總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

干部初任培訓個人總結篇一

大學的第一個學期過去了，從擔任班級聯絡員到班長的競選再到此刻的寒假，似乎那一切只是昨日的事情。擔任班級班長讓我學會處理很多事情，但也曾碰到很多的困難。雖然最后都慢慢的解決了一些，但是仍然留有遺憾。

競選班長時，我想為班級做一些事情，也想鍛煉自己。并且還承諾會幫大家做我們班的成長記錄。這一些在這個學期都做到了，但是并沒有做的完美，存在很多漏洞。

在擔任班長期間，首先要獲得大家的信任，所以人際關系的處理成了一個重要的環節。這方面我還能較好的處理。

在組織活動時，我有時候過于情緒化或者理想化，過少的思考了班級同學的參與興趣，還有前期的準備和活動時間等等。之后稍稍的進行了改善，多長了個心眼，思考全面再進行，但組織潛力還需提高。

作為班長要進行班委任務的分配，這個問題便很沉重，畢竟當班委各司其職的時候，有時候很難讓其他班委(指的是職責不是那方面的)介入，但是在考試來臨時，學委的工作過重，還有活動多時，組織委員和團支書的事情繁重等等。在這個學期里，分配任務時，我會讓班委互相幫忙，當任務繁重的時候向我提出，我再進行分配。有段時間，我讓班委將自己的任務寫在任務，再分配，但效果不好。所以暫時只能在班委會時進行搭檔分配。班委在工作上都很盡職，同學的信任度也在慢慢提升。

同學對班級管理上有自己的推薦和意見。開始時沒有及時的了解和處理，之后輔導員助理推薦使用班級意見簿，效果很好，讓我能夠明白同學的不滿和誤解在哪里。并且對其進行解釋和改善。

經過這個學期，擔任班長中所暴露出來的問題有

個人

1.事情安排上不完善。易拖泥帶水

2.在本學期后半段對個人的要求松懈。

班級里

1.同學參與活動的用心性不高，配合度尚可。

2.所辦的活動形式較為單一，也較少

3.班委開展工作有時得到同學的配合度不高

下一個學期的工作中，我會努力去克服這些問題。尤其在班級活動組織上提升同學們用心性，并且增加同學之間的溝通交流。

干部初任培訓個人總結篇二

“村官”雖然不大，卻要“上管天下事，下管雞毛蒜皮”每天都會遇到許多矛盾糾紛。因此，調處矛盾糾紛是村干部一項重要的經濟性工作，那如何調解各種矛盾呢？下面進行舉例分析：

1、如何處理家庭糾紛？首先要耐心聽、細心觀察、了解全面，其次是要公平、公正合乎情理的處理問題，學會考慮不周留后遺癥。

2、如何處理宅基地糾紛？處理該類糾紛一定要秉公，一碗水端平，必要時可訴諸法律程序。在處理該類糾紛中，村委會就是要巧妙的抓住雙方都怕打官司、怕結怨的心態，因勢利導，最終促成和解。

村干部要實事求是，具體問題具體分析，有法依法，有理說理，靈和應變。總之，要以維護村民利益為前提，要以為民服務為準則，要以平息事端為核心，要以處理矛盾為根本，大事化小，小事化了，使矛盾糾紛妥善處理，使村民生活安定健康，使各村和諧穩定。

掌握和積累一些有效解決農村矛盾糾紛的方法和途徑，可以幫助我們在實際工作中把一些棘手的矛盾糾紛進行化解，因人而異，因事而異，巧妙地利用這些工作技巧可以收到良好的效果，做好農村矛盾糾紛調處工作，可以為構建和諧社會奠定堅實的基礎。

調解好矛盾糾紛的基本步驟為：

一是摸清情況，了解矛盾的起因和雙方的焦點；

二是現場調查，掌握第一手資料和真實情況，做到心中有數；

四是認真分析，分析矛盾存在的問題所在和解決的辦法，適用法律法規的可行度；

五是協商調處，根據矛盾糾紛的具體情況，運用靈活的矛盾處理辦法，對事件的當事人進行單獨協商，求同存異，達成一致的處理意見，最終使矛盾糾紛得以圓滿的解決。在現實工作中，我們通常用一些行之有效的處理方法，這些方法概刮起來有：政策攻心發，換位思考法，推心置腹法，典型案例引導法，初級矛盾快速制止法，偏激矛盾冷處理法。

方法一：政策攻心法。這是我們最常用的方法之一，這種方法適用于對法律法規不了解或者是不懂的人群。在具體工作中，我們首先要向當事人宣傳國家的政策法規；其次是結合矛盾糾紛的具體情況，對照法律條文的具體條款，進行逐詞逐句的分析講解，讓其了解違背政策將承擔的后果；第三是經過耐心細致的工作，可以使矛盾雙方心悅誠服的接受我們的調解。

方法二：換位思考法。這種方法適用于善解人意和愿意諒解人的人群。所謂的換位思考法，就是將矛盾雙方的位置進行互換，雙方站在對方的立場和觀點上，讓其感受對方的態度和承受力，使其在思想上發生變化，最終取得矛盾的化解。

方法三：推心致腹法。這種方法適用于性格直率的人群。在調解矛盾糾紛的過程中，我們要敞開心扉說亮話，講出心里話，講一些真實可信的話，讓對方能夠完全接受，使對方能夠感到，從而打動對方的心聲，取得對方的諒解和理解。這是最容易、最有效的矛盾糾紛調解的方法。

方法四：典型案例引導法。這種方法適用于注重現實的人群。在處理矛盾糾紛中，我們適時地引用身邊的正反典型案例引導矛盾雙方當事人，以人說事，以事說人，以古說今，讓其進行比較，發現自己在矛盾糾紛中存在的不足之處，從而弱化矛盾糾紛，最終達到解決問題的目標。

方法五：初級矛盾快速制止法。俗話說“小漏不補，大漏受苦”。矛盾糾紛也是這樣，在矛盾糾紛的初發階段，作為村干部救藥早發現、早介入、早制止、早處理，要深入矛盾一線，面對矛盾、正視矛盾，控制矛盾，不讓矛盾擴大化，把矛盾糾紛消滅在萌芽狀態，重要要掌握“早”和“快”這兩個環節，這樣可以收到事半功倍的效果。

方法六：偏激矛盾冷處理法。這種方法適用于矛盾比較重大和突出的糾紛，最適用于對法律知識和方針政策不全面了解的人群。矛盾的雙方如果是對政策法規一知半解的人，說懂又不懂，說不懂又不全懂，自認為對政策法規了解的人，最容易把矛盾糾紛由小變大，由簡單變復雜，由容易解決變成難以處理，處理這類矛盾糾紛就不要過于熱情，要外冷內緊，表面上冷淡，實際上重視，更不能草率和著急，切不可急于求成，必須讓矛盾的雙方盡情地訴說和發泄，這個時候，矛盾雙方的情緒是很難控制的，負責調解的干部不要去作任何的解釋和調解，把矛盾糾紛雙方“晾”在一邊，也就是把矛盾糾紛進行“冷卻”，等矛盾雙方情緒穩定下來，這個時候處理起來就容易多了。

上述處理矛盾糾紛的步驟和方法，在實際工作有一定的可操作性，雖然不是很全面和科學，有待加以完善，但是具有一定是實用性。在實際處理矛盾糾紛時，我們要了解情況，因勢利導，方法得當，靈活運用，處理及時，就能有效地解決各種矛盾糾紛，減少矛盾糾紛的升級，從而密切與廣大群眾的關系，為構建和諧社會奠定堅實的基礎。

干部初任培訓個人總結篇三

聽說…大學的生活是無聊空洞的；聽說…大學的課堂是安靜乏味的；聽說…大學的班級是自在渙散的；聽說……然而，那只是聽說，只是一小部分人的大學觀，事實的事實只有自己經歷了才能有體會。而一年的大學班級干部的擔任，才讓我找到了真正的答案——團結與精彩。

說是寫班干部工作總結，其實算是自己對一年大學生活的回顧吧。

自己也是無意間當上了這個從來未曾嘗試過的職務——文藝委員。其實剛開始擔任，自己好茫茫然，怕自己做不好，怕給班級爭不了光。因為我知道，大學的班級里，班干部是非常重要的一部分，那不如小學、初中，有老師每天管理，更不會在節日期間忙著幫同學們排練節目，現在面對的是大學，是一個獨立自主、個性煥發的集體，有的是大家的集思廣益，有的是大家的團結一心，有的是大家的毛遂自薦。但不管怎樣，總得有第一次吧，我向自己發起了挑戰，相信只要盡力了，就是為班級爭光！

可以說第一份挑戰書上，我給自己打上了80分的好成績，算是鼓勵自己再接再厲吧。從那以后，大大小小類似的比賽我們都經歷了好多，我開始有信心了，開始像個“文藝委員”了。要說能算的上第二份挑戰書的要數院里的服裝秀表演了。那一次的經歷，更讓我體會到了工作的艱辛與快樂，同學間的努力與團結。盡管那次我們班沒有拿到什么獎狀，但是我們自己是開開心心笑著離開舞臺的。

就是這樣豐富多彩的大學文藝活動，怎能說是空洞乏味呢？就是這樣可愛的班集體，怎能說是自在渙散呢？一年班干部的擔任，不僅讓我對“大學”這兩個字有了充分的認識，對自己的能力，對自己的魄力有了一定的肯定，更是對班干部的職位和職責有了深刻的定位。要感謝這個職位，讓我經歷了那么多那么多，成長了那么多那么多，相信——這——真的是一個磨練人的舞臺，是一個發光發亮的大舞臺！

干部初任培訓個人總結篇四

本人自20xx年1月到大河鄉虎跳巖村做駐村工作至今已近3年，在平時的工作中服從上級安排，嚴格按照駐村工作要求，嚴以律己，認真負責，在生活中團結同事，得到了各級領導以及同事的肯定。

工作中，雖然任務重，壓力大，但是做到了化壓力為動力，盡全力撲在工作上，絕不辜負組織信任。

在走村入戶時，耐心向老百姓講解黨和國家的各類脫貧攻堅政策，讓其知黨恩，懂感恩。認真傾聽老百姓的心聲，和他們打成一片。努力解決他們在生產生活中遇到的實際困難，自己和村上解決不了的就像上級部門反映，力爭解決問題，不辜負村民的信任和期待。

在平時各類入戶調查報表制作中，做到了認真細致，一切以老百姓匯報的數據為根據，絕不因為工作繁瑣而作假。在幫扶單位職工每月的簽到工作中，認真負責的解決他們在簽到app上遇到的各種問題等。

在州檢、省檢、國檢等重大任務中圓滿完成了各項迎檢工作，做到了零問題通過各級驗收，工作得到了領導和上級部門的肯定。

在工作中，遇到問題就向身邊的同事虛心請教學習，上級安排的任務不推脫不逃避。雖然在近兩年多來的工作中取得了一定的成績，但是也深知自己還有很多不足之處，在以后的工作學習中，我將繼續加強學習業務知識，提高自身素養，繼續鞏固脫貧攻堅工作成果，為下一步的鄉村振興工作打牢基礎，為我縣的脫貧攻堅事業貢獻自己的一份力量。

干部初任培訓個人總結篇五

學期即將結束，回顧這一學期，我班在各個方面都有較好的表現。我門在輕松和愉快中度過了高中的第1個學期，這個學期讓我知道了高中生活的美好和珍貴。

為一名班長，我嚴格遵守學校的各項規章制度，做好模范帶頭作用，能夠妥善處理好班級工作與自己學習之間的關系，在思想、學習和工作等方面都取得了較大的進展。現總結如下：

(一)同學之間的感情在不斷的增進，班級凝聚力也在慢慢的形成，同學之間的交流也越來越密切，也越來越團結。

(二)在學習方面也能很認真的對待。

(三)非常的尊敬老師。

(四)榮譽感都很強，都很自信。

每個人都有自己的優缺點，我們應該互相取長補短。最好能最大化的發揮自己的長處以一個全新的“高一(21)班”的風貌去迎接我們在生活的每一天。不希望有些同學對高中生活的"誤解"，導致思想、行為上的自由散漫。

我今后會積極協助班主任主持工作,收集同學意見,盡量使得每次班會都有所目的,有所進步,并且針對班務,及時發現,解決問題,努力做好班級管理。

有問題也會向老師及時反映，經常與老師溝通，保證老師對同學近況的了解，做好一個老師與同學之間的“橋梁”，我相信我們的班級體會成為最優秀的班集體。為了這個目標，我們會一起努力奮斗。

在此，我代表班委會同學在這里莊嚴宣誓：

1、遵守班級各項規章制度，為同學們做出表率。

2、自覺完成本職工作，為班級做出貢獻。

3、積極配合班主任工作，做好同學和老師之間的“橋梁”作用。

4、及時發現班級新情況，并匯報班主任。

5、我們的口號是“說到做到”，心到手到。