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讀書日活動(dòng)的篇一

讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)，讓讀書成為習(xí)慣已是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型校園的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)特殊學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)教師和學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。經(jīng)研究，決定于20xx年3月29日至4月30日舉辦霞浦宏翔高級(jí)中學(xué)首屆讀書節(jié)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

為了豐富學(xué)生課余生活，進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發(fā)全校師生讀書的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康和諧發(fā)展，建構(gòu)有特色的校園文化和理想的成長文化生態(tài)。

今年讀書節(jié)的活動(dòng)主題為讓讀書成為習(xí)慣。

20xx年3月29日-4月30日

組長:徐定軍

副組長:張平生

成員:方永興朱向陽黃新歐陽天濤馬艷峰陳榕黃建軍董希瀚盧麗榕徐建淋

第一階段:籌備策劃階段(3月21日-3月27日)

1、教務(wù)處根據(jù)學(xué)校當(dāng)前總體情況，制定讀書節(jié)活動(dòng)方案。

2、教務(wù)處、團(tuán)委、語文組、英語組搜集相關(guān)活動(dòng)資料。

3、讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容研討

第二階段:宣傳啟動(dòng)階段(3月28日-3月29日)

1、掛出橫幅，營造氛圍(3月28日)

(1)書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園

--福建霞浦宏翔高級(jí)中學(xué)首屆讀書節(jié)

(2)沐浴書香，潤澤人生

(3)讓讀書成為習(xí)慣

2、讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式(時(shí)間:3月29日早升旗儀式后;地點(diǎn):操場;朱向陽主持)

下面進(jìn)行我校第一屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式:

張校長致辭:首屆讀書節(jié)活動(dòng)并宣布讀書節(jié)開幕。

第三階段:組織實(shí)施階段(3月29日-4月30日)

1、學(xué)生好書引領(lǐng)我成長現(xiàn)場作文競賽

2、辯論賽

3、英語現(xiàn)場演講比賽

4、朗誦比賽

5、政史地知識(shí)競賽

6、文學(xué)名著閱讀競賽

第四階段:評(píng)比表彰階段

教務(wù)處總結(jié)比賽情況，匯總各項(xiàng)比賽成績，對(duì)各項(xiàng)比賽優(yōu)勝學(xué)生及指導(dǎo)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

讀書日活動(dòng)的篇二

為了進(jìn)一步開發(fā)課程資源，幫助學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，形成良好的品質(zhì)，開闊視野，增長知識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定《讀書活動(dòng)方案》。

以“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的`學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以廣泛開展課外讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)，讓讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種生活方式，為一生的成長奠基。

為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，我校通過各項(xiàng)讀書活動(dòng)，大力加強(qiáng)“書香校園”、“書香班級(jí)”及“書香青年”建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對(duì)話，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

1、與書籍為伍，與名家對(duì)話，與智慧同行。

2、讀書改變我們的生活；讀書放飛我們的夢想；讀書啟迪我們的心靈。

3、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與博覽同行，開拓廣闊視野。

4、誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長。

5。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長。

2、開辟學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

（一）宣傳啟動(dòng)階段（20xx年10月13日—21日）：

1、國旗下講話——《最是書香能致遠(yuǎn)》。【初中生讀書活動(dòng)方案】

2、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報(bào)。

3、捐獻(xiàn)圖書，建班級(jí)圖書角并開展圖書展覽。

4、優(yōu)秀圖書推薦，薦書臺(tái)：我薦你讀活動(dòng)

5。 紀(jì)念新中國成立65周年華誕主題征文活動(dòng)

（二）活動(dòng)實(shí)施階段（20xx年10月22日—11月7日）：

1。課前誦讀經(jīng)典（各班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，語文老師協(xié)助）

2。主題班會(huì)：我和我讀的書

負(fù)責(zé)：教務(wù)處、各班主任

3。書友會(huì)：全校七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)學(xué)生代表

4。讀書筆記比賽：每班抽取5份優(yōu)秀筆記參加評(píng)比，評(píng)選“讀書之星”

5。讀書知識(shí)競賽（競賽題目附后）

（三）評(píng)比表彰階段（20xx年11月7日—13日）：

1、評(píng)比 “讀書之星”

2、表彰獎(jiǎng)勵(lì)讀書知識(shí)競賽、征文比賽獲得者

十、注意事項(xiàng)：

1、要提高對(duì)本次“讀書月”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

2、校園宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務(wù)，各宣傳員要及時(shí)報(bào)道信息，使讀書節(jié)活動(dòng)開展得既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。

3、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，制定班級(jí)“讀書月”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級(jí)活動(dòng)。

5、由相關(guān)負(fù)責(zé)人制訂具體活動(dòng)方案。

讀書日活動(dòng)的篇三

二、活動(dòng)時(shí)間20xx年10月19日——12月(第八到十六周)

三、活動(dòng)目標(biāo)

通過傾聽童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思考童話,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界,感受童話的魅力。

2.通過閱讀與表現(xiàn)安徒生作品等形式,表達(dá)對(duì)安徒生的懷念和敬仰,在學(xué)生心靈播下真善美的種子。3.通過活動(dòng),提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),陶冶高尚的情操,營造健康文明的校園文化氛圍。

四、活動(dòng)安排

第一階段:宣傳準(zhǔn)備(20xx年9、10月)

1.與語文教研組討論,初擬讀書節(jié)活動(dòng)方案,九月底形成定稿。

2.征集童話主題的標(biāo)語、人物形象,設(shè)計(jì)彩旗。設(shè)計(jì)童話節(jié)背景墻,營造氛圍。

3.舉行校園讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。第二階段:實(shí)施階段(20xx年10月至12月)系列活動(dòng)一:輕叩童話大門活動(dòng)形式:全體總動(dòng)員,聆聽“輕叩童話大門”講座,激發(fā)閱讀童話的興趣。(主講:邵微微。資料搜集、整合:邵微微、管映雪、張海容)。內(nèi)容:介紹安徒生的生平與作品,了解童話常識(shí),推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創(chuàng)作知識(shí),掌握最基本的創(chuàng)作技能,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

漫游童話世界活動(dòng)年段 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí)

活動(dòng)內(nèi)容

2情境童話拼讀闖關(guān)童話人物繪童話故事續(xù)寫童話故事創(chuàng)作品讀童話(讀后感)品讀童話(讀后感)

再現(xiàn)童話情景以年級(jí)段為單位,每個(gè)級(jí)段表演一個(gè)童話劇。低年級(jí)可舉行童話人物化妝舞會(huì)、講童話故事,中高年級(jí)可以表演一個(gè)童話劇或者童話片段。內(nèi)容可以是安徒生童話,也可以是自己班級(jí)改編創(chuàng)作的童話。通過各種表演手段,再現(xiàn)童話情景,使表演者和觀眾加深童話內(nèi)涵的理解。

校童話作家評(píng)比活動(dòng)形式:3—6年段學(xué)生參加,每班推選3名學(xué)生。結(jié)合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場作文成績及作文發(fā)表情況,選級(jí)段前10名小選手參加復(fù)賽,復(fù)賽內(nèi)容為童話知識(shí)競賽,最后根據(jù)總分推選10名校級(jí)童話作家,10名童話作家提名獎(jiǎng)。

第三階段:活動(dòng)總結(jié)(20xx年12月)

1.各年段學(xué)生讀書節(jié)成果展示。

2.讀書節(jié)閉幕式:優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級(jí)童話作家表彰。

讀書日活動(dòng)的篇四

20xx年是偉大的教育家蘇霍姆林斯基誕辰100周年的日子。蘇霍姆林斯基是中國教師接受程度最高的外國教育家。最好的紀(jì)念是對(duì)他的教育思想的傳承與發(fā)揚(yáng)!為此，我校特制訂20xx暑期教師“再讀蘇霍姆林斯基 做‘四有’教師”讀書活動(dòng)方案。

蘇霍姆林斯基教育思想引領(lǐng)我成長。

全校所有在職教師。

1.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

2.閆學(xué)《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》

20xx年7月——20xx年9月。

1.個(gè)體研讀：按時(shí)讀完規(guī)定的兩本書，并在書上做好批注、圈、點(diǎn)、勾、畫。

2. 撰寫讀書心得，開展讀書征文活動(dòng)：在精讀反思的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書心得體會(huì)一篇，嚴(yán)禁抄襲。(14、15、16、17級(jí)新教師必須交，并上交一張自己讀書的照片：發(fā)送郵箱：xx)。積極參加中國陶行知研究會(huì)蘇霍姆林斯基研究專業(yè)委員會(huì)的讀書征文活動(dòng)，征文要求：體裁不限，包括讀書心得、札記、隨筆、評(píng)論、小品文、散文等，可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作引發(fā)的學(xué)校管理、教育教學(xué)感悟，可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作而獲得的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，也可以是閱讀蘇霍姆林斯基著作對(duì)自己專業(yè)成長的引領(lǐng)和推動(dòng)，題目自擬。征文不超過3000字，要求主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng)，言之有物。文末注明引文出處。僅限原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。投稿郵箱：xx 截至?xí)r間：20xx年7月31日。此兩項(xiàng)活動(dòng)可合并一項(xiàng)。

3.讀書成果交流：

(1)開學(xué)后十月份開展讀書展評(píng)活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

(2)征文評(píng)選：教師的讀書心得需交電子稿，開學(xué)后放在網(wǎng)絡(luò)中心丁召軍文件夾《20xx暑期讀書活動(dòng)》，評(píng)選出一等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書。

4.讀書活動(dòng)納入校本培訓(xùn)，完成讀書任務(wù)按培訓(xùn)方案登記繼續(xù)教育學(xué)分。

讀書日活動(dòng)的篇五

我院全體全日制在校學(xué)生

二、活動(dòng)目的

促進(jìn)我院學(xué)生廣泛吸收人類文化，在知識(shí)，能力和素質(zhì)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開展，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍。

三、活動(dòng)實(shí)施辦法

1.由各系分團(tuán)委列出推薦書目給學(xué)生閱讀，學(xué)生也可選擇推薦書目以外健康的書籍或文章進(jìn)行閱讀，并且每月寫一篇讀書筆記。

2.每個(gè)團(tuán)支部成立由團(tuán)支部組成的讀書活動(dòng)評(píng)選小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)，組長由團(tuán)支書擔(dān)任。

3.每班團(tuán)支部每月填報(bào)一份讀書活動(dòng)登記表，并選出5%的優(yōu)秀讀書心得上交各系分團(tuán)委，由各系分團(tuán)委收集后于次月5號(hào)之前統(tǒng)一報(bào)院團(tuán)委學(xué)習(xí)部備案。

4.各系分團(tuán)委每月出版讀書活動(dòng)宣傳欄，刊登優(yōu)秀讀書心得，并舉辦讀書活動(dòng)心得交流活動(dòng)，以促進(jìn)良好讀書風(fēng)氣的形成。

5.院團(tuán)委學(xué)習(xí)部定期組織抽查小組深入各系檢查活動(dòng)開展情況。

四、各團(tuán)支部上報(bào)優(yōu)秀讀書心得的評(píng)比辦法:

1.評(píng)分采取10分制，評(píng)委至少由3人(單數(shù))組成，評(píng)委(團(tuán)干)各自評(píng)分，取平均分為最后得分(保留兩位小數(shù))。

2.評(píng)分細(xì)則如下:

(1)態(tài)度端正，字跡工整，無錯(cuò)別字，寫出所讀圖書的書名、作者。（2分）

(2)主題鮮明，立意新穎，中心思想突出。（2分）

(3)內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)完整，層次分明，詳略得當(dāng)。（3分）

(4)形成自己的真切感受和觀點(diǎn)，有一定的閱讀深度。（3分）

五、表彰

由院團(tuán)委根據(jù)各分團(tuán)委上交的優(yōu)秀心得的質(zhì)量，每年進(jìn)行一次表彰。具體表彰辦法另行通知。

讀書日活動(dòng)的篇六

濡染“書香校園”氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，豐富校本研訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師養(yǎng)成終身讀書的良好習(xí)慣，激勵(lì)教師專業(yè)自覺，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師人文素養(yǎng)。

堅(jiān)持讀與思結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決方法，促進(jìn)學(xué)以致用，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為推進(jìn)任務(wù)型生本課堂建設(shè)提供精神保障。

：全體教師

（學(xué)校已準(zhǔn)備，一人一本，2月6日開會(huì)時(shí)領(lǐng)取，先到先得）

《面向個(gè)體的教育》

《跳出教育看教育》

《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》

《迷戀學(xué)生的成長——一位中學(xué)教師的德育思考與實(shí)踐》

《愛的教育》

《用服務(wù)的態(tài)度做教師》

1．有效閱讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。

3．評(píng)比交流。下學(xué)期開學(xué)后，所有原創(chuàng)的讀書心得將進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)，并匯集成冊(cè)作為學(xué)習(xí)共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會(huì)活動(dòng)，相互交流閱讀體會(huì)。在此基礎(chǔ)上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動(dòng)中進(jìn)行交流。

校工會(huì)、教科室

xx.2.2

讀書日活動(dòng)的篇七

普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠(yuǎn)，三年級(jí)讀書活動(dòng)方案。”本學(xué)期，通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識(shí)。在班級(jí)中制造良好的課外閱讀氛圍，提高學(xué)生的道德和文化素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，讓好書伴學(xué)生成長！

1、讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書。

2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。

1、重視環(huán)境的布置，營造書香氛圍

（1）建立班級(jí)圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級(jí)借書制度。

（2）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的.書香。布置好與之相關(guān)的中隊(duì)園地及學(xué)習(xí)園地。記住班級(jí)讀書口號(hào)“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。

（3）以身作則，從老師做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

2、積極舉辦讀書活動(dòng)，激發(fā)讀書熱情

（1）每天的晨讀時(shí)間為20分鐘，內(nèi)容是校本課程《經(jīng)典誦讀讀本（三年級(jí)）》。

（2）每天中午的閱讀指導(dǎo)課開展“共讀一本書”活動(dòng)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下閱讀經(jīng)典名著。

（3）利用夕會(huì)課開設(shè)欣賞課，美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析，使學(xué)生從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

（4）合理利用綜合課及地方課時(shí)間積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……”，向同學(xué)介紹自己看過的好句段、好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，也可通過“手抄報(bào)”、“讀書征文”等方式匯報(bào)讀書成果。

3、加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)，提高閱讀能力

（1）教給閱讀方法。

（2）選擇適合學(xué)生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書：《西游記》、《中華成語故事》、《上下五千年》、《長襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等，規(guī)劃方案《三年級(jí)讀書活動(dòng)方案》。

（3）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

（4）準(zhǔn)備一本好詞佳句積累本，做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。

4、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)

利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

5、讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法：

充分發(fā)揮“小小檢測員”的作用，開展好“小書迷”、“讀書之星”的評(píng)比表彰活動(dòng)。學(xué)生每有效讀完兩本書，經(jīng)班級(jí)檢測合格后，就能得到“小書迷”書簽一張，每集齊五張“小書迷”書簽，也就是讀完10本書，經(jīng)年級(jí)檢測合格后，就能獲得“讀書之星”證書一張。

6、檢測措施：

（1）讀書筆記展、讀書卡秀、手抄報(bào)評(píng)比。

（2）書面檢測內(nèi)容：知識(shí)競賽、命題讀書筆記、閱讀檢測題。

（3）古詩詞背誦考試：能完成多種形式的古詩詞抽測、鼓勵(lì)自己創(chuàng)作詩詞。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來，而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

讀書日活動(dòng)的篇八

教師讀書活動(dòng)在我校具有一定的基礎(chǔ)，但總體情況不容樂觀，教師讀書活動(dòng)方案。基于這一認(rèn)識(shí)，我們決定在全校教師中開展讀書活動(dòng)，用讀書活動(dòng)這一“人才素質(zhì)工程”，引導(dǎo)教師讀書、明理、做人、成才，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

1．學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者

，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會(huì)影響新課改的深入貫徹落實(shí)，也勢必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2．教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

3．維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代，教師作為知識(shí)權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對(duì)課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號(hào)，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。

讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。

讀書，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。

讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正乃范”的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

1．通過活動(dòng)，充實(shí)健全圖書館教育理論方面的藏書。

2．通過活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3．通過活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

組長：劉湛光

副組長：吳導(dǎo)、李啟達(dá)

成員：李啟明、邱智飛、邵研玲、朱勝志

活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

1．教師每年精讀5本（即每學(xué)期2－3本）教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。

2．最好選用《龍江中學(xué)教師閱讀推薦書目》，規(guī)劃方案《教師讀書活動(dòng)方案》。

3．每年訂購的書刊。

1．制訂讀書計(jì)劃

每位老師和教研組結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃，讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測等，教研組還必須有讀書交流具體時(shí)間安排。

2．讀書活動(dòng)方式

采用教研組每周教研活動(dòng)日及備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

3．交流研討反思

以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。

4．理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師和教研組期末撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。

5．設(shè)校園讀書周

將“世界書香日”（每年4月23日）所在周，定為“校園書香周”在此周集中開展系列讀書活動(dòng)。

6．表彰讀書先進(jìn)。

利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)交流會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評(píng)出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（控制在15%內(nèi)）。把教師參加學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)繳交情況，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí)，向市、省級(jí)優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。

1．每學(xué)期期初第二周內(nèi)把讀書計(jì)劃上交教務(wù)處，教務(wù)處按類裝訂成冊(cè)，建立“教師學(xué)習(xí)”文件夾，納入各種參評(píng)檢查材料。

2．每學(xué)期期末放假前二周把讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個(gè)月完成閱讀筆記3頁（字?jǐn)?shù)不少1000字）

讀書活動(dòng)作為我校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，我們要使它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格教師。

改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”培根說：“讀書足以怡情，足以，足以成才”。

老師們，為了以后我們的人生依然豐富多彩，為了不被社會(huì)、被時(shí)代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái)，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會(huì)固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！