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幼兒園植樹節活動報道篇一
陽春三月，草秀木潤。為紀念3.9“保護母親河日”和3.12“植樹節”，硤石小學積極響應萍鄉市團市委號召，積極參與“與綠色同行，小小果園一起栽”的綠化體驗活動，在3月10日這天開展植樹護綠大隊活動。團市委書記、開發區黨委副書記、管委會副主任何超，區黨委委員、黨群工作部部長蘭海城出席活動。這項活動得到了團市委、開發區黨委、團區委、區林業局、區教體局和硤石管理處的大力支持，同時參加植樹活動的還有國土資源勘察設計院的青年志愿者們。活動取得了良好的效果。
只見在硤石小學的校園內，領導們、老師們、同學們都展現出高度的熱情和活力，一個個樹坑的挖成，一棵棵樹苗的栽下，象征著一份份綠色的希望;每一滴汗水的流下，每一鏟泥土的填充，則代表著每一個人的奉獻與關愛。
本次活動的開展，不僅使學生們在活動中體驗到成功的喜悅，增加了對植物生長的了解，增強了環保和生態意識，而且為學校增添了綠色，同時也達到了凈化、美化環境的目的。
種植一棵果樹，奉獻一份關愛，增加一份希望!同學們看著一顆顆種下的小樹，臉上都露出陶醉的笑容，仿佛在享受白色柚子花的清香，仿佛在品嘗親自種下的柚子果實。
幼兒園植樹節活動報道篇二
為深入開展依法治國理念宣傳，積極推進幼兒園依法行政和園所法制建設，在“12.4”憲法日暨全國法制宣傳日到來之際，為進一步加強幼兒園法制安全宣傳教育工作，初步提高幼兒的法律知識和道德素養，更好地促進幼兒健康成長，長源幼兒園積極開展了普法宣傳活動。
各班根據幼兒的年齡特點開展了豐富多彩的主題教育活動，將抽象的法律常識貫穿于幼兒一日的教育教學活動中，通過情景教學、講故事、學兒歌、做游戲等多種形式，教育幼兒從小愛祖國，愛家鄉，遵紀守法，做個懂禮貌，有道德、守紀律的好孩子。
通過開展學習宣傳活動，增強了全園師生的法律意識，提高了法制觀念和法律素質，做到人人知法、懂法、守法，收到良好的效果。
xx幼兒園長源分園
xxx年12月4日
幼兒園植樹節活動報道篇三
近日，邛崍市機關幼兒園以“全市教育系統第二屆法治課賽課活動”為契機，開展了極具幼兒特色的法治宣傳教育活動。于4月29日上午圓滿完成了法治宣傳賽課活動的現場攝像。
此次法治宣傳賽課活動，機關幼兒園分別推薦了中、小兩個班級參賽。中班的楊麗韜老師結合班級主題活動設計了一節生動有趣的安全教育活動“交通安全伴我行”;小班的歐燕老師則從班級幼兒實際情況出發，結合幼兒年齡特點，設計了一節淺顯易懂的.安全教育活動“不跟陌生人走”。兩節活動皆有異曲同工之妙，均在游戲化的教學形式下層層滲透，在寓教于樂中將安全意識扎根于孩子們幼小的心田。
幼兒園植樹節活動報道篇四
12月2日，xx雙語幼兒園組織全體公職人員參加了法律知識答題活動，這是該園認真開展12.4國家憲法日暨全國法制宣傳日活動的一個縮影。
為深入開展好12.4國家憲法日暨全國法制宣傳日活動，該團雙語幼兒園通過集中學習、法律知識競賽、黑板報、折頁宣傳單、投稿、圖片展、發放法律知識讀本等形式，開展了形式多樣的宣傳活動。同時，還組織全園公職人員深入學習《普法依法依理建設法治四師》、《新疆維吾爾自治區法制宣傳教育條例》和《什么是分裂國家罪》等法律內容，學習內容覆蓋到全園每一名干部。
通過組織學習和宣傳法律知識活動，不僅加強了幼兒園學法用法規范化、制度化建設，也提高了全園公職人員法律意識和法制觀念。
幼兒園植樹節活動報道篇五
本次公開課以數學領域為主，教師們新穎的選題、巧妙的設計、現代化的教學手段，以及生動活潑的教學氛圍充分體現了自主、和諧、合作的師幼互動關系。老師們用巧妙的語言激發孩子自主探索與實踐的興趣，活動互動中表現積極活躍，在快樂的氛圍中感受到了活動帶來樂趣。
公開課結束后，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，進行評課交流研討活動，大家暢所欲言，虛心聽取別人的意見，取長補短。在聽課、評課、自我反思中得到成長，本次公開課活動為教師們搭建了一個實踐教育理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，使老師們得到磨練、提升、迅速成長。
“學然后知不足，教然后知困”。本次活動的開展，讓每位老師在活動中能夠實現自己的教學理念，在活動中充分展示自己的風采，同時教學能力也得到了進一步的提升，為我們的源頭注入源源不斷的活水。
幼兒園植樹節活動報道篇六
我園為提高新教師教育教學實踐的專業能力，從中尋找差距，調整思路，提高新老師們的業務水平，幼兒園于20xx年9月（24—30）日舉行了以奧爾夫音樂、蒙氏數學、蒙氏閱讀為主線的公開課活動。
本次公開課活動的內容以自定進行。教師們大膽創新教學方法、充分發掘幼兒園資源、以最優質的課堂展示出來。課堂上，教師以親切的教態、簡練而有啟發性的語言引導孩子參與活動。注重多種方法和教學手段擴展幼兒的學習經驗，讓幼兒積極、主動地參與到活動中，充分體現幼兒的感受、開放、探究、合作的學習過程，從而達到較好的活動效果。
本次公開課的開展將有效推動我園教師駕馭課堂的能力及教育教學水平的提高。