演講是練習普通話的好機會,特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準確,還要注意整篇講來有抑有揚,要有快有慢,有張有弛。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家。
大學英語講座演講稿分鐘篇一
大家好!我叫陳。很高興在這里分享我對成長煩惱的看法。
長大了,就像生活中的一艘船,駕著浪面。有時平靜,有時艱難。但是我長大的船,并不是一切都在走。對我來說,酸的,甜的,苦的,呵呵,一切。
現在,隨著我的成長,正在成為成年人,所以在父母眼里,我不再是一個孩子。有時,他們會說& quot你& # 39;我長大了,不是小孩子了!"我一聽這個頭就疼。
當我還是個小男孩的時候,我的生活是如此的輕松。但是現在,前面的海浪更大,大海更曲折,我成為一名中學生,這一切我都過去了。我& # 39;我更高,作業更多,學習更多的科目,有更多的考試。當我還是個孩子的時候,無論發生什么我都是錯的,沒有人來責怪我。但是現在,如果我做錯了什么,我的父母就會大喊大叫。輕松的時光將離我遠去。我會更忙。
我該怎么辦?展望未來的生活。
大學英語講座演講稿分鐘篇二
“很久以前,有個國王,他的女兒貌美如花。老國王向所有來求婚的男士提出了三個任務作為挑戰,而每一項任務都異常艱巨,幾乎不可能完成。一天,來了一位年輕英俊的王子……”好了,下面的故事你們都知道了。三項任務在不同的版本中各不相同,但關鍵部分的情節都如出一轍:王子成功地過關,得到了公主的芳心。而故事的結局也都一樣,最后一句都寫道:“從此他們幸福地生活在一起。
為什么我們對如此美妙、如此不切實際,而我要說,如此缺乏想象力的東西這么樂此不疲呢?這樣的故事又如何能夠經歷幾代人的重復?我想,因為它是典型的成功的例子。故事的思想性很強,具有代表性。通過故事帶給我們的啟示,我們認識到了成功定義中的四個步驟;第一,目標的設定,有如故事里美麗的公主;第二,所遇到的困難和挑戰,就像三大任務;第三,克服困難的過程,故事中青年經歷重重難關可以作為象征;第四,就是成功的果實,如同幸福的婚姻。
這個故事不僅迎合了人們內心深處對成功的向往,也強調了過程和結果的不可分離。如果通往成功的道路崎嶇曲折,那么成功的回報必然碩果累累,反之亦然。如果一個人繼承了父輩的百萬家產而生活得輕松富足,那么,即使在物質上,他也不能算是個成功人士,因為,他的財富并沒有經過艱難困苦而獲得。確切地說,“成功”這個詞,不是個靜態簡單的定義。在我的理解中,真正意義上的成功是奮斗的過程和經歷了奮斗之后贏得的滿意的結果。請讓我另舉一例來闡明我的見解。
如果我們試著改變足球的比賽規則,將球門放得很大,換下大衛·希曼或其他任何的守門員,這樣,隨便哪個“大衛”,比如說,“大衛·貝克漢姆”,就可以輕松進球,然而這樣進一球卻不能給他帶來成功的震顫與喜悅。如果我們再改一改比賽規則,不讓阿森納隊的防守來守門,那么,貝克漢姆只要動動手,其實就是抬抬腳就能進一球,那樣的話、,實際上也沒有什么比賽可言了,因為贏球的意義已經不存在了。在接受挑戰、克服困難和經歷磨難的過程中,“成功”的價值才得以豐滿。取得成果的意義和所克服的艱難的程度成正比。所謂成功的概念不是一成不變的.而曇相對而言的,因為困難的性質也是相對意義上的。
正常人不費力氣做成的事對于一個殘疾人來說也許相當困難。獲得了同正常人一樣的能力,這個殘疾人就獲得了成功。這便是我們為什么崇敬史蒂芬·霍金的原因—雖然行動不便,受到了輪椅的`限制,他依然為科學界作出了巨大的貢獻。
就我自己而言,生性羞澀,容易怯場,不得不鼓起非常大的勇氣來參加此次的演講比賽。我完全可以待在一邊,不參加大學級別的比賽,而落得輕松自在。可是,我還是選擇了接受這一挑戰來面對困難。現在我來了,如果我能夠得第一的話.這對我來說就是巨大的成功。如果,我是最后一名—我希望情況不是這樣—但如果我真的是最后一名,我也不會認為這次的嘗試是一次失敗,反而我要把它當作一次真正的成功來慶賀,因為我一部分的目標是對自己性格的鍛煉—更加堅強、勇敢地面對困難。對我來說,這標志著我在通向成功人生的漫漫征途中又向前邁進了一步,盡管是很小的一步,但是我確實通過參與真正地獲得了收益。
回到我們年輕英俊的王子和對“成功”的四步驟定義上吧,您也許已經注意到了財富、地位和名譽等這些世俗的標準在故事中并未提及,相反故事強調了克服重重困難的過程。古代的智慧已經對成功的意義下了定義,這也是我的定義。
謝謝!
大學英語講座演講稿分鐘篇三
大家好!
隨著經濟的發展,馬路上的車輛越來越多,馬路上川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人的交通安全意識淡薄,在車水馬龍的公路上一次次上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個祖國的花朵消失在車輪下時;當你面對那些觸目驚心的場景時,能不感到痛心疾首嗎?而導致悲劇發生的一個重要原因,就是我們欠缺安全防衛意識,自我保護能力差。
"過馬路,左右看,紅燈停,綠燈行,見了黃燈等一等"。幼時的兒歌我都能倒背如流了。我的爸爸是一名交通警察,他時刻不忘教育我遵守交通法規。今天,媽媽給我帶了一張光盤,說是關于交通安全的,我迫不及待的把它放到影碟機里認真的看起來。哎呀!真是不看不知道,一看嚇一跳啊!讓我最記憶憂心的是在20xx年7月4日發生在高速公路上的一起車禍了。
爸爸曾告訴我,有些人抱著僥幸的心理認為一次不遵守交通規則沒關系,不會出問題的。但是,正是他們有這樣的心理,才會出現車禍慘象,也使人間少了多少歡聲笑語。
同學們:行動起來吧!讓我們自覺遵守交通法規,讓世界減少悲劇,讓生活變的美滿幸福!
大學英語講座演講稿分鐘篇四
大家好!
我今天演講的題目是“交通安全伴我行”。
我們應該時刻牢記交通規則,不論做什么都應該把安全放在第一位。比如,在繁忙的十字路口,四面都懸掛著紅黃綠三種信號燈,這時候我們就應該做到紅燈停,黃燈等,綠燈行,過馬路才會安全。當我們隨爸爸媽媽一起出行時,我們要提醒爸爸媽媽要做到各行其道,靠右行駛,看清警示牌,我們才能做到安全出行、平安歸家。不能逞一時之快,將自己的生命當兒戲。
同學們,人的生命只有一次,不可能重來,生命是寶貴的,重視交通安全是我們每個公民的義務,更是我們每個公民的責任,讓我們攜起手來,共同呵護這朵生命之花,愿我們都能遠離交通事故,遠離傷痛,珍愛生命吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
大學英語講座演講稿分鐘篇五
大家好!
交通安全教育是學校安全教育的重要組成部分,開展交通安全教育,對于幫助未成年人從小增強自護意識與能力,保護生命安全;對于加強道路交通管理,預防和減少道路交通事故;提升我們自身形象都有直接的、深遠的意義。
今天我們山口小學在這里舉行安全法制專題講座,聆聽派出所領導為我們做的精彩的法制安全講座。您們能在百忙之中親臨我校,我們百倍榮幸,讓我們以真摯熱烈的掌聲對派出所和教育局領導的到來表示衷心的感謝!
我們應該清醒地認識到:遵守交通法規,就是珍愛生命!多年來,我們山口小學一直將學生的生命安全做為學校工作的重中之重。保護學生的生命安全是我們辦學的第一要務,我們將全力以赴、一如既往地做好包括交通安全在內的學生安全工作。將創建“平安校園”和交通安全宣傳有機結合,我們開展豐富多彩的活動,為學生筑起生命的安全屏障。"不以規矩無以成方圓"。凡是在馬路上進行與交通有關的活動的人都不能隨心所欲,都必須遵守交通法規。它是保證我們社會井然有序、健康迅速發展的堅強后盾。因為我們遵守交通法規,我們的社會便向著文明的彼岸又邁進了一步,遵守交通法規是我們每個人的義務,更是我們的責任。讓我們和所有關愛學生生命安全的人都攜起手來呵護好這文明之花,讓我們遠離傷痛,珍愛彼此的生命吧!
老師們,同學們,讓我們以這次法制安全教育為契機,在全校形成學法、知法、守法、用法的良好氛圍。讓法律永駐心中,用法律知識規范我們的言行,讓我們全體師生攜起手來,為營造“和諧校園”而努力。也更希望大家能成為廣大群眾遵守交通法律法規的宣傳者和監督者。
最后,讓我們再次用最熱烈的掌聲感謝前來參加此次活動的各級領導對我們山口小學的少年兒童的關愛。祝愿我們的校園、我們每一個人永遠平安、快樂!
謝謝大家!
此致
敬禮
大學英語講座演講稿分鐘篇六
英語課的課前演講稿要怎么準備?下面是小編為大家精心搜集的大學英語課前三分鐘演講稿,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!
《清稗類鈔·敬信類》中記載了這樣一個故事:一個叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千兩黃金,沒打借條。不多年,朋友去世了,他就把朋友的兒子叫到家,把一千兩黃金還給他。但朋友的兒子很驚愕,堅決不受,笑道:“沒有這回事,父親沒有留給我借條,也沒有口頭告訴我有這事。”蔡嶙說:“借條就在我心里,不在紙上,心中的誠信才是根本,你父親知道我是個講誠信的人,才沒有告訴你。他如此相信我,我又豈能失信呢?”最后還是把黃金還給了他。該故事發人深思之處在于蔡嶙所言,借條、契約、合同等外在的法律性約束固然很重要,但人心中的誠信更重要。如果一個人沒有誠信,沒有道德上的“慎獨”自律,就可能去鉆外在的、法律的空子,甚至為了一己私利而置法律義務于不顧。
人們對道德規范的敬重,人們心目中的誠信、道德人格和做人的尊嚴,就是人們的道德信仰。道德是一種實踐理性,它要解決的是“我應該怎么做?”的問題。“我應該怎么做?”包括兩個方面:一是我應該怎么做事?二是我應該怎么做人?二者不可分割,后者比前者更根本,且要通過前者表現出來。道德信仰涉及這兩個方面,但其核心是第二個方面。道德信仰是對道德理想目標的確認和篤信,是對怎樣做人的設定,是對理想人格的設定。道德信仰以人格來證明或顯示人性的神圣和尊嚴,顯示人的價值。一種道德信仰的確立,代表著一個道德價值體系的形成,又是對人們的道德認知、道德情感、道德意志、道德人格、道德觀念、道德動機的整合,從而將人們的各種關于道德的零散的信念和價值觀念統一起來,形成一個高低有序的道德價值觀系統,成為規范一個人全部人生活動和行為選擇的基本框架。整合一旦完成,作為一個價值系統整體,道德信仰又對道德生活的各個方面發揮重要的作用。
在中國傳統文化中,“誠”非常接近道德信仰。孟子說:“誠者天之道也,思誠者人之道也。至誠而不動者,未之有也,不誠未有能動者也。”孟子所說的“誠”是真實無欺的意思。天是真實無欺的,人也應該追求真實無欺。達到至誠就能使人感動,達不到至誠就不能使人感動。荀子也重視“誠”,認為“誠”是所有德行的基礎。他說:“君子養心莫善于誠,致誠則無它事矣。”把“誠”當作最重要的道德觀念的是《中庸》。《中庸》說:“誠者,天之道也;誠之者,人之道也。誠者,不勉而中,不思而得,從容中道,圣人也。誠之者,擇善而固執之者也。”可見,至誠是一種盡性知天并達到天人合一的崇高境界。這是中國特色的道德信仰,它不依靠宗教,不通過神學,而從人性與天性、人道與天道的合一,從相信人性善并通過盡性知天的途徑,達到天人合一的理想的人生境界。
令人遺憾的是,在現實生活中,一些人經不起利益的誘惑,做出了很多傷天害理之事。出現這類現象的原因盡管是多方面的,但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。當前,在認真貫徹《公民道德建設實施綱要》中,在加強誠信教育中,我們應高度重視道德信仰的重要性。
同學們:
大家好!
有個女孩,在月臺上追趕一張被風吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子,以為那是一張對她十分重要的紙,便紛紛加入追趕的隊伍,可那張紙仿佛要存心捉弄大家,飛起又落下,落下又飛起來,像附了魂一樣。越是這樣,女孩追它的決心就越大。
終于,在眾人的努力下,那張紙乖乖地就范了。那個追到紙的人,得意地將戰利品遞給女孩。女孩優雅地向大家道謝,然后拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前,將它塞了進去,回過身,她微笑著對大家說:好了,現在它終于去了它該去的地方。
老師們,同學們:
早上好!
今天我講話的題目是《成功在于堅持》。
首先我想與大家分享一個有趣的故事:這個故事發生在古希臘。開學第一天,大哲學家蘇格拉底對學生說:“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。”說著,蘇格拉底示范了一遍,并要求學生們從今天開始,每天做300下,學生們都笑了,這么簡單的事,有什么做不到的!可過了一個月,蘇格拉底再問學生們,能夠堅持下來還有90%。又過了一個月,堅持下來的學生只剩下八成。一年后,蘇格拉底再一次問大家,這時,整個教室里,只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的,的確,我們干什么事,要取得成功,堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路,貴在堅持。誰能堅持到底,誰應能獲得成功,眾所周知,貝爾發明了電話,可他所做的僅僅是將電話中一個螺母轉動了4.1周,而之前的大量工作是由愛迪生等科學家完成的。雙方為此走上了法庭,法庭最終將發明權判給貝爾。原因是愛迪生等科學家雖然做了大量工作,但還是放棄了對電話的研究。可貝爾沒有放棄,正是那4.1周,使電話有了實際用途,愛迪生等科學家并非沒有那個能力,只是在發明電話時缺少了一份堅持,才會與成功擦身而過,有許多偉大成就都正在于一份堅持。
九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別,往往也正因為這一度之差。同學們,當困難拌住你成功腳步的時候;當失敗挫傷你進取雄心的時候;當負擔壓得你喘不過氣的時候,不要退縮,不要放棄,一定要堅持下去,因為只有堅持不懈,才能走向成功!
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好,今天我要給大家介紹一部電視劇,它叫《花樣少年少女》,戲中女主角盧瑞希為了見到自己所喜歡跳高偶像左以泉一個人從美國到中國臺灣女扮男裝、就讀櫻開男校。
最后,在瑞希的鼓勵和自己的努力之下,泉又找回了跳高的信心,重新回到了跳高臺上。
雖然泉知道瑞希是個女生,但由于兩個人都不好說出口,怕揭曉這個秘密,于是,他們就把這個秘密一直保守下去,但自己卻在心里愛著對方。
雖然這是一部偶像劇,但是我們依然可以從中學到很多很多。
比如泉為了可以再次回到跳高場上,他是加倍的努力,最后也還是成功了,這告訴我們,只要努力,沒有什么不可以。
而瑞希為了自己的真愛,而不顧一切,只是為了見到自己喜歡的人而已,可是真是因為她對這份愛的努力,才使泉也對他有了好感。這可以告訴我們,為了自己的夢想而努力,這樣我們才有實現夢想的機會與能力。
總之,我們一定要為了自己的夢而努力!
我國著名作家老舍先生說過:驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱,而這個陷阱是我們自己親手挖掘的。我們從祖宗那一輩就開始宣傳杜絕驕傲了,有孔子曰的:三人行,必有我師焉。還有故事書里面的龜兔賽跑等等。
記得我讀小學的時候,班級里面選班干部,被選中的那位說的最多是“不行,不行,我干不了”,選來選去就沒下文了,最后重擔還是落到的班長身上。論能力,每個人都可以當選,只不多了那么的一點“謙虛”。可能在我們的心里那是謙虛,實質意義上它就是虛偽。
謙虛可以使你永遠把自己置于學習的地位,并有助于發現他人的優點。但是,謙虛決不是客套與虛偽;不是遇到工作時的退縮與推委;更不是所謂的深藏不露。如果有機會需要你發揮自己的能力,而你也擁有這樣的能力,你必須知難而進,當仁不讓,決不能把謙虛作為推卸責任的借口!
我的演講完了,謝謝!
大學英語講座演講稿分鐘篇七
大家早上好!今天我演講的題目是《有法在身邊,快樂每一天》
作為一名中職生,知法,學法,懂法,用法是我們人身健康的保障,法律法制是社會和諧的一道警戒線,爭當文明學生,爭做守法公民,是我們學會做人的前提,也是杜絕一切違法行為的基礎。
同學們,我們雖然掌握了一定的文化知識,有了一定的獨立意識,普遍希望得到社會的支持,理解,尊重贊揚,以體現自己在社會中的價值。但年齡特點決定了大家的思想還不成熟,可能做出一些過激的事情,甚至不知不覺中逾越了法律的界限,從而導致一些違法犯罪現象的發生。尤其是網吧、電子游戲廳、酒吧、ktv等公共場所,對同學們的成長就極為不利,因為有太多的人為此而荒廢學業,甚至走上犯罪的道路。所以我們要盡量避開這些營業性場所,給我們的學習和成長環境多一些寧靜,而少一些嘈雜。
借此機會,我特別向同學們提出幾點建議:
1、養成良好的行為習慣,認真履行學生的一日常規,用校紀校規約束自己的行為,做到嚴格遵守。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎環節。
2、增強法制意識,加大行為管控。自己應明確地知道,什么可以做,什么不可以做,明確自己所擁有的權利,以及應履行的法律義務和責任。樹立自尊、自律、自強意識,增強辨別是非和自我保護及約束能力。
3、胸懷寬闊,三思后行
不因小事激化同學矛盾,積極化解矛盾,雙方應該冷靜地處理,不說刺激性的話語激化矛盾,更不應該大打出手,造成嚴重的違紀現象。如果盲目沖動約請校外人員,將會受到學校的嚴肅處理,直至法律的嚴懲。
同學們:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。” 任何丑惡的、不良的行為和習慣,我們都應堅決制止,決不含糊。讓我們攜起手來,認真學習、嚴格遵守各項法律、法規,自覺抵制各種不良現象,一起學法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡,用法律的權杖捍衛校園的文明與和諧。
謝謝大家,我的演講完畢!
大學英語講座演講稿分鐘篇八
早上好!
《心病誰沒有?》這是個聽了就讓人感覺沉重的話題,而《我有病?》更是個令人不安的調子。但我還是想借此機會講一講這個值得爭議的話題。
有人說:有車、有樓、有錢、有事業、有地位就幸福啦!考上“博”、“研”就是好,讀了mba就是棒。我說只對了一半。因為就算你有齊了一切讓人羨慕的物質和榮譽,只要有了“心病”這東西,那么所得的一切就會變得暗淡無光。
我知道有人不信。但一個人不管他多么有錢有勢有地位有榮譽,只要患上了心理病,就可以令他的生活一塌糊涂,他們甚至可以拋開一切,踐踏自己,傷害他人。這樣的事例媒介報道得多了。
所以今天我想告訴大家:人活一世,有什么都沒有“沒病”好!
心理疾病產生的后果令人震驚,令人心寒。給我們的社會,我們的人民,家人和自己造成了巨大的傷害。這是誰都不愿見到的。可是我們絕大多數可以做的就是事后評論,我稱之為“馬后炮”。有沒有辦法可以在他們患病的早期就發現,并運用心理學,甚至醫學的方法進行干預呢?回答是肯定的!
心理疾病患者往往會做出許多令人意想不到的事。我可以說那不是他一生出來就愿意做的。而是因為他們患了病,內心痛苦難擋,沒有辦法,沒有途徑擺脫困境所為。一個人患了絕癥尚想多活一些時日。但我們許多心理疾病患者恨不得馬上離開這個世界。
今天,已經是二十一世紀了。我們的觀念開始轉變。但我認為這還不夠,起碼與我們今天高速發展的經濟水平不相襯。
我的心理咨詢門診走過了十載春秋,其中一幕幕觸目驚心的事,不由不使我深思。
我發現,在中國,相當一部分人有了心結不是主動求助心理醫生,而是深埋在心底,接受痛苦折磨。實在頂不住了,寧愿問神、占卜、看江湖騙子,也不肯來心理咨詢。人們可以把一個簡單的疾病問題,搞得一塌胡涂,不是因為真的“不知道”,而是因為“隱私”。由此,才產生了悲劇。
現在社會的透明度高了,打開電視、翻開報紙,我們經常可以看到有關自殺的新聞,令人感到困惑和不安。據調查統計,我國每年自殺者數以十萬計,患心理疾病的人達上千萬之多。這是一個多么駭人的數字呀!
大學英語講座演講稿分鐘篇九
大家好!
文明交通是體現社會文明程度的一個“晴雨表”,曾幾何時,我們在建造文明,一座座現代化的高樓大廈拔地而起,一輛輛豪華的轎車奔馳而過。我們以為,這就是我們需要的文明,以為它們就是城市文明的象征,但今天,我發現,我們恐怕是下錯了一步棋。
今天,我們重新呼喚文明,呼喚一種早已失去的文明,一種快被城市的喧囂所埋沒的行為。同學們需要它,城市需要它,社會更需要它。
同學們,請你們設想一下,如果我們在毫無約束的大街上,車輛肆意行使,豈不天下大亂。畢竟,社會是負責的,有無數的我們,你們和他們,只有各行其道,才能有條不紊。正如古語所言:無規矩,不成方圓。
交通規則可約束我們的行為,卻喚不回我們需要的文明。如果我們都有了一種自覺地道德的遵法的意識,那些法規的條條框框的交通規則恐怕也就不再需要,因為法律本身就是一種被強化了的道德。說到底,關鍵是我們所有人的道德水平還有待提高。在文明的城市中,我們才會是安全和快樂的。我們也許不會感動于攙扶老人過馬路的一幕,因為它太過平常。關鍵不是一次善意的舉動,而是我們擁有一顆真誠的心,一種文明的意識。
生命之輕,輕如薄紙(小標題)
上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。
我曾經不把交通規則放在眼里,我行我素,闖紅燈,橫穿馬路,無所不為。
那是一個風和日麗的中午,我在街上閑逛。突然,一輛車“唰”地一下擦肩而過,我定睛一看,原來是一個叔叔騎著摩托車,不知道要去哪兒,由于他騎得太快了,差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快,很容易發生危險,可他不聽任何人的勸告,繼續騎他的“飛車”,臉上不時露出急促的神情。我想:這個人可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我在一個拐彎的地方,看見許多人圍在路中央,我們便帶著好奇心地走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。一個七八歲的小妹妹躺在血泊之中,手里緊緊的捏著一件紅色的連衣裙,而那輛摩托車飛奔著,在遠處消失的無影無蹤。
我聽見旁觀者議論紛紛,“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛摩托車,整個人飛了出去。還這么小。”“那個該死的,斃了他……”“如果這個孩子走得慢一點,如果那個騎車的騎慢一點,如果這個他聽了我們的勸告,正常的行駛,如果……”可是,再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。如果沒有這件事情,在未來,這個小女孩也許也會是一道風景,也許會有很多男孩都在追她,然而,呼嘯的摩托車讓她輕輕地飛出,又重重地摔下,讓風景化為一縷青煙。
一轉眼,看到這個小女孩的父母趴在她的身上,失聲痛哭著,瞬間遠去的生命和悲痛的淚水交織在一起,在他們的心中烙上一個火紅永遠不會消失的悲痛的烙。我的耳邊不由得想起了爸爸媽媽語重心長的話語和老師的諄諄教導。
心頭常亮紅綠燈,文明交通伴我行(小標題)
勿以善小而不為,我們需要做的還有很多,只要多一份忍讓,少一些抱怨,多一份耐心,少一些急躁,相信我們會走得更加輕快,心情更加愉快。
在文明的城市中,天會變得更藍,因為城市中少了許多黑暗和爭吵;馬路會更寬闊,因為少了些擁擠和堵塞。文明需要我們共同的努力。讓我們與你我同行,讓安全與你我同在!
同學們,讓我們帶文明上路,攜平安回家。