對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。那么，我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小區元宵節活動總結篇一
活動時間：20xx年2月10日至19日(第33期快訊日期，合計10天)
活動內容：購湯圓猜燈謎驚喜多多
操作說明：凡2月12日元宵節當天在xxxx商場購買湯圓(金額不限)，均可憑電腦小票參加現場猜燈謎活動，猜中獎禮品一份。(禮品送完即止)
2.快訊宣傳：在元宵節時段內做兩個條碼的優惠價湯圓，快訊上，湯圓特價不少于5種。
3.文藝活動宣傳：“xx”大型文藝晚會
活動時間：20xx年2月6日晚7：30
4..促銷工具：
pop用最簡單的字眼標明出原價和現價，讓顧客能在三秒鐘內看懂其內容
派發地點明確定好，深入工業區內，分早晨7：30分一班派發，
晚上7：30分一班派發。
大門口展板展出當天特價的商品內容
服務臺每天廣播當天超低價商品
門口舞臺廣播其超低價的商品內容
小區元宵節活動總結篇二
幸福新崇杭·春暖新社區
二、舉辦單位
主辦單位：xx街道xx社區
協辦單位：xx農村商業銀行xx支行
杭州xx物業服務有限公司
三、活動保障
(一)組織保障
為了使社區元宵節活動健康、有序地開展，特成立活動領導小組，由xx任組長、xx任副組長、成員為xxxx。
(二)經費保障
1、社區文體工作年度經費支出;
2、街道補助;
3、共建單位贊助
四、活動設置
各小區懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的元宵節節日氣氛。
(一)元宵燈籠展
居民親手制作燈籠，活動當天拿到社區參展。
(二)做湯圓、品湯圓
社區干部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓
(三)游園活動
1、團結就是力量(拔河比賽)：以居民組為單位，每組出6個代表(3男3女)進行拔河比賽。獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。
2、聲聲報福(踩氣球)：工作人員事先在氣球內放好“祝福券”或“有獎券”，每人可踩2個氣球，踩到“有獎券”即可得到紀念品。
3、團團圓圓(歡樂夾元宵)：盆里放20個乒乓球，游戲者各自從盆里夾乒乓球，在20秒內夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品，其余得紀念品。
4、金球轆轆(吹球入碗)：在桌面上并排放置兩個碗，在其中一個碗中放2個乒乓球，在規定的時間內將2個乒乓球吹入另一個碗中即成功。成功者可得精美獎品，其余得紀念品。
五、活動地點和時間
1、時間：3月15日(正月十四)下午13：002、地點：社區旁圓形廣場
六、報名方式
1、居民小組長處報名
2、致電報名：8xxx
小區元宵節活動總結篇三
良辰美景共賞，佳節游園齊樂
2．知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
3．積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
（一）物品準備：
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
（二）人員安排：1、咨詢接待：劉老師、王xx老師
2、燈籠展示：王xx、曹老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼）
3、中班教室展示元宵節動畫片（董老師、邵老師）
4、催場：王佳帥老師
5、吃元宵——碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師）
6、音樂播放（王佳帥） 照相（劉老師）
7、元宵節故事講述：王xx
8、米奇扮演：劉xx
9、場外布置：全體老師
1、主持人致開場詞
2、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）
4、親子游戲：看你笑不笑
規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的.圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠游戲
規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）
小區元宵節活動總結篇四
根據學校“民族文化”的主題，展示我校民族文化教育風貌，傳承弘揚民族文化，打造民間文藝精品，激發全體師生熱愛水豐分校、建設水豐分校的熱情，構建“和諧水豐”，創造和諧穩定的`校園文化環境。
活動基本思路。
動員：召開班會，激發學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“豬”有關系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節有關的知識等。)指導學生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。
教師：重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計制作一些燈謎。
家長：充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。
活動分以下三個部分：
(一)迎春文化廟會
1、活動要求：每個學生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。自備獎品獎勵給猜出燈謎的同學。可以請求家長協助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。
2、上網查詢元宵節的由來與傳說，習俗與詩歌，制(校園環保活動策劃書)作小報進行評比。
3、組織學生在社區進行花燈巡游。
4、學做元宵，請長輩品嘗元宵的敬老活動。
5、體育競技活動：踩高蹺
6、元宵賽詩會。
(二)“喜迎元宵 感動春天”大隊集會
活動時間： 正月初一元宵節前后。
小區元宵節活動總結篇五
一、活動主題：
猜燈謎、慶元宵
二、活動時間：
20xx年x月22日(農歷正月十五)晚7：00
三、活動地點：
作業區倒班點活動室
四、活動準備：
1、x月22日前，管理組負責收集各種燈謎，準備獎勵員工的小禮品。
2、場地布置：x月22日下午，各部門人員配合管理組懸掛好元宵節燈籠并將燈謎吊在上面;活動期間播放節日音樂，渲染氣氛。
3、x月22日晚，管理組負責組織猜謎活動(包含小游戲)，包括人員通知，謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等。
五、活動規則：
1、猜謎活動，必須是現場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，取下謎面交兌獎處，方可領取獎品。
3、小游戲包括趣味乒乓球(將乒乓球用球拍擊打至指定容器內，方為成功，每人3次機會);彈無虛發(將臺球用手推至底洞，方為成功，每人3次機會);小游戲均可重復參與。
4、猜對一條謎語(或成功獲勝一項小游戲)兌換一張獎票。一張獎票可兌換一份獎品，獎票越多，兌換獎品約豐厚。
5、獎項設置：共設置獎品50份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。
六、活動注意事項：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。