本文旨在探討論文工作報告與畢業論文的格式要求。論文工作報告是表達工作成果的文獻形式，畢業論文則是學生在畢業階段進行研究的總結與展示。對于學生而言，正確的格式是確保論文內容準確、清晰地呈現給讀者的基礎。本文將詳細分析論文工作報告與畢業論文的格式要求，包括標題、摘要、引言、正文、結論和參考文獻等部分，旨在提供給讀者一個清晰明了、易于理解的指導。通過對文章格式的精心探討，希望能幫助廣大讀者提高論文寫作水平，確保文章的邏輯性、結構性與可讀性。
論文工作報告格式 畢業論文格式篇一
××××××××××××××× (標題黑體小二號字)
班級××× 姓名××× 學號××× (宋體小四號字)
[關鍵詞] ×××;×××(3-5個) (宋體小四號字)
1 ××××××××××××××××××
1.1××××××××××××××××××
1.1.1××××××××××××××××××
1.2××××××××××××××××××
2 ××××××××××××××××××
2.1××××××××××××××××××
2.2××××××××××××××××××
…
3 ××××××××××××
3.1××××××××××××××××××
3.2××××××××××××××××××
4 ××××××××××××××××××
4.1××××××××××××××××××
4.2××××××××××××××××××
5 ××××××××××××××××××
… (宋體四號字)
參考文獻 (宋體小四號字)
[1] ×××××××××××
[2] ×××××××××××
…
指導教師：×××(宋體小四號字)
論文工作報告格式 畢業論文格式篇二
參考文獻按在正文中出現的先后次序列于文末，以“參考文獻：”(左頂格，黑體字)作為標識。參考文獻的序號左頂格，?詳細內容請看下文。
用數字加方括號表示，如[1]、[2]……。每一條參考文獻條目的最后均以小圓點“·”結束。
各類參考文獻的標識符號是：專著[m]論文集[c]期刊文章[j]報紙文章[n]學位論文[d]報告[r]標準[s]專利[p]論文集中的析出文獻[a]各種未定義的文獻[z]。
1.專著、論文集、學位論文、報告(譯著請標明原作者國別)
[序號]主要責任者文獻題名[j]刊名年卷(期)起止頁碼
3.論文集中的析出文獻
4.報紙文章
[序號]主要責任者文獻題名[n]報紙名出版日期(版次)
論文工作報告格式 畢業論文格式篇三
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文。
1、碩士學位論文應表明作者確已在本學科上掌握了堅實的基礎理論和系統的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
2、學位論文一般應用中文撰寫(外國語學院各專業除外)，碩士學位論文文科一般在30000字左右，理工科一般在15000字左右。
論文工作報告格式 畢業論文格式篇四
畢業設計是學生對四年學習情況的一個總結,同時也是檢驗學習效果的一種有效途徑。那么你知道畢業論文承諾書格式怎么寫的嗎?下面是本站小編為你整理的畢業論文承諾書格式，希望對你有用!
我鄭重承諾如下：
我向學院呈交的論文《 》是我在指導教師 指導下獨立完成的，決無抄襲、剽竊行為;引用他人成果數據已一一注明出處并致謝。本文如涉及知識產權糾紛，由本人負完全責任。
包括上述論文在內的所有學生學年論文和畢業論文，作者只享有署名權，是否發表及如何發表應與指導教師協商并經學院同意。學院對該論文擁有保存、收錄、使用的權利。論文可供師生無償查閱、引用。如此論文產生直接經濟效益，由學院、作者和指導老師協商分享。
承諾人：
日期：xx年xx月xx日
本人鄭重承諾：
1、本論文(設計)是在指導教師的指導下，查閱相關文獻，進行分析研究，獨立撰寫而成的。
2、本論文(設計)中，所有實驗、數據和有關材料均是真實的。
3、本論文(設計)中除引文和致謝的內容外，不包含其他人或機構已經撰寫發表過的研究成果。
4、本論文(設計)如有剽竊他人研究成果的情況，一切后果自負。
畢業論文(設計)作者簽名：
簽字日期： 年 月 日
1.本人鄭重地承諾所呈交的畢業作業(設計)，是在指導教師的指導下嚴格按照學校和學院有關規定完成的。
2.本人在畢業論文(設計)中引用他人的觀點和參考資料均加以注釋和說明。
3. 本人承諾在畢業論文(設計)選題和研究內容過程中沒有抄襲他人研究成果和偽造相關數據等行為。
4. 在畢業論文(設計)中對侵犯任何方面知識產權的行為，由本人承擔相應的法律責任。
承諾人：
日期：xx年xx月xx日
我謹在此承諾：本人所寫的畢業論文《xxxxxxxx》均系本人獨立完成，沒有抄襲行為，凡涉及其他作者的觀點和材料，均作了注釋，若有不實，后果由本人承擔。
承諾人：
日期：xx年xx月xx日
論文工作報告格式 畢業論文格式篇五
摘 要：目前，我國高校后勤的規模越來越大，所涉行業眾多，從業員工隊伍龐大。
事業單位傳統的單一薪酬分配制度已不適應高校后勤經濟實體的發展形勢。
為探索建立一套既符合國家收入分配體制改革精神，又適應現代企業薪酬分配要求的高校后勤分配制度，文章結合某高校后勤的改革實踐，對以效益為導向的高校后勤分配制度改革設計進行論述與實例研究。
關鍵詞：高校后勤 分配制度 效益導向
一、引言
隨著我國高等教育事業的蓬勃發展，高校招生規模不斷擴大，擁有幾萬學生規模的高校比比皆是。
與之相對應的是，高校后勤的規模也越來越大。
由于高校后勤保障屬于勞動密集型產業，所涉及的行業眾多，從業的員工隊伍龐大，高校后勤經濟實體繼續沿襲事業單位單一薪酬分配制度的傳統做法，已不適應目前的發展形勢。
為更好地發揮薪酬分配制度的激勵作用，充分調動后勤廣大員工的積極性與創造性，探索建立一套既符合國家收入分配體制改革精神，又適應現代企業薪酬分配要求的高校后勤分配制度顯得尤為必要。
本文結合某高校后勤的改革實踐，對以效益為導向的高校后勤分配制度設計進行論述與實例研究。
二、以效益為導向的高校后勤分配制度設計理念
在分配實踐中，目前仍有相當部分高校后勤是采用以產值收入為導向的分配制度，特別是高校的飲食行業經濟實體。
以產值收入為導向的分配理念，雖然操作起來比較簡單，容易考核量化，但其有一個非常重大的缺陷，那就是在分配制度設計之中只考慮產值收入指標的考核，而沒有考慮成本支出指標的考核，會造成后勤員工只注重追求提高產值收入，以增加自身的工資績效，而不關心與其工資績效分配無關的成本支出控制，容易導致后勤部門成本支出混亂，資源大量閑置浪費，出現“增收不增效”的困境。
以效益為導向的高校后勤分配制度設計理念，是以會計理論中的會計等式“利潤=收入-費用(成本)”為理論基礎來設計分配公式，以會計等式中的利潤(即效益)為分配的核心考核指標。
在此基礎上，后勤部門的增加產值收入與節約成本支出均會影響利潤這一分配考核指標，從而影響員工工資獎金收入分配等個人切身利益，使分配的激勵導向作用真正發揮出來，調動全員參與提高產值收入及加強成本支出控制的積極性，有效地破解了“增收不增效”的困境。
三、以效益為導向的高校后勤分配制度設計遵循的原則
1.堅持經濟效益與社會效益并重，強化服務師生的原則。
高校后勤社會化改革之后，高校后勤部門雖然大多作為一個獨立核算、自主經營的經濟實體(或實體組合)，但仍依附在高校這一事業單位之上，仍具有明顯的公益性特質。
比如，教育部等五部委的文件明確規定即使“在物價大幅上漲的`情況下，學生食堂飯菜價格也要基本穩定，家庭經濟困難學生基本生活不受影響。”這就要求高校后勤部門在經營服務過程中，不能只是片面追求經濟效益，而不顧社會影響，忽略公益性的特質。
因此，以效益為導向的高校后勤分配制度之中的效益，應當包括經濟效益與社會效益，在制度設計層面應充分考慮兩者的平衡與穩定。
2.堅持調動員工積極性與單位可持續發展相結合的原則。
眾所周知，在現代市場經濟中，薪酬分配激勵制度是企業調動員工積極性的最重要手段之一，高校后勤部門也不例外。
因此，在分配制度的改革設計之中，往往更多考慮了如何更好地激勵員工，而忽視了單位的可持續發展。
以效益為導向的高校后勤分配制度改革，在設計過程中要充分考慮單位的持續經營能力，處理好分配與積累的關系，在制度設計層面做出相關規定，防止出現過度分配等短期利益行為。
3.堅持效率優先，兼顧公平，防止收入差距過大的原則。
在分配制度改革設計過程中，堅持以效益為導向就是要堅持效率優先，敢于打破平均主義“大鍋飯”，鼓勵“多勞多得，優勞優酬”， 實行動態薪酬管理，允許出現差異化的薪酬狀況。
但另一方面，也應考慮以人為本，考慮分配的公平性，考慮內部的和諧穩定。
因此，在制度設計層面應對收入差距的幅度范圍做出規定。
論文工作報告格式 畢業論文格式篇六
從日本和臺灣地區的立法來看，特別清算程序的啟動有兩個途徑：一是經債權人、清算人、監察人或股東申請而啟動;二是由法院依職權主動提起。從我國公司法現有的有關規定來看，特別清算程序僅僅依債權人的請求而啟動。對于是否應當賦予其他主體以請求啟動特別清算的權利，有必要進行逐一分析。
(一)是否應當賦予股東和股份有限公司的董事以申請啟動特別清算程序的權利。對于股東之間因利益沖突使公司陷入僵局的情況，公司法已經規定了司法解散的救濟途徑，但是司法解散只是用以掃除股東解散公司的障礙。對于已經自愿或者強制解散的公司，如果大股東利用對公司的控制權不經清算就轉移、隱匿或者私分公司財產，就會因此損害到小股東的利益。即便公司進入普通清算程序，但是按照《公司法》第184條規定，“有限責任公司的清算組由股東組成，股份有限公司的清算組由董事或者股東大會確定的人員組成”，因此，大股東尤其是股份公司的大股東仍然有可能利用其優勢地位作出于小股東不利的清算報告。由此可見，缺乏中立機關監督的普通清算制度，未必能夠有效地維護所有股東之間的利益公平。因此，在一定條件下賦予股東以申請啟動特別清算程序的權力是十分必要的。
在對清算義務人的制度設計中，規定股份有限公司的清算義務人和責任承擔者是全體董事，也就是說，當股份有限公司逃避清算義務時，公司的董事要承擔相應的法律責任。但是組成清算組是公司的一項整體行為，作為董事個人是無權單獨實施的，因此為了與其法律責任相對稱，應當賦予股份有限公司的董事個人以申請啟動特別清算程序的權利。
(二)是否應當賦予清算人以申請啟動特別清算程序的權利。如前所述，當公司有債務超過財產之嫌時，得適用特別清算程序。因此，如果清算組在普通清算過程中發現公司資產負債狀況符合以上條件時，為維護各方利益，應當規定其不僅有權力而且有義務向法院請求啟動特別清算程序。
(三)是否應當賦予法院依職權啟動特別清算程序的權利。在司法實踐中，經常會遇到這樣的情況：法院在審理債權債務糾紛的過程中發現作為債務人的公司已經解散或停業，甚至因不按照規定年檢而被吊銷營業執照，但是公司未經清算和注銷登記，并且公司已無可執行之財產、處于事實上終止的狀況。按照現有法律規定，在此情況下如果債權人不請求啟動特別清算程序，法院只能依普通程序審理已經立案的債權債務糾紛，而不能依職權主動啟動清算程序。這樣的結果是使得已經起訴的債權人的受償地位優于尚未起訴以及尚不知道債務人已經解散的債權人。
那么這樣的法律規定是否合理呢?筆者認為，這就需要分析公司終止制度的法律精神。在公司終止階段法律的宗旨應當是維護全體債權人的平等受償權，而非保護已起訴債權人的優先受償權。很顯然，之所以出現公司不經清算就實際終止的局面，其原因在于公司的清算義務人違背其清算義務和公告通知債權人的義務，目的無非是逃避債務。對此，法律的態度就應當是從根本上予以糾正，迫使公司股東不清償全部債務就不得分配公司財產。因此在這種情況下，有必要賦予法院啟動特別清算程序的權力以更好地體現法的精神。
(四)應當賦予工商行政主管機關以建議人民法院啟動特別清算程序的權力和義務。根據前文所提及的解散登記制度，公司應當在解散事由出現之后的一定期限內，到工商行政機關辦理解散和清算的登記及公示程序，以督促其進入清算程序。那么在公司違反以上義務的情況下，工商行政主管機關應當催告其在寬限期內補充履行義務;逾期仍不履行的，則應依法強制啟動特別清算程序。具體做法就是由工商行政機關以行政建議的方式將案件移送人民法院，由法院依職權啟動特別清算程序。筆者認為，賦予工商行政主管機關以建議啟動特別清算程序的權力和義務，是公司終止程序中強化清算強制性的重要環節，這一制度的建立十分必要。
論文工作報告格式 畢業論文格式篇七
參考文獻按在正文中出現的先后次序列于文末，以“參考文獻：”(左頂格，黑體字)作為標識。參考文獻的序號左頂格，并用數字加方括號表示，如[1]、[2]……。 詳細內容請看下文。
主要責任者只列姓名，其后不加“著”、“編”、“主編”等責任說明。
各類參考文獻的標識符號是：專著[m]論文集[c]期刊文章[j]報紙文章[n]學位論文[d]報告[r]標準[s]專利[p]論文集中的析出文獻[a]各種未定義的文獻[z]。
1.專著、論文集、學位論文、報告(譯著請標明原作者國別)
[序號]主要責任者文獻題名[j]刊名年卷(期)起止頁碼
3.論文集中的析出文獻
4.報紙文章
論文工作報告格式 畢業論文格式篇八
畢業論文開題報告怎么寫?有什么格式嗎?那么，下面是小編給大家介紹的畢業論文開題報告格式，希望對大家有幫助。
論文研究的目的：是指論文需要解決什么樣的問題，這些問題解決后帶來的成果是什么。理解了這個就能把我研究的方向，而不用做無謂的寫作。
論文研究的意義：分為理論指導意義和實踐指導意義。理論指導意義是對以往研究的拓展和深入，實踐研究意義是對當前工作開展的指導作用。
主流文獻，如該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇“經典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經典文獻的。二是利用學校圖書館的“中國期刊網”、“外文期刊數據庫檢索”和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少(國內出版的所有圖書都要送繳國家圖書館)，不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯網上可以輕松查詢到。
做博士論文的時間很長，有的文獻看過了當時不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以有時記錄是很有必要的。羅仆人就積累有一份研究中國政策過程的書單，還特別記錄了圖書分類號碼和藏書地點。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量“干貨”，可以隨時享用。技巧三：要按照問題來組織文獻綜述。看過一些文獻以后，我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，后來發覺真正有意義的不過數千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。
提出自己的研究方向和觀點。具體的研究方向中要提出有創新價值的觀點。并且，初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。
關鍵技術路線是論文研究的方法。一般有文獻綜述法，調研法，實證法等。具體的內容需要你按照研究內容而定。
論文寫作前需要閱讀大量的參考文獻，在第二步的文獻綜述里，也會涉及到參考文獻的引用。在次列出所有的參考文獻，按照特定的格式整理。
1、2、3、4、5、
1、2、3、4、
[1]、[2]、[3]、[4]
注意事項
開題報告的寫作一定要結合論文的具體研究來寫，不能太偏理論化，要把論文擬采用的方法具體到點上去。
學生姓名： 學 號：
院 (系)： 中文系
專 業 漢語言文學專業
題 目： 解析張愛玲小說的恐怖電影式鏡頭
指導教師：
20xx年xx月xx日
開題報告填寫要求
畢業論文(設計)開題報告
1.本課題的目的及研究意義
研究目的：
張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究意義：
本文通過對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現手法。
2.本課題的國內外的研究現狀
國內研究現狀：
國外研究現狀：
海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現代文藝理論來剖析。
3.本課題的研究內容和方法
研究內容：
張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據恐怖電影的表現手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究方法：
本文采用比較研究的方法，根據恐怖電影的表現手法，在學術界既有研究資料的基礎上，從張愛玲小說、相關的研究書籍及其評論等出發，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。
4.本課題的實行方案、進度及預期效果
方案、進度：
x年11月—x年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關資料。
x年2月—x年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。
x年3月—x年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。
x年4月——：定稿。
預期效果：
本文結合恐怖電影的表現手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
5.已查閱參考文獻：
書籍：
1、張愛玲，《張愛玲全集》【m】。新疆：新疆人民出版社，x年6月第1版。
2、金宏達，《華麗影沉》【c】。北京：文化藝術出版社，20xx年1月第1版。
3、張新穎，《20世紀上半期中國文學的現代意識》【m】。北京：3聯書店，20xx年12月第1版。
4、宋家宏，《走進荒涼——張愛玲的精神家園》【m】。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。
5、李稚田，《第3類時空》【m】。北京：中國紡織出版社，20xx年1月第1版。
6、吳戰壘，《電影欣賞》【m】。浙江：浙江大學出版社，1987年6月第1版。
7、陳衛平，《影視藝術鑒賞與評論》【m】。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。
8、聶欣如，《類型電影》【m】。上海：上海人民美術出版社，20xx年9月第1版。
學術論文:
1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》，石家莊師范專科學校學報， 20xx年第5卷第4期第51頁。
2、 李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》，學術論壇， x年第6期第140頁。
3、 李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》，廣州廣播電視大學報，20xx年第4期第38頁。
4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學院學報， 第26卷第4期，第54頁。
5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學學報(社會科學版)， 第16卷第6期，第33頁。
6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型 》，石家莊師范專科學校學報， 20xx年02期，第39頁。
7、何蓓《猶在鏡中 —論張愛玲小說的電影感》，內蒙古民族大學學報(社會科學版)， 20xx年第30卷第4期第40頁。
8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》，樂山師范學院學報， 20xx年第19卷第5期第12頁。
9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會科學報， 20xx年第1期第204頁。
網絡資料：
1、《恐怖情節心理分析》
2、《綻放在暗地里幾個唯美的驚惶意象》
指導教師意見
指導教師：
年 月 日
院(系)審查意見
院系(公章)：
年 月 日
論文工作報告格式 畢業論文格式篇九
畢業論文(設計)封面初稿、修改稿和評審表(定稿)及相關表格，可以直接從濱州電大在線下載，字體、字號均見封面格式。
2)字間距：標準;
3)行間距：固定值，20磅;
4)頁邊距：上2. 8厘米，下2 .5厘米，左3厘米(含裝訂線0.5厘米)，右2 .5厘米。
1)目錄部分
目錄(小三號黑體字) 一級標題(四號黑體字) 二級標題(小四號宋體字)
三級標題(小四號宋體字)(三級標題可以不出現在目錄中)
2)摘要部分
中文摘要、關鍵詞、摘要(小三號黑體) 內容(小四宋體)
關鍵詞：;;;(小三號黑體，中間用“;”隔開)
3)作者簡介(小三號黑體)
內容 (小四號宋體)
4)正文部分
標題內容與目錄對應，正文內容小四號宋體字，每一個一級標題之前空一行。
論文題目(小二號黑體字) 一級標題(四號黑體字) 二級標題(小四號黑體字)
三級標題(小四號宋體字，與正文字體相同) 四級標題(小四號宋體字，與正文字體相同)
5)注釋部分
“注釋”字樣用小三號黑體;其他宋體五號字。
6)參考文獻
參考文獻按正文中出現的先后次序列于正文后，序號用[1]、[2]、[3]等形式標示。正文中一種文獻被反復引用，用同一序號標示，需標明具體出處的，在序號后加圓括號注明頁碼或章節篇名，采用小于正文的字號編排。每條參考文獻內容順序為：作者、題名或書名(刊名)、文獻類型標示、出版地、出版者、出版年、卷(期)起止頁碼(報紙文章應注明版次)。
文獻類型標示方法為：專著——[m]、論文集——[c]、報紙文章——[n]、期刊文章——[j]、學位論文——[d]、研究報告——[r]、標準——[s]、專利——[p]、論文集析出文章——[a]、其他未說明的文獻——[z]。
各類參考文獻的編寫格式及示例如下： (1)專著、論文集
[序號]著者.題名[j].刊名,年,卷(期)：起止頁碼. 例：
例：
(4)報紙文章
[序號]著者.題名[n].報紙名,出版日期(版次).
例：
2、調查報告或教育管理實踐報告考核表;
3、論文初稿、修改稿、定稿(即評審表);
5、其它相關資料;