總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

視頻制作年終總結(jié)篇一

近期一段時(shí)間，天氣漸漸炎熱，也是學(xué)生易發(fā)生溺水事故高發(fā)時(shí)期，為防止溺水事件的發(fā)生，在校內(nèi)進(jìn)行主題為“珍惜生命預(yù)防溺水”的安全教育，下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下需要:

1、樹立安全意識(shí)，加大自我保護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。

2、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚。

3、游泳需到有資質(zhì)的游泳場游泳，而其需要要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。

4、要了解我們的身體健康情況，平常四肢就容易抽筋者不適合參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的籌備，先活動(dòng)身體，假如水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

5、對(duì)我們的水性要有自知之明，下水后不可以逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不可以互相打鬧，以免喝水和溺水。

6、在游泳中假如忽然感覺身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

7、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

8、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。同學(xué)間要互有關(guān)心、愛惜，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要準(zhǔn)時(shí)勸阻并告訴老師或家長。

9、溺水的急救

在大家的日常，假如一旦遇見溺水者，大家在營救時(shí)應(yīng)該如何解決呢?

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，不可以冒然下水營救，由于一旦被溺水者抓住將十分危險(xiǎn)。在水中與溺水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的很多體力，有時(shí)甚至?xí)率咕戎唧w力耗盡最后喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

現(xiàn)場搶救溺水兒童的辦法:

2、將溺水職員舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。

但不要由于控水而耽誤了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;

3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;

4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

綜上所述，溺水是很危險(xiǎn)的，在日常要提升安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只須大家在日常注意各種游水、戲水事情，提升安全防范意識(shí)，掌握在遭遇溺水了解怎么樣自救和他人遭遇溺水時(shí)怎么樣搶救，溺水事件是可以預(yù)防的。

視頻制作年終總結(jié)篇二

閃現(xiàn)在我眼前的是親人們凄慘的神情，無助的哭喊，究竟是什么讓他們?nèi)绱藗兀渴秋L(fēng)馳電掣的速度，是醉意朦朧的眼睛以及極度疲勞的瞌睡和慘不忍睹的車禍現(xiàn)場……沒錯(cuò)，這就是交通安全影碟中一些悲慘的畫面。眼淚一滴滴的掉下來，為那些不幸在車禍中喪生的人、為他們悲痛欲絕的親人、也為不停地提醒仍不停發(fā)生的車禍。

汽車是現(xiàn)代城市里一道獨(dú)特的風(fēng)景線，它代表著文明與繁榮；可是卻也象征著痛苦和死亡。據(jù)了解，20xx年1至6月全國共發(fā)生道路交通事故事190270起，造成41933人死亡、221838人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失7。1億元。其中廣東省20xx年1月至9月共發(fā)生交通事故42539起、死亡6461人、受傷51786人，直接經(jīng)濟(jì)損失1。29億元。面對(duì)一串串黑色沉重的數(shù)字，你意識(shí)到問題的嚴(yán)重性了嗎？人們總是說要珍惜生命，可是對(duì)自己最熟悉的東西卻總是如此馬虎。車禍?zhǔn)股荒艹惺苤兀淮涡⌒〉氖韬龆伎赡芰钌粡?fù)存在。人的生命只有一次，當(dāng)我們?cè)偃プ坊跁r(shí)已經(jīng)太遲，任何違章的行為都是對(duì)生命的褻瀆。

珍惜生命，這四個(gè)字對(duì)活著的人才有意義或許說對(duì)死里逃生的人有著更切身的意義，可是為什么還有那么多的人心存僥幸，置交通安全規(guī)則不顧而最終釀成慘劇呢？我們無法忘記車禍現(xiàn)場觸目驚心的血泊以及遇難者家屬哀戚的神情，更無法忘卻那個(gè)坐在藍(lán)球里的小女孩。古人李白曾有詩曰：……但見淚痕濕，不知心恨誰？？對(duì)于車禍中遇難的家屬來說又此能是一個(gè)恨與痛？所有的一切都讓我的心深受震撼，生命如此脆弱！！

也許你認(rèn)為，我不開車，也很少坐車，這些事故似乎離我很遙遠(yuǎn)，有這種想法的人不在少數(shù)。但是事實(shí)證明，在大量的交通事故中，車禍中的傷亡者，并非都是汽車司機(jī)和乘客，路上的行人受到傷害的也不在少數(shù)。橫穿公路，翻越公路中的隔離欄、隔離墩，闖紅燈，不按規(guī)定行走，進(jìn)入高速公路行走等這些違章行為，是交通事故中造成行人傷亡的最主要原因。

由于人們嚴(yán)重缺乏憂患意識(shí)，交通安全法規(guī)意識(shí)淡薄，交通事故總在血淋淋的教訓(xùn)中誕生；血的教訓(xùn)再次提醒我們不要重蹈覆轍，"前車之鑒，后事之師"只有牢記這些慘痛的教訓(xùn)才能讓心中的警鐘長鳴。關(guān)愛生命，安全出行希望大家可以通過本次交通安全影碟培訓(xùn)對(duì)交通安全有全新的認(rèn)識(shí)以及樹立正確的交通安全意識(shí)。

遠(yuǎn)離交通事故，必須從我們自己做起；讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記：生命屬于我們只有一次，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)フ湎В?/p>

視頻制作年終總結(jié)篇三

毒品，令社會(huì)失敗，走向懸崖邊緣;毒品，令婚姻破碎，一個(gè)一個(gè)家庭變得支離破碎;毒品，令人生毀滅，使人身不由己。最近在學(xué)校，我觀看了《禁毒宣傳片》。

視頻介紹了各種毒品，如……也講解了毒品對(duì)人們的危害和如何遠(yuǎn)離毒品的方法。

當(dāng)我看到各種毒品的出現(xiàn)時(shí)，我對(duì)它的出現(xiàn)無非是憎恨和抱怨，它為什么要出現(xiàn)呢?為什么人們要如此沉醉它呢?這種五顏六色而又具有對(duì)人體傷害的東西的毒品，它們的出現(xiàn)，無非是對(duì)整個(gè)社會(huì)的毀滅。我看到這些毒品時(shí)，就常常憧憬著沒有毒品的社會(huì)。越來越多的人不了解毒品，墜入這個(gè)可怕的圈套。也正是因?yàn)槿藗儗?duì)毒品的無知與好奇而吸毒，我有時(shí)對(duì)著它們只有恐懼。那些吸毒的人，都是骨瘦如柴，呆頭呆腦，神經(jīng)兮兮。他們做出的行為無非都是對(duì)自己、家人、社會(huì)的傷害。看到戒毒所里的人，我百感交集，覺得他們知識(shí)貧乏，不會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)，不懂得交朋友，被毒品傷害的人太多太多了。不了解毒品的知識(shí)，只有像他們一樣愚鈍地吸毒，直到無法自拔。

我看了一個(gè)案例，吸毒者說，是他朋友對(duì)他說吸毒不會(huì)過癮，他那時(shí)壓力很大，再加上他對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)缺乏，于是開始了吸毒……我對(duì)他的朋友表示氣憤，自己吸就吸唄，還拉上自己的朋友干嘛!同時(shí)我也對(duì)那個(gè)吸毒者表示可惜，真是交友不慎啊!

以后到社會(huì)上，每種人都會(huì)出現(xiàn)，看就看在你會(huì)交哪種人做朋友，是老實(shí)人，還是小混混。每個(gè)地方你都會(huì)去，看就看在你會(huì)去哪里。

人生是短暫且珍貴的，不要讓這小小的毒品毀了你的一生。

視頻制作年終總結(jié)篇四

今天觀看了清華學(xué)生自己拍攝的視頻，略有感慨。

視頻的內(nèi)容比較豐富多彩，涉及各方面，并且時(shí)間跨度很大，雖然播放順序有點(diǎn)亂，但是每個(gè)片段表達(dá)的內(nèi)容還是挺清晰的。視頻有許多的片段，每個(gè)片段表達(dá)一個(gè)主題。視頻的順序記得不是很清楚，對(duì)其中有些片段的內(nèi)容印象深刻。

視頻的內(nèi)容大概有開學(xué)，軍訓(xùn)，競選班委，辯論賽，分組活動(dòng)，學(xué)生講座，各種比賽等方面。

通過開學(xué)報(bào)名的視頻，似乎看到了自己大一剛來時(shí)的青澀，總覺的那些平常普通的畫面在日后回憶起來顯得彌足珍貴，如今日子一天天過去，走進(jìn)大二的我們，似乎再也找不到當(dāng)初的感覺了。回憶總是充滿了美好，雖是看的別人的過去，但有過相似經(jīng)歷的我，看到這些也是無比懷念與熟悉的。

軍訓(xùn)的日子對(duì)大一時(shí)候的我們似乎是一場噩夢(mèng)，但今天看到她們軍訓(xùn)的視頻，感覺軍訓(xùn)也是甜蜜的。不停的起立，蹲下，齊步走，正步走，也是一種樂趣，曾經(jīng)拉歌的樣子，站軍姿的樣子，一幕幕浮現(xiàn)在眼前，仿佛那些不過是昨天發(fā)生的，可是，原來時(shí)間真的過去很久了。

看到她們競選班委，就想到自己班上競選班委，青春的色彩總是不一樣的。有人積極的表現(xiàn)自己，有人看著別人的神采飛揚(yáng)，卻無動(dòng)于衷。我想，不僅是競選班委這樣，許多事都是這樣吧。每個(gè)人都有自己的選擇，有人選擇拼命爭取，有人選擇順其自然，但不管怎樣，這都是我們內(nèi)心的想法，不必刻意勉強(qiáng)，做自己就好。

清華畢竟是一所不錯(cuò)的大學(xué)，所以視頻不會(huì)只呈現(xiàn)給我們學(xué)生生活中一些瑣碎的事情，這段視頻也更多呈現(xiàn)了清華學(xué)生在學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)等方面的表現(xiàn)。還表現(xiàn)出了大家在競賽活動(dòng)中的拼搏。

這段視頻有一段是一個(gè)男同學(xué)在講解性，雖然大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出了羞澀，不過既然有人敢走出這一步，證明清華的學(xué)風(fēng)還是開放的。視頻還展現(xiàn)了清華學(xué)子對(duì)各類問題進(jìn)行的辯論賽，從活動(dòng)中看出了大家的口才與應(yīng)變能力，能夠充分體現(xiàn)大學(xué)生活活動(dòng)對(duì)學(xué)生判斷問題，分析問題等能力的培養(yǎng)。視頻也展現(xiàn)了十佳歌手比賽等文藝活動(dòng)，表現(xiàn)大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)以外，也有很多機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的藝術(shù)才華，豐富自己的業(yè)余生活。這段視頻更是展現(xiàn)了清華富有特色的赤足運(yùn)動(dòng)會(huì)，極大程度表現(xiàn)出了大家的拼搏力，戰(zhàn)斗力。這段視頻展現(xiàn)大學(xué)生活的方方面面，我就不一一列舉了。

看了這段視頻，我很是懷念我逝去的大一生活，也期待我還未來到的大三大四生活，更重要的是要珍惜我所經(jīng)歷的大二生活。視頻中記錄的學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我曾看似平靜無聊的大學(xué)生活，如今回憶起來卻異常美好。我想，我們都應(yīng)該回味我們那些青蔥朦朧的歲月，珍惜我們的成長經(jīng)歷，走好生活的每一步，愿以后不留遺憾，勇往直前。

天空很大，我們都太渺小。可是再渺小，也是綠色一片。

視頻制作年終總結(jié)篇五

明天就要上班了，我心里那種滿滿的不舍又涌了出來。老公從初四就開始上班了，那天早晨我送他去趕班車，一路上，人車稀少，開始我還有些恍惚，后來才意識(shí)到這是在過年。真是的，快樂的日子總是過的不知不覺，一恍惚，我們離上班的時(shí)間又近了。

這幾天過得渾然不覺，哪里也沒去，除了在父母家吃吃飯打打牌，就是在家里不分晝夜地看電視、睡覺。電視看累了就睡覺，能量補(bǔ)充足了就接著看電視，可以躺在床上歪著、斜著，可以不用刷牙、洗臉，可以蓬頭垢面，我享受著這難得的假日，我做著真實(shí)的我自己。

唉，快樂的時(shí)光總是那么短暫，一不留神，那個(gè)又要讓我百爪撓心的日子就要臨近了。 好享受這樣的時(shí)光，可以不去想什么客戶、生意、客流、訂單、售后，沒有電話，沒有焦慮，整個(gè)狀態(tài)都被放空了。站在我家陽臺(tái)上放眼向外望去，真能看到路人臉上的表情也是一片祥和，這是只有在假日里才能看到的場景，他們也可以如我一樣的撕下往日的面具，不再廝殺，不再忐忑，沒有紛爭，安然的享受著與家人在一起的分分秒秒。這個(gè)時(shí)候，不管你是大人物還是小人物，都做回真實(shí)的自己。

我忽然的就明白了，過年是什么?過年是一種習(xí)慣，小時(shí)候盼過年，是因?yàn)檫^年會(huì)有好東西吃 、有新衣服穿，成年以后終于明白，過年就是讓你把一年里所有的不快、焦慮、迷茫、失意統(tǒng)統(tǒng)忘掉，讓你可以隨意地蜷縮在某一個(gè)角落，閉上眼睛，聽一段愜意的音樂，或是可以和某個(gè)長久不聯(lián)系的朋友煲一段電話粥，聊聊八卦，而可以不顧忌時(shí)間的長短，因?yàn)檫@一刻，你有的就是時(shí)間。

此時(shí)此刻，我那么強(qiáng)烈的懷念著我的假期，我害怕每天的腳步匆匆，我害怕大街上的車水馬龍、摩肩接踵，我不舍假日里的慵懶和閑散，這樣的時(shí)光每年只有一次，這樣的放縱只有在過年才能呈現(xiàn)……老天，你好殘忍!

什么都別想了，好好享受這剩下的最后十幾個(gè)小時(shí)的閑散時(shí)光吧。

過年是一種習(xí)慣，留念也成了一種習(xí)慣了，每年的這時(shí)我都心生些許感慨，我是o型血，天生的感性。寫下這段文字，我還要補(bǔ)一覺，做做我的白日夢(mèng)，在夢(mèng)里如果再能夢(mèng)到大把的人民幣，如果再能碰到我的發(fā)小王玨，讓我和她一訴這些年的物是人非、人生起伏，那我對(duì)這個(gè)假日的膜拜將會(huì)達(dá)到頂點(diǎn)!

好喜歡睡懶覺哦。

躲進(jìn)被窩成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬……

視頻制作年終總結(jié)篇六

今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害。

《校園暴力》講述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天，媽媽叫祥祥出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)祥祥昏倒在地上。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“祥祥是因?yàn)楸╋嫳┦巢呕璧沟摹！眿寢層X得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級(jí)同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢，，而且一次比一次多。每次祥祥給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。

同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你們會(huì)怎么做呢?有的同學(xué)說：“我可以抓住一切機(jī)會(huì)，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像祥祥那樣，乖乖的把錢奉上嗎?有的同學(xué)說：“我和他們拼了，就是不給他們錢。”這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。

有的同學(xué)又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”……。那么到底哪一種方法才是最可取的呢?我覺得最正確的做法是，當(dāng)遭到第一次敲詐時(shí)，假裝妥協(xié)，把錢給他們，記住他們的相貌，佩戴的校徽，然后告訴班主任或家長，甚至可以告訴警察叔叔，讓他們保護(hù)自己!

我們一定要牢記祥祥的教訓(xùn)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，只有這樣我們才能健健康康地成長!

欺凌行為

·叫受害者侮辱性綽號(hào)；指責(zé)受害者無用、侮辱其人格等。

·對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。

·干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。

·欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。

·傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。

·恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。

·讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。

·中傷、譏諷、貶抑評(píng)論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。

·分派系結(jié)黨：孤立、杯葛或排擠受害者。

·敲詐：強(qiáng)索金錢或物品。

·畫侮辱畫，寫侮辱性的文字。

·網(wǎng)上欺凌(cyberbullying)，即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。

角色體現(xiàn)

欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，牽涉的學(xué)生可分為幾種：

欺凌者（英文：bully）發(fā)動(dòng)欺凌行為，通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與其中。

受害者（英文：victim）受到欺凌。

協(xié)助者（英文：assistant）跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動(dòng)。

附和者（英文：reinforcer）支持欺凌者的行為，例如：在旁嬉笑或吶喊助威。

保護(hù)者（英文：defender）安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為。

局外人（英文：outsider）置身事外。旁觀者。

視頻制作年終總結(jié)篇七

聽了很多次李強(qiáng)演講視頻的講課，李強(qiáng)老師思維敏捷、語言幽默、案例生動(dòng)、高屋建瓴，聽后使人茅塞頓開。

從執(zhí)行力這個(gè)方面，我說幾個(gè)觀點(diǎn)，可能對(duì)我們今后的工作和以后的發(fā)展有好處：

第一點(diǎn)：愉快的接受領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作。

我認(rèn)為，安排工作不單單是給我們的一項(xiàng)任務(wù)，更主要的是給我們一次鍛煉的機(jī)會(huì)，骨干是“用”出來的而不是“選”出來的。“用”就是給我們安排工作。有時(shí)安排的工作可能你感覺超出你的職責(zé)或崗位范圍，舉例子說比方你現(xiàn)在是經(jīng)理級(jí)，安排的工作可能是總經(jīng)理該干的事，你不要抱怨，這可能就是領(lǐng)導(dǎo)給你個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)你的一個(gè)考驗(yàn)。

多干一些別人給你的工作，一個(gè)是得到鍛煉提高，你都掌握了，另一方面在你的領(lǐng)導(dǎo)眼中，會(huì)更加重視你。

第二點(diǎn)：有工作時(shí)積極尋找方法，不找理由，做事認(rèn)真、用心

要把理由變成方法，一有工作不要太多的理由，要想

盡千方百計(jì)辦好，抱怨和理由只能說明：一是認(rèn)識(shí)不到位，二是意識(shí)跟不上步伐。

做事認(rèn)真、用心：不管多大的工作或活動(dòng)都是有一個(gè)個(gè)細(xì)小的工作組成的，而往往都是在細(xì)小的方面出問題，這就需要我們認(rèn)真、用心。

（辦公室發(fā)傳真，仔細(xì)把頁碼按順序裝訂好，再轉(zhuǎn)給相關(guān)的人。

京西賓館服務(wù)員倒水的例子：倒水走得很齊，杯蓋留點(diǎn)縫)

第三點(diǎn)：謙虛、求教、不斷學(xué)習(xí)，李強(qiáng)為自己工作

工作就像打仗光有決心不行，得有先進(jìn)的武器，要通過學(xué)習(xí)不斷提高水平

人和電腦一樣，人有的基礎(chǔ)低，有的基礎(chǔ)高，電腦配置也有高低，初始硬件低，就應(yīng)提高硬件，學(xué)習(xí)是在提高硬件，再給安裝很多程序，安裝什么程序就能干什么活，不學(xué)習(xí)不提高基礎(chǔ)就像配置低的電腦安上程序也運(yùn)行不了或很慢。

只要你善于學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的途徑很多：書本光盤我就不多說了，像網(wǎng)絡(luò)、身邊的人、出發(fā)等等都是很好的途徑。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)要看積極的進(jìn)步的，身邊的人要看到人家的優(yōu)點(diǎn)不要光看人家缺點(diǎn)，出發(fā)要留心，舉例：董事長轉(zhuǎn)先進(jìn)的辦公設(shè)施，酒店（記住好的酒店，招待客人時(shí)用），帶回很多信息、資料、地圖、樣品。

李強(qiáng)老師講課有句話：真正批評(píng)你的人，才是你生命中的貴人，才是你的指路人。有個(gè)俗話：喝涼水睡涼炕早晚是病；自已有時(shí)認(rèn)識(shí)不到，這就需要領(lǐng)導(dǎo)給予指正，領(lǐng)導(dǎo)知道的多、有經(jīng)驗(yàn)，路是已經(jīng)走過來的，及時(shí)給予批評(píng)教育，小病不治出大病（及時(shí)治）；領(lǐng)導(dǎo)指出錯(cuò)誤要虛心接受并改正，要知錯(cuò)就改，比錯(cuò)誤更容易犯的錯(cuò)是不認(rèn)錯(cuò)。

負(fù)責(zé)才對(duì)你嚴(yán)格，保護(hù)才對(duì)你嚴(yán)格，不管你是不負(fù)責(zé)、不愛護(hù)。

李強(qiáng)說管理，有的上班上網(wǎng)玩游戲，領(lǐng)導(dǎo)為他好，制止他，卻跟領(lǐng)導(dǎo)頂撞。有句話說得很有道理：忍不下一個(gè)耳光，就可能被割下耳朵。