作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班戶外繩子游戲教案篇一

李妮

10月8—10日

操場班級小四班觀察環節玩大型玩具

劉迦南小朋友9月份沒出勤幾天，還沒有適應幼兒園的生活，來的時候總是哭的不停。今日早上我領小朋友一塊玩大型玩具的時候，劉迦南看到其他小朋友玩的很開心，就停止了哭聲。我鼓勵他也上去和小朋友們一齊玩，他在大型玩具上頭玩的很開心。

剛入園的小朋友，不管在心理上還是環境上都要有個適應過程，劉迦南也不例外，這么小就離開了家人，來到幼兒園這個陌生的環境，對教師和伙伴還沒有熟悉和信任。

劉迦南在玩大型玩具的時候不哭，他還是很想玩，我就在這幾天戶外活動的時候都來玩大型玩具，在離園的時候，我和他說：“明天你來幼兒園不哭，我還帶你玩滑滑梯。”劉迦南很高興的答應了，果然第二天他高高興興的來幼兒園也沒有哭。

中班戶外繩子游戲教案篇二

喜愛歌舞是幼兒的天性，他們稚嫩的心靈對歌舞充滿了喜歡。在生活中經常的又蹦又跳，去模仿扮演電視里的歌舞片段。這節課就是通過這次集體活動，激發幼兒的愛心，讓他們去關心老人，體驗愛護別人帶來的樂趣。

1、激發幼兒的愛心，使他們學會關心老人，關注老人。

2．在集體活動中體驗愛與被愛的感覺，體驗贈與愛的的幸福。

歌曲磁帶，幼兒頭飾若干

1、情景導入

3、活動過程

義務幫助老人活動：

首先是帶領幼兒去看望里面的老爺爺和老奶奶，幫助他們打掃衛生，給老人整理被褥，和老人說說話。

歌舞活動：

伴隨著歡快的音樂，幼兒們在老人們的面前，高興地表演了他們的歌舞，老人們看到幼兒們天真活潑的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。有的老人還高興地把孩子攬在懷里，孩子們得到了老人的認可，也變得更加的自信，滿足。

4、活動結束

對幼兒的表現給與鼓勵和表揚，你們今天表現真棒！！

教師帶領幼兒回到學校。

5、活動反思：

孩子們，今天你們給老爺爺和老奶奶送去了歌舞，送去了你們的愛心，你們高興嗎、幼兒一起回答，高興！老爺爺和老奶奶非常的感謝你們，通過這次游活動中幼兒覺得自己就是一個長大了，也可以給與別人一定的幫助了，覺得很自豪，很光榮，很滿足。

中班戶外繩子游戲教案篇三

1.幼兒能在簡單和固定的平衡線上或者窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩且不搖晃。

2.幼兒能夠在低矮的物體（橋墩、小橋）上面走上一定的距離。

1.單元磚、平衡木、手印、腳印

2.體能棒、拉力圈、木勺托球、軟梯、繡球、羊角球

3.狩獵筐、小推車、粘球、輪胎、蕩橋、梯子

1.教師先將單元磚和平衡木拼搭成小橋，幼兒借助狩獵筐和繡球、粘球、大龜背等，在小橋之上展開平衡鍛煉，持物平衡走、拖物平衡走等游戲。

（1）教師講解游戲的規則，行走的過程中保持身體的平穩且不搖晃。

（2）教師注意提醒幼兒安全。

2.教師將手印、腳印、體能棒、拉力圈以及軟體輪胎和梯子以及蕩橋等搭建成不同的路徑，幼兒在這些路徑上面展開平衡走的'游戲。

（1）教師講解游戲的規則，在新走的過程中雙腳不可以離開路徑，不可以用手協助。

（2）在游戲過程中注意秩序和安全。

3.教師用體能棒、軟梯等搭建一個比較窄小的路徑，利用木勺托球和木球開展托球、干球等平衡游戲。

（1）窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩且不搖晃。

（2）手上拖球行走的幼兒要注意球不要脫離了路徑，注意游戲的安全。

4.教師搭建直線或者曲線的路徑，幼兒利用小推車和輪胎等開展一定路徑推、拉、滾物體的平衡游戲。

（1）能力強的幼兒注意不要講物體滾出路徑，盡量走直線的路線。

（2）在游戲過程中注意秩序，排隊進行，注意安全。

5.教師用軟梯和拉力圈搭建一個直線或者曲線的曲折路徑，幼兒在上面開展踩線走的平衡游戲。

6.教師設置一條路徑，幼兒騎在羊角球上，開展平衡跳躍的游戲。

1.幼兒一邊聽音樂一邊說兒歌做動作，放松全身。

抖抖我的小手，動動我的小腳。

扭扭我的脖子，轉轉我的腦袋。

2.教師組織幼兒將材料歸放整理好，在收納的時候注意安全。

中班戶外繩子游戲教案篇四

接力跑。

二、游戲準備

紅飄帶，接力棒。

三、游戲過程

1、每個家長和自己的寶寶組成一個小組，然后，給自己的小組取一個好聽的名字。

2、每個小組到前臺領取一個紅飄帶，一個接力棒。

3、按照小組的形式，三個小組一場比賽，分別站到三個跑道上。

4、游戲開始之前，家長們先給自己的寶寶寄好紅飄帶，寄到胳膊上。

5、游戲開始的時候，寶寶們拿著接力棒，開始跑第一棒。

6、家長站到跑道中間的位置，等待著寶寶們的到來。

7、寶寶們到家長面前的時候，先將紅飄帶解下來，然后，將紅飄帶寄到家長的胳膊上。

8、奔跑吧，家長，誰最先到終點，那么，誰就是這個小組的勝利者。

9、勝利者之間再繼續比賽，直到前三甲出現。溫馨提示，以上運動類型的趣味親子游戲，根據上面的游戲提示，家長和孩子一起奔跑在這個秋季吧。

中班戶外繩子游戲教案篇五

一、活動目標：

1、通過各種玩繩的動作，培養幼兒身體的協調性，靈敏性。

2、激發幼兒參加體育活動的興趣和主動性，滿足幼兒自娛自樂的需要。

二、活動內容、玩法

1、繩毽：繩的一端系上沙袋，幼兒可進行單腳內側踢、外側踢、兩腳交替踢、跳踢等

2、踩繩：繩的一端系上些彩色紙條，一幼兒隨意抖動繩子，另一幼兒去踩，踩到后兩人交換后再玩。

3、玩繩圈：將一根短繩的兩端系起來，形成一個圈，幼兒將繩圈扔到天空，等圈落下時，用頭或身體去鉆，套住為勝，也可兩人拋接。

4、跳踩繩：兩幼兒拉起一根繩子，另一幼兒跳起踩住，繩子再升高一些，跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。，與拉繩幼兒互換，游戲繼續進行。

(二)拋接球比賽

一、活動目標：

1、進一步練習兩人拋接球動作，要求幼兒熟練掌握動作要領。

2、發展幼兒的上肢能力和動作的準確性、協調性。

3、培養幼兒的合作精神。

二、活動內容、玩法

1、幼兒自愿結成兩人一組，分散在場地上進行相距四米的拋接球練習并比賽，看誰拋出的球好，接住的球多。

中班戶外繩子游戲教案篇六

小羊是幼兒喜歡的動物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發展幼兒的基本動作，培養幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的快樂，設計了本次活動。

活動目標

1、培養幼兒合作意識，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、綜合練習走、跑、跳的動作，體驗團結友愛的情感。

活動準備

小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹林）拱形門（山洞）

活動過程

1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。

2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）

3、游戲規則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）

4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。

5、放松活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

活動反思

通過這次活動，鍛煉了幼兒團結友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。

中班戶外繩子游戲教案篇七

經過幼兒在小班一年的練習與鍛煉，我班幼兒的體育運動能力有所提高，幼兒對體育運動的興趣很高，樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育游戲，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個體差異，個別的男孩、女孩對于有挑戰性的活動膽怯，例如攀爬架、平衡木。

1、培養幼兒對戶外活動的興趣，愉快的參加各項戶外活動，發展體育，增強體質。

2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

3、幼兒培養在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

利用晨間活動，開展豐富的體育活動。

在幼兒晨間入園的時間內，有目地的對幼兒進行體育鍛煉，根據園內多樣的體育器械，可靜可動，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉呼啦圈、開火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛煉。

開展健康的戶外活動。

根據《綱要》要求，保證每天戶外活動時間不少于2小時，結合教學，安排健康的戶外活動，促進幼兒運動能力的發展，提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動，設定游戲情景，如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進行請講科學的、合理的、有趣的戶外活動。

器械多樣，百玩不厭。

幼兒園中精心為幼兒準備了種類繁多、數量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的，根據幼兒的運動能力發展情況，選擇適合幼兒并有挑戰性的器械，即調動了幼兒的積極性，又使活動的器械得到充分的利用。

總之，戶外活動的開展要真正以幼兒為主體，活動面向每一位幼兒，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的`快樂。

中班戶外繩子游戲教案篇八

1、培養幼兒對戶外活動的興趣，愉快的參加各項戶外活動，發展體育，增強體質。

2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

3、幼兒培養在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

中班戶外繩子游戲教案篇九

今日玩的是戶外活動自主區，這個區域也是孩子們非常喜歡的區域，孩子們選擇好自我要玩的開始玩起來。我來到了小餐廳，服務員軒軒無所事事，而史老板站在門口吆喝。“史老板?你們餐廳的廚師呢?”我自我就是廚師，可是我要招呼客人沒法做飯。“那此刻客人來要吃飯了”，史老板放下菜單開始去炒菜，拿盤。

這個年齡階段的孩子有了明顯的主角意識，他們都很期望扮演自我心目中想要成為的'人。可是對于扮演成某個主角后具體應當怎樣做還是很模糊。

游戲需要規則，明確的主角分工，這樣才能在游戲中履行自我的職責。我找到了服務員軒軒，軒軒說不明白自我應當做什么。我提示她，那你想想去餐廳吃飯的時候，那里的服務員是怎樣做的呢?她立馬拿來一張菜單給我，待我點好菜她還遞給我一瓶果汁讓我慢慢等著。

不一會兒，廚師做好了飯，吸引了越來越多的小客人來吃飯，史老板一邊做飯招呼服務員幫他上菜。大家最終都有事情做了。

中班戶外繩子游戲教案篇十

1、 發展幼兒手眼的.協調和身 體的靈敏性。

2、 繼續培養幼兒玩球的興趣。

1、 音樂

2、 已初步掌握左右手拍球的方法。

3、 皮球每人一個

1、聽音樂，隊列隊形練習。

2、幼兒在教師的指導下， 進行各種玩球的 準備動作。

a、 左右手拍球， 拍幾下， 轉一下身 再拍。

b、 兩腿夾球朝前， 朝后退跳。

c、 兩手旋轉球， 身 體慢慢地下蹲， 慢慢地站起來。

d、 手拿球， 身體向左右兩側跳， 停下時即拍球。

e、 左右手拍球

f、 自拋自接

g、 接反彈球

h、 互相滾接兩個球。

3、 難點練習。

(1) 教師提示:“小球球們玩球的辦法真多， 我們請他們來表演一下。” 教師請出 1至 2 位幼兒表演玩球的方法。

(2) 教師引導:“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看。” 教師示范: 沿著直線， 把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球， 再向前滾出球， 一直把球滾到場地所盡頭為止。

(3) 教師引導:“現在小球球跟著大球球一起來玩。” 全體幼兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的游戲。

游戲結束， 幼兒跟著教師拍球的方向走回教室。

單手拍球、蹲下拍球、左右手交替拍手、雙腳跳起拍球、頭上傳球、腿下傳球、直線運球、曲線運球、運球接力、運球跳躍、腹對腹夾球前進 、背對背夾球前進、腹對背夾球前進、自拋自接、互相滾接兩個球、兩手旋轉球等。