總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最新定位總結(5篇)篇一

在這個定位時代，定位已滲透到市場營銷的各個環節，諸如市場定位、消費者定位、產品定位、廣告定位、品牌定位，似乎整個營銷就是一系列的定位運動，以致物極必反，如今定位已成為國內營銷中被濫用、誤用和誤解最多的術語之一，儼然進入一個定位“大躍進”的時代，想必諸位早已被那些層出不窮的品牌定位理論弄得暈頭轉向了！

這種現象不得不引起人們的反思，進而引出以下問題：有關定位原有的理論依據現在還適用嗎？定位有沒有其他的負面影響呢？這是品牌管理者必須研究和必須回答的問題。

一．其實，位是定不住的

定位理論始于1970年的美國，它是在人類思維的刺激與反映模式上建立起來的。在當時，很多心理模型都把人腦比作計算機的構成部件，即路徑驅動系統。這個系統在大腦中會騰出一定的通道和空間用于儲存概念和想法，并以菜單和指令作為其行動的指南。

因此，最初的定位理論依據認為：人的大腦會為每樣東西預留一定的通道和空間，而且會持續保留不會自動“消除”。以此類推，它也會為產品和品牌長期乃至永遠預留一個空間。于是，定位理論得以大行其道，它也確實讓品牌所有者嘗到了甜頭，盡管這些甜頭大都是以增大廣告或市場投入為代價的，但其真相最終被定位成功的光環所掩蓋了。

定位策略并非“定海神針”，尤其是在當今這個超級競爭的時代，由于品牌“位資源”的希缺，打亂了品牌定位的游戲規則，虛“位”以待的時機已不復存在，搶位、擠位、插位、篡位之風倒是愈演愈烈。實際上，品牌界一些思想敏銳的學者早已覺察到這種變化，或許因為慣性的緣故吧，至今仍然不見有能夠取而代之的理論或模式問世，長期困擾中國品牌界的定位難題依然沒有得到很好的解決。

對消費者來講，“你賣你能賣的，我買我想買的”，至于如何定位與他們似乎沒有太大的關系。從這一點來講，品牌之位是定不住的，這是因為設定在消費者腦海中的這個“位”原本就處在一種調整和被調整的狀態，以適應這個始終變化著的世界，而且，定位也保住不了品牌的地位，即使再定位也不能從根本上解決問題。品牌地位及其定位不是一成不變的，只是更好的品牌及其定位還沒有誕生或者還沒有找到而已！

最新定位總結(5篇)篇二

《定位》，不僅僅是給產品找一個關鍵詞、口號，更是要在預期客戶的心目中占據獨特的地位。

本書用了一些商業案例，說明了一開始的一個企業名字、一句簡單的廣告語，可能就能奠定產品和公司的成敗簡而言之，定位不僅僅是廣而告之，其中的彎彎道道至關重要。

為什么需要定位？首先，我們正處在一個信息爆炸的時代：媒體渠道豐富，但信息并不對稱，信息在無限膨脹，產品和企業的信息容易淹沒在海量的信息中。其次，首因效應使人類大腦更容易注意到第一個聯系信息。信息防御機制使人腦在第一信息和非第一信息之間建立起一道不可逾越的屏障。

有限的信息處理能力的大腦被困在由大量信息引起的混亂中。信息超載和大腦的限制使得定位變得如此重要。

那么如何定位呢？行業領導者在定位上具有內在優勢。首因效應讓消費者只看到第一名的領頭羊。領導者想占據消費者大腦的位置很簡單：分析市場和消費者空缺，爭分奪秒填補空缺，用價值優勢和品牌優勢攔截競爭對手。

但是，領導要謹慎：不要盲目擴張，不要隨隨便便地擴大產品。商品和品牌的地位一旦在消費者心中形成，就很難改變。如果貿然擴張，很容易動搖原有的地位，混淆原有的地位和新的地位。

如果原有的定位被打破，新的定位不明確，消費者很可能會轉向其他品牌。作者建議，如果你想擴大產品，你必須建立一個新的定位，一個新的名稱，從原來的產品分開，吸引新的客戶。

不是。如果想要生存，就不要和領導者正面對抗——找到領導者沒有占據的空檔，在這個空檔市場中爭奪第一，使用與領導者不同的定位，將不同的定位信息植入消費者的頭腦中。簡而言之，建立新的職位，探索新的利基市場。

維珍集團從來都不是業內最好的，但不可否認，它利基市場獨樹一幟的一個。它能在多個行業存活下來，最重要的原因是其創始人文化的核心——永遠不會一成不變。

維珍無論在哪個行業都做著出格的事情，給人出格叛逆的印象。正是這種獨特的形象吸引著躁動不安的年輕人來到維珍，使其成為許多行業中一支獨特的力量。

雖然這本書是市場營銷學的必讀書籍，但我仍然認為把一個企業的成敗歸結于它的名稱和定位太絕對化了。畢竟，產品和企業的生命涉及到生產、營銷、銷售、運營等各個方面，沒有一個名字可以抹殺它。

最新定位總結(5篇)篇三

商業項目定位、商業布局規劃、商業經營管理、商業地產運營、商業經營管理診斷、品牌管理、商業空間規劃設計、商業市場調研、經營定位、賣場規劃、招商組貨、商品陳列布展、商業培訓、機構設置、人員定編、開業策劃、運營管理等全方位高效優質的全程服務。

五金類，家紡類的，辦公類，機電類，印刷類，紡織類

公司經營范圍可以分為服務性公司經營范圍、貿易型公司經營范圍、生產加工型公司經營范圍，各類型公司經營范圍有眾多細分的經營范圍。

公司注冊經營范圍注意事項

1、在注冊公司時，經營范圍可以選擇多個行業的，不受公司名稱行業范圍的限制。比如，廣告公司經營范圍中也可以貿易的內容；貿易公司經營范圍中也可以有咨詢、服務等內容。

2、各個省市對于公司名稱及經營范圍的語言表述要求有所不同，上海注冊公司對于公司名稱和經營范圍的語言表述要求非常嚴格。

3、有些特殊行業的經營范圍對于公司注冊資本要特殊的要求，比如，房地產開發企業，注冊資本需達到500萬，方可在經營范圍中寫進房地產開發。

4、需要前置審批的經營范圍，需要先辦理前置審批許可后，方可將該經營范圍寫進營業執照，比如經營食品，必須先辦理衛生許可證。

5、外資公司注冊時的經營范圍，與內資注冊公司的經營范圍，在部分行業或產品中會有不同。

上海公司注冊經營范圍大綱（參考）

一、貿易型經營范圍：

1、石油制品（除專控）、成品油（除專控）、化工產品及原料（除危險品）、食品銷售管理（非實物方式）

6、床上用品、水性涂料、工藝禮品、酒店用品、電源開關、機械設備、機電設備、音響設備、掃描設備、棉紡織品、皮革制品、玩具、服裝服飾、服裝鞋帽、鐘表眼睛及配件、花卉、紙制品、辦公用品、照相機、攝影器材、體育用品、五金交電、制冷設備、家用電器、電腦及配件、金屬材料、汽摩配件、電子產品、電子節能產品、電子數碼產品、電子系統設備、電子原器件、通訊設備及相關產品、木材、鋼材、建筑材料、照明設備、木制品、不銹鋼制品、儀器儀表、電線電纜、健身器材、軸承及配件、一類醫療器械、寵物用品、家具護理用品、勞防用品等。

二、服務型經營范圍

從事貨物及技術的進出口業務...四、食品類企業經營范圍

機械設備、機電設備、電子產品、塑料制品、工藝品等的加工或生產...

最新定位總結(5篇)篇四

1、使學生在具體情境中學會用“第幾排第幾座、第幾層第幾號、第幾組第幾個”等方式描述物體所在的平面位置，或根據平面位置確定物體。

2、在探索和解決問題的過程中培養學生初步的空間觀念。

3、使學生體會生活里處處有數學，產生對數學的親切感，

使學生掌握確定位置的方法，能用比較準確的語言描述物體位置。

每人一張樓房圖、一張電影票、每兩人一迷宮信封，6顆星星。電影院單號門雙號門。1到7排排號四份，1到8座位號7份。課件。長教鞭。

師：小朋友，今年十月份我國有一件關于航天事業大喜事，你們知道是什么嗎？（學生回答）

師：對！神舟5號載人飛船發射成功，讓我們來看幾張圖片。

（火箭將飛船送入太空----飛船在太空中運行時，宇航員拍攝到的地球的樣子----飛船返回地面，準確地降落在預定的位置上）

師：從火箭發射到飛船返回，確定位置非常重要，在我們日常生活中確定位置也很重要，我們全校每個班的教室都有指定的位置，每個小朋友的座位也有指定的位置，今天這節課，我們就來學習確定位置。

板書課題：確定位置

1、做操圖。

出示課件

猴：小朋友，你們好，我是小猴靈靈，歡迎你們來到動物學校。你們看，這些都是我的同學，每天早晨，我們都要排著整齊的隊伍做廣播體操。

師：你們看，這些小動物排得多整齊啊，我最喜歡的小動物在第4排第2個，你們知道它是誰？上來指給大家看一看。（學生直接上臺指出，老師圈出。）

師：你是怎樣數的？哪里是第一排？哪里是第幾個？（2位同學發言）

師：老師最喜歡的小動物只有1個，為什么幾位同學找到的不一樣呢？

師：有的小朋友是把橫行作為一排，有的是把豎行作為一排，有的是從左數起的，有的是從右數起的，（有的是從前往后數的，有的是從后往前數的）。因此得到的結果不一樣。

師：我們來聽聽小動物他們自己是怎樣數的。

猴：“我在第1排第1個。”

熊：“我在第2排第3個。”

師：你能根據兩個小動物說的話，看出從哪里往哪里數確定第幾排？

師：對！從前往后數，確定第幾排（演示：這是第一排，第二排，第三排、第四排）

師：又是從哪里往哪里數確定第幾個的呢？

師：對！從左往右數，確定第幾個，這是第1個，這是第幾個？第3個、第4個、第5個（學生齊數）

師：現在你能確定我喜歡的小動物是什么了嗎？（小兔）

指名學生指一指

猴：你還喜歡我們班的哪個同學，你能說出她的位置嗎？

指名說（2人）同桌互相說，

師：說說你喜歡的小動物在第幾排第幾個，讓我們來猜猜它是什么？（2人）

師：同桌互相說一說，猜一猜。

師：小朋友，剛才我們都是用哪一句話確定小動物的位置的？

生：第幾排第幾個。（板書）

師：剛才我們用第幾排第幾個（板書：第幾排第幾個）說出了小動物的位置。

師：平時我們在教室里都是用第幾組第幾個確定一個小朋友所坐的位置。

板書：第幾組第幾個

師：請第4組的小朋友起立，第8組的小朋友起立。

師：從前往后數，確定第幾個，這是第1個，這是第2個，這是（跳1個數）想一想，你是第幾個。請第每組第2個小朋友起立，每組第4個小朋友起立。

師：你的座位在第幾組第幾個？（2個）

師：看一看想一想，你的好朋友在第幾組第幾個，誰來說說，你的好朋友在第幾組第幾個，讓我們猜猜他是誰？（2個）

師：下面我們繼續參觀動物學校。

2、書架圖。

猴：再來看看我們班的讀書角吧。每天中午休息的時候，我們都會到讀書角來借書。

猴：我最喜歡《新華字典》了，它在第一層第2本。

猴：我還喜歡《數學家的故事》你知道它在第幾層第幾本嗎？

師：高老師最喜歡的一本書在第3層，是什么書？

師：為什么不能確定？

師：我們不僅要知道第幾層還要知道第幾本，才能確定書架上一本書的位置。

板書：第幾層第幾本

師：我喜歡的這本書在第3層第4本，它是……

師：你還喜歡什么書，說說它在第幾層第幾本，讓我們猜一猜。（2人）

師：同桌互相說一說，猜一猜。

師：小朋友，剛才我們是從下往上數確定書架上的第幾層的，生活中這樣的情況很多，你能舉個例子嗎？（電梯里的數字、一幢大樓里的門牌號碼，雙層汽車，列車）

師：動物學校里也有樓房，讓我們去看一看吧。

3、樓房圖。

猴：我們動物學校的小動物們都住在學校，每天下午放學后，我們都回到宿舍，快來看看我們的宿舍樓吧！

猴：我住在第2層第3號房間，你們看見我了嗎？

生：小熊歡歡。

生：（齊說）是小老鼠。

猴：又說對啦，你們真聰明。你還喜歡哪只小動物，說說它住在第幾層第幾號，再讓我們來猜一猜？（2人）

師：同桌兩個小朋友互相說一說，猜一猜。

師：剛才我們都是用哪一句話，確定小動物住的房間位置的。

生：第幾層第幾號。（板書）

生：幾零幾室（用數字編號）

師：誰能用幾零幾室的方法給小猴住的房間編一個號碼？

生：203室。

師：2表示什么？

生：他住在第2層。

師：03表示什么？

生：03表示3號房間。

師：小朋友，你們愿意幫助小動物嗎？我請第5組的小朋友做代表，給小動物的房間編號。

學生活動 匯報

猴：小朋友，你們真聰明，謝謝你們，下次只要說出幾零幾室，就能找到我們的房間了，這樣真方便。

4、電影院。

猴：小朋友，你們喜歡去電影院看電影嗎？我們也有電影院，是剛建成的，聽說跟你們人類的電影院布置得一樣呢。

猴：今天是我們第一次去看電影，我們可高興啦！

師：準備好了嗎？

猴：第1排第1格。

猴：第2排第3格。

猴：第4排第5格。

猴：第3排第4格。

猴：第2排第2格。

猴：第5排第5格。

師：看一看，你貼對了嗎？

課件出示一條路線

猴：小朋友們，你們都走出了迷宮，把出口處的獎章花撕開，你們就能拿到電影票了。

師：請女生把獎章花撕開，拿出兩張電影票，給男生一張。

師：現在我們就跟著小動物們一起去電影院。

（出示電影票：2排3座和2排4座。）

生：小猴的票是2排3座，3座是單號，應該從單號門進，小熊的票是2排4座，4座是雙號，應該從雙號門進。

師：看一張票是單號還是雙號，是看排數，還是看座位號？

生：座位號。

師：兩只小動物分別走進單號門和雙號門，來到了電影院的`前面，仔細看一看，電影院里的座位號有什么秘密呢？同桌的兩個小朋友互相說一說。

師：電影院里的座位從前往后數分別是第一排，第二排，第三排……

師：座位號中間最小，往左右兩邊越來越大，從中間分開，左邊是2、4、6、8都是雙號，右邊是1、3、5、7都是單號。

猴：小朋友，你能告訴我們怎樣找到自己的座位嗎？

師：先找什么，再找什么？

生：先找到第幾排，再找到第幾號座位。

猴：原來電影院里的座位號還有這么多學問呢，謝謝小朋友。

猴：請你們也拿出電影票，跟我們一塊兒看電影吧。

師：課前，老師就把我們的教室布置成了一個小小的電影院，每個小朋友的坐椅的靠背上都貼著座位號，單號在哪一邊，小手舉起來，我們把單號門放在這邊，雙號在哪一邊，小手舉起來，我們把雙號們放在這邊。生活中一般進電影院門都在后面，因為今天場地的原因，所以我們把門都放在前面。兩邊的坐椅側面還貼有排數，從前往后數，分別是第一排，第二排，……一直到第5排。下面先請小朋友拿著你的票，走出座位，站在前面排成4排。想一想你的票是單號還是雙號，應該進哪個門，想好了嗎，你應該進哪個門，就在哪個門邊排好隊，現在我們就走進電影院找到自己的座位，坐下來，有困難的小朋友可以請同學幫忙，也可以 請老師幫忙。

師：下面就讓我們一起來看電影吧。

錄像：太空船的空中之旅。

師：你知道宇航員叔叔在太空中是怎么確定位置的嗎？他們返回地球時又是怎么確定降落位置的呢？遠在太空的星星對我們地球上的人確定位置有什么作用呢？（學生可以試著說一說）

師：這些問題留給小朋友們課后去尋找答案。

師：小朋友，今天在動物學校的參觀活動中，你學到了哪些新的知識？

師：最后，聽一聽小猴靈靈要對我們說什么？

猴：小朋友，你們真聰明，歡迎你們下次再到動物學校來參觀，小朋友們，再見！

最新定位總結(5篇)篇五

大師不愧是大師，當時他們寫這本書得出這樣的觀念的時候還有很多人都罵他們是胡說八道，說他們的觀點不正確，就包括營銷大師大衛奧格威都不贊同他的觀點。但是任何好的理念都是能經受的住時間考驗，這樣的理論才是時代所趨的。

直到2001年，美國營銷學會評選有史以來對美國營銷影響最大的觀念，結果不是勞斯。瑞夫斯的usp、大衛。奧格威的品牌形象，也不是菲利浦。科特勒所架構的營銷管理及消費者讓渡價值理論，不是邁克爾。波特的競爭價值鏈理論，而是艾。里斯與杰克。特勞特提出的定位理論。

（1）一個企業只有在它這個行業成為第一，樹立行業第一的服務或是第一的位置，并且真正做到了第一（所謂第一是先于競爭對手提出），你才能牢固的樹立你第一品牌的形象，你才能不被競爭對手打敗，所以時機很重要，更重要的是你公司的定位一定要準確，在之前一定要經過深入的市場調查，做到真正的了解自己的產品，自己的位置，以及競爭對手的動向，你才有針對性。

（2）但是現實中很多產品并不是在行業中排名第一第二，有的甚至是第二百名，即使這樣我們也不懼怕，只要找準自己的定位，為自己的品牌取一個好的名字，因為名字中間就隱含了你的定位，最為重要的是定位信息一定要簡單，在現代社會信息紛繁的年代，你只有極為簡單又富有創意的信息才不會被信息的海洋給淹沒，才能讓受眾記住你；還有你的產品一定要有針對性，要有目標受眾，而不是人人都兼顧，否則你的目標群體會喪失。

（3）很多企業都喜歡用產品延伸線來給產品定位，這是一種錯誤的做法。很多公司的管理人員都覺得采用產品延伸來定位可以降低成本還能擴大影響，沒錯，這是廣告公司的想法，因為廣告公司是喜歡做同一個品牌的案子，如果他們做一個新的品牌則會遇到更大的壓力和競爭力，而且廣告預算也更大，所以這又回到公關第一，廣告第二來了。要是將一個新的品牌交給公關公司并且運用公關的手段也就是第三媒體，并且采用輿論傳播為導向，那么不用花費多少預算就可以在公眾心中建立品牌的知名度和美譽度，等到這個品牌成熟之后再交給廣告公司來維護企業的形象。

（4）有的公司受不了延伸產品利益的****，而延伸出一些新的產品，從短期來看，確實能給公司盈利，并且能降低生產成本，但是從長期來看，這是致命性的傷害，當你在很多方面都獲得一點點的市場份額的時候，你會發現你已經喪失了你在某一個領域領先的優勢，把這種優勢拱手讓給了你的競爭對手，并且你的延伸產品的市場份額也是永遠競爭不過對手的優勢品牌的，這樣你的品牌就會慢慢的.從市場中退出，最后消失。