范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

勞模先進個人材料篇一

___，掘進四隊機電班工人。2013年參加工作以來，他踏實肯干、吃苦耐勞、勇于擔當、敢于負責，認真學習安全業(yè)務知識和機電技術(shù)知識，總結(jié)自我平時的工作經(jīng)驗，進取參與科技創(chuàng)新，多次圓滿地完成了生產(chǎn)任務，確保了機電設備的正常運轉(zhuǎn)。在礦舉行的多次知識競賽、演講比賽活動中勇獲佳績，受到了同事和領(lǐng)導的一致認可。

___十分重視各項安全防范措施的落實，他常說：“安全措施都是煤礦工人用鮮血買來的經(jīng)驗，我們要認真執(zhí)行，決不能再用鮮血去驗證。”在平時工作中，他認真落實領(lǐng)導交給的各項工作任務，仔細排查有沒有潛在的隱患，有沒有潛在的風險，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，能當場解決的，當場解決，不能當場解決的，做好標記，給下個生產(chǎn)班交代清楚，要求他們注意巡查，保證生產(chǎn)的正常運行。

剛參加工作時，為了彌補經(jīng)驗上的不足，___虛心向老工人請教安全生產(chǎn)中遇到的各種問題；為了使自我的理論知識更為扎實，應對新問題，他細心鉆研業(yè)務書籍；為了共同提高，幫忙班組內(nèi)業(yè)務不熟練的職工，他總是耐心的指導，不厭其煩。為了搞好安全，他對工作上不細心的職工進行重點盯防。每一天他總是第一個入井，最終一個升井。工作開始前，他先認真的把巷道內(nèi)的隱患排查清楚，對今日的工作做到心中有數(shù)。工作結(jié)束后，他再把干過的活重新檢查一遍，看看有什么地方還沒有到達標準。

創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。___經(jīng)常參與隊里五小創(chuàng)新工作。在掘進機溜子刮板運輸中，刮板極易損壞變形，這不僅僅造成了極大的材料浪費，還因為更換刮板影響生產(chǎn)時間，他和機電班的弟兄們一齊開動腦筋，利用廢舊釬子加工改善了新型刮板，經(jīng)過實驗，新型刮板經(jīng)久耐用，也使得廢舊釬子變廢為寶，節(jié)省了材料開支，也提高了勞動生產(chǎn)率。自___參加工作以來，累計由他發(fā)明和參與的科技創(chuàng)新成果有十余項。

___不僅僅是機電上的業(yè)務骨干，同時還擔任隊里的信息安全員。他利用自我扎實的理論功底，結(jié)合自我在工作中的經(jīng)驗，練就了一雙查找隱患的“火眼金睛”。任何隱患都逃可是他的一雙眼睛。2018年2月的一天，在8點班交接班時，___發(fā)現(xiàn)一部正在高速運轉(zhuǎn)的皮帶機頭處發(fā)出刺刺啦啦的聲響，于是立即讓皮帶司機停下皮帶，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電機的固定螺絲有一半多都已松動，如果再運轉(zhuǎn)就有電機與減速機分離的危險。由于___這次排查隱患及時，采取補救措施得當，避免了一次潛在的機電事故的發(fā)生。

如果說隱患的排查保證了正常生產(chǎn)，那么___的反“三違”則體現(xiàn)了對工友們切身安全的負責，對生命的敬畏。煤礦很多事故的發(fā)生都是由于違章作業(yè)，違章施工，違章指揮造成的。事故的發(fā)生總是給親人留下難以彌補的創(chuàng)傷，給煤礦造成巨大的財產(chǎn)損失。為了抓違章，___不怕得罪人，他常說的一句話是：“寧讓埋怨痛一時，不讓違章悔一生。”一個電工在檢修開關(guān)時圖省事、怕麻煩不停電就想打開開關(guān)，被___及時發(fā)現(xiàn)，立即制止他的這種行為，并當場對他進行了嚴厲的批評。升井后___還向隊里的領(lǐng)導進行了匯報，并在全隊進行曝光。事后，那位電工有點不服氣，___就找他談心：“今日我對你刻薄，是為你以后能安全的工作，幸福的生活。”最終使那位電工心悅誠服的理解了批評，并表示以后必須牢記安全規(guī)則。

___工作時十分重視機電設備的檢修，他在機電班的生產(chǎn)中始終認為機電檢修是搞好機電工作的基礎，僅有抓好機電檢修才能保證機電設備的安全生產(chǎn)。為了抓好機電管理，他進取學習機電技術(shù)知識，在工作過程中，總結(jié)出了“六步工作法”：一是觀察設備運轉(zhuǎn)是否正常；二是監(jiān)聽設備是否有異常響動；三是重點設備包機到人；四是設備的定時定點保養(yǎng)；五是機電人員的管理與培訓；六是機電隱患的排查與整改。經(jīng)過這六個方面的工作，保證了隊里的機電設備的正常運轉(zhuǎn)，有力地促進了安全生產(chǎn)。

在掘進四隊工作期間，___盡職盡責、勤勤懇懇、任勞任怨、勇于創(chuàng)新、敢于負責，很好完成了隊領(lǐng)導交給的各項工作任務，為該隊的安全生產(chǎn)做出了突出的貢獻。

勞模先進個人材料篇二

時光仿若白駒過隙，轉(zhuǎn)眼，我已從教24載。我叫張艷紅，女，漢族，1976年11月生，現(xiàn)年44歲。1996年7月畢業(yè)于德宏州民族師范學校普師班，8月分配到梁河縣芒隴附中任教，擔任初中思想品德教學工作，2000年因普九調(diào)入梁河縣河西中學任教，擔任初中語文教學工作，2006年9月調(diào)入九保中學擔任初中語文教學工作至今。我一路走來，有心酸，有無奈，更有喜悅和幸福。

愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。參加工作以來，我熱愛本職工作，全身心投入到教書育人的工作中，嚴格要求自己，文明執(zhí)教，團結(jié)協(xié)作，多年來，從不遲到、早退，從不曠課，經(jīng)常帶病工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，教書育人。

用愛播撒希望，用真誠對待學生。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。所以作為教師，我覺得工作的著力點就是愛學生，愛是教育的真諦，是打開學生心靈的鑰匙，我以寬闊的胸懷去面對學生，給予每個學生以真誠的、純潔的、無私的愛，做到管如嚴父，愛如慈母，把愛灑向?qū)W生，讓每個學生都感受到生活中處處充滿愛，用愛感動學生，用愛溫暖學生，用愛鼓勵學生。我為人師表已有二十四個年頭，二十多年的風風雨雨，我送走了一批又一批的學生，迎來了一批又一批的新學生，他們有不同的樣貌，不同的性格，不同的能力，不同的背景，但對待這些學生，我都用同樣的愛心，真誠的去照顧他們，教育他們。七年級新生剛?cè)雽W時，因為對環(huán)境不熟悉，再加上和小學相比，學習科目增多，學習任務加重，一部分學生不習慣，想家，無心學習，于是我堅持做到每天與學生三見面，了解學生生活和學習上的情況，關(guān)心鼓勵他們，并與學生一起打掃宿舍、教室衛(wèi)生，在共同勞動中讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛，一段時間之后，學生開始習慣中學生活。然后，還用每個星期星期四下午的課余時間組織男女生班級籃球賽，我做學生的裁判，和學生一起在球場上笑、跳，跑，在汗水和歡笑中讓學生覺得學校就是他們的家，老師就是他們的親人，讓學生喜歡上了學校生活。

一分耕耘，一分收獲。作為語文教師，我積極輔導學生參加作文競賽，2013年，2014年被縣教育局評為優(yōu)秀指導教師。9次被評為鄉(xiāng)級先進教師，2008年被評為縣級優(yōu)秀教師;2013年被評為縣級優(yōu)秀教師，2014年被評為梁河縣骨干教師兼學科帶頭人;2017年被評為縣級優(yōu)秀班主任;2020年被評為州級優(yōu)秀教師。

多年的教育教學生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

優(yōu)秀勞模先進的個人事跡材料

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勞模先進個人材料篇三

__，一個年輕組工干部，用行動詮釋了一名優(yōu)秀組工的深刻內(nèi)涵。組織部門工作壓力大、強度高，為了較好地完成任務，他經(jīng)常主動加班加點，從未抱怨。

接任研究室主任后，面對任務量大、人手少的實際，起早貪黑、通宵達旦成了常事，但他始終默默地堅守在崗位上，沒有一件事在他手上拖拉。

從事信息后，他就把宣傳當愛好。短短三年從門外漢，變?yōu)榱恕皹I(yè)務通”、“多面手”。累計撰寫信息200多篇，在市級以上刊物發(fā)表64篇，起草的文字材料達60多萬字，工作匯報多次受到上級領(lǐng)導的好評。

在村官聯(lián)誼會籌備、村官刊物《青春印跡》創(chuàng)辦等工作中起到了骨干作用。干部考察考核中，他認真執(zhí)行《干部任用條例》、《考核工作細則》的各項規(guī)定，不跑風漏氣、不弄虛作假，用言行維護了組工干部的良好形象。

工作中，他始終牢記和模范踐行公道正派的要求，以堅強的黨性，踐行了為組織工作負責、奉獻、爭光的要求！

勞模先進個人材料篇四

___同志于__年5月加入中國共產(chǎn)黨、__年8月，參加工作，任第一生產(chǎn)隊機務技術(shù)員。幾年來，他在領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷、幫忙下，堅持以__為指導，深入落實__，以“服從領(lǐng)導、團結(jié)同志、認真學習、扎實工作”為準則，不斷提高思想水平，進取改善工作作風，努力豐富政治理論和學習業(yè)務知識，充分發(fā)揮了崗位職能，具有較高的思想道德水平。該同志自__年以來在工作崗位上始終如一，嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成領(lǐng)導交辦的各項工作，作為一名共產(chǎn)黨，他處處以黨員的標準嚴格要求自我，在理論學習，聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨的先鋒模范作用。下頭對該同志的主要事跡作以簡要介紹：

思想提高，政治合格

該同志立場堅定，思想提高，能夠進取擁護黨的領(lǐng)導，在思想與行動上始終與黨的路線、方針、政策堅持一致，能夠以__為指導，認真學習、宣傳、貫徹黨的__大精神。在黨員先進性教育活動和學習實踐__活動中，該同志能夠進取學習，自覺查找不足，整改提高。作為一名黨員，能夠始終堅持著清醒的頭腦，把“做事先做人，萬事勤為先”作為自我行為準則，認真細致，艱苦奮斗，恪盡職守，以身作則，進取參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排，時時事事起模范帶頭作用，具有堅定的共產(chǎn)主義信念和較強的黨性。

刻苦專研，素質(zhì)過硬

該同志始終把學習放在重要位置，認真學習政治理論，刻苦專研業(yè)務知識，在努力提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。在學習中，該同志能夠做到認真刻苦、進取主動，并能夠虛心向有經(jīng)驗的同志學習，多動腦、勤動筆，在工作中學習，在學習中提高。工作中，主動進取自學，不偷工減料，增加自我知識面；生活中，擠出時間抽空學，多方面提高自我。

工作勤懇，作風扎實

參加工作以來，該同志始終嚴格要求自我，把耐得平淡、努力工作作為自我的準則，把作風建設的重點放在嚴謹、細致、求實、腳踏實地埋頭苦干上，具有較強的職責感、服務意識和協(xié)調(diào)本事。在工作中，他始終堅持了端正的工作態(tài)度，嚴守工作紀律，樹立了不驕不躁、扎實肯干的工作作風，不斷增強工作的主動性和進取性，應對事務雜、任務重的工作性質(zhì)，做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的職責感、使命感和工作熱情，進取負責地開展工作。同時，能夠以制度、紀律規(guī)范自我的一切言行，，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，謙虛謹慎，主動理解來自各方面的意見，不斷改善工作，認真開展批評和自我批評。

綜合以上幾點，作為一名共產(chǎn)黨員，該同志始終對自我高標準、嚴要求，努力以“全心全意為人民服務”為宗旨做好各項工作。在今后的學習、工作和生活中，該同志將進一步加強學習，嚴于律己，繼續(xù)加倍努力，提高自我的思想政治覺悟和業(yè)務水平，把黨的事業(yè)作為自我最大的職責和最高的使命，為成為一名新時期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。

勞模先進個人材料篇五

本人是自畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，已有13個年頭了。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重;得于了同事的贊許，領(lǐng)導的信任;贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。曾先后三次受縣政府獎勵，今年又被獲得“優(yōu)秀班主任”的榮譽稱號。

近幾年來，我一直擔任班主任工作，班級管理卓有成效。然而，回想當初，我第一年擔任班主任的時候，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過，甚至學校的領(lǐng)導也曾猶豫過，他們擔心我這個的年輕人能否勝任這份工作。我并沒有氣餒，并沒有退縮，我用我的努力，我的自信，以及最后的成績在不到一年的時間內(nèi)，就令人刮目相看。我戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強的頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。

擔任班主任工作，我注重班風學風建設，思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學習考試中遙遙領(lǐng)先。

在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學生的真心。高中學生學習壓力大，學生經(jīng)常產(chǎn)生厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài);與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進學校的大門。

愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。即使他們升入初中以后，我這個班主任;一些家長還會經(jīng)常打電話來，跟我談孩子的情況。

十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔任小學英語教學工作，送了三屆小學畢業(yè)班，擔任小學英語教研組長，已完全勝任小學英語循環(huán)教學，成為學校骨干教師和學科帶頭人。工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出。連續(xù)兩年所送的小學畢業(yè)班英語成績領(lǐng)先，今年的兩個班又分別獲得第一二名的好成績。同時我總結(jié)經(jīng)驗，撰寫出了不少優(yōu)秀的論文，分別獲得市級及縣級以上獎勵。在小學英語教師技能大賽中獲得小學組市一等獎。

我還經(jīng)常參加學校或上級組織的匯課及示范課活動，不斷地向兄弟學校的經(jīng)驗豐富的教師學習，取長補短，同時也毫無保留的將自己的經(jīng)驗傳授給別人，得到了同事和領(lǐng)導的一致好評。在20**年我還組織學生參加了縣里組織的第一屆小學英語口語大賽，獲得了縣一等獎的好成績。

曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行?”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)!”做一名教師，是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我始終無怨無悔。

勞模個人先進事跡材料范文

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