總結，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校期末工作總結標題集錦篇一

德育方面，自開學以來，依據本學期學校德育工作計劃，我們做了一些重要的'德育工作、組織了很多德育活動：組織了暑假社會實踐活動及總結評比，組織了開學典禮，新生入學教育，交通安全伴我行活動，辦理了校園集體險、學生平安保險和城鎮居民基本醫療保險，組織了《如何培養孩子的良好習慣》的家庭教育報告會，繼續認真開展全員育人工作，成功組織了第五屆校園文化藝術節，編印了《晨曦》校刊，組織班級接力對抗賽，大課間陽光體育比賽活動——把大課間跑步初步打造成了我校的德育特色品牌。認真做好了秋冬季流感和傳染病的預防和控制工作，對全校學生進行了體檢和檢后數據分析，建立特異體質學生檔案，為部分生活困難學生申請助學金xxx元，組織召開了全校期中、期末家長會，發展新團員224人……除此之外，我們還組織了很多常規活動，并認真落實德育常規管理要求，校內外教育教學秩序穩定、和諧。

安全方面：一是做到了七個到位：思想認識到位、組織與機制創建到位、安全教育到位、安全管理到位、上級文件落實到位、安全活動工作組織到位、周邊治理協調到位。本學期中心下發關于安全方面的文件、通知20余份，幾乎每份文件都有要求、有檢查、有總結，我們都逐一詳實安排，認真落實，不打折扣。二是實現了兩個目標——違法犯罪率為零、全年安全責任零事故。從安全上講，無過便是功，兩個零的實現就應該是我們安全工作最大的成果。

在我梳理開學以來德育及安全工作時，在我參加各種教師會班主任會時，在我參加學生各種文體等活動時，在我看到各位班主任老師、年級主任、主任助理、為搞好學生各種活動辛勤工作的體育、音樂、美術老師以及學生發展部、安保部的同仁們忘我工作時，我始終被他們感動著。我認為我們62中全體教職員工，特別是德育隊伍里的老師們普遍都具有特別能奉獻、特別能吃苦、熱別講團結的優秀品質。

我們的陽光跑步活動之所以成為我們的德育特色品牌，是亓xx為首的所有體育老師認真組織、嚴格訓練、講評到位的結果，是所有班主任老師和年級部主任堅持跟盯靠、要求到位的結果，是學生發展部嚴格監督檢查、措施到位的結果。我們的第五屆藝術節之所以能夠舉辦得那么成功，是學生發展部、各年級部、班主任尤其是所有音樂和美術老師積極進行訓練、選拔、組織的結果。在如此等等的這些工作的過程中，我始終被老師們感動著。

學校期末工作總結標題集錦篇二

在教學中,定期對教學質量進行分析，采取由任課教師，教導處兩級分析制度，抓好階段性考試，為了促進教學質量的提高，學校側重抓好月考，期中，期末等階段性考試工作，使教學內容達到了節節清，章章清，冊冊清，每次考試都采取拉單座，交換監考，流水批卷等形式，及時召開教學工作分析會，查擺教學中存在的不足，及時整改，促進了教學質量的提高。

7、嚴格執行教學工作獎勵制度

按照教職工千分考核標準和考核方案，對教職工的日常教學工作進行日檢查，月評比，年終總評，并把考核結果和獎金，評優秀進行聯掛，并嚴格執行了教學工作獎勵制度，教學質量檢測制度，有了科學的制度化管理，增強了教師工作的主動性，自覺性，明確了教師工作的方向，避免了教師工作的無序和盲目。有利于教師正確的認識自我，從而調動了工作的積極性。

四、開展了各種形式的教研活動，提高高教研意識，本年度的教研活動是這樣開展的：

1、制定好學校、教研組、個人，三級教研計劃。

2、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方法組織教師參加各種培訓和觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

3、抓好教研活動

一是抓好“雙三課”活動的落實與拓展，本學期開展的教研活動有：新課改的'領頭羊，李輝上匯報課。羅巖巖，孫月平上優質課，市級骨干教師范立三上示范課，又開展了部分教師的“組內提高課”和老教師的“特色課”，總體來說，都體現了新理念下的教學模式的改革各有特色。

二是抓了課件評比和教學開放日活動

為了進一步推動多媒體與教學課堂的整合，學校于四月舉辦了課件制作評比和教學開放周活動，兩項活動與“雙三課”相結合，效果達到了預期的目的，受到了家長，同行們的好評。學校對活動突出的教師進行了獎勵。有關艷英、范立三、岳魏、李暉、孫妍五位教師的課件在省課件大賽中獲獎，岳魏、李暉課件獲省電化院一、二等獎，為我校爭得了榮譽!

五、開展豐富多彩的德育活動，提高學生綜合素質。

1、開展“五個一百”系列化教育活動。

2、開展了主題為“愛人民、學本領”活動，

3、每周一及重大節日主題升旗儀式活動

4、《校園之聲》廣播、校報、手抄報活動。

5、安全、法制教育活動。

6、藝術節活動運動會活動

六、防疫工作和安全工作是如何搞的。

(一)、衛生防疫工作

1、成立了甲型h1n1流感(工作領導小組，將防控工作落實到了每個教師，每個班級。

2、繼續執行每日零報告制度(報告形式同上學期)，在每天下午5：00前將零報告報學區。

3、提高了對晨檢、因病缺課登記在防控疫情中重要作用的認識，增強了對甲型h1n1流感的認知、發現和報告能力。

4、學校每日對在校學生和教職工開展晨檢時，仔細詢問是否有發熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀。

6、學校能指定專人負責教室、宿舍等學習生活場所的通風換氣及日常環境消毒工作，同時認真做好通風及消毒記錄。

(二)、安全工作

1、全校上下齊動手，從操場到教室到再到宿舍，檢查安全隱患，確保學校無一處安全隱患。

2、利用廣播，國旗下講話，班會，晨會議、文體活動等到多種形式對學生進行安全方面的教育，教育學生注意交通安全，飲食安全課間安全等常見事故的安全教育，同時對強火災，雷電，地震等自然災害的教育。

3、加強家庭與學校之間的聯系，讓家長配合學校共同教育孩子防范犯罪分子，遇事不要驚慌。

七、開展校園文化建設，構建特色___校園。

1、春季購進花苗上萬株，在校園栽花植樹，

2、對教學樓屋頂進行防雨處理，在局黨委的幫助下對31間，868平方米辦公室進行改造和修繕。如今的校園面貌可以說是煥然一新。

八、取得點滴成績：

一年以來，我校在全縣小學六年質量檢測中獲全縣第三名的好成績。在全國希望杯奧數競賽中有7名學生獲獎，李輝，關艷英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲國家級輔導教師稱號，劉軍論文在長嶺教育發表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎，3人獲優秀獎。可以說取得了一些成績。

九、存在問題

1.我校有學生642人，12個教學班，在崗教師23名，任務非常繁重，存在超級大班，人兼數職。

2.學校大門外雨天存水，師生及家長強烈要求改到東側。

3.學校沒有學前班，原因是無教師、教室、桌椅。所以每年目標管理檢查都被扣分，真是心有余力部足。望局領導從工作角度給與考慮。

總之，，過去的一年成績不少，但是，也存在著不足，今后，我們要發揚成績，克服不足，“好風憑借力”，相信在上級領導的幫助與關懷下，我們太四小學的教育會煥發出勃勃的生機!再創佳績。

學校期末工作總結標題集錦篇三

20_年的工作馬上就要結束了，一年來，我校全面落實《裕安區教育局20_年小學目標管理督導評估實施細則》，加強校園文化建設，學校保持了良好的風貌，全體教師扎實工作、齊心協力，比較圓滿地完成了各項工作，現將工作開展的情況總結如下：

一、落實管理制度，創建管理規范學校。

根據上級部門要求，我校今后修訂了各項規章制度和教師、班主任、領導班子人員千分考核細則，以及獎勵措施，使各項制度和措施進一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因為新修訂的各項制度、措施、考核細則，是通過班子會、教工大會討論的切實可行，通過這些細節的執行進一步規范了領導、教師的行為，更加透明地反映出教師工作業績，實施中調動了教師工作的積極性，實現了多勞多得付出就有回報。教師比學趕幫得風氣更濃了。學校氛圍和諧，教師工作積極而務實。

二、加強教師隊伍建設，提升教師整體素質。

組織教師學習《教師職業道德規范》《教師“十不準”》，以及《教師違反“十不準”的處罰辦法》《新義務教育法》等相關內容。組織教師積極參加繼續教育學習，全員參與，專人負責，積極開展校本培訓，達到學習目的。

抓好骨干教師的培養。制定培養目標，通過參加骨干班培訓學習、考核，力求使之不斷提高政治文化素質和教學業務水平。理論和實踐相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經驗、教學反思，使骨干教師真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地提高了業務能力。做好《骨干教師成長袋》記錄工作。運用“集中輔導與個別指導”、“結對子”等形式注重骨干教師的培訓，鼓勵教師學會善于用教育理論指導教學實踐，還要學會善于總結經驗，使之上升為理論，形成自己的風格和特色。

三、深入開展德育工作，提高學生道德素質。

1、根據裕安區德育流程的要求，開展德育主題系列活動，抓住重大節日和紀念日，有針對性地對學生進行教育。如，六、一國際兒童節召開了趣味運動會，教師節開展“向老師敬禮”的主題班隊活動等。十月一日藝術節，歡慶建國_周年。

2、結合時事組織活動。如，在“5。12”地震一周年，組織學生開展“傳真情，獻愛心，”為災區小朋友寄愛心包裹活動，對學生的心靈進行了洗禮。進行一次防震逃生演練，通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。

3、充分利用學校板報、廣播站、主題班隊會、升旗儀式等宣傳陣地，對學生進行教育。營造校園文化氛圍。

4、認真貫徹《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》，使學生養成良好的行為習慣，每天檢查學生的衛生、紀律等常規。

四、突出“課堂教學有效管理”，開展教學活動。

首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

其次，我校落實了月考制度。每月月末為月考時間。學校統一出題、制卷，同一時間考試，單人獨桌，輪換教師監考，嚴格考試紀律，學校組織教師統一閱卷，教師寫出詳盡的質量分析。樣卷、學生成績、質量分析等內容存檔，期中考試由教育組組織安排。

再次，抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量，學校每學期堅持開展教學開放日活動，校長、副校長參加教研教改活動的實施和落實。

學校期末工作總結標題集錦篇四

在行將過往的一學期里，xx小學在中心學校的領導下，沿著期初制定的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵守以學生為根本，以質量為中心的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下工夫。一學期來，我們腳踏實地上好每天班，勤勤奮懇做好每件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。

進步教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，回根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，展開一次了師德教育。要請教師愛崗敬業。學校要求，每位教師都要建立作為一位人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生建立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當作樂趣。

這學期，我校教師在沉重的工作任務眼前，任勞任怨。在我們學校很多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤奮懇地做好本職工作，很多教師為了及時處應當天作業，常常要遲放工四五十分鐘。

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的同一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，想方設法提質量。為了更好地進步教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化進程管理。教學常規的落實是進步教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要請教師嚴格依照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校訂任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，屢次得到中心學校檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，進步課堂效力。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而進步課堂教學效力關鍵是依托教師的業務素質。這學期我們的公然課活動要求每一個教師認真做好四個一寫一篇教案，說一課設計，上一節公然課，寫一篇反思。教師在聽課評課進程中，推心置腹地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵守教育規律，研究業務，進步業務能力。非常榮幸，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引發了教師對本身教學的新一輪思考。另外，我校認真組織備好課專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是如何教書，怎樣進步教學成績的題目，還常常出現相互爭辯的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部分組織的論文評選中獲獎。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種緣由，我校各個班級都不同程度地存在差生較多、優生群體小的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持只講主觀，不談客觀的原則，建立沒有教不好的學生，只有教不好的老師的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地進步學生的學科成績。

由于措施得力，我校在這次期末會考中整體成績穩中有升。

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。依照中心學校的要求，我們從這學期開始，以紀律、安全、衛生教育為抓手，強化班級管理。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校顯現出了團結緊張、嚴厲活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生平常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，盡大部份學生育成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

這學期我們根據實際展開了以下活動：

1.血防健康教育活動。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽血防醫生講座、出血防專刊、血防知識測試等情勢對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中了解了血防知識，構成了預防血吸蟲病的能力。

2.愛國主義讀書教育活動。根據中心學校工作方案，我們學校制定了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書比賽打下良好的基礎。

我們學校是薄弱學校，存在很多題目，最突出的表現在以下兩方面：

1、從學生數來看，我們學校是東流鎮范圍最大的農村小學，但是辦學條件十分落后，是徹徹底底的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：還在使用的d級危房岌岌可危、學生操場坑坑洼洼、校園圍墻滿目瘡痍……硬件方面的這些題目在中心學校布局調劑的大局眼前，在長嶺私立學校異軍崛起的勢頭眼前，表現得更加突出，已到了不解決就不行的地步。

2、教師年齡結構老化，教師數目不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的進步。

1.在中心學校的同一領導下，加快危改步伐，完全消除d級危房，改善辦學條件。

2.抓好教學、安全、衛生工作，全面進步教育教學質量。

3.進一步強化班級管理。以班級為單位，側重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4.營建良好的互研互學氛圍，扎實展開校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，，以研促教，以研興校。

一學期已過往，駐足回首之間，有喜也有憂。展看明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們深信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤奮踏實，明天一定會更好!

學校期末工作總結標題集錦篇五

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展學生、陽光班級等評選活動。

教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。

為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、作業批改和教研活動、課題研究等個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的檢查制度，使全體教師的教學行為統一到規范的尺度之內，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實執行。

1、強化檢查。教導處采取不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的上課、備課、作業批改、聽課筆記等教學痕跡資料，做到隨查隨記，并將檢查情況及時給各位教師，并將檢查結果納入教師個人月考核和學考核之中，達到規范教學各環節的目的。一學期以來，我們檢查各項資料累計6次以上，普查學生作業三千余本。

學校期末工作總結標題集錦篇六

一晃期末又到了，回想當班主任的近一年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任10級數控班的`班主任，本著誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。

學生們正處于人生觀、世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，這學期班級中出現幾件大問題，我積極努力進行補救，爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。

現在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

生著手，曉以本學期學習的利害；另一方面就是及時和各科任課教師溝通，激發學生的學習熱情。

主動貫徹落實學校各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。經常性加強對學生的早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經常性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

下學期仍需加強的是：充分調動學習的積極性，明確學習目的。教育同學們為父母親負責，為前途負責，做有責任心的莘莘學子。為實現自己的遠大理想而努力學習。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

學校期末工作總結標題集錦篇七

xx月xx日下午，xx學院在教務處會議室召開20xx年大學學期期期末教學工作總結會。各學院（中心、部）分管教學院長（主任）、校教學督導組和教務處相關人員參加了會議，校黨委委員、副校長出席并主持會議。

會上，教務處對20xx年大學學期期期末教學工作進行了全面總結，本學期教務處以創新創業教育為突破口，以深化教育教學綜合改革為動力，持續深化人才培養模式改革，扎實推進地方應用型高水平大學建設。在教育教學改革方面大膽創新，努力探索。

亮點頻現：

對外宣傳工作成效顯著，光明網、搜狐網、中國網、中國高校之窗網、網絡廣播電視臺、新聞網、xx日報、教育網、高教網等媒體對xx學院教學工作多次進行宣傳報到。

會上，教務處副處長對期中教學檢查專項檢查情況進行了反饋，并對期末重點工作進行了部署；教務處副處長就教學工作量統計和實踐實驗教學工作進行了安排。

對會議總結時，充分肯定了教務處在教學工作中所取得的成績，他要求各單位要扎實做好做實期末相關工作，確保本學期各項教學任務圓滿完成；要進一步解放思想，轉變觀念，認真謀劃好20xx年各項教學工作。還傳達了教育部第四期地方高校轉型發展專題研討班會議精神，并著重介紹了自己的學習感悟。

學校期末工作總結標題集錦篇八

在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛 讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。

在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。

在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

防火防雷電、上下樓梯靠右行、不和陌生人說話。

班主任:張潤

保育老師：顧思瓊

學校期末工作總結標題集錦篇九

本學期，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民道德教育活動意見》等方針政策，結合我校德育工作實際情況，狠抓德育常規管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性、實效性，現就一學期來的德育工作總結如下：

班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，擔負著為祖國培養“四有”新人的重任，而班主任素質的高低在很大程度上關系著班級工作的成效，學校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓，強調了班主任開學的班級常規工作、班主任的職責、家訪的藝術等方面的培訓，讓班主任明確了學校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。

堅持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結一個月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據班級中出現的問題，讓班級管理優秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學習和交流的機會，提高了各班的管理水平。

1、落實班主任量化制度，強化班級管理

全面實行了班主任量化制度，強化了班級管理，我們要求班主任工作做到有計劃與總結、班會課有教案、家訪有記錄、后進生工作有匯報有材料、常規工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、集會、學生社會實踐活動班主任必須到。

2、強化了主題系列教育班會課的功能

主題班會活動是實施德育的重要載體，它有利于建設班級體、有利于鍛煉學生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統一、愛莫能助。有利于增強教育的針對性和實效性。為了發揮班會課的作用，進一步強化班會課的教育功能，德育處結合學校的學生的實際情況，制定了系列主題班會課開展的要求；各班要結合本班學生的年齡特點，根據學生出現的情況或可能出現的情況來確立主題，設定目標、制定計劃，發動全班同學動腦、動口、動手，共同參與到教育過程中去，在主題班會準備過程中，要充分體現學生參與組織，尊重學生意見，內容要符合學生的心理，激發學生參與的欲望，主動地進入最優境界。班主任要準備材料上交德育處，并邀請全校班主任聽課、評課，并進行評比。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵。

各班利用班會課組織學生進行討論、寫觀后感上送學校參評；在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動，要求各班主任認真調查了解學生的情況，深入到學生的家庭中去搜集學生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的黑板報中進行宣傳，教育同學以他們為榜樣、向他們學習。

由于受社會不良風氣的影響，有些學生無心學習，而導致學習成績趕不上。

1、德育的科研水平不高，德育實效性不夠明顯。

2、學校層次化管理有待加強。