假之中，終于在蘭徹將他四年前寫的信寄給匈牙利的著名攝影家并收到回函之后，在蘭徹的再三鼓勵下，他才鼓起勇氣與父親攤牌，最后親情融化了一切分歧，他成功的轉行。而影片的敘事，也是從法涵的視點進行閃回倒敘的。下面就讓我們來很好地了解一下中心人物蘭徹吧。

影片的主角蘭切就像是無厘頭周星馳一樣不按常理出牌的、令老師和學校頭疼的“問題學生”，影片圍繞他入學后的所作所為，展現了一系列非傳統教育下所培養出的令人折服的人格魅力和知識魅力：他提倡興趣學習，敢于挑戰傳統教育;他堅持正義，勇于挑戰權威;他用知識拯救了人的生命，使他人建立了應有的人格;他用智慧、真誠和熱情影響著朋友，讓朋友找到并實現了自己的夢想，同時也成就了他自己。他似乎很叛逆，但又很單純;他活學活用，動手能力極強;他不受條條框框的制約敢于打破常規，他對清規戒律的束縛不屑一顧勇于抗爭;他的行為時刻追逐著自己的思想，他的言談舉止無不在不經意間就流露出人性至真、至善、至純的光輝……好多知識是來源書本，但絕不來源于傳統課堂。如果說，葉芝在《當你老了》一文中所全心熱愛的是她的那個唯一的“朝圣者的靈魂”的話，我認為影片中特立獨行的蘭徹，剔除其性別不論，無疑就是我們觀眾、就是我們蕓蕓眾生現實生活中所應該推崇和迷戀的集大千世界無數個“朝圣者的靈魂”于一體的化身。雖然，完美主義、理想主義的電影是虛擬的故事，只能讓蘭徹生活在影片里，很難或者根本走不進現實，人人都知道蘭徹說得極對，卻也都知道他那一套在現實生活中將處處碰壁。但即便如此，影片所展現的他所代表的那份理想主義的勇氣與執著的精神，的確令人敬仰、讓人渴望和值得人追隨。

人是孤獨的，又是群居的動物。孤獨的自然屬性，使人總想特立獨行，如蘭徹一樣的自由生活。但群居的社會屬性，使人又不可能那樣去做，因為現實的生活中很多時候只能沿著那特定的軌道或被牽著鼻子走，展現在影片中的拉朱和法函就是這樣。而展現在我們自己身上的，就是親朋的期許，生存的壓力，努力的艱難，競爭的殘酷，抉擇的迷茫，自我的迷失。

總的說來，《三傻大鬧寶萊塢》讓我感動、感慨、感嘆、感觸、感悟頗多，真的是部很經典的電影，許久都沒有這樣的眼福了，它集搞笑、批判、勵志于一體，將親情、友情、愛情穿插其中，把人生、生活、生命融入到平凡的人生經歷的各個必經環節中——學習、事業，為人、處事，家庭、學校、社會，以及選擇、堅持等人格的智慧和魅力，把一個個看似周星馳似的無厘頭的搞笑場景，升華到了人性的真誠與善良。在歡笑中，影片把那些觸動人心的東西演繹的淋漓盡致，在淚水中，影片將那些啟迪心靈的思考引申的無處不在。還有影片中的插曲也很不錯，優美的旋律讓人心曠神怡，平實的歌詞讓人回味無窮。

參考二

學校推薦我們看《三傻大鬧寶萊塢》這部片子，我以為這是一部喜劇甚至鬧劇，可看完以后怎么也笑不起來。影片中很多地方確實采用了印度電影的常用舞蹈表現形式，從表面看是歡樂、詼諧的，可影片中所暴露的對于教育的折射使人扼腕痛惜。

一所全國知名的大學——皇家工程學院，每年40萬以上的考生只錄取200人，多么讓人向往的高等學府，但學校的種種怪象令人毛骨悚然。院長博學多才，可他是一個爭強好勝、自以為是、充滿囂張氣焰的人，整天就會題海戰術，學生每學期各種測驗、考試、口試有42場，砸得學生暈頭轉向，除了循規蹈矩、死記硬背沒有任何創新、發明。用影片主人公蘭徹的話說：“獅子在皮鞭下也學會坐板凳，這是訓練而不是教育?！睘榱怂^的學業逼死了兒子、逼死了學生。一個上進的學生，因為父親的中風耽誤了交畢業設計就不讓他畢業，孩子本來是懷揣著回鄉造福桑梓夢想的，家鄉的人都為他能成為工程師而驕傲不已，可作為導師卻挫傷了他的自尊和理想，讓他退學，他覺得人生什么也沒有了。最終自殺于寢室，用生命的終結向殘暴的導師表達憤怒，向不公的教育體制無言地抗爭。臨死之前他給自己唱了一首挽歌：“我的未來什么也沒有了，讓我的生活結束吧……”在他的葬禮上，瓢潑的大雨淋濕了棺柩，可我覺得那是上天對人類無知的控訴。蘭徹達斯問院長：“你認為洛玻的死是自殺嗎?其實是四年的壓力、是你、是我們的教育謀殺了他，我們只考慮高分，定居美國，在高等的銀行工作，誰去想過人性的差異，一個不能當工程師的人當野外攝影家為什么就不可以?”

是的，我們的社會經常人為的給人貼上價格標簽，生活就是利潤報表。我們對孩子的衡量分數至上、乖巧至上，簡單問題復雜化。當我們的孩子遞上稚嫩的作品時我們彎下幾次腰給予欣賞?當有靈感火花碰撞的時候我們都精心捕捉嗎?如果我們都鼓勵孩子如風一般自由，似風箏可以翱翔天宇，我們允許他們獨辟蹊徑，允許他們個性張揚。未來他們回報社會、家庭的.難道不是多彩斑斕的生活嗎?讓我們坦然迎接潮汐，也坦然面對烈日的炙烤，堅信一句名言：“天生我材必有用?！?/p>

參考三

三傻大鬧寶萊塢：那一場關于有理想的人的追夢旅程。

最喜歡的一位單口相聲表演者叫russellpeters，他是加拿大第二代印度移民，專長于種族笑話，又善模仿各種族裔的口音，不管是中國人、印度人還是意大利人，他都能找到突出特色予以模仿夸張，在逗得觀眾哈哈大笑之余留下悠遠回味，一邊佩服他觀察細致入微，一邊咂摸各個種族的痼疾毛病。rusellpeters曾經對印度電影做過夸張總結，幾個主要點跟我印象中的傳統印度歌舞片還真是嚴絲合縫。其中他說印度片子一定要有歌舞，而且不管什么劇情，一定會突然到達一片曠野，中間一棵綠樹，女主角藏于樹后，隨著音樂的節拍從樹左側突然探出頭來，唱一句，縮回去，再從右探頭，反復幾次，手則作蓮花指翹于頦下，眼珠左顧右盼，迷得追隨她前來的男主角神魂顛倒。

我也是帶著這樣的期盼來觀賞印度電影《三個傻瓜》的。這個大體改編于印度暢銷書作家奇坦·巴哈特(chetanbhagat)的處女作小說《五點人》(fivepointsomeone)的故事果然爆笑。三傻大鬧寶萊塢，名字里“三個傻瓜”所言非虛——在每學期42場考試、成績排名張榜公布、競爭激烈乃至自殺率高居不下的“皇家工程學院”中，竟然出現了個周星馳般不按牌理出牌的問題學生蘭徹(rancho)，他頂撞老師，質疑傳統，完全不把成績當回事，古板校長“病毒”當然要罵蘭徹和兩個追隨他的室友，法漢(farhran)與拉祖(raju)是大傻瓜了，也許社會的變革就是要這種不畏強暴的“創新”型學生，才能推動社會的發展!

蘭徹有個口頭語叫“一切都好”(aalizzwell)，影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂觀心態的關鍵——不管遇到什么困難我們都要用樂觀積極向上的心態去面對，這樣我們離成功會更近一些。我非常佩服導演拉庫馬·希拉尼(rajkumarhirani)在這段歌舞前后的調度安排，每段超現實的舞蹈暫告一段落后鏡頭都切回故事進程，輕松推進情節發展;整個狂歡結束后再突如其來一個巨大的對比，讓觀眾的情緒從輕松愜意的云端直墜沮喪遺憾的谷底，既增加了劇情本身的跌宕起伏，又給本來輕飄飄的“一切都好”加入了對比及深度，這是極度成功的。

比起通常的寶萊塢喜劇片，《三個傻瓜》似乎更顯成功，笑料層出不窮，種種片段事無巨細，但卻并不考驗觀眾的耐心。我覺得這跟情節安排的前后呼應及影片整體所維系的“嚴肅的搞笑”基調分不開關系。最明顯的一個例子是在介紹拉杜的家庭環境時，畫外音說“就像五十年代黑白電影的翻版，狹小昏暗的房間，癱瘓的父親，咳嗽的母親，尚未成婚的姐姐”，一邊自動將畫面飽和度調低，弄成黑白老電影的粗糙顆粒質感。以后只要一演到拉杜的家，電影就自動彩色轉黑白。包括蘭徹所臆想的“騎摩托新娘”，工整得近乎精致。

我覺得影片最值得嘉獎的還是永不放棄，樂觀的精神。不但有那些喜劇情與歌舞，還有使人奮發的勵志。該片講的是蘭徹對夢想的敢于追求，敢于奮進的精神，它觸及了很多非常值得深思的社會問題，包括印度的高自殺率、人才流失、學校死記硬背的教育方法及社會分工的單一和就業選擇的匱乏。印度所面對的這些社會問題和中國頗有交集，這也是為什么我這個也曾深切體會過“千軍萬馬過獨木橋”升學壓力的中國觀眾會頗感共鳴。影片將近結尾還有一處令我很是意外：一直對蘭徹深惡痛絕的校長“病毒”在暴雨積水中語重心長地對他說“你不可能總是對的”，體現了蘭徹的成功。

在社會上，在歷史中，難道偉大的變革者不是擁有這樣的精神才誕生出的嗎?這部影片難道不是對現實的批判與諷刺嗎?為什么西方社會，西方學校會出現那么多發明家?就是他們這種創新的精神，還有敢于打破傳統腐敗的內心。在那位“病毒”校長送筆給蘭徹的時候，說明他承認了蘭徹，認同了他的優秀。我本人對該片持肯定態度。因為打破傳統腐敗的，就是需要他們這種不畏強暴的，正義的，卻又合理的人。

還有該片成功的是，它使我認識到了什么叫“近朱者赤近墨者黑”，很明顯，蘭徹的兩位好友就是受到了蘭徹先進的思想影響，才會走上自己的夢想之路，才會走向成功，仔細想想，要是蘭徹沒來，他們倆將會怎樣!這也是在告誡所有交友者：自己要想有好的發展的話，就應該交諍友，交真正正義的人。不要交那些意志邪惡，思想敗壞的人!這也是值得我們深思熟慮的。

三傻大鬧寶萊塢心得體會篇六

劇情介紹：蘭徹是一個與眾不同的大學生，他敢公然頂撞院長，并質疑他的教學方法，用智慧打破學院墨守成規的傳統教育觀念。蘭徹的特立獨行引起模范學生“消音器”的不滿，他們約定十年后再一決高下，然而畢業時蘭徹卻選擇了不告而別。十年之后，事業有成的“消音器”歸來，要兌現當年的諾言，他找來法漢和拉朱，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學生活的點點滴滴，最終發掘出蘭徹不為人知的秘密。

我的思考：

有的人一心一意要在競爭中獲勝，他們不顧一切踩著別人腦袋往上爬?！跋羝鳌本褪沁@樣的人。有的人迫于生存壓力而不得不加入競爭，他們資質平平，不得不遵守規則，他們的成功與否和家人的生活密切相關。正如法漢和拉朱。對他們而言只有兩個選擇：要么不顧一切往上爬，要么被競爭所淘汰。

蘭徹說過：“追求卓越，成功自然在不經意間就會追上你的步伐！事業，愛情和友情也會都擁有的?！薄白鲎约合矚g做的事、專攻自己擅長、喜愛的領域?！碧m徹鼓勵拉朱這么做了，拉朱堅持自己的夢想，最終成為了一位有名的攝影家。蘭徹也朝著自己的夢想前進，他不斷地發明有用的小東西，最后成為了舉世聞名的大科學家。

影片里說“很多時候，我們由于各種原因，不能選擇做自己喜歡做的事情，但是有時候，只要你勇于跨出那一步，說不定就可以改變你今后的人生?！笨赐炅诉@部片子，我決定要朝著自己的夢想前進，闖出屬于我自己的一片天地。

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三傻大鬧寶萊塢心得體會篇七

自從上次聽了蕭秋水老師的講座——好的電影和好書一樣，值得反復看，我就決定再看一遍這個高中時代與全班同學在教室看的、當時就覺得特別精彩的電影——3 idiots。

拉加對專業有熱情成績卻還是很差，蘭徹分析道：“因為你是懦夫，害怕未來，看看這個，戒指比手指頭還多。為考試戴，為姐姐嫁妝戴，為工作戴……你這么害怕明天，怎么能過好今天？又怎么能專注于學業？“ 有熱情有夢想就大膽地干，不必瞻前顧后，猶豫不決，當我們在努力的時候，不要有太大的心理壓力和負擔，一定要想著好的結果，相信我們是最棒的！“有兩個白癡會來找我的”

看完電影，我覺得蘭徹的大學生活特別美好，大學期間，他沒有陷入和別人的比賽中，只是滿含熱情對待自己的專業也取得特別優異的成績，追求卓越，成功就會找上你；畢業典禮之后的蘭徹按照約定消失于大家眼中。但是，若干年之后，他說的兩個白癡果然去找他了，而且還把他深愛的皮婭從婚禮上帶到自己身邊，友誼、愛情、事業全都有了！

愿所有努力積極的人都可以像蘭徹一樣，按照自己的'理想生活并活得出彩！

三傻大鬧寶萊塢心得體會篇八

《三傻大鬧寶萊塢》原名為《3idiots》，片名雖然翻譯的太爛了，但不影響其資料，這是一部印度題材的影片，一部關于教育題材的影片，很搞笑，但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應試教育，把青年學生迫到自殺問題嚴重、扼殺年輕人的創意以及貧窮問題和社會發達令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實況反應出來，發人深醒。能夠說，這是一部相當不錯的教育片，比起小時候學校家長組織要求看的影片不明白要強多少倍。

片中主要人物是蘭徹、法涵、萊俱，三個男孩是印度一所皇家工程學院的學生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個人身上都承載了家庭太多的期望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學，善良調皮，他代替小主人來那里上大學，任務是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，可是對于傳統的以分數論等級、以分數定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來那里上學的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐能夠有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹慎，學習成績一向墊底。而萊俱喜歡野外動物攝影，由于懼怕父親的權威，選擇了不喜歡的工程專業，學習成績更是倒數。三個年輕人，各有自我的生活，各有自我的無奈，因有緣相逢在一所大學的屋檐下，共同分擔著彼此的憂慮和不幸，笑中有淚，充滿人情味，他們以各種方式排解著內心的壓力和處境，建立了深厚的友情。

影片的主角蘭切展現了一系列非傳統教育下所培養出的令人折服人格魅力和知識魅力，他提倡興趣學習，他挑戰傳統教育，挑戰權威，整個影片中他教育了同學，教育了教師，教育了校長，教育了整個教育。他用知識拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢想，同時成就了自我。這些知識是來源書本，但絕不來源于傳統課堂。同時影片讓你更加走進了自我，夢想不再是夢想，生活不再是生存，學習不再是分數，人生就是你自我的人生。蘭徹的一句話：“學習就是為了應用”。法函說：“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，僅有他會應用?！闭f出了教育和學習的本質，如果不是為了應用，學習還有什么意義?而目前我們的教育又走到了哪里呢?中國的應試教育，成了孩子論資排輩的依據。很多家長認為：孩子的學習成績不好，就會決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!

而劇中的院長，總是教育學生們：生活是場比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養下，像蘭徹那樣有創新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長邊由專人刮胡子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合著兩個學生的自殺，而他卻無動于衷，對這個體制的諷刺到達了頂峰。

最終結局一段眾學生在學校搶救教授女兒的孩子時更有驚險而不失幽默，表現少年人的創意。結尾的那一幕，蘭切在窮鄉僻壤起學校去教小孩天然工程學。這反璞歸真的意義﹐比較之前的學生在名校的讀書苦況﹐反映政府不應扭曲少年的天性。

這樣的一部經典之作，作為中國的教育體制下人們應當好好看這部電影，因為這部作品反映的現象和中國有些相似：分數決定一切，中國的創新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權威、根據“錢”途決定事業而并非個人興趣、成功的標志是財富和地位?？赐旰蠹毤毦捉溃銜泻艽蟮氖斋@。

三傻大鬧寶萊塢心得體會篇九

對于生活來說并不是為別人而活著，在對于被別人而牽制的生活里是很無助很累很沒有意義的.，但最終活下去又因堅強為了某個目的而活下去，這是很矛盾的定義，因為人活著很難解釋清楚為什么活著，當我看了這部影片后，我所感受到的是堅持，是毅力，不怕別人怎么反對，怎么去看自己，都要為自己的目標而活下去。

影片里的蘭徹頭腦很靈活，很有智商，但他的家庭很是悲劇，身在別人家里的仆人，但最后卻得到自己想要的生活，因為他的學習能力讓主人看到了他的光芒，既是讓他為自己的兒子而上學，得到學位證書，這一路他艱辛的走下去，最后成為科學家，這或許是他的命運罷了。

對于他的另外兩位朋友，那也是在他生命中唯一最真誠的朋友，因為在這個社會里要想得到真心的朋友那是比登天還難，而如今都被金錢利益所蒙蔽而導致麻痹，沒有任何良知，這部影片反應了在大學里對自己的夢想而堅持著，而不怕任何風雨，一起走過，一起堅持到最后，我們所學的是他們的精神，他們的理智，對于很多人來說，都評論這部影片為搞笑電影。

其實這部影片的真正體現并不是搞笑，而是一種感動，或許說對于生活來說，我卻明白了許多，對于每個人的生活都有些不太一樣，我總結了一下這部影片的反應出的題材，而并不是單純的感動，壓制，得不到自由，得不到自己想要的生活。

或許是這樣的一個結局，如果這一切都變了，人也變了，那么還有些什么可以值得去珍惜呢，一切都是偽裝，欺騙，殘酷，冷眼，還有些什么呢，他們或許真是累了，看著他們的悲劇，我心甚是心痛，因為他們的家庭，他們所身在的處境，都有不同的表達。

在學校里他的很多同學都因為壓抑而導致身亡，都自殺而去，但為什么他依然堅持的和校長對峙下去呢，那是因為他的機智，而對另外一個同學來說，卻跳樓但沒有逝去，因為他的同學都在幫助他，他感覺這一生活著還有很多意義，不能這樣去了，然而活了過來，最后每個人都找到了工作，都實現了夢想，都做了自己想做的事情，就這一樣他們的一生活的很開心，就這樣事情慢慢的結束了。

三傻大鬧寶萊塢心得體會篇十

這是一部關乎教育的電影，影片中對于教育的質疑和批判引發了觀眾的共鳴，片中的很多場景都讓我們印象深刻又別開生面。最近，又重新看了遍這部電影，發現這部影片不單單能夠給人教育意義，在生活中也給予我們很多啟示。不知不覺做社工已經半年了，在這半年的過程中有快樂，有收獲，也有反思和懷疑。做社工不只是打一份工，在很多時候，尤其是看不到服務成效時，不免會懷疑我做的這些是有意義的嗎?我這樣做是合適的嗎?我能夠給服務對象帶來改變嗎?我的專業性體現在哪里了……就像影片中的主人公質疑教育的目的和方式，我們在社工之路上也有迷惑和不解。再看《三傻大鬧寶萊塢》，不只是看到了教育問題，從社工的視角出發也有很多啟示。

熱愛工作。影片中蘭徹是老師眼中的另類，不符合好學生的標準，考試卻拿了第一名?！爸牢覟槭裁吹谝幻麊?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”蘭徹和法函的這段對話引人深思。雖然影片中有夸張的成分，但向觀眾傳達的思想是正向的。我們常說興趣是最好的老師，可是在選擇專業和行業時我們卻很難做到與自己的興趣愛好結合。選擇社工行業的理由有很多，我學了很多年這個專業;我想不出社工之外更適合我的工作;其它工作競爭激烈，自己不夠優秀，而目前社工行業正缺人;我想暫時做這個工作，以后遇到合適的再換行業……發自肺腑地說“我喜歡社工，我就想做社工”的`人畢竟是少數。在社工這條路上，不禁會問自己的心：這是我喜歡的工作嗎?目前的工作狀態是我想要的嗎?社工路上的懷疑我們或多或少都會遇到，我想說的是如果選擇從事社工，哪怕是短暫的，那么熱愛它，做好工作需要我們投入持續的熱情，才能支撐我們化解困境。就像法函最后對父親說：“爸，我做一名攝影家又會怎樣呢?掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但我會很快樂，會真正幸福?！蔽覀冇幸惶煲部梢源竽懙貙ι磉叺娜苏f：“我做一名社工又會怎么樣呢?掙得少一點，房子少一點，車子要不要都行，但我會很快樂，會真正幸福?！?/p>

培養心態。影片中讓人印象最深的是蘭徹的口頭禪：all is well?！斑@能解決問題嗎?”“不能解決一切問題，但它至少給了我們面對問題的勇氣!”這是一種樂觀的態度，不管遇到什么困難，我們都要用樂觀積極向上的心態去面對，這樣我們離成功會更近一些。其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢?這就需要樂觀的生活態度的支撐，或許“all is well”。做困境未成年人支持項目以來，見過很多困境未成年人及家庭，他們面臨各種各樣的困境，有時家訪回來情緒是低落的，不知道自己能給服務對象帶來什么;有時面臨各種文案的整理，狀態是狂躁的;有時家長對于社工的完全依賴讓社工無力……做社工的過程中不是只有歡樂，同時也有憂愁，社工不是萬能的，也會有不同的情緒，我們要學會及時處理自己的負面情緒，培養良好的心態。

做好社工不是一件容易的事，是一個持續累積的過程，今天的積淀與反思促進我們更好地成長，社工路上你我同行，不忘初衷!