當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
兒科心得體會(huì)篇一
腹瀉是指由于消化系統(tǒng)功能異常而引起的大便量增多、質(zhì)地變稀、便臭難聞、伴有腹痛與腹瀉的一種疾病。腹瀉對(duì)于人們的身體健康造成很大的影響，尤其是對(duì)于兒童的影響更為明顯。而作為一名兒科醫(yī)生，學(xué)習(xí)兒科學(xué)腹瀉治療和預(yù)防的知識(shí)也成為了我日常工作的必備技能。
二段：談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)兒科學(xué)腹瀉知識(shí)中的收獲
在學(xué)習(xí)兒科學(xué)腹瀉知識(shí)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了預(yù)防勝于治療的道理。我的教授曾經(jīng)告訴我，兒童患上腹瀉主要是因?yàn)轱嬍巢粷崱⑷狈︼嬘眉儍羲托l(wèi)生條件不佳。因此，在日常生活中要加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，預(yù)防勝于治療。同時(shí)，在關(guān)注兒童腹瀉的治療過(guò)程中，我也了解到了不同年齡段兒童腹瀉的病因和臨床表現(xiàn)。在治療腹瀉時(shí)，更要根據(jù)不同的情況來(lái)綜合選擇藥物和治療方法，以達(dá)到最好的治療效果。
三段：我在工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在我的日常工作中，我通過(guò)對(duì)患有腹瀉的兒童的實(shí)地觀察和心理疏導(dǎo)，盡可能的幫助他們降低疼痛和恢復(fù)身體健康。同時(shí)，在治療過(guò)程中，我們還需要時(shí)刻關(guān)注兒童的身體變化和我的治療效果，以確保治療的可行性和有效性。 除此之外，在日常工作中，加強(qiáng)對(duì)于兒童的宣傳和教育也是至關(guān)重要的。只有在家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生有了更深刻的認(rèn)知和理解后，才能減少兒童腹瀉的發(fā)生率。
四段：我的工作目標(biāo)
我的目標(biāo)不僅是治愈身患疾病的患者，更是通過(guò)對(duì)于腹瀉治療知識(shí)的廣泛傳播和普及，使得更多的人意識(shí)到腹瀉的預(yù)防和治療。我希望可以盡自己所能去推廣此項(xiàng)知識(shí)，防止腹瀉疾病對(duì)于兒童自身健康和社會(huì)秩序造成的威脅。
五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)兒科學(xué)腹瀉知識(shí)是我作為一名醫(yī)生的職責(zé)，也是我成長(zhǎng)與提升的機(jī)遇。在不斷的工作實(shí)踐中，我逐漸明確了目標(biāo)，并通過(guò)實(shí)踐積累了更多的精神財(cái)富。我會(huì)不斷提升自我，為患者做出更多更好的貢獻(xiàn)，為兒童的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
兒科心得體會(huì)篇二
俗話說(shuō)：“金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科”。面對(duì)只會(huì)哭鬧而不會(huì)表達(dá)和配合的小兒，兒科護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)，熟練操作技能，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職業(yè)素質(zhì)，隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開(kāi)，聘用護(hù)士占護(hù)士比例的60%，其中低年資聘用護(hù)士占50%，而聘用護(hù)士入學(xué)門(mén)檻低，綜合素質(zhì)均較低。為了提高兒科護(hù)理質(zhì)量，更好為病兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使病兒得到真正實(shí)惠，加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急，筆者將從事兒科五年護(hù)理管理工作來(lái)，對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下，供護(hù)理同仁參考。
兒科護(hù)理工作繁瑣，責(zé)任心強(qiáng)，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理質(zhì)量，除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外，還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，只有從內(nèi)心熱愛(ài)該項(xiàng)工作，才能樹(shù)立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。
新的《處理?xiàng)l例》出臺(tái)，將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《處理?xiàng)l例》及配套文件，使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護(hù)。
查找病兒從入院到出院全過(guò)程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì)。不斷查找，并制定切實(shí)可行的防范措施，以保證全過(guò)程的安全、高效、方便、周到。
21世紀(jì)，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務(wù)成為競(jìng)爭(zhēng)的主體，護(hù)士的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，最直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確，醫(yī)院沒(méi)有病人，就沒(méi)有護(hù)士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門(mén)，護(hù)士就要失業(yè)，護(hù)士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步樹(shù)立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。
隨著物質(zhì)、文化生活水平的.提高，家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)期望值越來(lái)越高，兒童是祖國(guó)的花朵，每個(gè)家庭的小皇帝。家長(zhǎng)都希望護(hù)士為病兒的每一項(xiàng)操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護(hù)士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響，如果一次未成功，家長(zhǎng)就會(huì)投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對(duì)聘用護(hù)士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。
兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護(hù)士只有具備一定專(zhuān)科理論知識(shí)，才能準(zhǔn)確觀察病兒病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護(hù)士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息，才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項(xiàng)工作，護(hù)士必須有扎實(shí)的專(zhuān)科理論知識(shí)。因此，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外，還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識(shí)面，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應(yīng)護(hù)理工作。
護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確，大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校，知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄，必須具有一定專(zhuān)科理論知識(shí)，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視聘用護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。
有句話是“給好人學(xué)好人”，小兒處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，護(hù)士的言行舉止對(duì)兒童起到潛移默化的作用。護(hù)士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說(shuō)話禮貌，和藹可親，病兒家長(zhǎng)就會(huì)感到親切、信賴、安全，反之就會(huì)持懷疑態(tài)度，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的，為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包括：儀表、語(yǔ)言、情感等。
只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀，還存在工作經(jīng)驗(yàn)，能力差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合，如進(jìn)行合理分工、搭配，并給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護(hù)理工作。
聘用護(hù)士已成為護(hù)理隊(duì)伍生力軍，后備力量，關(guān)愛(ài)她們的今天就是關(guān)愛(ài)她們的未來(lái)，部分聘用護(hù)士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外，還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷，使她們安心工作。
兒科聘用護(hù)士經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，綜合素質(zhì)均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高，深受病兒家長(zhǎng)和同仁的好評(píng)，她們工作真正使病兒和家長(zhǎng)滿意，兒科護(hù)理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺(tái)階。
兒科心得體會(huì)篇三
作為一名醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)的學(xué)習(xí)中接觸了很多不同的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，其中兒科學(xué)給我留下了深刻的印象。作為兒科學(xué)的初學(xué)者，我一方面感受到了兒科學(xué)的可愛(ài)和善良，另一方面也深刻認(rèn)識(shí)到兒科醫(yī)師的責(zé)任和義務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)兒科學(xué)時(shí)的心得體會(huì)。
第二段：兒科醫(yī)師的職業(yè)特點(diǎn)
兒科醫(yī)生是一個(gè)非常特殊的職業(yè)，主要是因?yàn)樗麄冃枰委煹膶?duì)象是孩子——這些象征著未來(lái)的小生命。因此，兒科醫(yī)師的職業(yè)責(zé)任也顯得十分重大。當(dāng)孩子們?cè)卺t(yī)院接受治療時(shí)，兒科醫(yī)師不僅需要扮演醫(yī)療者的角色，還需要成為孩子們的朋友和監(jiān)護(hù)人。他們需要在孩子們的不安、害怕和疼痛中給予安慰和照顧，這樣才能夠建立起值得信任的關(guān)系。
第三段：學(xué)習(xí)兒科學(xué)需要的素質(zhì)
除了醫(yī)學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)兒科學(xué)還需要具備很多其他素質(zhì)。
首先，兒科醫(yī)師需要耐心和關(guān)愛(ài)。孩子們需要被不斷地安撫和照顧，掌握如何與他們建立友好的關(guān)系是學(xué)習(xí)兒科學(xué)的必要條件之一。
其次，兒科醫(yī)師需要具備協(xié)作能力。在孩子們的治療過(guò)程中，他們需要與家長(zhǎng)、其他醫(yī)生和醫(yī)護(hù)人員緊密合作，確保孩子們獲得最佳的治療。
第三，兒科醫(yī)生還需要具備責(zé)任感。他們需要對(duì)孩子們的健康狀況負(fù)責(zé)，并盡一切可能確保他們得到及時(shí)和恰當(dāng)?shù)闹委煛?/p>
第四段：學(xué)習(xí)資源和方法
學(xué)習(xí)兒科學(xué)的資源和方法很有限。除了傳統(tǒng)的文本教材和課堂教學(xué)外，學(xué)生們還可以從臨床實(shí)習(xí)中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。許多大學(xué)和醫(yī)院會(huì)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)了解兒科學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。
此外，學(xué)生們還可以通過(guò)參加會(huì)議、研討會(huì)和討論小組等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)自己的知識(shí)和技能。這些活動(dòng)不僅有助于知識(shí)的深入掌握，也能夠?yàn)閷W(xué)生們提供機(jī)會(huì)，與其他同行交流經(jīng)驗(yàn)和想法。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)兒科學(xué)的過(guò)程中，我們需要不斷地與孩子們互動(dòng)，聆聽(tīng)他們的需求和要求。我們還需要通曉醫(yī)學(xué)和管理技能，以保證孩子們得到最優(yōu)質(zhì)的治療和照顧。學(xué)習(xí)兒科學(xué)很有意義，但同時(shí)也非常具有挑戰(zhàn)性。我相信，隨著時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累，我將能夠發(fā)揮自己的技能和經(jīng)驗(yàn)，為孩子們提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
兒科心得體會(huì)篇四
通過(guò)2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。
我們于__年7月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室、外科、內(nèi)科兒科重癥監(jiān)護(hù)室等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的是重癥監(jiān)護(hù)室，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解工作性質(zhì)。剛開(kāi)始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。
在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護(hù)室方面的知識(shí)，了解工作性質(zhì)，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對(duì)于無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間的短暫，對(duì)于有些器械的名稱(chēng)及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒(méi)有讓我們進(jìn)行臨床操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的`是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴。口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)很多其他東西。
在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō)，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開(kāi)始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽(tīng)說(shuō)都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。
兒科心得體會(huì)篇五
兒科學(xué)是一門(mén)重要的醫(yī)學(xué)分支，涉及兒童身體和心理健康的各個(gè)方面。作為從醫(yī)者和家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)兒科學(xué)對(duì)于我們照顧兒童和提供治療非常重要。下面我將分享我學(xué)習(xí)兒科學(xué)的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)兒科學(xué)的必要性
兒科學(xué)是醫(yī)學(xué)中十分重要的分支，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)育過(guò)程和成人不同，因此對(duì)于患有疾病的孩子的治療和照顧需要更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)學(xué)習(xí)兒科學(xué)，我們能夠更好地診斷和治療疾病，同時(shí)也能更好地了解兒童的生長(zhǎng)過(guò)程和健康問(wèn)題。
第二段：兒科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)兒科學(xué)需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，如兒童疾病的常見(jiàn)癥狀、治療方法以及兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律等等。同時(shí)也需要了解一些與兒童有關(guān)的心理問(wèn)題，如兒童焦慮、抑郁等，這些心理問(wèn)題會(huì)影響兒童的身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)兒科學(xué)的基礎(chǔ)，為日后成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生或者家長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累
知識(shí)的學(xué)習(xí)只是整個(gè)過(guò)程的一部分，通過(guò)親身實(shí)踐和接觸患有疾病的兒童，才能真正理解和運(yùn)用這些知識(shí)。實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)一些突發(fā)情況，也可以讓我們?cè)趦和眢w和心理健康方面提供更多優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
第四段：與家長(zhǎng)和患者的交流
學(xué)習(xí)兒科學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)如何治療疾病，更重要的是與家長(zhǎng)和患病孩子的交流。學(xué)習(xí)如何與孩子和家長(zhǎng)交流，了解他們的需求和疑慮，從而為他們提供更好的幫助和支持，這對(duì)于他們的身體和心理健康都非常重要。
第五段：學(xué)多就要想更多
學(xué)習(xí)兒科學(xué)需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考，不斷更新自己的知識(shí)和技能。同時(shí)也需要時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度，尊重每個(gè)受傷的孩子和家長(zhǎng)，反思自己在處理問(wèn)題上是否合理和恰當(dāng)，以期不斷進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)兒科學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程。對(duì)于從醫(yī)者和家長(zhǎng)而言，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科是非常重要的，有了兒科學(xué)的知識(shí)和技能，才能更好地診治疾病，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)也需要時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度，多想多問(wèn)，才能讓自己在這個(gè)領(lǐng)域中不斷進(jìn)步，做到更好的服務(wù)。
兒科心得體會(huì)篇六
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，但卻在我心中留下了深刻印象。兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了消化內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、腎臟內(nèi)科、急診危重癥等各系統(tǒng)疾病的情況。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同:起病急，來(lái)勢(shì)兇，變化快。
與其他科室相比，兒科有自己的特殊性。
第一，特殊的護(hù)理人群;
第二，特殊的治療護(hù)理原則;
第三，特殊的護(hù)患關(guān)系。
由于兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，肝腎功能及某些酶系統(tǒng)發(fā)育不完善，對(duì)藥物的代謝及解毒功能也較差;不同年齡的兒童對(duì)藥物反應(yīng)也不同;因此，小兒用藥必須慎重、準(zhǔn)確。這就要求護(hù)理人員更加認(rèn)真，做好“三查七對(duì)”，凡事多想想、多看看，如有疑問(wèn)及時(shí)詢問(wèn)。
在兒科最困難的一件事莫過(guò)于靜脈穿刺。也許在其他科室，實(shí)習(xí)生靜脈穿刺的操作能力強(qiáng)，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于現(xiàn)在多數(shù)是一家一個(gè)孩子，每個(gè)兒童都是家里的小公主或者小少爺，父母都舍不得讓實(shí)習(xí)生來(lái)練手。
然而，1~2歲小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過(guò)程中，小兒不停地動(dòng)，配合不佳，這又增加了穿刺的難度。在兒科，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)論護(hù)士能力強(qiáng)否都在于是否一針見(jiàn)血。這就要求護(hù)士不斷嚴(yán)格要求自己，在靜脈穿刺技術(shù)上不斷精益求精，同時(shí)掌握與小兒及其家長(zhǎng)良好的溝通能力。面對(duì)一個(gè)個(gè)脆弱的小生命，讓我意識(shí)到護(hù)士不僅要技術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通交流。孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì)著急萬(wàn)分的，一些家長(zhǎng)難免說(shuō)一些傷人的話。雖然在這個(gè)過(guò)程中，老師們也會(huì)覺(jué)得累，但是看見(jiàn)小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。
兒科的老師們定期給我們講課，讓我們既能復(fù)習(xí)到書(shū)本上的知識(shí)，又能學(xué)習(xí)到臨床實(shí)用的知識(shí)。慢慢熟練了之后，也覺(jué)得不是剛開(kāi)始的什么都不會(huì)，取得了明顯的進(jìn)步。雖然我們有指定的帶教老師，可是其他老師也經(jīng)常會(huì)給我們講很多知識(shí)，這就很好的擴(kuò)大了我們的學(xué)習(xí)范圍。感謝老師們的教誨，你們永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
今后，我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位患兒，持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極向科室的老師們學(xué)習(xí)!