黨校培訓黨性自我鑒定，是一項旨在提升共產黨員思想素養和黨性修養的重要舉措。黨性自我鑒定是一種深入反思和審視自己黨性表現的自覺行為，它引導黨員從自身所做所為中尋找差距，自我糾錯、自我提升，進一步堅定理想信念，增強黨性意識，增進黨員之間的凝聚力。通過黨校培訓，我們將以更高的標準要求自己，不斷加強學習和思考，做到“入黨不忘初心，擔當盡責，勇于改革，艱苦奮斗”，為黨的事業不斷增光添彩。

黨校培訓黨性自我鑒定 黨校培訓自我鑒定篇一

一、日常學習不夠，理論水平、素質本事還不能適應形勢發展的需要。總是在單位統一組織學習時，才被動認真學習一下，對"三個代表"重要思想的學習理解和把握上就只限于明白其資料，但對其深刻的內涵知之甚少；業務知識學習只停留在學過、看過，學習不深不透，異常是在理解和實踐上都有必須的差距。

二、對自我要求不夠嚴格。工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格。習慣成自然，思想懈怠，紀律觀念不夠強，工作作風不夠嚴謹。

三、工作的標準要求不夠高。滿足于領導叫干啥就干啥，進取主動性不夠強，缺乏創新意識，滿足于干完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自我的工作與黨性標準緊密聯系起來，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。完成工作任務，就有滿足感。

存在問題的原因：

一是放松了理論學習。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，異常是"三個代表"重要思想學習不夠，政治理論水平不高，總覺得自我是一個普通的黨員，能夠依法做好本職工作就是講政治了。

二是進取精神不強，滿足于維持現狀，缺乏鉆研精神。對新形勢下人大工作出現的新情景、新問題研究不夠，使自我在某些方面的本事、水平不適應形勢發展和工作的要求。

三是在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自我的要求，尤其是在工作作風上，不夠嚴謹細致，工作職責心不強。

下一步整改措施：

加強理論和業務知識的學習，提高素質。把有關黨的路線、方針、政策學深學透，學習"三個代表"重要思想，學習本職業務，不斷用新知識、新理念武裝自我的頭腦，增長自我的才干，提高駕馭工作的本事。要堅持理論聯系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。

學用結合，不斷增強為人民服務的本領。定期開展自我批評。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，階段性地對自我的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自我，不再“下不為例”，做到防微杜漸。不斷增強紀律觀念和職責意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

強化服務意識，時刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發點和落腳點。要把實現黨的最高綱領與日常工作融合貫通起來，把為人民服務落實到具體工作的每一個程序中。

充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。要把學習擺在更重要的位置，深刻領會和把握"三個代表"重要思想的精神實質，用以指導自我的思想和行動。應對新形勢新任務，不斷開闊自我的視野，提高自我的思想境界，掌握新理論、新知識，提高業務本事，推進工作的開展。

黨校培訓黨性自我鑒定 黨校培訓自我鑒定篇二

近期，我參加了省委宣傳部、省委黨校、省委教育工委聯合舉辦的“2013年春季高校哲學社會科學青年骨干教師研修班”的培訓。短短20天的'培訓學習，精彩而難忘，自我每一天都能汲取新的營養，每一天都有不一樣的感受和收獲，使自身的知識能量得到了進一步的儲備，個人的本事得到了進一步的提高，心靈得到了進一步的升華，我感到無比的榮幸。

這次培訓是高校哲學社會科學青年骨干教師培訓，培訓的資料主要以黨的精神為主線，圍繞教師在教學中如何教、如何推進教學改革以及在教學中如何與海南省省情聯系在一齊等問題進行。參訓學員來自全省各高校哲學社會科學青年骨干教師，大部分從事哲學社會科學的教學，對哲學社會科學研究有著豐富的經驗，經過教學和研討增強了哲學社會科學教學科研的針對性和實效性。

培訓的第一天就進行戶外素質拓展訓練，打破了學員之間的陌生感，增進彼此之間的默契，從中感受了團隊協作的力量和重要性。聘請了資深的專家教授為我們授課，并采取互動式教學，在講課結束前留有必須時間給我們提問，不僅僅有效調節了課堂的氛圍，并且拓寬了我們的知識面和看問題的角度，引發大家思考。小組討論中，大家各抒己見，高潮迭起，取長補短，共同探討，共同提高。最值得一提的是，還安排了現場教學和異地教學，讓我們親眼目睹了老城經濟開發區發展模式，對“自強不息、堅韌不拔、勇于創新、講求實效”的浙江精神有了切身的感受，并引發大家深刻的思考。

經過這次培訓認識了黨校的專家教授，尤其是我們這次培訓班的班主任王綏江教師和教務處林青教師，兩位教師對工作的盡職盡責，對學員行程的周密安排，對培訓工作的精心協調給了我很大的啟發。還有來自全省各高校的同行，有教授、副教授、總支書記、教研室主任和行政干部，他們均有著豐富的教學經驗和淵博的知識，認識并從他們身上學到了我自身所沒有的知識，為在日后的工作學習交流中有利于提升自我。

參加這次黨校培訓，是我人生中一筆寶貴的精神財富，經過這次培訓，提升了自我，發展了自我，使我在今后的工作、學習和生活中有了更明確的工作動力和發展目標，真誠的感激學校的領導、宣傳新聞部的教師以及承辦這次培訓的省委黨校和為這次培訓付出辛勤汗水的教師們！多謝你們！

黨校培訓黨性自我鑒定 黨校培訓自我鑒定篇三

有幸參加了省委黨校20xx年科級干部培訓班。通過為期2個月學習培訓，較為系統地掌握了機關干部必備的理論知識和思想修養，深深感到自己取得了長足進步。

一、加強了黨性修養。通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領會了將“三個代表”作為指導思想的重要意義。

我們黨自建黨以來，經歷了革命戰爭年代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現出了無數優秀黨員，在他們身上，充分體現了共產黨員的先進性和純潔性。

在建設有中國特色社會主義的今天，我們每個共產黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅持黨的優良作風，具有十分重要的意義，因為我們的黨是一個執政黨。因此，我們共產黨員都要植根于人民，服務于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。

”“三個代表”重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

二、增強了干事創業的信心。通過黨校干部培訓學習，追思勵志，增強了愛國情感和民族精神。更加堅定了“立黨為公、執政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權為民用，利為民所謀”的思想基礎。

我認為作為一名黨員干部，深深認識到作為人民公仆和共產黨員，就要堅定不移地貫徹黨的方針政策，要堅定科學發展的信念，為人民群眾扎扎實實地辦好事、辦實事，腳踏實地，勤政為民，為社會作貢獻。

三、增強了團隊意識。通過拓展培訓，啟迪我們對責任、信任、協作、心智、體能極限等重新認識和思考;啟迪我們無論是否面對困難，都能認識到和發揮好自身的潛能;啟迪我們認識到，只有團隊的作用才是戰勝一切困難的強大力量。

第一、凡一個組織、一個團體，必須建立起為組織成員為之奮斗的目標，用目標凝聚每一個成員的智慧和力量;第二、完成任何一項艱巨任務都要靠組織成員的共同努力，“眾人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛圍，我們每個人在工作中都離不開同事的幫助和支持，只有充分信任，我們所處的團隊中才會有歸屬感和責任感，才會拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。

人生是一個不斷學習、進步和成長的過程，我珍視這次難得的培訓機會，會將在黨校收獲的理論知識和心得體會科學地應用于今后的實際工作和生活中。

黨校培訓雖然結束了，但思想永不停止，未來的藍圖還需要自己繪制，生活還需要自己創造，人生還需要自己完善。更希望多一些這樣的培訓機會，在學習中汲取更多的體悟、更多的啟迪，以激發智慧，更好地提升自己的綜合能力!

黨校培訓黨性自我鑒定 黨校培訓自我鑒定篇四

按照組織安排，我在xx市委黨校進行為期四個月的全脫產學習。在學習期間，按照市委組織部與市委黨校的要求，強化理論學習，增強黨性修養，轉變思維方式，廣泛接觸社會實踐，提高了自身素質，獲得了諸多收獲。

一、全面提升德育水平和自身綜合素質

學習期間我嚴格按照考察辦法的要求和市委黨校的有關規定，從政治品質、道德品行、學風表現、廉潔自律等方面全面提升德育水平和自身綜合素質，真正做到立場堅定黨性強、學風端正實效顯、謹身厲行作風硬、廉潔守紀做表率，并將所學知識融會貫通，學以致用，不斷提高工作能力和水平。

1、在政治品質方面。政治品質是政治上的品性修養，優良的政治品質是黨政領導干部從政為官的基本素質要求。我堅持正確的政治立場，理想信念堅定，黨性原則強;對馬克思主義中國化最新理論成果真學真懂真信真用;自覺接受黨性黨風黨紀教育、群眾觀教育、社會主義核心價值觀教育;自己改造世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀;黨性分析深刻，開展批評和自我批評認真，能夠深刻剖析自己，整改措施明確。不傳播政治謠言和有損黨和國家形象的錯誤言論。

2、在道德品行方面。我模范遵守社會公德，言行舉止文明，保持良好形象;集體觀念強，積極參加班級組織的集體活動;尊師重教，崇學尚學;團結同志，互幫互助。

3、在學風表現方面。我遵守考勤規定，嚴格請銷假，不遲到、早退、曠課，不私自離校，在異地培訓中不擅自離隊;嚴格遵守課堂秩序，不隨意走動、接聽手機、大聲喧嘩，不攜帶無關書籍報刊雜志。堅持理論聯系實際，勤奮好學，課堂提問踴躍，研討交流積極，注重解決實際問題，做到學用結合、學以致用;不找人代寫讀書筆記、作業或論文;不抄襲他人學習和研究成果。

4、在廉潔守紀方面。我嚴格遵守黨員領導干部廉潔自律有關規定、干部教育培訓“十不準”紀律要求、校規校紀等。學習期間沒有其他違法違紀違規行為。

二、存在的問題與不足

通過前期的學習，也發現自己還存在一些不足，有待進一步改進。

一是理論學習的系統性和經常性有待進一步加強，理論、業務知識學習的主動性和自覺性有待于進一步提高。

二是雖然自己在工作中有思路、有點子，但有時在學習的過程中碰到困難，會有畏難情緒。

三是學習方法有待于進一步改進。

三、今后努力方向

1、進一步加強學習。

在以后的工作中，我將進一步學習與職責相關的新知識新技能，不斷擴展知識面，優化知識結構，努力成為精通本職業務的行家里手。同時，還要學習經濟、科技、法律以及國家的經濟方針政策等，努力做到理論功底扎實，業務素質精良，知識水平較高，跟上時代前進的步伐。

2、進一步開拓創新。

作為一名公務員，必須以科學的創新思維方式不斷順應時代的變化，通過專業理論學習和實踐研究探索，鍛煉自己的分析能力，綜合能力、創新能力，以及思維能力、領悟能力、洞察能力，全面提高自身的整體素質，提高管理能力。

3、進一步轉變作風。

古人曰：“公生明、廉生威”。作為青年干部，必須要求自己在物欲橫流的復雜環境下，經受住困難和誘惑的考驗，正確處理個人利益和集體利益、正當利益與不正當利益、奉獻和索取的關系問題。真正做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。同時要進一步自覺接受組織、群眾的監督，發現問題及時糾正，把公道正派作為自身的重要職業操守，提高自身廉政勤政的意識。謙虛做人，謙虛處事，多有為社會主義事業發展出謀劃策的積極態度，多有為群眾百姓謀利益的真心實意，努力做一個理性而智慧、大氣而開明、真誠而善良的人。

同時立足本職工作，腳踏實地，明確自己的人生定位，工作有效率，有激情，不懈怠。我將通過本次學習的所見、所思、所悟，結合自身工作實際，認真履行崗位職責，多干實事、多做貢獻，真正做到學以致用，學有所成。

黨校是我工作和學習的一個“加油站”，給我補充了很多的營養，參加這次中青班的學習使我收獲非常多。在今后的學習和工作中，我將進一步加強學習，做一個“愛讀書、讀好書、善讀書”的人，扎實提高自己的理論水平。進一步加強黨性修養，按照“德才兼備，以德為先”的要求，以學養德，以行踐德，以律明德。真正做一個“政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔”共產黨人。

黨校培訓黨性自我鑒定 黨校培訓自我鑒定篇五

為一名公務員，我十分幸運的加入省級舉行的黨員黨校培訓班，進行動期兩個月的黨校學習學習，我感觸到了濃重的政管理論學習氣氛，所學的常識波及面廣、檔次較深，請求較高，收益匪淺，也是自我加壓、自我完美、自我進步的良好機遇，自己始終以豐滿的熱忱、踴躍的立場自發自動地參加學習，當真遵照深造班的各項規章軌制，在按時參加學習跟群體研究活動的同時，與業余自學有機聯合。

首先是組織活動進一步強化了大局意識

進修進程中，我認真參加每一次的集體研討、黨小組活動等，從不同課題的老師和來自各行各業的學生身上學到了更多的社會知識、工作方式、為人態度和處事準則，使我在理論接洽實際方面得到了增強，知識上得到了彌補，思惟上更加成熟，集體和大局意識增強，這將是我人生中的 一筆可貴的精力財產，必將成為我今后工作和生涯積極的能源。我要以此次進修學習為契機，用學到的更加豐盛的知識去領導工作實際，在實踐中一直改革本人的主觀世界。

其次是黨性教導周運動加強了黨性涵養

進修期間，我認真結合“黨性教育周”學習打算部署，結合學習內容，繚繞人生觀、世界觀、價值觀、幻想信心、主旨觀點等方面，邊學習、邊分析、邊提高，使得所撰寫的個人黨性分析資料更加深入，既能對比黨員尺度和政管理論要求看到了自己的差距，亦能結合實際就今后工作實踐中如何進一步施展黨員先進性提出辦法，不僅在理論上得到了進一步的充實，開闊了視線，同時在思想上也有了新的奔騰，在如何堅持共產黨員進步性的認識上有了更大的提高。

最后是政治實踐學習更加空虛了思維

進修中，我較體系學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”主要思想，懂得控制當代世界和我國政治、經濟、科技、法律和軍事發展的新知識，以及聯系我省實際，貫徹落實構建社會主義協調社會、全面建設小康社會和建設海峽西岸經濟區的策略安排和要求精神，對一些重大事實問題有了進一步的意識。固然學習和研討的時光不長，但個人的馬克思主義的理論素養和政治素養得到顯明提高，對自己寬闊世界目光，培育戰略思維，加強黨性素養，切實提高應用馬克思主義的態度、觀點、辦法剖析解決問題的才能，以及進一步加深對“三個代表”重要思想的懂得等方面很有輔助。