在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
勞動(dòng)最光榮演講五十字篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
今天，我演講的題目是“聆聽解放碑的鐘聲”。
青春的夢想伴隨解放碑的鐘聲升騰。清晨，踏著路旁的花草露珠，是誰？讓這座城市變得更加美麗；傍晚，天上閃爍的星星連著渝中半島萬家燈火，是誰？讓這座城市顯得那樣平安祥和。
解放碑的鐘聲告訴我，是無數(shù)的勞動(dòng)者雙手創(chuàng)造了城市的美麗；
解放碑的鐘聲告訴我，是無數(shù)青春的夢想鑄就這座城市的輝煌。
一次又一次清脆的鐘聲,敲打著一個(gè)個(gè)青春的夢想。我的青春夢想在那明亮的教室里，我的青春夢想在那校園綠色的操場上，我的青春夢想在那春風(fēng)暖人的集體之中。
課堂上，青春的夢想在這里體現(xiàn)。教師的智慧勞動(dòng)讓孩子懂得“慈母手中線，游子身上衣”的感恩情懷；在優(yōu)美的詩文中，一句一段一標(biāo)點(diǎn)，像一種神奇的魔力，抓住孩童的心靈，讓愛的陽光充滿孩子們爽朗的笑聲。
綠色的操場上，青春的夢想在這里升騰。教師的辛勤勞動(dòng)讓孩子像初飛的雛鷹展翅飛翔，一次次生動(dòng)的拔河比賽，一次次開心的單腳跳游戲，讓快樂伴隨孩子們起跑在童年的綠茵場上。
溫暖的集體中，青春的夢想在這里延伸。教師的無私勞動(dòng)讓自己感到夢想力量的偉大。不論是深入教學(xué)第一線的校長，還是白發(fā)蒼蒼的老教師，為畢生的教育夢想，默默無聞地奉獻(xiàn)自己的一生。無論工作多累，時(shí)間多緊，滄桑的臉龐總是露出會(huì)意的微笑。一種執(zhí)著的教育追求，在一代又一代的腳步里，編織了一幅勞動(dòng)最美的壯麗歷史畫卷。
再一次走進(jìn)解放碑，我愛這座城市，更愛這一群為夢想拼搏的老師。
許多老師告訴我，解放碑是重慶標(biāo)志性建筑，見證了歷史，展望了未來，開拓了明天。
鐘聲里，穿越歷史的天空，我們的勞動(dòng)見證了“富民興渝，科學(xué)發(fā)展”的教育夢想。
鐘聲里，遙望兩江潮涌的浪花，我們的勞動(dòng)凝聚著“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的教育夢想。
鐘聲里，聆聽校園朗朗的讀書聲，我們的勞動(dòng)注視著“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智”的教育夢想。
美在心靈，美在行動(dòng)，我愿用青春的旋律，奏響新時(shí)代的鐘聲。
讓青春的鐘聲告訴未來：人生無悔，青春無限。
讓生命的鐘聲告訴世界：夢想很真，勞動(dòng)最美！
勞動(dòng)最光榮演講五十字篇二
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房……”幾句簡單的歌詞，唱出了每一位幾十年如一日奮斗在教學(xué)第一線的教師的辛勤；同時(shí)也唱暖了每一位教師的心。
說來慚愧，直到大學(xué)我才在一次次志愿者活動(dòng)和支教中找到并堅(jiān)定了自己的夢想。很榮幸現(xiàn)在我終于成了一名普通的中學(xué)教師。但參加工作近半年以來，在享受在課堂上快樂的同時(shí)，更多的是擺在我眼前的困惑：面對學(xué)生，講了又講的內(nèi)容考試時(shí)還是做錯(cuò)；個(gè)別學(xué)生課堂上總是睡覺課后總是不交作業(yè)；面對領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)總說“沒有不合格的學(xué)生只有不合格的老師，愛可以化解一切。”這時(shí)我困惑，我彷徨，懷疑我是否能不忘初心地讓夢想之花永不凋落？但一次次迷惘之時(shí)想想他們，我便重拾夢想、堅(jiān)定信念。
張老師是我大學(xué)期間做志愿者時(shí)認(rèn)識的。她是西安市心心幼兒園園長。心心幼兒園是一所有著近百名自閉癥兒童的幼兒園。據(jù)說張老師的兒子也是自閉癥，當(dāng)年所有家人都放棄了她的孩子之后，她毅然決然的帶著兒子四處求醫(yī)，在求醫(yī)的過程中她看到了更多無處可歸的自閉癥兒童，便決心要為這些獨(dú)特的小天使建一個(gè)沒有嫌棄，沒有饑餓的家。幾年后便有了心心幼兒園，大家都親切地稱張老師為“張媽媽”，每次去張媽媽的臉上總是帶著疲倦，卻洋溢著幸福和自豪。張媽媽說，“請不要覺得我的孩子們可憐，你們可能覺得他們傻，永遠(yuǎn)不會(huì)正常交流；覺得他們有點(diǎn)煩人，突然會(huì)哭會(huì)鬧甚至隨地大小便；但細(xì)細(xì)地去接觸去感受他們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都是特別的天使，有的畫畫很漂亮，有的唱歌很好聽，而且我們也從來不用政府救助，我的孩子們都能自食其力，西安市好多又紅又大的燈籠都是我的孩子們做的！我是世界上最幸福的人！”每次想起張老師的話，我都會(huì)重新明白“老師”兩個(gè)字的重量和意義，延續(xù)我小小的夢想。
教師是平凡的，不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作……我們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著誰也無法理解的希望。
我的身邊，也有這樣一群值得我敬佩和尊敬的老師們，他們有個(gè)共同的名字叫“柳中人”。自從搬入新校區(qū)以來，咱們學(xué)校在交通上仍有諸多不便。但不論是刮風(fēng)還是下雨下雪，不論酷暑還是嚴(yán)寒，我們的老師們從未缺過學(xué)生一節(jié)課。有的老師是小白女司機(jī)，但還是顫顫巍巍勇敢上路；有的老師是熱心老司機(jī)，每次都滿載而來，滿載而歸；有的老師是勇士，一個(gè)小小摩托車仿佛能抵抗全世界；有的老師是永遠(yuǎn)不會(huì)沒電的11路，上班的路再遠(yuǎn)也準(zhǔn)時(shí)像魔術(shù)師一樣出現(xiàn)在講臺上。去年冬天，外邊冷，嶄新的辦公室里熱，辦公室很多老師冷熱交替感冒發(fā)燒，頂著近40度的高燒都是白天上課晚上打點(diǎn)滴，無私與奉獻(xiàn)是她們的本色，責(zé)任與使命是她們的原則。借用周玉老師的一句話就是：心懷天下，雖未必桃李滿天下卻依然執(zhí)著于師者本心；放眼世界，雖未必閱遍世間風(fēng)景卻依然淡守著校園一隅。
此時(shí)，我頓悟了，我終于知道什么叫做教育夢，什么叫做中國夢。教育夢就是用我們的平凡鋪就孩子們的偉大，中國夢就是用我們各行各業(yè)人的奉獻(xiàn)鑄就祖國的繁榮、民族的昌盛！各位親愛的老師們，花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那么就讓我們干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭！的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來，我們的雙手托舉著明天的太陽！
因?yàn)橛袎簦孕腋＃?/p>
勞動(dòng)最光榮演講五十字篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是四年六班的黃____，今天我演講的題目是：勞動(dòng)最光榮。
五一是勞動(dòng)節(jié)，我也想渡過一個(gè)完美的勞動(dòng)節(jié)。
星期六的中午，我上完英語課回到家，看見爺爺在倒水泥，我一下子就來了興趣。我抓緊吃完飯，趕緊幫爺爺干活，因?yàn)榘惭b空調(diào)，把地面截(jie)了一塊，需要重新修補(bǔ)上，所以爺爺準(zhǔn)備了所需的材料，然后我和爸爸都去幫爺爺干活了。
需要水的工作都?xì)w我，我拿著水壹，爺爺一會(huì)兒讓我倒水，攪拌水泥;一會(huì)兒把水泥運(yùn)到需要的地方;一會(huì)兒往需要的地方噴水，干得滿頭大汗，熱火朝天。
下午媽媽下班，看媽媽疲倦的臉，我就給媽媽搬個(gè)椅子，讓媽媽坐下，輕輕的給媽媽捶捶背、揉揉肩，媽媽夸我是個(gè)按摩小能手。
這就是我的一天。
勞動(dòng)最光榮演講五十字篇四
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xx。今天，我演講的題目是《勞動(dòng)，于無聲處煉精神》。眾所周知，勞動(dòng)是我國千百年來傳承的精神力量，驅(qū)動(dòng)著國人奮力向前。然而就在最近，許多輕視勞動(dòng)的言論甚囂塵上，掩蓋了勞動(dòng)的光輝。今天，就讓我們撥開迷霧，看清勞動(dòng)和它煉就的民族精神。
同學(xué)們，時(shí)至今日，歷史的輝煌與教訓(xùn)仍在我們耳邊回響，作為青少年，勞動(dòng)煉就的精神，看似離我們很遠(yuǎn)，但它們正在我們心中發(fā)揮著作用。試想，如果不曾參加過值日，如果沒有在衛(wèi)生掃除中出過一份力，如果在家沒有洗過衣服、做過飯……我們又怎么理解“責(zé)任”，“親情”這些詞語的真諦？我們又如何擔(dān)當(dāng)建設(shè)現(xiàn)代化國家的重任呢？因此，勞動(dòng)并不是浪費(fèi)時(shí)間，它是生活中必不可少的一環(huán)，是我們應(yīng)當(dāng)補(bǔ)齊的必修課程。
同學(xué)們，我們不必等到走入社會(huì)，也不必在學(xué)習(xí)與勞動(dòng)間抉擇。從日常小事做起，開始力所能及的勞動(dòng)吧。從家務(wù)到校園衛(wèi)生，從整理宿舍到掃清積雪，這些都是生活這本大書的精彩片段，足以讓我們強(qiáng)壯體魄，磨煉意志，走向更輝煌的明天！
或許有人堅(jiān)持認(rèn)為，勞動(dòng)只是最基礎(chǔ)的體力活動(dòng)，于學(xué)習(xí)無益，更被科技發(fā)展所拋棄。更有甚者，希望通過花錢雇人的方式，推卸勞動(dòng)義務(wù)。誠然，勞動(dòng)不能直接提高學(xué)習(xí)成績，它的工作效率或許比不上現(xiàn)代科技，但真正寶貴的，是它煉就的精神，是它磨煉出的心靈力量。
勤于勞動(dòng)者，意煉神凝，艱難亦從容。恩格斯有言：勞動(dòng)是人類與動(dòng)物的根本區(qū)別。如果說學(xué)習(xí)為人的生活鋪平了道路，那么勞動(dòng)則為人生鑄就了脊梁。那些以學(xué)習(xí)忙為由推卸勞動(dòng)責(zé)任的人，可曾想起過北大學(xué)霸與父母的“萬言斷交書”？作為學(xué)習(xí)的精英，他卻被心理問題折磨，可見沒有勞動(dòng)打下的心理基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)再精也經(jīng)不起社會(huì)的考驗(yàn)。
勤于勞動(dòng)者，成熟穩(wěn)重，為社會(huì)謀幸福。社會(huì)是由人關(guān)聯(lián)而成的，人工智能可以輔助社會(huì)運(yùn)行，卻不能決定一切。作為社會(huì)真正的主人，我們放棄磨煉的機(jī)會(huì)而乞靈于機(jī)械，又何嘗不是一種倒退？“圣人不以所用害所養(yǎng)”。在日漸復(fù)雜的社會(huì)中，是勞動(dòng)讓我們扎根于現(xiàn)實(shí)的土壤，清楚認(rèn)知自己的責(zé)任，從而做出貢獻(xiàn)。倘若有了科技而高枕無憂，那科技也必將止步。
勤于勞動(dòng)者，艱苦奮斗，為民族鑄國魂。從古至今，發(fā)展、統(tǒng)一這條荊棘路，總是在勞動(dòng)者腳下變?yōu)樘雇尽Ｕ摴牛坝怼⑽耐豕刑煜隆保瑒趧?dòng)者成為中華民族的祖先；論今，袁隆平，屠呦呦所取得的輝煌成就，同樣離不開田間地頭的堅(jiān)守。
與此同時(shí)，我們也不能忘記，耽于享樂之人最終被命運(yùn)拋棄。白居易“今我何功德，曾不事農(nóng)桑”之呼猶在耳，“唐皇重色思輕國”導(dǎo)致開元盛世的中斷，令人觸目驚心。究其根本，是推卸責(zé)任的僥幸心理作祟，而忽略了勞動(dòng)凝聚的民族精神。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
勞動(dòng)最光榮演講五十字篇五
我們走進(jìn)學(xué)校，成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師在我們心中已刻上深深的印記，如一輪初升的太陽：給我們溫暖、給我們力量、給我們指明前進(jìn)的方向。老師教我們學(xué)習(xí)知識，給我們講做人道理，在陽光的照耀下，我們健康地成長。
當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時(shí)候，老師那慈祥的臉孔，那淳淳的教誨，如太陽般溫暖我們的心房，使我們能勇敢地面對挫折與困難，并想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難而取得勝利。
當(dāng)我們成績不理想時(shí)，老師總是對我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成績有多差，老師總會(huì)不斷地幫助我們，鼓勵(lì)我們，一直到成績趕上來;當(dāng)我們成績優(yōu)秀時(shí)，老師為我們的成績而欣喜，但不會(huì)放松對我們的嚴(yán)格要求，也不會(huì)對我們偏向、袒護(hù)。老師，如一縷陽光，孕育著我們這些幼苗的成長。
老師以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，老師的一言一行令我們崇拜，他們默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識。他們不分白天黑夜，嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的頭發(fā)，蒼勁的板書和厚厚的知識，卻為我們指明了人生的航向，就像太陽奉獻(xiàn)給大地這樣無私。
老師，為了我們能茁壯成長，你們拋棄了世俗的榮華富貴，像地下的落花生，從不顯露自己。你們是太陽，永遠(yuǎn)溫暖我們的心、照亮我們的心。我們雖不是詩人，但要把心中最美的詩獻(xiàn)上;我們雖不是畫家，但要把心中最美的畫獻(xiàn)上;我們雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。
對你們，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時(shí)，我們知道，老師，你們是我們心中永遠(yuǎn)不落的太陽。