每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

亡羊補牢課件篇一

首先，我讀了《亡羊補牢》這篇寓言，深刻地領(lǐng)悟到了“亡羊”背后的深意。故事中，一個農(nóng)夫疏忽大意，沒有關(guān)好羊欄門，導致一只羊失蹤。于是，他不得不再花費更多的時間和精力去捕捉這只丟失的羊。這個故事告訴我們，平時的細節(jié)之處往往決定了最終的結(jié)果。我們要時刻保持警覺，細心去做事情，不能掉以輕心。否則，一不小心就可能失去珍貴的機會。

其次，我反思了自己的生活和工作中是否存在類似于“亡羊”的情況。有時候，我們可能會忽略掉某個細節(jié)，沒有及時注意，或者抓住機會。而這個小小的疏忽可能會導致失敗或者失去重要的機會。所以，我們必須時刻提醒自己多留意周圍的事物，注意機會與風險，以便能夠預防可能的風險，抓住機會。只有把握時機，學會“補救”，才能更好地處理現(xiàn)實中的問題。

再次，我感觸最深的是“亡羊”背后蘊藏的奮斗精神。故事中的農(nóng)夫并沒有放棄，他不停地搜索、尋找，最終找到了那只失蹤的羊。正如這個故事一樣，我們在面對困難與挫折時也必須不斷地嘗試著掙扎、奮勇向前。不要放棄，盡管生命中有不少的坎坷、挫折、困境，但是我們不要停止追夢，并且，踏踏實實地去爭取自己的機會。

其次，讀完文章，我深刻認識到了自己存在許多工作中的不足。工作時的一些疏忽大意、如小題大作地吵鬧、或者浪費時間等都會導致行動不便和效率低下，從而引來自己的自責，甚至出現(xiàn)糾紛和不滿。所以，我們應(yīng)該在工作中保持平衡心態(tài)，簡單耐心處理，并在工作中肩負起責任。不應(yīng)該聽別人的詆毀，讓自己感到動搖。相反，應(yīng)該穩(wěn)步向前，勇敢去追求那些理想和夢想。

最后，我們要相信自己的能力，用心去做事情，不輕言放棄。只要有心，一切困難都能迎刃而解。我們需要在追尋事業(yè)發(fā)展的路上，不斷完善自己的能力，不走回頭路，更不走“捷徑”，將每一步都走得踏實而又堅定，努力補救和及時組織好各種市場工作。在這個過程中，我們不僅需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛能，也需要注重團隊的分工和協(xié)作。最終，我們定能夠取得成功！

綜上所述，讀《亡羊補牢》這篇寓言，從中總結(jié)出的經(jīng)驗和體會不僅讓我明確了自己在學習和生活中遇到的問題，同時也讓我意識到如何去解決這些問題。因此，我們要多讀這些寓言，深刻領(lǐng)悟其中的奧義，獲得更多的人生積極價值觀。我們也要相信，只要真心地改變自己的心態(tài)和行為，無論遇到什么問題，都會得到自己滿意的結(jié)果。

亡羊補牢課件篇二

在我們的日常生活中，我們常常會因為一些不注意或者疏忽而犯下錯誤。這種錯誤有時可能只是小小的疏忽，但有時卻可能導致嚴重的后果。《亡羊補牢》這個成語告訴我們，雖然我們已經(jīng)犯下錯誤，但只要我們能及時采取補救措施，可以盡量減少錯失和損害。 當我們能夠真正理解和踐行這句成語時，我們將能為我們的人生贏得更多安全和成功。在讀完這則寓言故事后，我有了以下幾點心得和體會。

首先，經(jīng)歷錯誤是成長的機會。每個人都會犯錯，但是重要的是我們?nèi)绾慰创吞幚磉@些錯誤。我們可以選擇逃避和后悔，也可以選擇主動面對和學習。正如故事中的農(nóng)夫，他沒有抱怨或者自怨自艾，而是通過亡羊補牢來阻止同樣的錯誤再次發(fā)生。在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑹o論是在學習、工作還是人際關(guān)系中，我們都會犯錯誤。然而，只要我們能夠從中吸取教訓，將錯誤轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗，我們就能夠不斷成長和進步。

其次，預防勝于治療。故事告訴我們，當我們面臨危險時，我們應(yīng)該提前采取措施，而不是等到問題發(fā)生后再補救。這個道理同樣適用于我們的個人生活和社會環(huán)境。在學習中，我們應(yīng)該提前制定學習計劃，避免臨時抱佛腳；在工作中，我們應(yīng)該提前預估風險，做好準備措施；在社會中，我們應(yīng)該加強安全意識，積極履行自身的責任。只有在預防的基礎(chǔ)上，我們才能盡量避免錯誤和危險。

再次，及時的補救措施是成功的關(guān)鍵。故事中的農(nóng)夫聽從了朋友的建議，立即修繕了柵欄，最終保住了其他家畜。這個故事提醒我們，當我們發(fā)現(xiàn)錯誤時，不能猶豫和拖延，而是要迅速采取行動。每個錯誤都有一個有效的修復窗口期，只有在這個期限內(nèi)采取補救措施，我們才能夠得到成功的機會。因此，我們應(yīng)該密切關(guān)注周圍的情況，并及時調(diào)整自己的行動，避免進一步的損失和錯誤。

最后，亡羊補牢具有積極人生態(tài)度的深層含義。雖然這個成語表面上看起來只是講述了一個農(nóng)夫保護家畜的故事，但它背后蘊含了一種積極的人生態(tài)度，即追求安全和成功的意愿。這種積極的人生態(tài)度可以幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)，超越困難，追求更高的目標。當我們在學習、工作和人際交往中遇到問題時，我們應(yīng)該調(diào)整自己的態(tài)度，繼續(xù)努力和堅持，不讓錯誤阻礙我們前進的步伐。

總之，亡羊補牢讀后，我深刻地意識到了及時采取補救措施的重要性。無論是在解決個人問題還是面對社會挑戰(zhàn)時，我們都應(yīng)該像故事中的農(nóng)夫一樣，通過處理錯誤和困難來實現(xiàn)自我保護和成功。只有在堅持正確的態(tài)度和行動下，我們才能避免重蹈覆轍，贏得更多的機會和成就。

亡羊補牢課件篇三

《亡羊補牢》是一篇寓言，魯教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級上冊第六單元。它通過一個牧羊人兩次丟失羊，修羊圈的故事，告訴我們：一個人做錯了事，只要肯接受意見認真改正就不算晚。這則寓言內(nèi)容較短，清潔簡明有趣，寓意深刻。

依據(jù)課程改革的要求和三年級以段的教學為主，抓住重點字詞句，聯(lián)系上下文理解詞義進而幫助學生理解課文內(nèi)容和表達方法的特點，，我確定了如下教學目標：

1.會認6個生字，會寫10個生字正確讀寫寓言亡羊補牢羊圈窟窿等詞語

2.理解亡羊補牢這個成語的意思

3.理解寓言內(nèi)容，結(jié)合實際體會故事蘊含的道理

4.有感情的朗讀課文能用自己的話講講寓言故事。

未突破這一重難點，我將采取以下教學法：

1.直觀法：運用課間播放寓言內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在津津有味的觀看中了解寓言內(nèi)容。

2.比較法：把文中幾個關(guān)鍵的具有特殊句式和語氣的句子與幾個普通的句子相比較，從而幫助學生理解寓意。

3.合作學習法：為突破哦這只重難點，我將采用直觀法，比較法來引導學生自學，合作討論，交流寓意。

4、“以讀代講法”：新課程標準指出，“重視培養(yǎng)學生的朗讀能力，是幫助學生理解課文的重要手段。”本篇課文有幾句寓意深刻的句子，教學這一部分讓學生通過各種形式的讀，讀中理解、讀中體會。

引導學生自學、討論合作、交流寓意。

教學過程：將按以下幾個步驟進行：“圖文結(jié)合，理解內(nèi)容---反復朗讀，悟出道理---聯(lián)系實際，加深理解”.

學起于思，思源于疑。一切求知的欲望都從疑問開始。首先用多媒體出示課題“亡羊補牢”,看到課題你想問些什么問題？再讓學生帶著問題自由讀課。由于亡羊補牢是一篇古代寓言，題目是文言，學生不太理解，可通過查字典或聯(lián)系上下文的方法弄明白“亡”“牢”的意思，從而初步了解這個成語的字面意思是“羊丟失后修理羊圈”.

在這里我采用直觀教學法。1.電腦課件播放“亡羊補牢”的動畫，解說詞既是寓言內(nèi)容。由于小學生還是直觀形象思維占主導，所以有趣的動畫可充分激發(fā)學生的學習興趣，引起他們的注意，有助于理解寓言內(nèi)容。

2.小組用自己的話講講這篇寓言故事，讓學生整體感知這篇寓言。

寓言的道理是蘊涵在故事的字里行間的。因此要緊扣故事內(nèi)容，讓學生在反復的讀中理解課文內(nèi)容。

1.默讀課文。用“---”劃出養(yǎng)羊人第一次丟羊后聽了街坊鄰居的勸告是怎樣想的？用“﹏”劃出第二次丟羊后他是怎樣想的，并說說兩次的結(jié)果分別是什么？學生通過對比就會發(fā)現(xiàn)，這兩次丟羊他的想法是不同的，而且直接導致了兩個截然不同的結(jié)果一是不聽勸告結(jié)果繼續(xù)丟羊，一是接受勸告結(jié)果不丟羊。養(yǎng)羊人這前后兩次不同態(tài)度的'對比正是理解本篇寓言寓意的關(guān)鍵。

2.重點句子理解。因此，在這里我設(shè)計了對比法，通過兩個不同句式的對比說一下那一個更好，為什么？進一步理解寓意，體會兩次態(tài)度的差別。

3.分角色朗讀。注意讀出鄰居對養(yǎng)羊人的關(guān)心，和養(yǎng)羊人的兩次不同態(tài)度。

4.小組合作學習，歸納寓意。寓意是本課的難點，新課標要求我們在教學中要積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導學生自學討論。在遇到學生單獨解決問題比較困難時，小組合作比較有效。通過以上幾個環(huán)節(jié)的設(shè)計，基本可以突破重難點。

5.朗讀課文并思考“這個故事說明了一個什么道理？”

先小組討論發(fā)表意見，然后老師總結(jié)。這個寓言故事說明了一個人做錯了事，及時改正還不遲，改正的越快，錯誤造成的惡果就越小。現(xiàn)在我們通常用“亡羊補牢”這個成語比喻發(fā)生錯誤后及時糾正，補救還不算晚。

1.熟讀本則寓言

2.說出“亡羊補牢”成語的意思。

3.搜集其他寓言，準備下節(jié)課交流。

亡羊補牢課件篇四

亡羊補牢，是一句古老的諺語，意指晚做事的后果。它來自于一則寓言故事，講述了一位農(nóng)夫在羊群遭受損失后，才采取措施修補圍欄。這個故事告訴我們，及時采取行動，做事前瞻、提前預防，才能避免損失和后悔。現(xiàn)實生活中，我們也經(jīng)常遇到類似的場景，例如學習、工作、人際交往等各個方面。通過閱讀心得，我深刻體會到了亡羊補牢的重要性。

首先，亡羊補牢告訴我們，及時行動可以避免悔恨。在現(xiàn)代社會，越來越多的人習慣于拖延，總是等到事情嚴重到無法挽回的地步，才做出行動。但是，這種做法往往會導致更大的困難和損失。例如，在學習方面，如果我們只在考試前開始復習，那么就很難取得好成績。如果我們能夠提前制定學習計劃，及時預習和復習，相信我們的學習成果會更好。同樣，在工作中，如果我們不重視及時溝通和解決問題，而是等到問題堆積成山的時候再行動，就會導致工作停滯或出現(xiàn)更嚴重的后果。因此，亡羊補牢的教訓告訴我們，要及時采取行動，避免悔恨和長時間的后悔。

其次，亡羊補牢告訴我們，成功離不開持續(xù)的努力。有時候，我們可能會因為一時的得意或僥幸，而放松了警惕。然而，成功往往需要經(jīng)歷長時間的堅持和努力。就像樂高積木，只有每一個積木堆疊到位，才能呈現(xiàn)出美麗的作品。如果我們能堅持每天積攢一點點的進步，無論是學習、工作還是成長，我們都能夠在未來取得更好的成果。亡羊補牢的故事告訴我們，只有持續(xù)不斷地修正和努力，才能避免后悔和失去。在這個過程中，保持積極的心態(tài)和充滿動力的態(tài)度，也是非常重要的。

此外，亡羊補牢還提醒我們，預防勝于治療。即使已經(jīng)出現(xiàn)了問題，及時修復和改進仍然能夠避免更大的損失。類似于羊欄在損壞之前加固，我們在生活中也應(yīng)該事先做好準備，預測可能出現(xiàn)的問題，并提前采取措施來防范。例如，我們可以提前做好復習準備，提早布置家庭作業(yè)，及時與同事溝通合作，防止矛盾升級。成功的人通常能夠提前預測到問題，并在問題出現(xiàn)之前加以解決。同時，及時的補救措施也是至關(guān)重要的。如果發(fā)生了問題，我們要立即找出原因，并采取合適的措施進行修復，以避免問題進一步惡化。

和決斷力，及時抓住機遇。亡羊補牢的意義在于，它不僅教會我們從錯誤中吸取教訓，更重要的是讓我們知道，機會一旦失去就不會再回來。如果我們只是等待機遇自動降臨，或是拖延行動，就很難抓住機會。因此，亡羊補牢的心得告訴我們，在生活中要學會及時行動和把握機遇，珍惜每一個機會，才能讓自己的人生更加豐富和有意義。

綜上所述，亡羊補牢是一句非常經(jīng)典的諺語，它告訴我們，及時采取行動可以避免悔恨，成功需要持續(xù)的努力，預防勝于治療，珍惜機會。通過閱讀和深思，我深刻體會到了亡羊補牢的重要性。因此，我們每個人都應(yīng)該學會及時行動，預防問題，珍惜機會，以免后悔終生。

亡羊補牢課件篇五

有一天，爺爺讓牧童去山上收集一些干草和木頭。牧童一走，羊圈里的一只羊在羊圈里打了一個大洞，幾只羊跑了出來。羊圈里的羊越來越少，最后只剩下三只羊。

當牧童從山上回來時，他看到很多羊從羊圈里跑出來。他大叫:“哎呀，羊都跑了，只剩三只了，羊圈就不補了。”

爺爺聽著說，孩子，羊都跑了，可是還有三只羊。羊圈修好了，三只羊就能讓自己的小羊再生，不至于浪費時間。

牧童一聽到真相，就開始做了。他從木棚里拿了一些木條，從草堆里做了一些草繩。他很快修好了羊圈。

之后，牧童天天給羊吃草，羊越長越肥。一只羊很快生了幾只小羊，很可愛；另外兩只也生了幾只小羊。就這樣，羊越來越多，原來的數(shù)量也恢復了。

亡羊補牢課件篇六

一只年邁的老烏龜帶著一只小烏龜在干旱荒蕪龜裂的土地上艱難的向前爬行，小烏龜說：“爺爺！我太渴、太累了，你給我講個故事嗎？”老烏龜嘆聲道：“唉！那還要從20年前說起，那時這里是一片波光粼粼、水波蕩漾的湖泊，周圍是一片金黃的稻田，碧藍碧藍的天空，倒映在湖水里，魚兒在水里自由的穿梭，鳥兒自由的'翱翔，這里是一片生機盎然。可是，從一天開始一切都變了！”小烏龜好奇的問：“為什么會是今天這樣呢？”“唉！”老烏龜嘆息道：“只是因為人類認為水是他們?nèi)≈槐M的資源，便肆無忌憚的浪費開采，可是我這只烏龜，走向人類，提出了節(jié)水的倡議，要他們不要過度浪費水資源，告訴他們其實節(jié)水就是在人身邊的一點一滴，比如：可以用收集洗菜用的水再澆花或沖洗馬桶；還可以改裝車棚、屋頂?shù)龋笠?guī)模的建設(shè)雨水收集系統(tǒng)，收集并凈化雨水，你知道嗎？如果把北京的十里長街全部建成雨水收集系統(tǒng)，一年的雨水，可相當于十個昆明湖呢！甚至在平時喝水時，喝多少取多少，因為避免喝不完倒掉，浪費。可惜啊！人類不但不聽取我的意見，還把我哄了出來，認為我的想法荒謬。”

小烏龜查察汗說：“爺爺！人類在現(xiàn)在采取行動還來得及嗎？”老烏龜點點頭說：“當然來得及，但這是全人類的事情啊！可沒那么簡單啊！”小烏龜聽后堅定的說：“即便走遍全世界，我也要告訴人類，為了我們共同的家園——地球，請從身邊做起，節(jié)約每一滴珍貴的水吧！”

老烏龜對著干枯的土地發(fā)出了最后一聲嘆息，無力的說道：“水是我們所有生命的源泉啊！”

亡羊補牢課件篇七

“陳老師下周一檢查《超級課堂》！”姚同學在黑板上寫下了這幾個大字，正在夸夸其談自我陶醉的我下意識地往黑板瞟了一眼。“神馬情況？”唉呀，我猛地驚了一下，才只做到第二講，這下該怎么辦。我趕緊追問姚同學到底應(yīng)該做到哪里，他說檢查第四講是否做完。我心里頓時急得像熱鍋上的螞蟻，每一講的題量都很大，何況還有兩講等著呢。我靜靜地坐了好一會兒，以平撫我那顆“受傷”的心。

一節(jié)課后，我終于想明白了，雖然量很大，但我還有周末的兩天可以去補救，亡羊補牢是我的無奈選擇。于是我決定不惜一切代價花時間去完成那四講，以補我的“牢”。

周六晚，我終于完成。對我來說，這是個漫長的過程。剛開始補的時候，我有些猶豫、有些焦躁、有些苦悶，還有些許藏著的抱怨和燃燒在胸中的怒火，但最終都被心中的一個“天使”給擊垮了，她不斷地告訴我要不怕困難、堅持不懈，要挺到最后一刻，不可半途而廢，否則我就是失敗者。是的`，我不愿做個失敗者，我選擇堅持，選擇前進。終于我做完了第四講，愉悅和成就感油然而升，那種被人追著趕著的被動焦躁和苦悶煙消云散，那是一種以前從未有過的心情，一種超越自我的心境，就像媽媽說的：只要堅定地在路上，你就在成長。

什么叫超前學習，就是老師沒有布置的作業(yè)，你先主動做了；還沒有教的知識，你提前預習了。盡管目前我還是落后者，但是我明白亡羊補牢為時未晚的道理，及時補救，不斷努力，堅持不懈，奮勇向前，我的明天一定會更加美好！

亡羊補牢課件篇八

小學的時候?qū)W過一篇寓言故事叫做亡羊補牢，講的就是一個放羊的人，他養(yǎng)了非常多的羊，但是他始終沒有非常好的看過那些羊，總是想著第2天再補那個羊圈，結(jié)果有一天他的羊全都被狼給吃掉了，這個時候想要再去把羊圈給修補好已經(jīng)于事無補了，這個寓言故事告訴我們的就是不要總是等到事情已經(jīng)結(jié)束了才開始后悔，要開始就有非常謹慎的意識，要有提前的準備去迎接以后的變故。其實亡羊補牢，在我們生活中經(jīng)常會出現(xiàn)，也有很多人會這樣做，我們在生活中也要杜絕這種情況的發(fā)生。

現(xiàn)在就有很多學生平時的時候不好好學習，總是向這家對他學習吧，結(jié)果考試快來了，他們還是不緊張，總是想著第2天再復習吧，然后就這樣總是第2天第2天就有無數(shù)個，第2天到了最后考試的時候可能非常差，但是后悔也來不及了。這種情況在我們的學校里面經(jīng)常會發(fā)生，幾乎所有的人都會有這樣的經(jīng)歷，這種就是亡羊補牢為時一晚，所以我們知道了這個預言之后，就要知道我們的生活中學習的時候每天都要懂得鞏固和復習，好好的復習，好好的學習，這樣就不用再考試之前驚慌，也不用再考試，考砸了之后覺得后悔，除非我自己以前為什么不會好好學習了。所以有時候我們學習的寓言故事，他們也是非常有教育意義的，不能只是當做故事聽一聽就完事了，我們也要有非常好的領(lǐng)悟力去理解寓言故事里面告訴我們的道理，并且落實到生活中。

生活中還有很多這樣的例子，比如說參加一個比賽，但是很久還沒有開始準備，總是想著再拖一會兒，都有一種拖延癥晚期的感覺，然后到了之后要比賽的時候，自己卻沒有準備充足，就白白的浪費了很久的精力，這就很不好的，總是想著磨嘰一會，事情已經(jīng)結(jié)束了，才開始后悔也已經(jīng)來不及了，所以我們要懂得保養(yǎng)，不浪費時間了在最近的時候就要做好準備，不能總是想著再拖一拖。