當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

論文的撰寫計劃 材料整理撰寫工作計劃篇一

（一）加強宣貫，認真落實物資精細化管理要求；補充完善物資管理制度。

通過加大對股份公司物資精細化管理的宣傳力度，組織物資管理人員開展學習和研討，切實提高物資管理人員業務技能，把物資精細化管理要求落實到工作中。加強了物資管理指導和監督檢查，大力推行物資集中采購，嚴格項目物資計劃審批，強化合同評審，確保物資精細化管理落到實處。同時要求項目部要加強物資計劃、合同管理、現場管理、資金結算、消耗控制和成本核算等重要環節的管控，明確工作職責、程序和流程，確保項目物資精細化管理落地生根。

根據管理工作需要，補充完善了相關文件及制度。發布了《公司20xx年合格供方名冊》的通知、《20xx年主要物資采購限價價格》的通知、《內部物資調撥管理》的通知等相關文件。

（二）強化物資采購管理，超額完成總公司下達的集中采購指標；

本年度分公司集采累計招標金額億元，超額完成總公司所下達的億元集采指標。節約金額5200萬元，節約率。為公司成本降低、效益提升創造了條件。

（三）規范物資采購合同管理、防范經營風險

嚴格執行精細化管理要求，統一使用公司合同范本，規范合同內容，嚴格執行兩級評審制度，防止關鍵性合同條款出現差錯，避免合同開口現象發生。強化合同基礎管理，合同簽訂時供應商各種證照齊全、真實有效，簽字雙方必須是法人代表或其授權委托人，雙方同時簽字蓋章，并加蓋騎縫章，避免產生無效合同。要求及時解除不規范合同，組織雙方重新簽訂，做到整改閉合，防止相關風險的發生。

截止20xx年12月初，共評審合同430份，合同總金額億元。

論文的撰寫計劃 材料整理撰寫工作計劃篇二

（2）省略計劃時限的標題。

除寫清指導思想外，大體上應包含以下三方面的事項：

（1）目標。這是計劃的靈魂。計劃就是為了完成一定任務而制訂的。

（2）措施。要明確何時實現目標和完成任務，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實現計劃的保證。

（3）步驟。這是指執行計劃的工作程序和時間安排。

論文的撰寫計劃 材料整理撰寫工作計劃篇三

下午，聆聽了高中、初中、小學段四位一線教師的論文寫作心得。

他們都是奮斗在教學一線的草根式教師，有著鮮活的教學感悟和案例，結合論文寫作的過程，以自己的獲獎論文為例，從論文的選題，模式、內容、各級主副、大小標題等進行了再現式的講述。大到框架的建構，小到關鍵詞、結語的斟酌，特別是文題的確定，各級標題的打磨等無不浸透著他們的心血。

毫無疑問，他們都是善思型的老師，能抓住教學中存在的問題，進行深層次的思考，透視現象背后的原因，尋找問題解決的途徑和方法，及時捕捉寫作的靈感，反復修改、打磨，得以成文。一篇論文要寫三兩個月，修改到十多遍，聽聽既詫異，又汗顏。想想自己寫一篇論文從選題、構思到成文，三五天就認為很久了，而且寫完后哪有修改之說啊，上交了事，難怪取不到好成績了。

寫論文要勇于做冷板凳，敢于做冷板凳!

30號上午，聆聽了全國特級教師，市教科所陳建先研究員的專題報告《近“十年”探航選題透視》。

陳特把近十年教海探航特等獎和一等獎獲獎論文的文題進行了精心的歸納和梳理，以其獨特的視角，從13個方面給予了詳細的闡述和生發，對有可能再發掘，有潛力的文題特意進行了詳細的解讀，并指明了論文寫作的方向。

陳特說教海探航和師陶杯的選題存在較大的差別，師陶杯注重論文的科研性，選題比較樸實，實在，不提倡包裝。而探航則恰恰相反，它的選題要求新、奇、異，追求形式的包裝，刻意打磨的痕跡較重。縱觀這些年探航獲獎的論文，對于那些文題中出現的陌生化的詞語除了感覺特意打磨的痕跡較重外，就剩下眼花繚亂，望洋興嘆了。

他的講座為我們一線教師從論文的選題和策略方面給予實戰的指導，他對教育理論把握的透徹度，對文題精準的拿捏，對教育熱點敏銳的捕捉，論點論據的旁征博引不由讓人嘆為觀止，我們是徹底的被他的學識折服了。

3.29日上午，朱局長做了簡短的開班儀式后，聆聽了省教科院研究員王博士的《中小學教育科研論文寫作的問題及其診斷》的報告，受益匪淺。

王博士的講座分為兩個板塊。一個板塊闡述了教育論文寫作的現狀，存在的問題，對其中的原因做了深刻的剖析，并提出了解決的策略，為我們一線教師在論文寫作方面指出了病根，同時也從理論的角度明朗了論文寫作的關注點、技巧、方法等。

另一個板塊就是論文的診斷。如果說上一環節的報告，理論性的知識過多的話，那么這一層面就是實踐了。學習的目的是為了應用，為了能更直觀的讓老師們真切的感受到論文寫作的方方面面，王博士現場診斷了五篇師陶杯論文，既有成功的典范，也有失敗的歸因，還有取題的講究，更有模式的構建，可謂見一斑而窺全豹，如此形象、直觀、有針對性的講解，不由讓人眼前豁然開朗。

兩個小時的時間輕松而過，會后，教科室劉科長對此次活動又做了進一步的說明，并成立了班委會，明確了班長、紀律委員、生活委員、組長等的職責。由此，可以看出教育局越來越重視對我們這些一線教師的培訓了。

相信經過了這樣的學習后，對于一直比較頭疼的論文寫作，一定會收獲不少。

論文的撰寫計劃 材料整理撰寫工作計劃篇四

一、引言

引言也稱前言，前言的寫作應注意簡潔明確地闡明研究的主旨和目的和想要回答的問題，同時就該問題向讀者進行簡介并給出必要的文獻。就一篇5000字左右的論文而言，前言一般為150～200字最佳。

前言部分的主要內容應該是告訴讀者你為何要進行該項研究，從而使讀者相信該研究的重要性。第一句話中應幾乎包含均成說的所有內容，努力闡明與以前研究的不同之處，最好的引言也應包括對以前所有的相關研究的系統回顧，并證實該研究的必要性。不應使用讓讀者產生困惑的縮略語，要給出研究的設計而不是結論，同時不要涉及本研究中的數據，要謹慎地使用文學寫作技巧。

二、題目

醫學論文的題目是一篇論文核心內容的高度概括，是眼睛一般的存在，應盡量簡明并概括主題。

三、材料和方法

材料和方法部分的寫作，應當按照邏輯順序來描述研究的設計，詳細敘述研究的步驟或給出有關文獻，給出對所得資料進行分析的方法。研究設計應包括：對其進行簡潔的描述，告知讀者如何進行隨機化，應注意“獨立、平行、配對、自身對照”等詞語的使用，最好引用原始報道該設計和方法的論文、在敘述研究是如何進行的過程中，應告知讀者如何選擇研究對象，給出剔除對象的原因;準確而詳盡地描述所使用的材料，給出所用藥物的精確劑量，告知確切的治療方式。在寫作時，同時要注意醫學研究中所涉及的倫理學問題，以人為對象的實驗報告，應表明實驗過程是否符合《赫爾辛基宣言》的標準。文章中不使用病人的姓名、縮寫名或醫院中的`各種編號，若刊用人像應有病人的許可或采取遮蔽法。在分析資為附，應使用p值以證實無效的假設，對該研究的可信度進行評估，給出統計學分析所用的確切檢驗，避期時業阻液用繳作專門術語，還應指明所用的通用計算機程序。

四、結果

結果是論文的核心。是該研究所獲得的數據經統計學處理或驗證后得出的主要發現。

該部分應回答在前言中提出的問題，采用文字、圖、表并用的方式，說明與對照組比較的結果，也應告知意想不到的結果。當研究對象不足100例時，應避免使用百分數，10例以下時應使用分數表示。涉及結果時應給出樣本數、范圍、均值及標準差或可信區間，若涉及變異，應給出其自由度和f值。

論文的撰寫計劃 材料整理撰寫工作計劃篇五

(一)職責教師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針,模范履行教師職業道德,具有強烈的事業心和高度責任感,積極進取,勇于創新,敬業愛崗,樂于奉獻,教書育人,為人師表。

主動學習和了解相關學科國內外發展新動態,積極探索在教學實踐中逐步形成自己的獨特有教育教學風格,成為研究型、專家型的名師。

教師工作室“跟崗學習”采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。

工作室成員一同備課、上課、評課,一同開展課題研究。

積極承擔教學示范課、觀摩課、評課議課、專題講座等教學任務。

工作室成員每年盡可能在市級以上執教示范課、觀摩課不少于一次或在校級以上范圍作專題學術講座一次以上。

定期組織開展靈活有效的研討活動,如校本教研、課例研究、教材解讀、專題學習和教學反思等學術研究。

不斷反思自身的教育教學,承擔參與工作室科研立項課題,積極撰寫有關的專業論文、經驗總結、科研報告。

指導工作室成員完成三級課題申報和課題實施工作及相關工作,至少一篇論文在市級以上刊物發表。

定期組織學習工作室課題相關理論,交流課題實施進展情況,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。