作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

戶外活動走跑跳教案中班篇一

1、通過拋接球的游戲，教幼兒練習投球的動作。

2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的`協調和靈活。

3、培養幼兒團結合作的觀念。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

投擲動作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準等，是一個需要手腳協調，眼腦并用以及合作的運動，幼兒剛開始可能還掌握不好，所以在講解時要重點講，讓幼兒多練習，變化調整和家長之間的合作。

活動準備

籮筐人手一個，海洋球一大箱，畫好投擲線，小松鼠頭飾每人一個，獎品幾個。

情景導入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進場，老師說：今天小松鼠到樹林里面玩，看到了很多松果，我們一起來撿松果吧，撿了松果就把松果投到籃子里。

教師示范：先將籮筐擺在一定距離外（第一次不必太遠，讓每個幼兒都可以投進，以增強幼兒的學習興趣，）然后將球投入籃子里。

1、讓每個幼兒都試試看，教師要觀察幼兒的投進情況及時講解和讓幼兒調整。

2、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲，教師講解游戲規則。

3、最先采得松果最多的一組為勝，進行游戲2次。

1、給予獲勝組獎勵，落后組以鼓勵。

2、表揚積極并給力的家長。

3、結束活動。

在本活動中大多數幼兒能通過操作、觀察、調整完成游戲，并學會投擲動作。

家長在本活動中能積極參加和配合，但我覺得在活動中游戲簡單了一點，還可以加大難度，讓幼兒和家長更有挑戰性，希望在下次的活動中能有更好的構思和創意。

戶外活動走跑跳教案中班篇二

輪胎是日常生活中常見，經濟，具有多種教育價值的戶外體育活動材料。體育活動并不是單純的'鍛煉技能，要充分發揮幼兒的主體地位，調動幼兒的興趣，圍繞幼兒這一興趣點，于是我根據幼兒年齡特點，設計了這一節體育活動《有趣的輪胎》。

1、通過玩輪胎鍛煉幼兒四肢力量及動作協調能力。

2、讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動腦想出各種玩法，發展創造力和想象力。

3、培養幼兒合作精神及自我保護意識。

活動重難點：幼兒是否能通過合作一起完成游戲，發揮自己想象力創造多種玩法，從而達到鍛煉身體發展動作協調能力。

活動準備：若干輪胎、場地

一、準備活動

二、請幼兒嘗試搬運輪胎。

1、幼兒自由探索搬運輪胎的多種方法。

教：小朋友們，今天老師要帶大家玩輪胎，請小朋友們想想辦法，幫我把輪胎抬到活動場地上來。（幼兒自由探索，搬運輪胎）

2、從中嘗試尋找最省力的搬運方法。

教：誰能告訴我你搬運最省力的方法是哪一種？（請部分幼兒示范）

三：幼兒分組自由玩輪胎，引導幼兒積極動腦想出各種玩法。

教：小朋友們，有這么多好玩的輪胎，你們想怎樣玩？（幼兒分組自由玩輪胎）

四：玩游戲

（游戲一）：滾輪胎比賽

1、介紹游戲規則

2、分組比賽

3、教師點評

（游戲二）：倆人一組搬運輪胎

1、介紹游戲規則

2、分組比賽

3、教師點評

（游戲三）：小白兔跳輪胎

1、介紹游戲玩法

2、師幼共同游戲

3、教師點評

五：放松活動，活動結束。

戶外活動走跑跳教案中班篇三

老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊，幼兒獲得了歡樂和滿足，也增進幼兒體質和反應本事。經過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

1、培養幼兒合作意識和配合本事，學會去保護自我，

2、增強了幼兒的自我保護本事和增強了幼兒的團體榮譽感。

1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的`熱身動作。

1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規則，其他幼兒認真看。

教師問，你們想不想當大老鷹啊?你們想不想去保護小雞啊?(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，進取的踴躍的想參加到游戲中去。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自我的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一齊躲避老鷹。

3、開始游戲

哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一齊唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)

4、幼兒換主角進行游戲。

游戲過程中，幼兒很快就進入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自我，幼兒在活動中，增強了團體合作的意識和配合的本事。并在游戲中獲取了歡樂和滿足。

戶外活動走跑跳教案中班篇四

1．鼓勵幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動。

2．聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發展幼兒靈活的反應能力。

檢查幼兒的穿戴

1．幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習動作，并聽老師數1~10，當數到10的時候教師喊：“結冰”，全體幼兒就不動了。

2．老師說：“冰化了”幼兒散開繼續自由做動作，如此重復游戲。

3．幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結冰”“三人結冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。

規則：

老師說結冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。

戶外活動走跑跳教案中班篇五

1.學習小兔雙腳并攏向前行進跳，并鞏固鉆和爬的動作。

2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中，體驗體育游戲的快樂。

3.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動重點：

學習雙腳并攏向前跳。

活動難點：

膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地。

1.型活動場地

2.兔子貼紙每人一份

3.墊子、山洞4組

一、小兔做早操

左腳預備，扭一扭，右腳預備，扭一扭……

二、小兔學本領

1.學習小兔跳

(1)小兔寶寶們，你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍，選出好的幼兒來進行示范)

(2)你想不想來學學這個本領呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地)

(3)我們一起來學學這個新本領，好嗎?

(4)我們來比比那只小兔學的本領最。幼兒成四列隊伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)

(5)發現問題，將問題提出來討論，并且解決。

(6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。

2.游戲《小兔拔蘿卜》

(1)新本領學會了，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

(2)拔蘿卜要經過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?

(3)請一名幼兒進行示范，講解重要的點。

(4)幼兒進行游戲鞏固學習的向前行進跳。

三、小兔回家

小兔寶寶們，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿卜吧。

自己給自己扭一扭腿，休息一下。

在活動中老師的角色轉換沒有完全統一，在活動中可以分層次進行聯系，也可以采用互相助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應該關注到全部的幼兒。在練習的環節，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評價活動時候，可以嘗試著讓幼兒來評價。

戶外活動走跑跳教案中班篇六

1、能積極參加戶外投擲活動，體驗成功的快樂。

2、在游戲中，學習掌握投擲的基本動作。

3、不怕困難，有勇于克服困難的精神。

1、經驗準備：已經了解透支的基本動作要領：手臂彎曲、兩腳分開。

2、物質準備：沙包、呼啦圈若干、繩子、紅黃綠即時貼、畫有怪獸的圖一張、別針一個。

通過游戲引導幼兒掌握正確的投擲方。

學習手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開站立，身體后仰，利用腰腹肌突然發力，腳用力蹬地，甩手腕，靠臂力投向前方的動作。

1、教師和幼兒一起做準備活動。

（1）教師和幼兒邊說兒歌邊做動作，活動身體各部位。

（2）教師帶領幼兒玩“小小手榴彈”的游戲，徒手練習投擲動作。

2、教師引導幼兒在游戲中積極、主動地探索正確的投擲方法。

（1）玩“看誰投得遠”游戲，請幼兒拿沙包嘗試、練習投擲動作

（2）講解動作要領：

兩腳分開，前后站立，手拿手榴彈，手臂彎曲，舉過肩，身體往后仰，預備開始向上投，投擲時，重心前移，靠腕力、臂力用力向前上方投出。

（3）幼兒集體動作練習。

3、競賽活動。

教師根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投的遠的幼兒示范，并幫助分數低的幼兒。

4、集體游戲“打怪獸”。

5、放松游戲：游戲“小飛機”

教師帶幼兒一起隨音樂做放松身體的動作。

戶外活動走跑跳教案中班篇七

1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。

3、復習火災發生后如何逃生的方法。

1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關滅火的圖像。

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢？”

（引導幼兒積極動腦想辦法解決問題）幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。

教師：現在打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火？

幼兒：可以把打火機關掉。

教師：如果打火機的開關壞了呢？

幼兒：可以用水來滅。

教師小結：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅。

2、討論

教師：“出現了火情，該怎么辦？”“現在是秋季，天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢？”

引導幼兒說出各種滅火的辦法。

幼兒：如果出現火情，我們先報警。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火情的時候，我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒觀看圖片。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣？”

看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法？”“哪些辦法是我們沒想到的？”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區）。

小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

5、怎樣避免火災？

“一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢？”幼兒討論回答。

戶外活動走跑跳教案中班篇八

在一次戶外活動中，一位幼兒在玩耍時不小心與另一位幼兒碰到了一起其中一位幼兒的鼻子被撞出了血。當他看到自己流血的時候，嚇得哇哇大哭起來。因此通過這個事件讓他們要勇敢、不怕疼的同時，還要引導幼兒樹立正確的應對態度，學習自我保護的方法。

1、知道跌倒、碰撞鼻子等會可能導致流血。

2、知道在活動中要注意安全。

3、流血時不要害怕，要尋求和配合成人的幫助并積極配合急救處理。

4、能大膽、清楚地表達自己的有關經歷或感受.

5、加強幼兒的安全意識。

對孩子來說，出血時應怎樣緊急處理顯得慌亂

1、和老師一起完成“經驗調查表”

2、演示文稿、人身體圖、標有受傷部位的布娃娃、創可貼

一、 一起觀看演示文稿;1老師提問;“這個小朋友怎么了?他為什么哭?你流過血嗎?”2結合調查表，讓幼兒介紹自己流血的部位和原因。3教師和幼兒一起在布娃娃身體上標出自己曾經流血的部位。

教師總結：我們的手、鼻子等部位特別容易受傷流血。

二、 集體討論：怎樣才能避免流血呢?(讓自己身體靈活一些，慢慢走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。)

三、 通過分享和討論，知道正確應對流血的方法。

四、 利用游戲情境，探索使用創可貼的方法：出示創可貼，引導幼兒說出它的使用方法。

五、 總結：在日常學習和生活中一定要愛惜自己的身體，注意安全，在出現緊急情況的時候不要慌亂。

六、 活動結束。

在活動中，教師引導幼兒回憶各自的經歷并加以整理，加深了幼兒對易流血部位的認識和對流血感受的印象。幫助幼兒形成自我保護的意識。