報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術研究、商業管理、政府機構等。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

生活垃圾分類工作情況報告 生活垃圾分類倡議書篇一

垃圾怎么分類？要求農戶將垃圾進行簡單的分類：第一類可回收垃圾（如廢舊塑料、廢銅絲、廢鐵絲、紙板箱、報紙等），聯系收廢品的組織清賣；第二類是有機垃圾（如剩菜剩飯、菜幫菜葉子、瓜皮果殼等），就是會腐爛的，要求農戶還山還田；第三類是無機垃圾（如煙蒂、廁紙、尿不濕等），就是既不好賣、又不會爛的，定點投放，保潔員及時清運；第四類是建筑、裝修垃圾（如拆房石土、地磚碎片、破瓦片等），村里要設置低洼點集中堆放，作填坑路備用。

要樹立“破衣服洗洗干凈也是好衣服”的理念，人人動手搞衛生。有一句名話說得好，思想決定行為，行為長期堅持下去，就養成了習慣。比如以前農村里，吃瓜子、吃魚都是隨地吐的，以前到城里做客，要我們吐桌子上，我們也不習慣?？涩F在，我們不照樣習慣了嗎？垃圾分類工作沒有技術含量，就像是我們每天起床要洗臉一樣，就是一個行為習慣的事情，只要我們天天能夠堅持做，就習慣了。

天天堅持，做到“門前四包”。搞衛生不是一天兩天，而是天天做。要求各戶做好房前屋后的衛生保潔，要包衛生、包綠化、包秩序、包家畜圈養。第一個包———包衛生，每天勤快點，家里家外、門前屋后掃掃干凈。第二個包———包綠化，家庭種。種樹，建美麗庭院。第三個包———包秩序，就是東西要擺放整齊，不能亂堆亂放。第四個包———包家畜圈養，要求大家把雞、鴨、狗關一下，圈養起來。從現在做起，天天堅持，持之以恒，認真搞好自己家門前屋后以及庭院衛生。

倡議人：xx

20xx年xx月xx日

生活垃圾分類工作情況報告 生活垃圾分類倡議書篇二

當今社會，人們對物質追求的'要求越來越高，而且生活水平也在不斷的提高，但與此同時，垃圾的產生量也在不斷提高。為了響應杭州市對垃圾分類的號召，對居民垃圾分類的態度和措施做一個報告，并提出有關的對策。

20xx年國慶期間

新老社區中的居民

一、通過走訪社區中的居民來了解情況

1、對新社區：調查中90％的受訪者認為垃圾分類是自己的事，比全市調查結果的認可率高出1。6%；66％的市民認為本小區自覺分類投放的很多（自覺分類投放比例80％以上）或較多（自覺分類投放比例50％以上），比全市調查的高4。7%；過半市民表示即使小區內其他居民沒有分類投放，自己還會堅持分類投放，另有37％的市民要依情況而定，只有6％的市民表示別人不分類我也不分類；為減少垃圾在公共場所滯留時間，86％的調查對象愿意采取定時定點投放垃圾方式；92%的家庭使用發放的專用垃圾袋盛裝廚房垃圾，96％的市民愿意用環保袋購物、買菜，減少塑料袋的使用，82％的市民愿意參加小區內組織的垃圾分類志愿者隊伍，這說明大多數市民對垃圾分類的意義有了更深的理解。

2、對老社區：調查中10％的受訪者認為垃圾分類是自己的事，比全市調查結果的認可率低出16％；8％的市民認為本小區自覺分類投放的很多（自覺分類投放比例16％以上）或較多（自覺分類投放比例8％以上），比全市調查的低47%；只有一小部分市民表示即使小區內其他居民沒有分類投放，自己還會堅持分類投放，另有37％的市民要依情況而定，有64％的市民表示別人不分類我也不分類；為減少垃圾在公共場所滯留時間，20％的調查對象愿意采取定時定點投放垃圾方式；40%的家庭使用發放的專用垃圾袋盛裝廚房垃圾，56％的市民愿意用環保袋購物、買菜，減少塑料袋的使用，6％的市民愿意參加小區內組織的垃圾分類志愿者隊伍對老社區。所以得出結論：老社區衛生設施比較缺乏，垃圾想扔哪里扔哪里，分類垃圾桶形同虛設，居民亂扔垃圾現象常見，垃圾分類工作任重道遠。

二、對老小區居民的垃圾投放走訪調查：

“你們家里的垃圾分類嗎？”我詢問社區里的一位老爺爺。“分類？這么多年從來沒有分過，而且就這么一個垃圾桶，怎么分呀？”老爺爺指了指樓下那只橘黃色的垃圾桶。也有居民表示就算垃圾在自己家里分好了，下了樓也都是一個垃圾桶，分了也白分。

“我覺得垃圾分類這個舉措真的很好，我家也是一直在分類的。但我發現好多社區的居民還是不分的，有時候下樓扔廚房垃圾，發現垃圾桶經常被其他垃圾侵占，想扔也沒地方扔?！鄙鐓^的一位工作人員告訴我說。

通過我的走訪調查，原來有些垃圾分類并不是居民不肯干，而是社區在考慮這些方面是沒有處理好，導致老小區垃圾分類處理較差。

今年是杭州實施垃圾分類第三個年頭，在廣大居民和職能部門的共同推動下，垃圾分類的覆蓋面越來越廣，全社會的“垃圾分類”意識也明顯提高。截至目前，杭州已有1000多個社區實行了垃圾分類，覆蓋率超過85%，分類準確率達到70%以上。

今年年初，杭州市再次提出要在年底爭取實現100%的小區實行垃圾分類。

垃圾分類，指按一定規定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類駁運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用。

垃圾在分類儲存階段屬于公眾的私有品，垃圾經公眾分類投放后成為公眾所在小區或社區的區域性準公共資源，垃圾分類駁運到垃圾集中點或轉運站后成為沒有排他性的公共資源。從國內外各城市對生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據垃圾的成分構成、產生量，結合本地垃圾的資源利用和處理方式來進行分類的。

每個人每天都會扔出許多垃圾，在一些垃圾管理較好的地區，大部分垃圾會得到衛生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。垃圾無害化處理的費用是非常高的，根據處理方式的不同，處理一噸垃圾的費用約為一百至幾百元不等。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。后果將不可設想。從國內外各城市對生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據垃圾的成分構成、產生量，結合本地垃圾的資源利用和處理方式來進行分類。如德國一般分為紙、玻璃、金屬和塑料等；澳大利亞一般分為可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本一般分為塑料瓶類，可回收塑料，其他塑料，資源垃圾，大型垃圾，可燃垃圾，不可燃垃圾，有害垃圾等等。

四、對垃圾分類的一些建議和意見：

2、建議有環保意識的廠家，設計更加合理、實用的分類垃圾箱。還可以生產一些家庭用分類垃圾箱（類似于家里用的連體調味瓶），讓人們在家里也能方便地進行垃圾分類。

4、有物業管理的社區應準備一些垃圾分類專用袋，方便居民領用，分類袋上可印上垃圾分類宣傳口號和垃圾分類小常識。讓居民知道如何分類（根據垃圾的成分構成、產生量，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。）

生活垃圾分類工作情況報告 生活垃圾分類倡議書篇三

為此我們向全體居民倡議：

一、養成分類習慣增強垃圾分類、綠色環保意識，準確掌握垃圾分類知識，持之以恒地在家庭、單位對垃圾進行收集和分類投放，使垃圾分類成為每個人的生活習慣和自覺行為。

二、傳播分類理念，主動開展垃圾分類知識宣傳普及，以自身的實際行動，影響家庭、單位等身邊人，營造垃圾分類人人知曉、個個參與”的濃厚氣氛，助推垃圾分類成為城市時尚。

三、參與分類管理，積極參與垃圾分類監督管理，及時舉報制止垃圾混投混裝混運行為，堅決抵制違反垃圾分類規定的人和事，以積極的姿態推進社區生活垃圾分類減量工作行穩致遠。

四、倡導源頭減量，養成低碳節約、循環利用的工作生活方式，積極參與光盤行動限塑令等垃圾減量行動，自覺抵制過度包裝，減少使用一次性用品，以個人的自覺行動控減垃圾減量。讓我們從現在開始，從自身做起，立即行動起來，自覺開展垃圾分類，為建設文明生態社區、生態城市共同努力。

可回收垃圾

可回收物主要包括

可回收物投放要求

1、輕投輕放

2、清潔干燥、避免污染，廢紙盡量平整

3、立體包裝請清空內容物，清潔后壓扁投放

4、有尖銳邊角的，應包裹后投放

有害垃圾

有害垃圾是指，對人體健康或者自然環境造成直接或潛在危害的廢棄物

有害垃圾主要包括

可回收物投放要求

1、投放時請注意輕放

2、易破損的請連帶包裝或包裹后輕放

3、如易揮發，請密封后投放

濕垃圾

濕垃圾主要包括

濕垃圾投放要求

1、純流質的食物垃圾，如牛奶等，應直接倒進下水口

干垃圾

干垃圾主要包括

餐盒、餐巾紙、濕紙巾、衛生間用紙、塑料袋、食品包裝袋、

污染嚴重的紙、煙蒂、紙尿褲、一次性杯子、大骨頭、貝殼、

花盆等

干垃圾投放要求

1、盡量瀝干水分

生活垃圾分類工作情況報告 生活垃圾分類倡議書篇四

隨著“環保小衛士”這一主題教學的深入，孩子們對如何保護環境已有了一些了解。孩子們經常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依然存在。針對這些情況我們開始關注細節，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護環境衛生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。

2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。

1、布置兩個區域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標志的垃圾桶四個。

3、課件：有關垃圾的ppt課件，垃圾分類標志卡片。

4、一次性手套若干。

1）開始部分：參觀和交流

1、教師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環境。

2）基本部分：了解垃圾的分類

1、幼兒觀看有關垃圾的ppt課件，思考并回答以下問題：

b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？（廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾）

c、垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥）

2、再次觀看ppt課件。

3、認識垃圾分類標志

4、教師出示“垃圾分類標志”卡片，幼兒猜測該標志的含義，并說說在哪里見到過這些標志。

5、請幼兒談談自己家的垃圾平時是怎樣處理的？

1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾。

2、將分類后的垃圾撿到教師自制的四個垃圾桶內。（貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標志）

3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。

1、組織幼兒參觀垃圾收購站。

3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實際行動。

這節課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發現我們都喜歡在美麗而干凈的環境中居住和生活。

生活垃圾分類工作情況報告 生活垃圾分類倡議書篇五

第一條為了規范生活垃圾分類活動，改善城鄉人居環境，建設美麗宜居城市，根據《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》、國務院《城市市容和環境衛生管理條例》和《南京市環境衛生管理條例》等有關法律、法規，結合本市實際，制定本辦法。

第二條本市行政區域內生活垃圾分類投放、收集、運輸、處置以及相關規劃建設和管理活動，適用本辦法。

第三條本辦法所稱生活垃圾，是指單位和個人在日常生活中或者為日常生活提供服務的活動中產生的廢棄物以及法律、法規規定為生活垃圾的廢棄物。生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾四類。

工業廢物、危險廢物和醫療廢物，按照國家、省和本市有關規定管理。

第四條生活垃圾分類管理遵循減量化、資源化、無害化的方針和城鄉統籌、科學規劃、綜合利用的原則，實行政府主導、社會參與、全市統籌、屬地負責。

第五條市、區人民政府加強生活垃圾分類工作的組織和領導，將其納入國民經濟和社會發展規劃，制定工作目標和年度計劃，建立相應的資金投入和保障機制，協調解決重大事項。

鎮人民政府(街道辦事處)負責組織落實轄區內生活垃圾分類管理的具體工作，配合相關行政管理部門做好相關工作，指導、督促社區(居民委員會、村民委員會)開展生活垃圾分類活動。

第六條市城市管理行政主管部門是本市生活垃圾分類工作的主管部門，負責綜合協調、檢查指導和監督管理。區城市管理行政主管部門按照規定職責做好轄區內生活垃圾分類管理工作。

相關行政主管部門按照各自職責和本辦法規定，做好生活垃圾分類管理工作。

第七條社區(居民委員會、村民委員會)協助鎮人民政府(街道辦事處)開展生活垃圾分類管理工作，動員、組織社區內單位和個人開展生活垃圾分類活動，調處矛盾糾紛。

第八條建立價格激勵機制，按照誰產生、誰付費，多排放多付費、少排放少付費，混合垃圾多付費、分類垃圾少付費的原則建立生活垃圾收費制度，引導單位和個人進行生活垃圾減量和分類投放。

第九條任何單位和個人有權對違反本辦法的行為進行舉報和投訴。

第十條支持社會資金投資生活垃圾分類收集、運輸、處置、循環利用以及相關科技研發。對在生活垃圾分類工作中做出突出貢獻的單位和個人給予表彰和獎勵。

第十一條市城市管理行政主管部門應當會同市規劃、住房和城鄉建設、發展和改革、環境保護、國土資源等行政主管部門，組織編制環境衛生專業規劃，明確生活垃圾收集、轉運、處置設施的布局以及生活垃圾流向和流量，報市人民政府批準后實施。編制環境衛生專業規劃，應當征求專家和社會公眾意見。

區人民政府應當根據環境衛生專業規劃，組織制定轄區內生活垃圾分類管理計劃，報市城市管理行政主管部門備案。涉及設施建設的，應當與所在地控制性詳細規劃相銜接。

第十二條納入本市城鄉規劃和土地利用規劃的生活垃圾收集、轉運、處置設施用地，不得擅自占用或者改變用途。

第十三條區人民政府和市有關部門應當根據環境衛生專業規劃和年度建設實施計劃，建設生活垃圾收集、轉運、處置設施。

第十四條市城市管理行政主管部門應當會同市規劃、發展和改革、住房和城鄉建設等行政主管部門，組織編制建設工程配套生活垃圾分類設施建設標準。

市規劃行政主管部門應當將建設工程配套生活垃圾分類設施納入建設項目公共服務設施配套建設指標。建設項目許可審查時，應當就生活垃圾分類設施的配套建設征求市城市管理行政主管部門的意見。

第十五條新建、改建、擴建建設項目，應當按照標準配套建設生活垃圾分類設施，建設工程設計方案應當包括配套生活垃圾分類設施的用地平面圖并標明用地面積、位置和功能，并予以公示。

建設工程配套生活垃圾分類設施與建設項目主體工程同步設計、同步建設、同步驗收、同步交付使用，建設費用納入建設工程總投資。

新建住宅項目，建設單位應當在銷售場所公示配套生活垃圾分類設施的位置、功能等內容，并在房屋買賣合同中明示。

第十六條機場、碼頭、車站、港口、公園、商場等公共設施、場所，應當按照標準建設生活垃圾分類設施。

第十七條生活垃圾分類收集、轉運、處置設施建設應當符合有關環境保護和環境衛生標準，采取密閉、滲瀝液處理、防臭、防滲、防塵、防噪聲等污染防控措施。

建設生活垃圾轉運、處置設施，應當依法進行環境影響評價，確定環境保護措施。環境影響評價文件報批前，建設單位應當征求社會公眾意見，并公示環境影響評價結論。

生活垃圾分類收集容器的設置應當符合《城鎮環境衛生設施設置標準》的要求，容器表面應當具有符合國家《生活垃圾分類標志》規定的標志，便于識別和投放。

第十八條任何單位和個人不得擅自拆除、遷移、改建生活垃圾收集、轉運、處置設施或者改變其用途。確需拆除、遷移、改建或者改變其用途的，應當經市城市管理行政主管部門和市環境保護行政主管部門核準，并按照規定先行重建、補建或者提供替代設施，同時采取措施防止環境污染。

(二)有害垃圾投放至有害垃圾收集容器;

市城市管理行政主管部門應當制定本市生活垃圾分類投放指南向社會公布，并適時修訂。

責任人按照下列規定確定

(四)建設工程施工現場，施工單位為責任人;

(五)集貿市場、商場、展覽展銷、商鋪等經營場所，經營單位為責任人;

(七)河道、湖泊及其管理范圍，管理單位為責任人;

(八)公園、風景名勝區、旅游景點，管理單位為責任人;

(九)城市道路、公路及其人行過街天橋、人行地下過街通道等附屬設施，清掃保潔單位為責任人。

按照前款規定不能確定責任人的，所在地鎮人民政府(街道辦事處)為責任人。

(一)建立日常管理制度;

(五)將生活垃圾交由有資質的單位收集、運輸;

(七)國家、省和本市的其他規定。

第二十二條責任人應當建立管理臺賬，記錄生活垃圾種類、數量和運輸等情況，定期向鎮人民政府(街道辦事處)報告。鎮人民政府(街道辦事處)應當及時匯總數據并錄入生活垃圾管理信息系統。

第二十三條市城市管理行政主管部門應當會同有關行政主管部門編制生活垃圾減量化實施計劃，推行清潔生產技術和綠色認證制度，鼓勵商品減量化包裝、餐飲適當消費、凈菜上市和潔凈農副產品進城，對垃圾減量行為給予獎勵，推動垃圾減量。

相關行業協會應當督促企業執行減量化的法律、法規和標準規范，引導企業就推行垃圾減量向社會公開作出承諾。

第二十四條生活垃圾應當分類收集，禁止將已分類投放的生活垃圾混合收集。

可回收物和有害垃圾定期收集，餐廚垃圾和其他垃圾每天定時收集。具體時間由城市管理行政主管部門確定并公布。

第二十五條分類收集的生活垃圾應當分類運輸，禁止將已分類收集的生活垃圾混合運輸。

可回收物運輸至資源回收中心或者經商務行政主管部門備案的再生資源回收單位。

有害垃圾按照危險廢物貯存污染控制標準，運輸至環境保護行政主管部門指定的貯存點。

餐廚垃圾和其他垃圾按照城市管理行政主管部門指定的時間、路線和要求，運輸至符合規定的處置場所。

第二十六條本市對從事城市生活垃圾經營性收集、運輸服務實行許可。相關行政主管部門應當以招標等公開競爭方式確定收集、運輸服務單位，并與中標單位簽訂協議，明確服務區域、經營期限、服務標準、運送場所、違約責任等內容，作為生活垃圾收集、運輸服務許可證的附件。

第二十七條區人民政府可以建立農村地區生活垃圾收集和運輸專門隊伍，或者通過招標等公開競爭方式委托具備專業技術條件的單位，負責生活垃圾分類收集和運輸。

(三)經過轉運站轉運的，密閉存放，存放時間不得超過24小時;

(四)收集、運輸車輛、船舶保持密閉、完好和整潔;

(五)清理作業場地，保持生活垃圾收集設施和周邊環境干凈整潔;

(八)國家、省和本市的其他規定。

第二十九條分類收集和運輸的生活垃圾應當分類處置，提高生活垃圾的再利用率和資源化水平，促進循環利用。

可回收物應當進行分揀，由再生資源利用企業進行利用處置，促進再生產品直接進入商品流通領域。

餐廚垃圾等可降解有機物應當通過生物處理技術處置，開發工業油脂、生物柴油、肥料等資源化利用產品。

有害垃圾實行強制性回收，應當交由經核準的有害垃圾處置單位加以利用或者進行無害化處置。

其他垃圾應當分揀、拆卸，并進行綜合利用;不能綜合利用的，進行衛生填埋或者焚燒。

第三十條生產列入強制回收名錄的產品或者包裝物的企業，應當負責回收廢棄的產品或者包裝物;對其中可以利用的，由生產企業負責利用;因技術或者經濟條件不適合利用的，由生產企業負責進行無害化處置。

第三十一條鼓勵、支持農民采用生物堆肥等技術對廚余垃圾進行就地生態處理和漚肥還田;采用腐爛還田、作飼料、制沼氣、制作纖維板等方式資源化利用秸稈。

農民日常生活中產生的灰土，應當選擇遠離水源和居住地的適宜地點用于填坑造地。

第三十二條本市對從事城市生活垃圾經營性處置服務實行許可。相關行政主管部門應當以招標等公開競爭方式確定處置服務單位，并與中標單位簽訂處置作業服務協議，明確處置生活垃圾的來源、服務期限、服務標準等內容，作為生活垃圾處置服務許可證的附件。

第三十三條本市實行生活垃圾處置技術評估制度。新的生活垃圾處置技術應當報送相關行政主管部門組織技術論證;未進行技術論證或者論證不合格的，不得使用。

(一)按照規定配置處置設施以及合格的管理人員和操作人員;

(四)制定應急方案，應對設施故障、事故等突發事件;

(六)國家、省和本市的其他規定。

第三十五條市人民政府建立和完善生活垃圾分類管理工作的綜合考核制度，將生活垃圾分類管理工作情況納入區人民政府考核指標，并定期公布結果。

第三十六條本市建立生活垃圾服務企業信用評價制度。對生活垃圾分類收集、運輸和處置服務企業的從業條件、作業實施、履行協議、臺賬和數據報送，以及分類收集和處置的設施運營狀況和處置效果進行評議。評議結果納入企業信用檔案，作為從事城市生活垃圾經營性收集、運輸和處置作業服務企業招標的重要依據。

第三十七條本市實行生活垃圾處置社會監督員制度。城市管理行政主管部門應當向社會公開聘請生活垃圾處置社會監督員，參與生活垃圾處置設施的監督管理工作。社會監督員中應當有生活垃圾處置設施周邊居民代表。

社會監督員有權監督生活垃圾處置設施運行，進入相關場所，了解污染防控措施的實施和相關安全管理規范的遵守情況，查閱環境監測數據。處置單位應當予以配合、協助。

第三十八條城市管理行政主管部門履行下列職責

(三)會同相關部門建立生活垃圾監督管理和執法工作的協調配合機制;

(六)建立并公布舉報投訴渠道，依法處理違反生活垃圾分類管理的行為;

(七)法律、法規和規章規定的其他職責。

第三十九條相關行政主管部門履行下列職責

(三)國土資源行政主管部門負責生活垃圾分類設施建設用地保障;

(十一)教育行政主管部門負責將生活垃圾分類知識納入學校課程和課外讀物，指導生活垃圾分類教育和實踐等活動。

第四十條城市管理行政主管部門和其他行政主管部門應當建立聯席會議制度，加強對生活垃圾分類工作的監督管理和行政執法的聯動配合。

第四十一條生活垃圾收集、運輸或者處置服務企業在約定服務期內，不得擅自停業、歇業。確需停業、歇業的，應當提前6個月向城市管理行政主管部門提交書面申請。

因突發性事件等原因，生活垃圾收集、運輸或者處置服務企業無法正常作業的，城市管理行政主管部門應當及時組織有關單位分類收集、運輸和處置生活垃圾。

第四十二條違反本辦法規定，法律、法規、規章已有處罰規定的，從其規定。

第四十三條違反本辦法規定，不分類投放生活垃圾的，由城市管理行政執法部門責令改正;拒不改正的，處以50元以上200元以下罰款。

第四十四條生活垃圾分類投放責任人違反本辦法規定，將生活垃圾交由無資質的單位收集、運輸的，由城市管理行政執法部門責令限期改正，逾期不改正的，處以2000元以上1萬元以下罰款;未履行分類投放責任人其他義務的，由城市管理行政執法部門責令限期改正，逾期不改正的，處以500元以上2000以下罰款。

(三)未密閉存放轉運站，或者存放時間超過24小時的;

(四)未建立生活垃圾管理臺賬，或者未按照規定管理臺賬的;

(五)未制定應急方案的。

第四十六條生活垃圾處置單位違反本辦法的規定，未制定應急方案或者未建設在線監測系統的，由城市管理行政執法部門責令限期改正;逾期不改正的，處以5000元以上3萬元以下罰款。

第四十七條違法本辦法規定，未經批準從事城市生活垃圾經營性收集、運輸或者處置活動的，由城市管理行政執法部門責令停止違法行為，并處以3萬元罰款。

第四十八條城市管理等行政主管部門的工作人員違反本辦法規定，濫用職權、徇私舞弊、玩忽職守的，依法給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第四十九條本辦法下列用語的含義

(四)其他垃圾，是指除可回收物、有害垃圾和餐廚垃圾之外的其他生活垃圾，包括廢舊家具等大件垃圾以及其他混雜、污染、難分類的塑料類、玻璃類、紙類、布類、木類、金屬類等生活垃圾。

第五十條本辦法自xx年6月1日起施行。

生活垃圾分類工作情況報告 生活垃圾分類倡議書篇六

一、樹立綠色文明的觀念，自覺關心校園環境狀況；樹立維護環境意識，愛護版校園環境，權做學校的綠色宣傳員。

二、少吃或不吃零食。吃零食不僅會給我們的健康帶來不良影響；而且還會使校園垃圾增加，破壞校園環境。

三、養成良好的衛生習慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼，對進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。

四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

五、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

親愛的同學們，讓我們行動起來吧，為打造一個綠化美化的學校貢獻自己的力量！讓我們共同創造一個綠草如茵、溫馨和諧的校園！

生活垃圾分類工作情況報告 生活垃圾分類倡議書篇七

也許我們無法阻止垃圾的產生，但我們卻可以減少垃圾給我們的環境和生活帶來的危害，而實行垃圾分類回收和處理就可化害為利、變廢為寶，如：每回收1噸廢紙，可制造好紙850公斤，節省木材3立方米，比等量生產減少污染74%……如此既可節約資源，又能維護環境整潔。

一、每個學校的每個班級設置兩個垃圾桶，實行垃圾分類投放，一個用來裝不可回收垃圾，另一個用于裝可回收垃圾，以便回收利用。

二、人人養成不隨手亂扔垃圾的習慣，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收。

三、盡量少用一次性用品，尤其是不易分解和有毒的有害垃圾。

為了更好地保護我們賴以生存的地球環境，請讓我們立即行動起來吧!從正確分類、投放垃圾開始，讓我們的學校更加清潔美麗，讓我們的校園生活過得更加環保美好!