在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么報告應該怎么制定才合適呢？這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
全員考核工作報告篇一
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如xx等同學，能積極配合教師抓好班風學風建設，創立優良的班團體，構成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為x，差生率為x，在學校中被評為先進班級。
做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自我經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面經過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有提高的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫xx。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒提高的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。經過教育，他提高很快，之后還成為三好學生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自我的教學水平和班級管理水平。經過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣構成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。
全員考核工作報告篇二
本期來，自己認真堅持業務理論學習，撰寫業務學習筆記和教學反思數篇，自己業務認識有了明顯轉變，工作事業心，責任感大大加強。我堅持聽優質課，虛心向別的老師求教，以使自己的業務能力進一步提高。我積極參加教研活動，認真聽取專家們的經驗，以不斷地充實自己。
做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業務素養不斷提高。
這學期，我堅持認真上好第一節課，認真批改每一份作業，努力使自己做得更好。
1、備課。我認真備課的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。
2、上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。
注重在教學中充分利用教具。在教學中，我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。根據小學生心理特點及認識規律，實物學具對發展學生抽象思維能力有一定的作用。
注重學生的學法指導，加強學生的.基本能力的培養，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。
3、批改作業。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力;對于有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優分。
鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、培養學生良好的學習習慣。抓好傾聽、提問、認真審題、書寫、細心檢查等學習習慣。
5、特別注重對后進生的輔導。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。
在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學的針對性。
“天時不如地利、地利不如人和”。和諧能產生美，產生最佳效益。僑樂小學的發展規劃是打造“和美僑樂”，而課堂是學校教學的主陣地，本學期我們僑樂的教師也圍繞學校中心工作研發和美課堂。
下面結合數學科來談談如何創設和美的課堂。
1、愉悅和諧，促進“認知”與“情感”的統一
首先，創設融洽的情感氣氛，營造和諧課堂氛圍。課堂教學中，教師時刻注意運用鼓勵性評價方式，不斷激勵學生學習知識和深入探究的興趣。
第二，突出“民主交往”方式，創造和諧課堂氛圍。
第1種方式是師生單向交往，即教師講，學生聽;第2種是師生雙向交往，即教師不但講，還要重視反饋信息，尊重學生的意見;第3種師生雙向交往，生生互相交往，即教師引導，師生交流，學生之間互相探討、啟發，在研究中學習，也就是我們所提倡的“民主交往”方式。
2、以開講藝術，萌發學生求知欲望
為了萌發學生積極主動探索新知的欲望，就要重視每節課的導入，即“開講藝術”。
俗話說：“良好的開端是成功的一半。”如果從一開始學生就對所學內容產生濃厚的興趣，就會產生強烈的求知欲望。為了激發學生積極主動探索新知的欲望，我十分重視新課的導入。除了考慮到新、舊知識的固定聯系外，在方式上我采用“溫故知新”、“設疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使學生盡快地進入最佳學習狀態，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。
3、手腦并用，激發學生探索新知欲望
根據學生好奇、愛動的特點，我充分利用教具演示，進行直觀教學，并運用學具，讓每個學生在學習過程中都有動手操作的機會。這些實踐活動，一方面滿足了學生動手、動腦和求知的需要，另一方面可以為數學概念的建立打下形象的、生動的表象基礎，這樣就容易激發學生的學習興趣，充分調動了學習的積極性和主動性。
4、設計練習，促使學生思維能力發展
課堂練習是教學過程的主要組成部分，是讓學生掌握基礎知識，形成技能，發展智力的重要方式，是發展學生創造性思維的極好時機。
因此，在學習新的概念和法則后，設計一些生動有趣而形式多樣的練習，激發學生學習興趣。如讓學生以“下棋”的游戲來進行口算比賽，誰先算對就把自己的棋子向前移一格，誰先回到起點算勝。這樣，學生既鞏固了口算，又激發了興趣。
另外，還運用對比的形式進行練習，并把那些貌似相同、其實不同的題稱作“雙胞胎”。這種比喻形象生動，學生興趣盎然。總之，靈活的練習形式使枯燥的練習變得生動有趣，學生在“玩中學，趣中練”，提高了課堂教學效果。
全員考核工作報告篇三
一、 安全生產人人有責，生產必須安全，安全促進生產。
二、各級領導在所屬職責范圍內，是安全第一責任人。
三、定期進行安全大檢查，要求做到群管、群防、群查、群治的安全工作方針，確保無安全事故。
四、新工人進廠必須堅持進行安全知識教育，考核合格者方可上崗。
五、酒庫、酒成品倉庫、包裝材料倉庫，嚴禁使用明火燒焊，要有嚴格的防火安全措施，要有明顯的禁火標志，室內要保持良好的通風，降低空氣中的酒精濃度。
六、發現機、電設備運轉聲音異常或有異味，必須立即關閉電源、掛牌、停機檢查、維修，不得帶病運轉操作，設備運轉部位都必須要安裝防護罩。
七、車間內不準帶小孩、洗衣服。
八、車間、倉庫內嚴禁吸煙、烤火、燒飯，非倉庫人員不得擅自入內。
九、公司生產區域及倉庫各處要配備必要的消防器材，并妥善保管。
十、公司的所有電器保險絲要適當，不準任意調大或調小，更不能用銅絲代替，不準用濕手濕布去擦電器設備。
十一、特殊工種必須持有特殊工種上崗證方可上崗。
十二、事故發生后“三不放過”
1、 事故原因不清不放過;
2、 事故者及廣大職工不受教育不放過;
3、 沒有防范措施不放過。
產品質量是企業的生命，好的產品是生產出來的，在生產過程中發現產品質量問題必須立即停產整頓，找出發生質量問題的原因，提出解決辦法，將不合格產品消滅在萌芽狀態。
一、發生下列情況之一者為質量事故：
1、產品理化指標不合格;
2、產品外觀不合格(酒量有沉淀、酒質混濁、酒中有異物);
3、外包裝不合格，或者裝錯包裝、貼錯標簽;
4、未執行工藝操作規程，出現的不合格產品。
二、當發生產品質量事故時，應立即停止生產，維護好現場(已發出產品應立即退回，全部返工，重新生產)。
三、立即由分管質量的經理，組織質檢、車間等有關部門到現場調查處理。
四、做好質量事故分析處理，找出產品質量事故的原因，提出改進措施，并納入工藝文件中去，以防再次出現質量故障。
安全和產管理制度
1、廠部成立安全生產領導小組，廠長任組長，對全公司安全生產負責。
2、安全生產教育要定期對全公司職工進行安全生產基本知識、基本教育，人人樹立安全第一的思想。
3、酒為易燃品，公司內和倉庫要嚴禁煙火，酒庫附近嚴禁堆放易燃品。
4、安全用電，電器設備要加防護罩，線路和開關要經常檢查，杜絕各類事故發生。
5、安全生產目標，全部無火災，無重大事故，無傷亡事故
1、消防管理：消防器材設施配置充足，完好齊全、擺放合理、定期保養;消防通道通暢，員工掌握器材使用方法。
2、用電管理：線路完好歸位;電器設施完好齊整、定期保養、負荷內使用;電工持證上崗。
3、用氣管理：管道完好歸位;氣瓶配備防震膠圈、立式放置、定期更新;氣庫設施齊全、值班記錄完整。
4、物料管理：歸類歸位擺放、標識清晰;危險品與易潮品有保護措施;現場無呆滯物料。
5、裝卸管理：不損傷產品或物料，不野蠻工作;機動叉車司機持證上崗、限制時速;裝卸設備專人保管。
6、危險工序操作管理：關鍵設備定期保養;沖壓人員佩帶耳塞、手套;焊接人員佩帶面具、眼鏡手套;噴粉人員佩帶防毒口罩、手套、絕緣鞋;打砂及清洗人員佩帶安全帽、眼鏡、手套、防塵口罩等;焊接沖壓人員定期培訓、持證上崗。
7、環境衛生管理：生產現場、辦公場所、走道樓梯干凈整潔，無衛生死角、無不明物品;玻璃門窗、休息桌椅、陳列設施定期擦拭、無灰塵覆蓋;墻角無蜘蛛網、地面無積水;廁所無異味。
8、防護管理：各類門、窗、護欄無損壞;天花、墻壁、地面、管道無裂縫、損壞或滲漏;各類勞動防護定期更新。
9、文明生產管理：私人物品歸位擺放;員工著裝、舉止遵守車間操作行為規范，不偷盜不禍害;無不明身份外來人員;節約用水用電;新員工入職進行安全知識培訓與考核;老員工則單數月進行培訓，雙月數進行測試。
車間消防安全生產“十不準”
一、不準在車間內吸煙，擅自進行明火作業。
二、不準占用疏散通道。
三、不準在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。
四、不準在生產工作期間將安全出口大門上鎖或關閉。
五、不準隨便動用消防器材。
六、非機修人員不準擅自拆裝機器設備。
七、不準無證上崗操作危險機臺。
八、故障設備未修好前，不準使用。
九、上班時間不準怠工、滋事、打架或擅離職守。
十、不準赤膀赤腳進車間，不準帶小孩進車間。
倉庫防火制度
一、倉庫內嚴禁吸煙及使用明火，并設明顯標志牌。
二、倉庫內部照明用燈，應使用60w以下白熾燈或大于60w具有防爆功能的燈具，禁止亂拉亂設臨時電源線。
三、應根據貨物的不同性質分類存放。
四、嚴禁使用電熱器。
五、各種滅火器材，消防設施不得擅自動用。
六、倉庫保管員下班前要進行一次防火檢查，在確認無問題后關閉電源，鎖門離開。
七、知道所在部門滅火器材的位置并會使用各種滅火器，能熟練地掌握其性能、作用和使用方法。
八、未經許可，無關人員不準進入倉庫。
倉庫防火制度
一、倉庫內嚴禁吸煙及使用明火，并設明顯標志牌。
二、倉庫內部照明用燈，應使用60w以下白熾燈或大于60w具有防爆功能的燈具，禁止亂拉亂設臨時電源線。
三、應根據貨物的不同性質分類存放。
四、嚴禁使用電熱器。
五、各種滅火器材，消防設施不得擅自動用。
六、倉庫保管員下班前要進行一次防火檢查，在確認無問題后關閉電源，鎖門離開。
七、知道所在部門滅火器材的位置并會使用各種滅火器，能熟練地掌握其性能、作用和使用方法。
八、未經許可，無關人員不準進入倉庫。
電、氣焊防火制度
一、焊工應經過專門培訓，掌握焊割安全技術，并經過考試合格后，方準獨立操作。
二、焊割前按規定進行“動火作業申請”，核準后方可進行。
三、焊割作業要選擇安全地點，焊割前要仔細檢查上下左右情況，周圍的可燃物必須清除，如不能清除時，應采取澆濕、遮隔等安全可靠措施加以保護。
四、盛過或盛有可燃性氣體或粉塵的易爆場所焊割，在這些場所附近進行焊割時，應按有關規定，保持一定距離。
六、焊割操作不準與油漆、噴漆、木工等易燃操作同部位、同時間、上下交叉作業。
七、電焊機地線不準接在建筑物、機器設備、各種管道、金屬道、金屬架上，必須設立專用地線，不得借路。
八、不得使用有故障的焊接工具。電焊的導線不要與裝有氣體的氣瓶接觸。
九、焊割工作點火前要遵守操作規程，焊割結束或離開現場時，必須切斷電源、氣源，并仔細查現場，清除火災隱患;在悶頂，隔墻等隱蔽場所焊接，在操作完畢半小時內反復檢查，以防暗燃發生。
十、焊割現場必須配備滅火器材，應有專人現場監護。
全員考核工作報告篇四
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2014—2020年)》提出“要完善目標管理和績效管理機制”，《教師法》規定“考核應當客觀、公正、準確”。因此，探討高職院校績效考核原則與方法，對提高績效考核實質效果，增強凝聚力和核心競爭力，提高人才培養質量至關重要。
一、高職院校績效考核概念與內涵
1.全員績效考核概念。績效考核(performanceappraisal)，又稱績效考評，是指按照預先制定的考核標準和程序，采用科學的方法檢查和評定被考核人對崗位職責的履行程度，以確定其工作能力和工作成績的過程。高職院校全員績效考核是在全面質量管理理論指導下，根據高職院校各崗位應承擔的工作職責，設計一套全員評價的指標體系，由考核主體對照工作目標或績效考核標準，對全體教師和管理人員的行為進行科學診斷與定性、定量評定，并將評定結果反饋給被考核對象，進而采取措施提升其績效的價值判斷的過程。
2.高職院校全員績效考核內涵。在高職院校開展績效考核，是人力資源管理中技術性最強、最復雜、最重要的一環。其內涵包括兩個方面：一是對高職院校全體工作人員及其工作狀況進行評價;二是對全體人員在組織中的相對價值判斷或貢獻程度進行評價。高職院校全員績效考核要符合高職教育特點，遵循高職教師工作性質和特點及職業發展規律，建立系統、全面、科學的指標體系，創立公正、公平、科學、合理的競爭氛圍。
二、高職院校全員績效考核程序性原則
1.公正、公平、公開原則。公正原則就是在績效考核時，站在公正的立場，以事實為依據，按照規定的標準和程序，對全體人員進行全面的考核，對全院所有單位或人員都一視同仁、不偏不倚。公平原則就是在考核過程中，客觀地評價每一位考核者，避免或減少主觀因素和感情-色彩，防止用感情和偏見來代替政策。公開原則就是績效考核的內容、標準、方法和結果都要對被考核者公開，并做到考核過程的公開、透明。在考評過程中，既要接受管理部門的監督，更要接受群眾的監督，防止暗箱操作。
2.客觀、全面、獎懲結合原則。客觀性原則是指從可以驗證的資料獲得考核依據，進而保證考核過程與結果公平、公正。全面性原則是指要從多方面收集被考核客體的信息并加以分析，全面而綜合地考核每位管理人員與教師。獎懲結合原則是指把考核結果作為全員浮動薪酬和其他獎懲措施的主要依據，讓績效好的教職員工得到適當的回報，激發全員的工作積極性。
3.反饋、溝通、面談原則。反饋原則就是將考核結果向被考核者進行說明與解釋，肯定成績和進步，使被考核者了解學院評價目的與期望，根據要求來不斷提高績效，做得好的方面就再接再厲;同時，指出存在的問題與不足，給他們指明今后的努力方向。溝通原則是實現考核目標的催化劑，通過有效溝通，被考核者了解自己的工作業績與存在的不足，也了解學院對個人工作績效的期望，明確預期目標與實績間的差距，有利于配合學院更好地完善績效計劃，提高自己對組織的貢獻水平。面談原則就是根據考核結果，由績效考核小組成員通過一對一、面對面的談話，及時把考核結果反饋給被考核者，通過面談及時與被考核者溝通，聽取他們的自我評價與意見，使他們以積極的心態面對成績和缺點，并且完善考核方案。
4.經常性、動態性、發展性原則。經常性原則就是要設立績效考核組織管理機構，負責組織全員績效考核工作，科學合理地選擇考核周期，并及時進行檢查和抽查，將績效考核作為日常工作來抓。動態性原則就是在績效考核時，不能僅注重靜態考核，而要以發展的眼光看待被考核者，要善于發現被考核者的亮點與閃光點，尤其是注重被考核者的發展趨勢與行為的變化。在考核的方式上也要與時俱進，善于運用科學手段與先進設備掌控、捕獲動態信息。發展性原則是指績效評價的立足點應放在激勵全員提高工作效率、推動學院內涵發展上來。明確個人的績效與學院整體服務能力與水平提升的關聯性，才能促進教師與學院的共同發展。
5.廣泛參與、可接受性、可操作性原則。廣泛參與原則是指在制訂績效考核方案時，廣泛聽取被考核者的建議，并將方案征求意見稿向全體教職工公開;在績效考核的具體執行過程中，讓被考核對象的直接領導參與，必要時也可以讓本人參與;考核結果向被考核者所在部門及本人反饋，并賦予被考核者申訴的權利。可接受性原則是指績效考核方案的設計，必須獲得廣大教職員工的理解、支持，考核的主要指標能被大眾所接受，這樣才能實施推行，否則事與愿違。因此，績效考核方案必須經教代會(工代會)通過，才具有執行的效力。可操作性原則主要體現在結合高職院校的特點，充分考慮自身的客觀條件和發展目標，制定適合學院自身發展的績效評價指標體系，合理確定關鍵指標與權重，定量性指標設計要合理，在評價中方便應用、便于操作。
三、高職院校績效考核指標體系設計原則
1.科學性、系統性、可測性原則。科學性原則是指要用科學的'理論來指導績效考核，在績效考核指標體系設計時，必須做到科學、嚴謹、全面、合理，能夠客觀地反映高職院校各類崗位的本質特征，并具有針對性。系統性原則是指在績效考核指標體系設計時，應能系統、全面、客觀、真實地反映學校全體教職員工及各部門的工作績效，既能反映被考核者工作的直接效果，又能反映管理與教學質量等間接效果，以保證綜合測評的全面性與可信度。可測性原則是指教師是個動態性群體，其素質和能力是不斷變化的。考核指標內涵界定要明確、易于理解，所需數據便于收集整理、成本不太高，操作相對簡單、具有相對穩定性。
2.獨立性、層次性、可比性原則。獨立性原則是指績效考核指標之間要具有相互獨立性，避免主要考核指標之間有交叉，描述性語義互相包含。層次性原則是指將各個考核要素分配在不同層次中，各個考核要素的排列方式要符合邏輯，結構和功能方面要有等級秩序，具有種屬關系，這樣有利于指標權重的確定，并把復雜的問題簡單化，最能恰當地反映目標工作特點和完成程度的內容，并盡可能避免顯現和重疊關系。可比性原則是指各項指標參數的內涵和外延要保持相對穩定不變，用以判斷各指標相對值的各個標準值是不變的，以一致性和客觀性原則為依據和基礎。橫向比較要符合崗位的可比性，按照共同點設計考核指標體系;縱向比較要按專業分不同職稱等級，各項指標、參數的內涵和外延保持穩定，總標準值不變，但要分不同層次。
3.可控制性、趨勢性、適用性原則。可控制性原則是指全員績效考核指標應是管理人員和教師都能夠控制的因素，盡最大努力避免主觀因素、不可控因素所帶來的消極影響，一切績效考核過程由考核主體所控制。趨勢性原則是指績效考核指標應該依據學院不同發展時期的戰略性目標來調整，要從發展的眼光來預測趨勢性變化，使績效程序與指標達到最優化。適用性原則是指績效考核指標的確定，要保證在具體考核過程中適用，數據資料容易獲得、可統計量化，盡量避免套用不同行業、不同類的單位所采取的指標群，使指標適合高職院校的實際。
四、高職院校全員績效考核常用方法
1.層次分析法。層次分析法(簡稱ahp)是由美國著名運籌學家匹茲堡大學教授tlsaaty于20世紀70年代中期提出來的。它是一種多-維度決策方法，能將一個復雜的問題表達為一個有秩序的、遞階層次的結構模型，即將各類考核指標層次化;對一級評價指標進行權重性比較，通過建立數學模型分配各級指標的權重;計算二、三級指標的權重，得到相對于總目標的分層、優先排序。將定性分析與定量分析有機地結合起來，具有系統性、簡潔性和實用性，可以更好地降低加權設計中的不確定因素等優點，缺點在于操作更為復雜，成本較高。
2.360°反饋法。360°反饋法(360-degreefeedback)是1982年由美國通用公司杰克·韋爾奇所發明。360°考核也被稱之為全方位考核，是指通過收集與被考核人有密切工作關系的來自不同層面的人員的信息，全方位地評介被考核者的工作行為與結果的過程。績效考核主體不僅是被評價者的上級領導，也包括與服務對象密切接觸的人(如本系部、同專業的老師與學生等)，同時也包括自我評價。當然，不同考核指標所處觀測點位置不同，具有不同的視角優勢，而權重分值也不相同。
3.平衡記分卡。平衡記分卡(簡稱bsc)源自哈佛大學robertkaplan教授與諾朗頓研究院的執行長davidnorton于20世紀90年代所從事的一種績效評價體系。它作為一種具有劃時代意義的戰略管理績效評價工具，也被稱為企業戰略管理體系的基石。確定平衡記分卡的指標體系是記分卡編制過程的重點，而確定各個指標的權重則是編制記分卡的難點，涉及將專家定性的群決策轉變為定量決策。
4.關鍵績效指標法。關鍵績效指標(簡稱kpi)是現代企業最常用的一種業績考評方法，主要是通過分析各崗位工作績效的特征，抓住影響工作績效的幾個關鍵性指標，以此為基礎來開展績效考核。kpi提煉了若干個最能代表戰略實施的“二八原理”，將組織戰略目標轉化為組織的內部行為，通過建立激勵機制，鼓勵全體員工持續改進。關鍵績效指標法體現了量化和抓主要矛盾的管理思想，因此，高職院校在設計績效考核時標體系時，對關鍵指標所占的權重要相對高一點。
5.目標管理法。目標管理(簡稱mbo)由美國管理專家彼得·得魯克最先提出。目標管理法現被企業廣泛采用，是一種現代經營管理理念和應用較多、成熟的績效管理模式。對高職學院來說，就是圍繞學院發展總規劃或目標，分解到各部門及全體教職員工，激勵被考核者為達目的而努力工作，通過實現個人和本部門完成目標任務，從而推動學院整體目標的實現。
6.重要事件法。重要事件法是指考核主體通過收集被考核人的“重要事件”，也就是對工作績效有重要影響的事件，進行數據的科學處理，及時、準確地考核，進行加分或減分處理。在高職院校全員績效考核時，應掌握和發現一些有突出貢獻的事例進行加分，以體現對貢獻者的特別獎勵;對違紀方面的重要影響事件進行處罰，以警示被考核者遵循規章制度。
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全員考核工作報告篇五
一、以“做一名合格的安全員”作為自己工作的動力，思想上緊緊圍繞愛國愛黨的方針，行動上處處想著局利益積極上進，協助所長認真落實安全生產責任制，加強有關安全生產法規、決定、條例等；扎實的作好各項安全培訓工作，堅定履行《安全責任書》承諾，努力實現公司安全生產目標。
二、在管理中敬業愛崗，嚴謹安全意識和職業道德，對安全意識淡薄、經驗不足、怕麻煩、惰性思想的苗頭通過安全日活動、生產運行分析會一起學習安全方面技能知識，吸取分析事故教訓，總結事故原因，不斷增進提高綜合業務水平，只要有利于企業發展；有利于安全生產的自己身先立足。
三、在所長的正確領導下，認真對轄區的設備和人員進行職能監督，對計劃、布置、檢查、總結、考核生產的工作中，堅決杜絕習慣性違章行為與狠殺無票工作，懲治總保護器及分級保護退出運行的行為，促使自己掌握分管的設備運行情況以及威脅安全生產的重大隱患與薄弱環節。
四、用心去工作，盡職盡責，一開始負責從檢修庫到大咽喉近二公里的施工區域，每天要在施工區域巡回檢查6趟，干上了專職安全管理工作，我給自己定了四勤（即腳勤、眼勤、嘴勤、手勤），腳勤就是勤巡檢，眼勤就是勤發現安全隱患，嘴勤就是勤講安全防范知識，勤制止違章行為，手勤就是發現隱患親自動手消除隱患，自己在安全管理崗位上盡職盡責用心管理，即使在炎熱的夏季從未減少對施工區域的安全巡查，由于工作強度大，天氣炎熱中暑暈倒在工地，也未休息一天，一年來所管的施工區域從未發生過安全事故，得到各方的好評。
五、做為工地安全員不但管安全，還管所在施工區域的文明工地建設，文明工地建設需勞動力的投入，自己想辦法讓施工隊自覺投入，一是自己以身作則，看到工地亂的地方就自己動手整理，給他們解決一些問題，使他們能夠多多理解，通過自己的努力，所管區域文明工地建設干的有聲有色，深受各方的好評，同時通過文明工地建設促進了安全生產。
20xx年自己雖說干了很多工作，也得到了各方的好評和認可，但我覺得在很多方面還得進一步的加強和改進，在新的一年里我要進一步加強學習，在安全管理上盡職盡責。職工每天高高興興上班，平平安安下班是我的心愿，我愿一方辛苦換得一方平安，愿我們的企業平安強大。
全員考核工作報告篇六
永委辦發〔2014〕118號
辦公室 ?縣政府辦公室
關于印發《永嘉縣機關全員績效考核實施辦法》的通 ?知
《永嘉縣機關全員績效考核實施辦法》已經、縣政府同意，現印發給你們，請認真遵照執行。
中共永嘉辦公室
永嘉縣人民政府辦公室
2014年5月29日
永嘉縣機關全員績效考核實施辦法(試行)
為建立“千斤重擔人人挑、人人身上有指標”的傳導機制和工作格局，根據《公務員法》、《公務員考核規定》(試行)和《中共溫州關于進一步激發干部干事創業活力的實施意見》(溫委發〔2012〕107號)等規定，結合我縣實際，制定本辦法。
一、考核對象
縣直屬黨政機關，人大、政協機關，法院、檢-察-院、群團組織和參照公務員法管理的事業單位以及功能區、鎮(街道)的中層干部(縣管領導干部除外)和一般工作人員。
二、考核原則
(一)注重實績。以工作實績考核為重點，量化單位年度目標任務到科室、個人。
(二)分級管理。實行層級績效考核，一級抓一級，抓好本單位工作人員的績效考核工作。
(三)民-主公開。注重擴大參與面，加強監督，增強績效考核工作的透明度，確保績效考核結果的準確性。
(四)獎優促劣。績效考核結果與待崗培訓、績效獎金、評先評優等掛鉤，發揮績效考核的激勵作用。
三、考核內容
以工作人員的崗位職責和所承擔的工作任務為基本依據，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。
四、考核賦分
績效考核基本分100分，一般分為上級評價、科室考核、民-主測評(評議)、組織綜評等4個項目，各單位可根據實際調整項目或權重比例。
(一)上級評價(40分)。上級評價是指上級對下級的履職情況進行定性評價，重點考核“績”和“勤”。“績”主要指工作實績，即完成工作任務的數量、質量、效益和貢獻情況等。“勤”主要指出勤情況和工作態度等。中層正職(科室負責人)由單位“一把手”(包括鎮街人大工委主席主任，下同)和分管領導進行評價;中層副職和一般工作人員由單位“一把手”、分管領導和中層正職(科室負責人)進行評價。
(二)科室考核(20分)。各單位根據縣考績辦法和本單位重點工作等情況，制定《科室考績辦法》，自行設置評分項目、難度系數和比例權重，對各科室的工作績效進行定量評分，同分賦予科室每一個人。鎮(街道)所轄社區參照科室考核方法進行，社區干部根據社區考核及負責線上工作考核等情況按不同權重比例進行賦分。
(三)民-主測評(評議)(20分)。根據工作人員年度民-主測評(評議)情況進行計分。個人民-主測評(評議)得分=(a×1+b×0.8+c×0.6+d×0.4)÷(a+b+c+d)×20，其中a為“優秀”票數，b為“稱職”票數，c為“基本稱職”票數，d為“不稱職”票數。
(四)組織綜評(20分)。單位領導班子成員集體對本單位工作人員，根據個人表現進行綜合評價賦分。單位人數較多、領導班子成員難以對每個工作人員進行有效打分的單位，組織綜評由各單位根據實際進行。
對于工作人員發生重大工作失誤，違法、違紀，不能完成工作任務等，給予扣分。具體扣分項目及分值由各單位根據有關規定酌情制定。有關單位也可根據本單位實際酌情設置加分項目。
五、考核方法
上級評價采取平時考核的方式進行，具體考核周期為半年度。中層正職(科室負責人)由單位“一把手”和所在科室分管領導進行評價打分，取平均值;中層副職和一般工作人員由單位“一把手”、所在科室分管領導和中層正職(科室負責人)進行評價打分，取平均值。各單位也可根據本單位實際進行調整。
科室考核、民-主測評(評議)、組織綜評、對被考核人年度內扣分情況的確認一般在年終進行。
個人年度績效考核分=上級評價分(匯總平均分)+科室考核個人得分+民-主測評(評議)分+組織綜評分-扣分。
六、考核結果運用
(一)各單位要把工作人員年度績效考核結果作為確定本單位工作人員年度考核等次的重要依據。
(二)年度績效考核結果作為年度績效考核獎金發放的'重要依據。對工作人員年度績效考核分數從高到低進行排名，分數在本單位工作人員總數前20%的為一檔，后10%的為三檔，其余70%的為二檔。各單位根據工作人員的年度績效考核檔次，按照不同比例計發年度績效考核獎金。其中：一檔的人員按110%比例、二檔的人員按100%比例、三檔人員按90%比例發放。
(三)年度績效考核排名，單位工作人員人數50名以下的列后1位，50(含)到100名的列后2位，100(含)到500名的列后3位，500名及以上的按照1%的比例確定，年度考績先進單位可少1名，年度考績基本合格單位增1名。對根據上述辦法確定的工作人員由單位“一把手”進行專題談話，原則上一年內不能提拔，并作為年度待崗培訓人員確定的重要依據。
七、組織實施
(一)全員績效考核已納入縣政府對各單位年度考績內容，作為加強干部隊伍建設的有力抓手。各單位要高度重視，加強組織領導，及時成立全員績效考核工作領導小組，具體抓好本單位全員績效考核工作的組織實施，要把全員績效考核作為推動工作的重要手段予以抓好抓實。
(二)在組織全員績效考核時要按照干部管理權限和程序進行，與公務員、事業人員年度考核工作有機結合。各單位要在年初將本年度本單位全員績效考核實施方案分別報組織部、縣人力資源和社會保障局審核備案。單位人數較少、難以按上述辦法進行全員績效考核的，可根據本辦法精神制定符合實際的工作人員績效考核工作方案，報組織部、縣人力資源和社會保障局審核后組織實施。
(三)本辦法由組織部、縣人力資源和社會保障局負責解釋，從2014年度開始實施。此前縣里有關規定與本辦法不一致的，以本辦法為準。
(四)縣屬企事業單位全員績效考核工作可根據本辦法精神執行。
附件：1.永嘉縣中層正職(科室負責人)平時績效考核評分表
2.永嘉縣中層副職和一般干部職工平時績效考核評
分表
附件1
永嘉縣中層正職(科室負責人)平時績效考核評分表
附件2
永嘉縣中層副職和一般干部職工平時績效考核評分表
注：可保留小數點后一位。 ? ? ? ? ? ? 考核人(簽名)： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 時間： ? 年 ?月 ?日。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索溫州 全員績效考核。
全員考核工作報告篇七
首先，從思想政治方面，一個學期以來，我能堅持讀書看報，關心國家大事，按時參加政治學習，不斷提高自己的思想覺悟，特別是把_和“三個代表”的重要思想落實在自己的行動上和工作中，認真進行保持_員先進性教育活動。我特別注重加強自己的師德修養，愛崗敬業，熱愛學生，工作中處處以一個優秀教師的標準要求自己，愛校如家，用自己的一顆愛心去感染每一位學生，以自己的精湛的教學藝術去吸引每一位學生。
其次，從個人教學方面，一個學期以來，我能夠認真完成學校規定的備課、授課、輔導、批改作業、學生成績評價等教學任務和教學工作量，我不斷的在教學中進行探索和實踐，不斷的提高自己的組織教學能力，豐富自己的教學經驗，盡可能的根據學生特點因材施教，注重對學生基礎知識、基本能力和學習興趣、學習方法的培養，注重學生綜合素質的提高。
在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點，然后在交流的基礎上整理出自己的反思文章。
比如：我在教學三年級下冊31頁第7題時，發現學生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行，于是，我經過引導，對學生適時進行了解決問題策略的培養，并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》。
再比如：我在培養學生認真書寫的習慣時，發現一些程度好的學生被“寵”壞了，他們不愿意為了書寫工整而“費勁”，于是，我改變了批評教育的方式，最終讓這部分學生接受批評，在這個過程中，我同時進行了教學反思，并整理出反思文章《當懲戒遭遇阻力時》。
在教科研方面，我積極探索我校實驗課題“教學反思和教師專業成長”課題實驗，通過認真學習，在王校長的指導下，我寫出了該課題的實施方案。教學反思是一個不斷學習課改理念、實踐課改理念的過程，教學反思是一個不斷發現教學中的問題、不斷尋求教學問題的策略、不斷改進教學、不斷提高教學質量的過程。基于此，我在方案中，將教學反思定為四步：(1)讀書和學習;(2)教學中的思考;(3)同伴交流;(4)寫教學反思文章。只有將教學反思成為一個動態的、滾動發展的過程，寫教學反思文章才不會成為教學反思的終止。
為了探索教學反思對課堂教學的影響，我設計了《聚源路小學“基于反思基礎上的教學研討課”活動實施方案》，在方案中，我提出了三個設想，以此來推動教學反思對教師專業成長的促進作用。(1)課題來自于問題，問題來自于反思。活動前，研討小組每位教師對已有教學經驗進行反思，整理出自己課堂教學中存在的問題，在組內交流中整理出本組研究的共性問題，圍繞組內共性問題確定本次研討活動的主題，并確定所上研討課的課題。(2)一人講課，共同上課。每個人都要圍繞本組研究主題設計教案，每個人都要進行課前、課中和課后反思。(3)解決老問題，產生新問題。各教研組以本次研討課活動為起點，在本次研討中取得研究成果的基礎上，尋求新的研究問題，通過不斷的教學反思和不斷的開展教學研討活動，開創我校校本科研的新局面。
在數學教研方面，作為區小學數學學科的兼職教研員，我和潘老師一起，積極開展了“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動和東區數學教師基本功評比活動。為了貫徹鄭州市教育局和東區教研室關于“研讀課標”的總體要求，我們從東區學校實際出發，制定切實可行的“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動方案，通過人人參與、校際聯動等方式，引領數學教師在深入理解課標精神的基礎上，全面把握教材內涵，提高數學學科能力。另外，我們結合區青年教師課堂教學達標評優活動，引領青年教師開展數學基本功訓練，通過開展全區范圍內的選拔評比，推薦出優秀人選，并在鄭州市基本功評比中獲得一名鄭州市一等獎和一名鄭州市三等獎的好成績。
全員考核工作報告篇八
今天，縣委考核組來我局考核xx年度各項工作目標完成情況。首先，我代表領導班子及全體干部職工表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就xx年度各項工作完成情況做一簡要匯報，不妥之處，請批評指正。
xx年，我縣非公經濟實體已發展到2x3家，其中鄉鎮企業1x8家，中小企業x9家。工業企業以硅鐵、碳化硅和鑄鋼為主體，行業涉及化工冶煉、鑄鋼鑄造、建筑建材、餐飲服務、農副產品加工、交通運輸、商貿流通、種植養殖、休閑旅游和綜合開發等領域。非公經濟產值在20萬元以上的企業192家，100萬元以上x家，500萬元以上x家，1000萬元以上x家，5000萬元以上x家，一億元以上的x家。今年共完成鄉鎮企業總產值x億元，同比增長x%；完成營業收入x億元，同比增長x%；上繳國家稅金x萬元，同比增長x%；實現增加值x萬元，同比增長x%。完成中小企業總產值x億元，同比增長x%；實現利潤總額x億元，同比增長x%；上繳國家稅金x億元，同比增長x%。完成非公經濟總產值x億元，同比增長x%；完成營業收入x億元，同比增長x%；上繳國家稅金x萬元，同比增長x%；實現增加值x億元，同比增長x%。
xx年主要完成的工作：
今年以來，我們進一步加強領導,依法引導、保護和規范鄉鎮企業中小企業和非公經濟的發展。一是繼續實行了縣級領導聯系骨干企業制度，及時解決企業在發展中遇到的困難和問題。二是縣上先后制定出臺了《關于加快永靖工業園區建設的意見》和《關于加快劉家峽經濟開發區建設的實施意見》等扶持鄉鎮企業中小企業和非公經濟發展的政策和措施，按照“政策規劃，市場引導，企業運作，社會開發”的方針，全力實施“工業強縣”戰略，把區域經濟建設成引領全縣經濟發展的增長點和重要的支撐點。三是認真聽取社會各界對發展鄉鎮企業的好建議和好做法，先后辦理了四件人大代表和政協委員的建議和提案，創造了更加寬松的企業發展環境。
自xx年開展“萬企聯村、助建新農村”活動以來，我縣這項工作進展順利。目前已成功對接的企業、示范村有4對。鹽鍋峽鑄鋼廠今年新吸納鹽鍋峽鎮黨川村剩余勞動力x多人，人均月工資達1x0元；x鑄鋼有限責任公司為x村新農村建設投資x多萬元，幫助該村的村委會建立黨員學習園地，購買學習書籍。同時捐款x萬元，幫助黃茨村小學維修校舍x間，補修圍墻x米；永靖西河硅錳冶煉有限責任公司為西河鎮白川村投資x萬元，參與了紅-王-白道路工程建設和通鄉油路工程建設，為該村建設沼氣池10座；x建筑工程總公司一公司為鹽鍋峽鎮鹽集村小學投資x多萬元，修建了校園基礎設施，維修校舍24間，購置桌椅60套，整修學校自來水管道x米，還無償提供該校50名貧困學生的校服、書費等。為農民增加收入，加快脫貧致富步伐，建設社會主義新農村起到了積極作用。
xx年，我縣共有在建工業項目x個，其中1x萬元以上的12個，總投資達x億元。儲備項目x個。臺商投資興建的xx美利亞奧生物科技有限公司年產x萬噸玉米淀粉、x萬噸變性淀粉、3萬噸聚乳酸分階段建設項目進展順利，其中3萬噸聚乳酸項目已于去年底全部完工，今年3月份完成了設備安裝調試，并投入了生產；x萬噸玉米淀粉生產線已完成主體，設備安裝就序。投資x億元的扶川電站和x億元的白川電站完成投資80%。劉家峽經濟開發區投資近6x0多萬元的110kv變電所已于6月份動工建設，目前土建工程全部完工，投資x億元的x變電所正在開展前期工作，目前，區內共有來自黑龍江、廣東等地13家企業入駐，其中1家已建成投產，8家正在建設當中，x碳化硅有限責任公司、瑞德硅業有限責任公司、盛旺硅業有限責任公司、x湖硅業有限公司爭取xx年元月份建成投產。入駐的x家企業計劃固定資產投資x萬元，現已完成投資x萬元。xx年，我縣企業加大資金爭取力度，共有五家企業獲得國家技術改造財政補貼資金x萬元。這些項目的實施，有效緩解了我縣鄉鎮企業中小企業發展資金嚴重不足的矛盾，增加了投入力度，積蓄了發展后勁。在項目建設中，我們有針對性的篩選儲備一批大項目、好項目，今年我局出資x萬元，聘請x省輕紡工業設計院，完成了劉家峽經濟開發區道路工程、排水工程、場地開發整理工程和防洪工程四個科研報告書。計劃總投資x億元。
一是加強高新技術產業化進程，大力發展高新技術和應用高新技術改造傳統產業，形成一些高新技術企業；二是積極支持縣重點優勢企業，通過技術創新和技術投入，形成一批具有自主知識產權，高附加值，高技術含量的名牌產品和專利技術。產品的市場占有率比重有較大提高。三是培育企業技術中心，推動產學研聯合，鼓勵和支持企業針對存在的技術、工藝難題與高等院校及科研院所合作，破解技術難題，開展產、學、研對接；四是強化企業的質量管理意識， xx年有x家企業通過iso9000質量標準認證；五是建立一支素質較高的技術創新隊伍，建立完善人才激勵機制，引進和培育人才250人，并注重優秀科技人員的培養和現有科技人員的再教育，培養出了一支具有專業知識的工程技師和技術工人隊伍，特別是培養適應市場經濟需要具有現代科技知識的干部隊伍和新一代企業家。
今年以來，我縣建筑施工企業呈現出了高效、優質、文明、安全的良好局面。xx建筑工程總公司獲得房屋建筑施工總承包一級資質后又獲得園林古建筑一級資質，水利水電叁級資質，通過了iso14001環境管理體系及28001職業健康體系認證。并制作完成了古典畫冊，xx年在全省范圍內參加房屋建筑及園林、文物修繕、水利水電工程招標1x項，完成施工總產值x億元，上繳國家稅金x萬元，永靖建筑工程總公司今年共簽訂房建及小型維修工程施工合同x項，完成施工總產值x億元，上繳國家稅金x萬元。目前正在申報承裝電力設施許可證。
在發展工業的過程中，我縣雖然擁有資源豐富，地理位置好的優勢，但也遇到了土地資源緊缺和工業用電緊張的難題，對此縣上積極應對迎難而上，開創性的采取了削山造地和集中建設供電設施的兩大舉措來解決問題。劉家峽經濟開發區經過兩年的開發建設，共完成基礎設施建設投資3x萬元，基本完成了“四通一平”工程。目前已完成削山造地1x0畝，完成主干道x公里，建設公路橋梁2座，完成排水防洪工程2.2公里，完成上水及供水管網7公里，為了改善開發區環境檔次，在主干道及宜林地帶進行了綠化，共栽植側柏x株，國槐x株，并配套綠化管道x公里，投資達x萬元；建成移動通訊塔x座和電信光纜，開發區辦公樓完成了基礎工程。
我局緊緊圍繞企業發展需求，逐步探索完善了由政府主導、社會參與的企業社會化服務體系建設。選派了四名科技特派員深入企業，積極為企業提供技術服務。組織成立了“x傳統鑄造經濟合作組織”。對王氏鑄造傳統工藝的進一步發展有了很大的推動作用，成為了帶動x、x古兩村乃至全縣經濟發展的優勝特色產業。狠抓了安全生產工作。由分管副縣長帶隊，在安監、環保、消防等部門的配合下對冶煉、化工、砂石料廠、建筑行業等危險部位進行了檢查整頓，簽訂《鄉鎮企業安全生產責任書》x余份，對查出的x處薄弱環節和隱患，督促企業認真排查，限期整治。對企業的流動人口計劃生育對象進行大排查，今年以來共督促x多名農民工辦理了婚育證明等計生資料。對企業用工人員進行保障合法權益的知識指導，xx年絕大多數企業職工簽訂了勞動合同，獲得了勞保用品，企業能夠自覺承擔維護穩定和禁止毒品的社會責任。開展了民族團結創建活動，我局確定金發集團公司、古典一分公司和源翔碳化硅廠為民族團結創建先進企業，總結出了許多典型經驗，為全縣企業樹立了榜樣。
xx年初，國際金融危機的動蕩，給我縣中小企業帶來了巨大的影響，企業生存面臨著嚴重的挑戰。由于鋼材價格下跌，許多鋼廠虧本經營，甚至停業，導致原材料之一的碳化硅產品用量減少，使我縣59家企業停產近4個月。為應對經濟形勢，2月份，我局邀請x大學經濟學院、x州節能監察中心的專家就金融危機造成的影響、國家出臺的政策措施，怎樣正確面對金融危機等方面進行了培訓，鼓勵全縣企業家克服困難，樹立信心，在“金融危機”中贏得主動，同時我們積極采取措施，推動企業轉變發展方式，引導企業強化管理，向管理要效益，鼓勵企業自主創新，靠科技求發展，取得了良好的效果。到今年年底，我縣工業經濟在省上一系列擴大內需，促進增長政策的影響下，出現了初步回暖和整體向好的發展勢頭，行業增長速度不斷上升，經濟效益明顯好轉。
xx年我們認真貫徹落實中央和省州關于反腐倡廉的`決策部署，不斷推進反腐倡廉教育和建設。首先制訂完善了《廉政守則》等一系列規章制度，加強職工思想政治素質建設，堅定理想信念，增強宗旨意識，大局意識，責任意識，我局干部職工沒有出現任何違紀違規現象，其次，進一步加強作風建設，始終保持謙虛謹慎、奮發有為的精神狀態，恪盡職守、嚴格遵守各項紀律，成為反腐倡廉的實踐者和維護者。再次我們把以人為本，關注民生貫徹到反腐倡廉建設中，著力解決涉及群眾利益的問題，特別是在劉家峽經濟開發區征地補償工作中不怕苦、不怕累，多次上門做耐心細致的工作，解決村民提出的各種矛盾，先后處理土地糾紛20多起，在開發中對認識模糊、行為過激的農戶，我們嚴格遵守法律法規按照一定的司法程序辦事，化解了許多突出矛盾，有效維護了群眾的切身利益。
xx年，我局積極開展深入學習實踐科學發展觀活動。一是精心組織，及時成立領導小組，制定實施方案，認真遵照縣委的總體部署和每一階段的工作任務，邊學習、邊查擺，以科學發展觀促工作，以工作成效看科學發展觀，使我局深入學習實踐科學發展觀活動取得了顯著成效。二是建章立制，加強干部管理。我局由于特殊原因，有機關工作人員、建筑工地室外工作人員，對此決定分別進行考核和管理，今年以來共修改完善各項制度x個，保障了各項工作的順利開展。三是加強黨組織建設，充分發揮核心作用。利用“七一”建黨節，召開了全體黨員大會。黨總支表彰獎勵了x名優秀黨員和2個優秀黨支部。今年共發展新黨員8名。四是領導班子重視每月一次的中心組和全局干部職工每周星期二的學習制度，學理論、學政策，廣泛開展批評與自我批評。目前我局黨總支正在精心安排四家非公經濟組織參加第三批深入學習實踐科學發展觀活動。
xx年雖然我局各項工作取得了一定的成績，但與新形勢、新任務和上級部門的要求相比，還有很大差距，特別是在當前工業經濟持續回升的基礎還不穩定的情況下，不能把回升向好看作是根本好轉，要充分認識存在的許多問題和不足。
1、企業運行困難，經濟增長減緩。金融危機對我縣中小企業帶來了巨大的影響和沖擊，主要是冶煉企業產品出口萎縮；價格處于低位運行。
2、企業融資困難，發展資金不足。由于我縣中小企業自身規模小、實力弱、積累少、穩定性差、信用度低等因素，普遍感到融資困難。
3、企業管理水平低，市場競爭力不強。我縣企業社會統籌、醫療保險等方面的社會保障工作跟不上，難以吸納和留住高水平管理者和專業技術人才，懂管理和善于開拓市場的營銷人員十分匱乏，使企業在市場競爭中處于被動。
4、優惠政策得不到落實。縣上制定的一些扶持發展非公有制經濟的政策是寬松的，但含金量不高，軟性的多，硬性的少，便于企業和相關部門操作的具體細則沒有跟上，政策的效能沒有充分發揮出來。
5、收費部門多，名目繁雜。有相當一部分企業反映，收費部門多，且名目繁雜。應當肯定，有些收費是國家明確規定的，但一些收費標準和收費票據不盡規范和合理，在一定程度上對鄉鎮企業中小企業特別是新辦企業造成了經濟負擔。
1、以全面建設小康社會為目標，明確新任務、探索新思路。要深刻認識鄉鎮企業中小企業和非公經濟在全面建設小康社會中的地位和作用，堅持發展這一主題不動搖。要創新發展思路和措施，大興調查研究之風，深入開展鄉鎮企業中小企業和非公經濟發展新形勢、新情況、新特點的調查研究，準確把握發展的挑戰和機遇，特別為鄉鎮企業在農村的發展和中小企業在參與農村發展改革中實現相互促進，共同發展開辟新的領域。要繼續開展“萬企聯村，助建新農村”活動。xx年將確定x家企業和x個示范村結對，通過典型示范，促進新農村建設活動的深入開發。
2、突出項目建設，增強企業發展后勁。要按照“發展抓項目、改革抓創新”的要求，把加快發展的切入點放在項目建設上，以項目建設統攬鄉鎮企業中小企業和非公經濟發展的全局。對重點建設項目進行跟蹤督促檢查，強化協調服務，定期不定期地進行宣傳通報。要抓好項目的篩選論證工作，充實鄉鎮企業項目庫，努力做到建設一批、儲備一批，論證一批。要把工業的發展放在優先的、主導的位置，改造一批產品有銷路的企業，抓好新建項目的達產達標，不斷培育新的工業增長點。要重點發展農產品加工業，不斷提高農產品加工的深度和精度，并積極發展農產品的儲藏、保鮮、運銷等流通類龍頭企業。
3、全方位擴大開放，進一步加大招商引資力度。繼續以項目簽約為重點，組織、動員和協調大批企業家走出去，廣泛推介合作項目，尋找合作伙伴，千方百計引進資金，引進技術，引進人才，爭取更大的經貿洽談成果。要積極上報項目，爭取國家、省、州各種政策性扶持資金和民間資金，為企業多渠道籌資，計劃爭取國家財政補貼資金項目2個，貼息資金項目2個。
4、圍繞工業強縣戰略，做大做強支柱產業。明年，我們將依據國家產業政策和市場需求，重點發展具有鮮明地方特色和比較優勢的產業，走“專、精、深、優、新”的路子。要立足農業資源優勢，利用我縣百合、紅棗、草莓、花椒、蔬菜、瓜果、水產品、畜產品等，促進農業產業化發展。要依托旅游資源，大力發展旅游服務業。要實施中小企業成長工程，進一步扶優扶強，把中型企業做大，把小型企業做多，力爭xx年新增營業收入5000萬以上的企業x戶，一億元的x戶，同時圍繞打造石化工業、鑄鋼制造以及新材料等基地建設；要抓點帶面。計劃在建筑、鑄鋼、鑄造、化工、冶煉等重點行業分別確定1—2戶企業，重點扶持，重點培養，使其成為本行業、本系統的樣板企業，取得經驗全面推廣。
5、加快園區建設，提升服務功能。要繼續做好開發區基礎設施建設。xx年繼續對開發區內的荒山荒坡進行土地開發，計劃新開發土地5x 畝，將區內現有的x公里主干道和x公里廠區道路進行路基加固，完善道路兩旁排水設施，按照開發區總體規劃，對西溝段x公里主干道盡快開工建設。在現有工程的基礎上續建排水防洪石墻x公里。計劃從劉家峽庫區架設一條5公里的供水管道，來滿足開發區的工業用水。同時早計劃，早行動，盡快立項建設x變電站。要繼續加大招商引資力度，制定和出臺開發區招商引資優惠政策，積極動員更多的企業入駐園區。要籌建開通x經濟開發區招商引資網。并計劃在開發區與蘭劉公里交界處修建一處300米的招商引資廣告牌，重點宣傳入駐企業及招商政策。
6、推進科技創新，加快企業技術進步。要積極實施品牌戰略，推進企業的科技進步與科技創新。計劃幫助x戶企業開展iso9000系列質量體系認證。要開展創建“科技進步示范企業”活動，計劃引導和幫助x戶企業成立研發中心，逐步建立自己的技術創新體系，提高產品的科技含量。要樹立品牌意識。對在同行業中質量上乘、科技含量高、開發能力居領先水平的產品進行評選，確定出縣級品牌產品上報州級、省級名牌產品，提高產品質量和市場競爭力。計劃推薦1家鑄鋼企業的產品進入全省名牌產品行業。
7、圍繞企業需求，加快企業服務體系建設。要用足、用活、用好國家和省、州扶持發展鄉鎮企業中小企業和非公經濟的各項方針政策，進一步加強與金融機構的合作，舉辦銀企對接活動，加大向銀行等金融機構的中介力度，搭建融資服務平臺。大力扶持信用擔保機構的建立和發展，按照政府支持、市場運作、形式多樣的原則，對擔保機構統一規范、統一標準、統一資金，同時積極落實企業信用擔保機構免征營業稅的優惠政策。要開展企業綜合治理，重點抓好企業的安全生產及環保工作，尤其要防止特大安全事故的發生，確保全縣鄉鎮企業中小企業和非公經濟健康有序發展。
8、鞏固科學發展觀成果，搞好部門自身建設。要認真開展一次學習實踐活動“回頭看”，對應當解決而沒解決的問題集中整治。要抓好局機關黨的建設和干部隊伍建設，教育和引導全局干部職工不斷掌握新思想，學習新知識，增強發展意識、機遇意識、項目意識、環境意識。要切實轉變職能，教育和引導干部職工牢固樹立服務意識，強化對鄉鎮企業中小企業和非公經濟的協調服務。要堅持依法行政、依法興企，強化干部職工的法制教育培訓工作，建立健全行政執法責任制和執法監督機制，保護和促進企業的持續健康發展。要建立健全機關各項工作制度，全面推行政務公開，加強黨風廉政建設，規范工作秩序，簡化工作程序，提高辦事效率，把我局建設成為廉潔高效的政府機關。