作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

中班美術教案毛毛蟲篇一

兒童版畫是兒童美術教育的組成部分，它可以提高幼兒的動手能力、設計能力和創造能力，這種繪畫方式不同于以往的美術表現手法，具有一定的獨特性。郵票對于中班的孩子來說并不陌生，本活動以郵票為載體，把版畫的形式融入之中，充分調動幼兒的繪畫創作興趣。活動還借助信息技術手段，制作了白板課件，通過課件的演示化解了活動的重難點。信息技術有效融入美術活動中，使活動更高效。

（一）活動目標：

1.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫郵票。

2.積極參與活動，體驗美術活動的快樂。

（二）活動準備：

1.電子白板課件。

2.人手一套版畫紙、水粉顏料、吹塑物體紙板等。

（三）活動過程：

1．播放課件，出示郵票，觀察討論郵票的構成。

師：小朋友們看看，這是什么呀？

幼：郵票。

師：郵票有什么用處呢？

幼：可以寄信。

師：你看到的郵票是怎樣的？

幼：有花紋、圖案……

師：對了，郵票主要由三部分組成，分別為文字，幣值，還有漂亮的圖案。

2．出示范畫，初步感受紙板畫郵票。

師：今天老師也帶來了一枚郵票，想看嗎？看看我的郵票上有什么圖案？

幼：太陽、小雞、大樹、蝴蝶。

師：你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎？

幼：用蠟筆畫的。

幼：用顏料畫的。……

3．示范紙版畫操作方法。

（1）師：我們來看看用到的材料：這個是郵票的底版，上面缺了什么？

幼：花紋、幣值、文字。

（2）師：那這些圖案怎么到這個底版上去的呢？

幼：直接貼上去……

幼：紅、黃、藍、綠、紫、白。

師：房子涂什么顏色？

幼a：紅。

幼b：黃。

幼：美麗的圖案出現了。

師：：像剛才這種作畫的方法就叫紙板畫。我的郵票還沒完成呢，最后還要貼上什么？

幼：文字和幣值。

師：貼在角上都可以，有了圖案、文字和幣值，我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦！

4．幼兒操作。

師：你們也想用這種方法來做一枚這種郵票嗎？

幼：想。

師：怎么做呢？

幼a：選擇自己喜歡的圖案……

幼b:先選圖案，再涂顏色，最后按壓……

師：我們再來看看如何制作。（播放課件）講解：先選擇自己喜歡的圖案，在白色紙上擺一擺，注意布局要合理，固定好之后上色，合上黑色的底版壓一壓，最后角上貼上文字和幣值。圖案有海洋系列，春天蝴蝶系列、交通系列，小朋友可以自己選擇，如果手上臟了的話可以拿抹布擦一擦。

5.作品展示、交流。

師：都成功了嗎？

幼：成功了！

師：誰來介紹自己的郵票？你選擇了什么圖案，有哪枚郵票需要改進的？

活動在選材上比較新穎，借助制作郵票的方式融入了版畫的制作方法，巧妙地學習了版畫的制作方法。

教師親身示范生動、有效，在邊講解、邊討論的氛圍中進行演示，拉近了師距離。通過教師示范幫助幼兒從直觀上了解版畫幼兒票的制作方法和流程，通過多媒體課件示范，既清晰地演示了制作方法，又幫助幼兒復習、鞏固，省時、高效，這也是本活動的一大亮點。

從材料的上選擇了吹塑紙材料制作的不同系列的圖案，有春天花卉系列、交通工具系列、海洋動物系列等，深受幼兒喜愛。幼兒通過擺一擺、貼一貼，對畫面的布局進行創設，幼兒獲得了充分的'想象空間，為自己的創造奠定基礎。

幼兒操作環時輕松、靈動的背景音樂，幼兒仿佛置身于童話世界，制作著自己的個性化郵票。最后環節通過自評和他評使幼兒獲得成功的快樂，整個活動幼互動良好，活動卓有成效。

中班美術教案毛毛蟲篇二

中班美術活動：

種子貼畫

設計教師：丁鳳環單位：阿克塞縣幼兒園設計意圖：

藝術源于自然，種子貼畫是一種自然的藝術，也是一種美的藝術。通過這樣的操作活動不僅鍛煉了幼兒動手動腦能力而且在操作中也認識了各種種子。

活動目標：

1．嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等，進行種子貼畫。

2．體驗創作的快樂。

活動準備：

1．每桌綠豆、赤豆等種子各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

2．背景音樂。

活動過程：

1．欣賞“種子貼畫”范例。

師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細小的部分用不同顏色的豆表現。

（通過范例，激發興趣，為下一步的操作環節做好鋪墊，同時利用談話形式，讓幼兒初步感受藝術的美，從而產生表現美、創作美的欲望。通過欣賞、觀察，讓幼兒掌握初步的操作技巧。）

2．教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大，盡量和別人不一樣。

（鼓勵幼兒在勾畫輪廓的環節時，要有個性、有創造性地作畫，培養孩子個性化發展。）

3．教師提出要求：

（1）可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設計，勾畫時要畫的大一點。

（2）粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。

（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。

（教給孩子操作的細節，根據孩子們的發展狀況和需要對技能技巧給予適時適當的指導，確保活動的基本成功。）

4．幼兒操作，教師巡回指導。

提醒幼兒粘貼豆子時，手不要壓到白膠上，以免粘不住。

5．展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。

（給幼兒展示作品的機會，讓孩子間互相交流、欣賞以達到共同提高的效果。）

6、教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。

7、教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。

中班美術教案毛毛蟲篇三

1、發現蛋殼畫的美，培養一定的審美能力。

2、學習用蛋殼制作一幅畫。

3、體驗制作蛋殼畫的樂趣。

1、蛋殼若干

2、已復印好的單色瓶子畫人手一份

3、漿糊、盤子、棉簽若干

4、 ppt課件、幼兒已學過音樂《小小蛋兒把門開》

1、播放音樂《小小蛋兒把門開》，引出蛋兒的“門”――蛋殼。

2、出示蛋殼圖片、實物。

3、幼兒觀察已做好的蛋殼畫。

4、出示教師作品

5、教師示范并講解制作蛋殼畫的步驟。

師：用棉簽蘸一蘸漿糊，涂在瓶子畫上，再拿起一片蛋殼，放在涂了漿糊的地方按一按。記住一定要貼在瓶子上。

6、 評價

個別點評并表揚

師：還有的小朋友沒有做好，咱們下午去美工室完成好不好。

中班美術教案毛毛蟲篇四

1.能用谷折 剪的方法折出瓢蟲。

2.能看懂簡單的折紙步驟進行折疊。

3.體驗折紙的快樂。

1.每組一個小籃子，內放跟組人數對應數字的正方形彩紙，剪刀。每組一盒彩筆。一個酸奶紙盒（裝剪下的邊角料）。

2.瓢蟲范例一個，折紙步驟圖一張。

一、話題導入：請幼兒猜謎語。激發活動的興趣。

1.教師說謎面，請幼兒猜猜迷謎底：身體成呈半球形，背上七顆星，棉花喜愛他，捕蟲最有名。

2.請幼兒欣賞范例，快速完整示范，激發幼兒折紙的興趣。

二、結合折紙步驟圖，引導幼兒學習折疊瓢蟲。

1.請幼兒自取材料，圍坐在桌子周圍。

2.折紙過程。

三、請幼兒將做好的瓢蟲跟同班的放在一起，比比看，玩玩說說，體驗折紙帶來的快樂。

四、請幼兒整理自己的材料。將邊角料放進垃圾桶。

中班美術教案毛毛蟲篇五

“春天里來百花香，啷哩個啷哩個啷哩個啷……”孩子們唱著歌兒走進春天，看百花盛開，賞蝴蝶飛舞。“看，許多黃黃的小蝴蝶，真漂亮!”“對，那邊、那邊，還有好多呀。”“哇，花園里還有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在傳花粉呢!……”看著孩子們興奮的樣子，體味著他們賞美、愛美的情緒情感，我在美工區增添了過濾紙、棉簽、彩色墨水等材料，讓孩子們來折一折、玩一玩、畫一畫。在創意染紙活動中，大膽表達心中的感受，激發表現美、創造美的情趣。

1、感受春季景物的變化，欣賞蝴蝶的色彩美和圖案美。

2、學習用對折后畫點和線的裝飾方法進行染紙活動，感知顏色的豐富多變。

3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

重點：掌握染紙的基本技能。

難點：能變換方法染出不同的圖案。

1、ppt課件：花園里百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂一首。

2、小花園的背景圖一張。

3、過濾紙制作的蝴蝶范例，彩色墨水，濕抹布，棉簽和調色盤。

4、蝴蝶形狀的過濾紙若干。

“春天到了，春姑娘來到花園里，叫醒了小草弟弟、花兒妹妹，還叫醒了誰?

“你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?”

學說詞匯：五顏六色。

1、介紹染紙的材料

“看，這只蝴蝶漂亮嗎?”

“小朋友想一想，用什么辦法才能把它變得漂亮些?”

“今天我們要來學習新的裝飾方法，用彩色墨水在過濾紙上染色。”

2、教師示范操作

“瞧!棉簽和彩色墨水也來幫忙了”(過濾紙很神奇，它能吸水呢)

“這只蝴蝶身上的花紋有什么特點?”(對稱)

“怎樣才能染出對稱的花紋?”

3、教師小結

“我們先將蝴蝶形狀的過濾紙對折，然后用棉簽蘸上彩色墨水在翅膀上畫點或線，打開后就能染出對稱的圖案，一只美麗的蝴蝶就完成了。”

1、交代要求

每個幼兒拿一張蝴蝶形狀的過濾紙，棉簽用完后還放回調色盤內，不要將顏色混起來。

2、巡回指導

--選擇自己喜歡的顏色和圖案進行印染;

--注意衛生，手上有了顏料要用濕抹布擦干凈;

--染好后，輕輕打開，再把蝴蝶送到小花園里。

1、幼兒相互欣賞，評價作品。

2、以“春姑娘”的口吻說：花園里的蝴蝶真美呀!小朋友們真了不起!讓我們聽著音樂學蝴蝶飛出去玩吧。

中班美術教案毛毛蟲篇六

活動目標：1、能積極尋找并學習用不同材料制作拓印版畫，并在操作過程中掌握拓印的方法。

2、感受拓印的樂趣和美感，喜歡參與制作拓印版畫。

活動準備：1、在活動室周圍放置一些可供幼兒制作拓印版畫的材料。

2、紙風箏一個，宣紙、油畫棒、輕音樂磁帶。

活動過程：

1、你們看過變魔術嗎？喜歡看嗎？今天老師來給大家變個魔術，好嗎？

3、教師變“魔術”。瞧，一架風箏變出來了。你們猜猜老師是怎樣變的嗎？幼兒猜后教師將紙挪開，揭示謎底。豐富詞：拓印。

1、請小朋友們找一找在你的身上、在我們的教室里有哪些東西或漂亮的圖案也能用拓印的方法變到你的紙上。

2、幼兒嘗試、操作。

1、教師引導幼兒展示作品并互相欣賞評議，對畫面清晰、整潔、造型和底。

活動名稱：救生圈

活動目標：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培養幼兒的自我保護意識。

活動準備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

活動室布置：收集各種款式的救生圈

活動過程：

夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。

1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。

2.討論制作方法：

1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進行粘貼。

3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

“動手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。

教學目的：1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養觀察能力和審美能力。教學準備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手制作，教師巡回指導。5.成果展示。

幼兒園中班教案

活動目標

1.引導幼兒用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快，描繪夏天的景色。

2.對繪畫產生興趣，體驗創作的快樂。

活動準備

1.課件：圖片-夏天的景色

2.油畫棒，顏料，畫紙。

活動過程

談話引起幼兒興趣。

教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？

讓幼兒互相討論，說說自己的發現

1.交流夏天的變化

教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？

人們在夏天里穿什么衣服？怎樣才能涼快些？

引導幼兒交流自己對夏天的認識和體驗。

2.夏天的色彩

教師：如果我們把夏天畫出來，想一想用什么顏色可以表現出夏天的炎熱呢？

那什么顏色看上去涼爽些呢？

教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。

夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱。

藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

3.交代要求，引導作畫，教師指導。

教師：今天我們來畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。

先想畫什么內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。

4.幼兒作畫，教師巡回指導。

鼓勵幼兒在繪畫中可以互相商量，正確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，畫出夏天的特征。

展出幼兒作品。

請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。