本次項目結(jié)題驗收工作報告旨在總結(jié)項目的整體情況并評估項目的驗收標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過長期的努力和合作，我們已完成了所有的工作任務(wù)，使項目達到了預(yù)期的結(jié)果。本報告將詳細介紹項目的關(guān)鍵信息和評估指標(biāo)，并表達我們對項目成功的信心。我們熱切期待能夠向您展示我們在項目中所取得的成果和努力。

項目結(jié)題驗收工作報告 項目驗收標(biāo)準(zhǔn)工作報告篇一

__二期聯(lián)排別墅工程由天津開發(fā)區(qū)泰富置業(yè)發(fā)展有限公司投資開發(fā)，由__建設(shè)工程有限公司承建，天建工程管理有限公司監(jiān)理，天津建工集團建筑設(shè)計有限公司設(shè)計，北京中鐵工建筑工程設(shè)計院勘察；本工程建筑面積為458.43㎡，共計3層，磚混結(jié)構(gòu)。

二、施工過程的質(zhì)量控制：

施工過程中使用的主要建筑材料鋼筋、水泥、磚、砂石、商品混凝土等材料出廠證明書、合格證齊全有效；現(xiàn)場抽樣復(fù)試，復(fù)試合格后投入使用，質(zhì)量符合設(shè)計及規(guī)范要求。

地基與基礎(chǔ)、主體、裝飾裝修隱蔽工程完工后自檢合格，做隱蔽工程檢查記錄，然后報監(jiān)理驗收，驗收合格后，進行下道工序施工。砼強度實驗報告合格齊全。砂漿留有標(biāo)養(yǎng)試塊，強度實驗報告合格齊全。

屋面防水采用天津市禹紅建筑防水材料有限公司生產(chǎn)的“禹紅”牌防水材料；衛(wèi)生間地面聚氨酯防水采用天津市禹紅建筑防水材料有限公司生產(chǎn)的“禹紅”牌防水材料；外墻外保溫采用采用天津市寶坻區(qū)宏順泡沫板廠生產(chǎn)的系列產(chǎn)品。斷橋鋁合金窗由天津市大港長江鋁業(yè)有限公司生產(chǎn)。

給排水、采暖及電氣工程實用的材料、質(zhì)量證明書及合格證均齊全有效。

三、工程施工控制資料：

本工程的質(zhì)量控制資料與施工同步并基本齊全；其中發(fā)生控制資料21項；安全功能資料10項，觀感質(zhì)量資料10項。其中屋面淋水、衛(wèi)生間試水、鋁合金窗三項性能檢測，給排水及采暖氣密性通球?qū)嶒?，電氣照明通電試運行等安全使用功能合格。以上資料均經(jīng)監(jiān)理驗收全部合格符合施工規(guī)范要求。

四、結(jié)論

本工程在施工過程中建立健全了管理體系、質(zhì)量保證體系及安全保證體系，嚴(yán)格執(zhí)行建筑法律法規(guī)及施工質(zhì)量驗收規(guī)范規(guī)定，堅持過程控制,對施工中出現(xiàn)的問題能夠及時整改，杜絕了重大質(zhì)量事故的發(fā)生，確保了工程質(zhì)量。

現(xiàn)經(jīng)我公司技術(shù)質(zhì)量部門聯(lián)合檢查，該工程已全部完工，經(jīng)自檢工程質(zhì)量符合設(shè)計要求及施工質(zhì)量驗收規(guī)范規(guī)定，工程質(zhì)量合格，達到竣工要求，特申請報驗。

__建設(shè)工程有限公司

__二期項目部

項目經(jīng)理：

年? 月 日

項目結(jié)題驗收工作報告 項目驗收標(biāo)準(zhǔn)工作報告篇二

項目結(jié)題驗收工作報告 項目驗收標(biāo)準(zhǔn)工作報告篇三

為了更好發(fā)的適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展和形勢的變化，培養(yǎng)出跨世紀(jì)的一代新人，近年來，我校堅持德育為首，把育人工作放在一切工作的首位。從小學(xué)生的身心發(fā)展特點出發(fā)，不斷改進學(xué)校的德育工作，取得了一些令人滿意的成效。在此基礎(chǔ)上，為了建立和完善新時期的符合教育現(xiàn)代化的學(xué)校德育工作體系，以課堂素質(zhì)化為主陣地，將德育滲透到各科教學(xué)之中，以小學(xué)生日常行為規(guī)范的分解訓(xùn)練、小學(xué)思品課的情景教學(xué)為契機，從而探索小學(xué)德育目標(biāo)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。因此，我們提出德育工作的新思路，旨在培養(yǎng)小學(xué)生如何做人，為跨世紀(jì)培養(yǎng)合格人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

葉圣陶認為，現(xiàn)代社會所要求學(xué)校的，必須是以各種知識為基礎(chǔ)，重于真實的人生觀上的教育，更是怎樣做人的教育。教育的意義和目的就是使受教育者學(xué)會“做社會的合格成員、做國家合格的公民?！北菊n題依據(jù)小學(xué)生教育心理學(xué)的基本原理，遵循小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，分階段搞好德育實施要點，從小學(xué)生的認知到行為，通過學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育，從不自覺到自覺，促使學(xué)生從小培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，有利于形成現(xiàn)代化社會所需要的整體素質(zhì)，有利于他們適應(yīng)今后社會生活和經(jīng)濟生活。

思想品德課的情景教學(xué)在教師主導(dǎo)作用下，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，把理論和實踐結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高他們的理解、判斷、分析和表達方面的能力，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。同時也符合心理學(xué)中的認識發(fā)展規(guī)律，運用情景教學(xué)法正是把抽象的東西具體化，一般的東西形象化?？傊覀冞\用情景教學(xué)法作為全面發(fā)展的基本理論構(gòu)建的一種教育模式。

1、通過各科教育，進行思想品德教育。

各科教學(xué)是學(xué)校進行德育最基本、最經(jīng)常的途徑，因為學(xué)校工作以教學(xué)為主，而教學(xué)永遠具有教育性，因此各科教學(xué)都具有德育因素，在各科教學(xué)中進行思想品德教育是各科教學(xué)義不容辭的職責(zé)。在語文教學(xué)中，我們不失時機地對學(xué)生進行思想品德教育。例如：在《風(fēng)景名勝》一課中，對學(xué)生進行愛國主義的教育；在《農(nóng)活》一課中，對學(xué)生進行熱愛勞動的教育；在《快樂的節(jié)日》一課中，進行集體主義教育；在《奇妙的眼睛》一課中，對學(xué)生進行熱愛科學(xué)的教育……總之，在具體的教學(xué)過程中，要深挖學(xué)科內(nèi)在的德育目標(biāo)，有機地、恰當(dāng)?shù)剡M行教育。

2、通過思想品德課，進行思想品德教育。

思想品德課是德育的專門學(xué)科，通過思想品德課能有目的、有計劃、集中而系統(tǒng)地使學(xué)生獲得思想政治道德方面的理論知識，在思想品德課中，我們采用多種教育方法，在教師主導(dǎo)作用下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，提高他們的認識、判斷、分析、表達方面的能力，使他們曉之以理、動之以情、持之以恒、練之以行，從而產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。

3、通過各種活動，進行思想品德教育。

通過組織學(xué)生參加各類有益的課外活動，參加社會生產(chǎn)勞動、社會調(diào)查等實踐活動，從而有針對性地對學(xué)生進行“五愛”教育、國情教育。在課余，我們經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參加課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和創(chuàng)新精神。好動愛玩是少年兒童的天性，但大部分學(xué)生不會玩，有時隨意奔跑，大聲喧嘩，因此，我們把學(xué)生組織起來，教給他們一些游戲的規(guī)則，漸漸地他們學(xué)會了玩，也學(xué)會了遵守課間秩序，并從中學(xué)會了交往，受到了集體主義教育。

各種形式的例會是向?qū)W生進行日常德育的有效途徑，通過各種例會有計劃、有目的地對學(xué)生進行常規(guī)教育，及時進行針對性較強的思想品德教育。我們根據(jù)小學(xué)階段的“兩綱一規(guī)范”，制訂了行之有效，便于操作的小學(xué)生日常行為規(guī)范的分解訓(xùn)練細則，實施一周一重點、一項一訓(xùn)練，扎實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時結(jié)合學(xué)生實際，開展各種豐富多彩的少先隊活動，如：班星評比、流動紅旗競賽、故事比賽、朗讀比賽、寫字競賽、文娛聯(lián)歡等，通過活動，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、相互交往的能力。

4、“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合，進行思想品德教育。

跨世紀(jì)對人才的需求呼喚我們把素質(zhì)教育提到突出的位置。在研究過程中，我們主動溝通與社會、家庭的聯(lián)系，充分發(fā)掘地區(qū)教育資源，發(fā)揮社區(qū)的教育力量，構(gòu)成各層次的延伸教育網(wǎng)絡(luò)，為了豐富學(xué)校德育內(nèi)容，我們在鎮(zhèn)敬老院、布廠建立了校外德育基地，聘請校外輔導(dǎo)員定期在基地舉行主題活動，使同學(xué)們受到了深刻的教育。家庭教育在整個教育體系中起著不可忽視的作用，家長的言傳身教和嚴(yán)格要求，對孩子的品德形成起著重要的作用。為了更好的發(fā)揮家庭教育的作用，我們建立了家長委員會，定期開辦家長學(xué)校，使學(xué)生受到了良好的家庭教育。

本課題通過三年來的探索、實踐，現(xiàn)已基本完成預(yù)定的實驗研究任務(wù)，收到了良好的研究成果。

1、培養(yǎng)了學(xué)生良好的日常行為規(guī)范，大部分學(xué)生在校是好學(xué)生，在家是好兒童，在社會上是好孩子。

立體化教育網(wǎng)絡(luò)的建立和德育基地的活動，使同學(xué)們在豐富多彩的活動中潛移默化地接受教育，陶冶了學(xué)生良好的道德情操，培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范的日常行為，提高了學(xué)生自理、自學(xué)、自治、自律、自強的能力。學(xué)生在家勤動手，能做好孩子，講禮貌，守社會公德，在社會上能做個好孩子。促進了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成，三年來，實驗班多次被評為校文明班。

2、全面推進了素質(zhì)教育。

由于學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此各科成績和課堂教學(xué)效率均明顯優(yōu)于對照班，實驗班學(xué)生中有2名曾被評為市級三好學(xué)生，27人次在市、鎮(zhèn)各類競賽中獲獎。

3、帶動了學(xué)校教科研工作展開。

通過三年扎實的教學(xué)實踐，我們收到了良好的效果，并取得了一定的科研成果，目前已有10多篇論文在市級以上有關(guān)會議交流，其中有3篇獲獎，有一項活動獲市班隊活動設(shè)計一等獎。有一堂思品評優(yōu)課獲市級三等獎。

項目結(jié)題驗收工作報告 項目驗收標(biāo)準(zhǔn)工作報告篇四

作為xx省教育學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)委員會領(lǐng)導(dǎo)、xx省普通教育教學(xué)研究室朱xx老師主持的全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題——“學(xué)生學(xué)習(xí)活動科學(xué)化與學(xué)習(xí)素養(yǎng)養(yǎng)成”的子課題之一，本課題是由xx市進修學(xué)校校長蔡xx老師作為負責(zé)人向xx省教育學(xué)會學(xué)習(xí)委員會申請的一個子課題，而我校作為這個子課題的實驗基地校之一，結(jié)合本校的實際情況，扎實開展課題研究，貫穿課堂教學(xué)內(nèi)容，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和教學(xué)質(zhì)量。

1．學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)動機不明確，學(xué)生與學(xué)生之間的交流也比較饋乏。

2．課堂教學(xué)的形式僵化、教條，導(dǎo)致學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識。

3．教學(xué)過程缺乏學(xué)生的探究過程和探究的實效性。

4．大班化的教學(xué)讓教師無法顧及各個學(xué)生的知識掌握程度。

5．農(nóng)村學(xué)校學(xué)生家長對教育重視不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠科學(xué)有效。

目前，我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國如火如荼地進行。新課程改革基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，在這一基本的教育觀下，我們選擇了本課題的研究。目的是通過本課題的研究，探索學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和教師優(yōu)化教學(xué)方法的形成，促進師生全面發(fā)展的理想課堂。

我們的選題主要立足于我校的實際情況，側(cè)重于研究學(xué)生的性格特征以及隱藏在性格特征背后的學(xué)習(xí)風(fēng)格，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找出與之相對應(yīng)的教學(xué)策略，實施分層次教學(xué)，實現(xiàn)個別化教學(xué)，從而減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)。

項目結(jié)題驗收工作報告 項目驗收標(biāo)準(zhǔn)工作報告篇五