作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

弟子規朗讀比賽教案篇一

夏歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。“端“有“初始“的意思，因此“端五“就是“初五“。而按照歷法五月正是“午“月，因此“端五“也就漸漸演變成了現在的“端午“。《燕京歲時記》記載：“初五為五月單五，蓋端之轉音也。“過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。

我的端午，我做主，給自己一個端午節最棒的禮物

6月xx日，也就是農歷五月初四。

xx園

端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原—這位可歌可敬的愛國詩人。同時通過此次活動讓中心成員增進感情，讓貴大的兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過端午節的人)感受到節日氣氛，和家的氣息。讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節日。

1.了解端午節的由來(用展板展示于活動場地)(1)端午節的來歷;(2)端午節的節日意義;(3)全國各地或國外的端午節習俗;2、包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

(1)、將粽葉折成漏斗形。

(2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

(3)、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

(4)、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

(5)、蒸煮。

具體流程：

(1)前期準備：聯系或委會，借來鍋和爐子，并準備好包粽子所需材料;

(4)統一在下午特定時間段來取自己的粽子。

1、端午節所需資料必須提前做好準備;

2、為確保活動順利有序的進行，活動前作好分區(登記區、操作區、展覽區、取物區);

3、登記時要注意，將名和粽子固定在一起時要注意：

(1)名不能弄混;

(2)名固定的方式，最好用長線把名綁定在粽子上，煮的時候名剩在鍋外面，不能沾水；

5、參與人員不限。

弟子規朗讀比賽教案篇二

農歷五月初五，是中國傳統的節日——端午節，為慶祝端午節、紀念屈原與保留民俗傳統，異常舉辦多項慶祝端午節的促銷活動，借此活動到達“寓教于樂”的目的;并回饋顧客，期望能提高商場知名度，吸引人潮，為顧客供給一個溫馨的購物場所，以及提高活動日的營業額，讓顧客感受一個難忘的端午佳節。

千里聞艾香“明珠”禮尤多

(一)“包粽子、獻愛心”比賽

在活動當天舉辦包粽子比賽，以拉近本店與消費者之間的距離，并讓比賽者經過本次活動，促進家庭成員之間的感情。在活動結束后，將xx分送給養老院以及育幼院等社會福利中心。

活動對象：現場顧客或者社區居民

活動方式：

1、在5分鐘之內，看哪位參賽者的zz包得又快又好。

2、由顧客自行評出前三名，及最上鏡“zz獎”。

3、得獎者頒發相應“禮品”。

4、凡參加比賽者都送一份紀念品。

5、比賽結束后，將所完成的zz送給養老院、育幼院等社會福利中心。

注：此活動需控制時間和參與人數(具體細節等方案確認后再定)

(二)端午飄香、釣香粽比賽

活動時間：x月x日

活動地點：商場西門

活動資料：端午節到了，想在購物時得到節日的禮品嗎那就快來參加我們的比賽吧!

凡當日在購物累計滿xxx元可參加“釣香粽比賽”，滿xxx元釣一次(1分鐘)，滿xxx元釣2次，以此類推，多買多釣。根據所釣的“香粽”領取相應的禮品，禮品數量有限，先到先釣，釣完為止。

道具：竹桿若干根、細繩、粽子等!禮品即所得釣得的“粽子”。

(三)“頂天立地”立蛋大賽

活動資料：活動當天凡購物滿xxx元均可參加，參加者每人持一個雞蛋在規定時間，不借助任何外力的情景下讓雞蛋自然立起來，成功者將獲得禮品一份，非成功者獲紀念品一份。

活動時間：x分鐘，每人限玩一次。

活動地點：商場西門

活動對象：對象不拘，凡有興趣者皆可報名參加

預期效果：經過這個“新式”的玩法，讓大家購物從樂。

1、宣傳車：租用3輛宣傳車在市區各主要人流聚集地進行活動宣傳。(1輛停于購物中心，2輛自行安排)

2、會員手機信息、商場每隔5分鐘經過播系統提醒、門口x展架、橫副等!

1、企劃部負責活動的pop書寫，宣傳;

2、營業部做好活動解釋及品牌折扣聯系工作;

3、總服臺做好活動播音及顧客解釋工作。

弟子規朗讀比賽教案篇三

為推進全民閱讀，打造書香校園，在全社會營造“多讀書、讀好書、讀書好”的良好氛圍。根據國家新聞出版廣電總局發布的《全民閱讀“十三五”時期發展規劃》要求，圖書館、新華書店、西營小學主辦“朗讀者”行動，具體方案如下：

“我是小小朗讀者”

暫定每周一下午兩場3:30--4:00，4:00--4:30，第一期于20xx年9月20日開始。

面向學生讀者。

為讀者提供舞臺，每期可圍繞一個主題詞展開，讀者可以選擇相關方面文章，也可以是自己創作的作品，可以朗讀詩歌、散文、電影臺詞、小說節選等，每人至少5分鐘。參與朗讀者活動的讀者可以在活動結束后主辦單位發放相關紀念品。

讀者自愿在校園書吧內報名。

讀者自愿報名擔任主持，也可邀請有資歷的家長、教師擔任主持和嘉賓。

音響系統、桌椅、書簽等由學校統一配備。

評分標準：（10分，基礎分8分）

1分

2清晰：聲音響亮，吐字清晰，讀音準確。3分

弟子規朗讀比賽教案篇四

時逢夏日陽光明媚，為了進一步活躍職工文化生活，展現職工閱讀的風采，傳承經典、品味名篇，弘揚社會主義核心價值觀，讓各企業職工們在閱讀和表達中促進溝通、協調，增進職工間的感情，我們特此推行舉辦《朗讀者》活動。我們從《朗讀者》中歸來，備好了書香美景，邀廣大職工們一起共享，為你們講最美的書籍，用最動聽的聲音，一起在書籍中經歷喜怒哀樂，體驗百味人生。讓我們跟著書籍去旅行！

xx街道各企業職工

xx廣場負一樓后大堂。

每個企業自擬兩到三個主題。

本次《朗讀者》活動分為初賽和復賽兩部分進行。

以企業為單位進行初賽篩選，每個企業選拔出2-3位朗讀聲情并茂的優秀者，進入復賽。

每個企業拔出的2-3位優秀朗誦者，在活動時段，由xx廣場提供舞臺，進行現場朗讀示范。

初賽者要求：從自己閱讀過的書目中，選取自己喜歡的部分進行朗讀；

復賽者要求：每個企業的`2-3名晉級者，依然選取自己喜歡的內容進行朗讀，朗讀時間不超過五分鐘。并且特別要求，此次的朗讀內容要說明朗讀給誰聽。（例如朗讀給同事、朋友、配偶、父母等。）復賽以抽簽的方式定朗讀順序。

評分辦法：活動采取現場朗誦，評委現場打分的辦法進行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余成績平均得分為參賽選手最終得分。

評分標準（滿分10分）：

緊扣主題，表達準確，內容充實生動，積極向上，有真情實意。（3分）

普通話標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。（3分）

精神飽滿,姿態得體大方，感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵。（2分）

能正確把握朗誦內容，聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾和評委產生共鳴。（2分）

xx街道領導、xx廣場領導、專業語文老師、媒體人員。

此次活動評出一等獎一人；二等獎三人；三等獎五人；優秀獎若干人。

1、場地布置及物料費用xxx元。

2、獎勵禮品xxx元-。

3、專業語文老師、媒體人員聘請費xxx元

4、共計：xxxx元。

弟子規朗讀比賽教案篇五

為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，促使我校語文老師重視朗讀教學，加強朗讀訓練與指導，激發學生朗讀的興趣，養成良好的朗讀習慣,豐富學生的語言積累,全面提高學生的誦讀能力，經研究決定開展小學生朗讀比賽。

1、選手朗讀所選內容,限時三分鐘到五分鐘,歡迎脫稿。

2、評委老師從朗讀內容、語言表達和儀容儀表等多方面綜合評分。

3、各班可在朗讀的形式上有所創新，比如兩人組合等形式.可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果.。

4、朗讀要求:語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

閱讀教師負責在班級里播放《朗誦者》的視頻，每個班級需保證兩個課時，讓大家感受朗讀的魅力。

在班級進行海選，全體同學參加,每個班級挑選選手4名，參加復賽（廣播形式，全體老師投票。一二三每班投2名學生，四五六每班投1名學生）。初賽時間是十一月初（班級進行）,復賽十一月13日——17日。

：小操場

優秀的文學作品，采用自己推薦、語文老師推薦的形式,更歡迎同學們的原創作品。

全體語文老師。

xx分方法：去掉一個最高分和一個最低分,求平均分，脫稿，原創有加分。背景音樂自選,背景音樂和朗誦內容完美結合,也適當加分。評分標準（滿分10分）:

1、內容：緊扣主題，表達準確，內容充實生動，積極向上，有真情實意。（3分）

2、語速：普通話標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。（3分）

3、儀態：精神飽滿，姿態得體大方，感情飽滿真摯，表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵。（2分）

4、臺風：能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾和評委產生共鳴。（2分）

本次比賽按低高兩段按分值高低評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名.頒發獎狀獎品,以資鼓勵！

20xx年12月xx日