在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小班好玩的沙子教學(xué)反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道家庭的由來。

2、初步獲得“結(jié)婚”的概念。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先向家長(zhǎng)收集部分結(jié)婚照、故事《結(jié)婚照》圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，知道代代相傳的原理。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解結(jié)婚的概念。

活動(dòng)流程：

一、出示結(jié)婚照導(dǎo)入：

今天我們帶了許多照片？是爸爸媽媽的結(jié)婚照，讓我們來一起看看，你認(rèn)識(shí)照片上是誰的爸爸媽媽嗎？（幼兒自由觀察簡(jiǎn)述）

二、幼兒觀察照片，了解故事情節(jié)：

1、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽，為什么沒有某某呢？（幼兒回答）

是不是像小朋友說的一樣，讓我們一起來聽個(gè)關(guān)于結(jié)婚照的故事。

2、講述故事《結(jié)婚照》

小朋友，你們知道照片里為什么沒有麗麗？

那你們知道爺爺奶奶結(jié)婚生下了誰？

爸爸媽媽結(jié)婚又生下誰？什么是“結(jié)婚”？

教師小結(jié)：對(duì)呀！我們的家庭是人們一代傳一代變成的。如果沒有爸爸媽媽，就不會(huì)有你。

三、欣賞照片：

請(qǐng)幼兒將帶來的`照片一起欣賞，介紹你是從哪來的？

教學(xué)反思：

在整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

小班好玩的沙子教學(xué)反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦、愛實(shí)踐的能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)皮球。

活動(dòng)過程（實(shí)錄）

1、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入

每位幼兒手拿皮球做球操(準(zhǔn)備動(dòng)作)。

老師：我們手里拿著什么呀?(皮球)那你們知道皮球應(yīng)該怎么玩嗎?

幼兒自由玩球，鼓勵(lì)幼兒用各種不同的辦法玩球。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看，接著讓孩子們也一起玩，最后鼓勵(lì)幼兒想更多的玩球辦法。

教學(xué)反思：以往的教學(xué)就是老師先示范，幼兒跟著學(xué)。現(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。

1、教學(xué)活動(dòng)之一

老師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們動(dòng)一下腦筋，用各種各樣的方法玩球，看誰的辦法多。

因?yàn)樽屗麄冇貌煌霓k法玩球，具有創(chuàng)新性，所以幼兒的興趣很高。

孩子們搶著演示他們的辦法，邊玩邊說自己的方法，如有的幼兒說的不夠流利，老師就要求幼兒用比較完整的語言說，耐心地給他們以第二次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們把話說完整，走得更好。

教學(xué)反思：嘗試開始時(shí)，幼兒只是象往常一樣，拍球，都沒想到什么別的辦法。這時(shí)老師一言不發(fā)，也與孩子們一起玩球，讓孩子們知道還有很多玩球的方法，以此激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。

當(dāng)孩子們知道還有這么多玩球的方法，以及他們?cè)谕媲虻倪^程中遇到問題時(shí)的解決方法，讓他們感受到成功的喜悅。平時(shí)很少說話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友，在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比較完整的語言來解決問題了。如：

宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時(shí)，她就會(huì)主動(dòng)去找朋友玩，如果是以往的話，她肯定會(huì)站在一邊看別人玩，而不會(huì)主動(dòng)去找朋友玩的。但在我的鼓勵(lì)下，她懂得說出：“小敏，我們一起滾球好嗎?”然后她們就一起玩了。老師及時(shí)表揚(yáng)了她，增強(qiáng)了她的自信心。

2、教學(xué)活動(dòng)之二

針對(duì)一些幼兒沒有大膽地去發(fā)現(xiàn)新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的現(xiàn)象，我就和一些大膽的小朋友演示給他們看，鼓勵(lì)他們大膽地邀請(qǐng)同伴與自己一起玩球。

老師：剛才老師發(fā)現(xiàn)了新的玩球方法，是可以兩個(gè)人玩的，現(xiàn)在老師去邀請(qǐng)一位小朋友來和我一起玩。(教師去邀請(qǐng)一位幼兒一起自己發(fā)明的玩球方法)

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)的全過程，，體現(xiàn)了幼兒嘗試教育中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)“嘗試”精神的要求，它基本遵循了“問題---嘗試(實(shí)踐)---發(fā)現(xiàn)，提出新的問題---再嘗試---再發(fā)現(xiàn)……”這一不斷嘗試，不斷探究，不斷發(fā)現(xiàn)，使認(rèn)識(shí)不斷深化的對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)規(guī)律。

本次活動(dòng)涉及到的是發(fā)現(xiàn)各種各樣的玩球方法，雖然老師沒說什么，但幼兒通過嘗試，終于玩出了各種各樣的方法，達(dá)到了嘗試教學(xué)的目的。

本次活動(dòng)存在的問題是，個(gè)別幼兒在嘗試活動(dòng)中不積極嘗試，只是跟著別人發(fā)現(xiàn)的方法來玩，自己并沒有發(fā)現(xiàn)什么新的玩球方法。相信經(jīng)過以后更多的嘗試活動(dòng)，能促使孩子的創(chuàng)新欲望。

小班好玩的沙子教學(xué)反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)特殊電話號(hào)碼119、120、110，知道其用途。

2、初步積累在緊急情況下報(bào)警求救，保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件，米奇頭飾，

2、觀看過米奇妙妙屋動(dòng)畫片活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境教師扮演米老鼠，帶領(lǐng)小朋友一起出發(fā)去米奇公園參加舞會(huì)。

4、繼續(xù)出發(fā)，（播放課件）維尼小熊的頭怎么了？怎么辦？

5、呼叫妙妙工具引出電話機(jī)，撥什么號(hào)碼？（120）請(qǐng)一名幼兒來打電話求救。

6、小結(jié)：有人受傷或者需要急救時(shí)，我們可以撥打急救電話120請(qǐng)醫(yī)生來幫忙。

7、繼續(xù)出發(fā)，（播放課件）那是誰？（小偷）他在干嗎？（偷東西）

8、呼叫妙妙工具引出電話機(jī)，撥什么號(hào)碼？（110）請(qǐng)一名幼兒來打電話報(bào)警。

9、小結(jié)：遇到小偷、強(qiáng)盜這些壞人，我們可以撥打匪警電話110報(bào)警，保護(hù)自己生命和財(cái)產(chǎn)。

三、鞏固

1、總結(jié)特殊的電話號(hào)碼今天一路上我們遇到了三件事，真驚險(xiǎn)啊。森林里著火了，我們撥了火警電話？（119）；維尼小熊受傷了，我們撥了急救電話？（120）；小偷在偷黛西家的東西，我們撥了警察的電話？（110）

2、做了三件好事，開心嗎？時(shí)間不早了，讓我們趕快去參加舞會(huì)吧。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班好玩的沙子教學(xué)反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)說“早上好”“再見”等禮貌用語。

2、知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。

2、教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

活動(dòng)過程：

一、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語。

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一，提問：

早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰？它的心情怎樣？它會(huì)說什么？

引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。

2、觀察掛圖二提問：

雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰？它會(huì)說什么？

引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。

3、觀察掛圖三并提問：

引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好；媽媽再見。

二、討論活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出會(huì)遇見誰？是如何打招呼的？

三、角色游戲表演，練習(xí)主動(dòng)打招呼。

1、教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事，練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。

2、游戲反復(fù)進(jìn)行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情。

四、交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼。

1、你還會(huì)和誰打招呼？你會(huì)怎樣打招呼？

2、引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會(huì)用打招呼的語言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌，做一個(gè)好寶寶。但是有些幼兒不能主動(dòng)配合老師，這方面有待加強(qiáng)。可以利用其他一些東西吸引幼兒的興趣。

小班好玩的沙子教學(xué)反思篇五

小毛巾是小班幼兒入園后每天都必用的生活用品，比較熟悉。但在日常活動(dòng)中還有有很多孩子不會(huì)正確使用小毛巾，通過這節(jié)活動(dòng)讓孩子們了解毛巾的用處，在游戲中學(xué)習(xí)正確使用小毛巾，愛護(hù)小毛巾。在科學(xué)方面，運(yùn)用游戲形式的教學(xué)方法讓幼兒更深切地對(duì)一些圖形的認(rèn)知和常見顏色的分辨。也是小班幼兒需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。并在游戲中讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色。

2、了解毛巾的用處，學(xué)會(huì)正確使用小毛巾。

3、愿意愉快的參與活動(dòng)，體驗(yàn)探索的樂趣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解毛巾的用處，學(xué)會(huì)正確使用小毛巾。

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩色正方形小毛巾，小盆數(shù)量與幼兒人數(shù)相等

音樂律動(dòng)（洗手帕）

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

1、毛巾律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。

二、初步感知毛巾的顏色形狀

1．師：我們剛才拿什么跳舞的啊？

老師介紹自己的毛巾，我的小毛巾漂亮嗎？它是什么顏色，什么形狀？

3．師：請(qǐng)你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，誰愿意來介紹一下他的小毛巾呢？

4．師總結(jié)：小朋友的小毛巾也是正方形的，有紅色，黃色，綠色，藍(lán)色，真漂亮

5．顏色對(duì)對(duì)碰小游戲

三、教師引導(dǎo)幼兒“變魔術(shù)”，探索方法，鞏固基本形狀。

2．師：誰愿意來介紹一下你是怎樣把正方形變出長(zhǎng)方形的？（教師用語言小結(jié)：用這2邊的角對(duì)折過去，讓2個(gè)小角做了好朋友，長(zhǎng)方形就變出來了。）

3．師：小朋友真了不起呀，能變出三角形嗎？變變變，變成三角形。

四、了解毛巾用處，學(xué)會(huì)正確使用小毛巾

1．師：我們能用小毛巾來干什么呢？

2．師：對(duì)呀，可以用小毛巾來擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。

3．來，讓我們一起拿起小毛巾，試一試：小小毛巾，四方方，軟軟身體，本領(lǐng)大，擦擦頭發(fā)，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒時(shí)候用處大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。

五：變臉小游戲

師：小毛巾本領(lǐng)真大啊，小毛巾想和大家玩變臉的游戲！準(zhǔn)備好了嗎？（用小毛巾把臉遮起來）變變變，變笑臉，變變變，變哭臉，變變變，變生氣。

六、延伸活動(dòng)

師：小毛巾又有用又好玩，是我們的好朋友，用的時(shí)候要輕拿輕放，一起愛護(hù)它，這樣小毛巾就愿意和你做好朋友啦！我們剛才用小毛巾來擦手擦嘴巴，還用小毛巾來變魔術(shù)、做游戲，小毛巾都有些臟了，那我們一起來洗洗小毛巾。跟著音樂律動(dòng)《洗手帕》：（模仿動(dòng)作）挽起袖子，拿小盆，準(zhǔn)備開始洗，最后晾毛巾結(jié)束。

教學(xué)反思

用毛巾律動(dòng)開始，讓孩子們充滿了好奇心，在教育活動(dòng)中都表現(xiàn)的十分積極，活躍，并且在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了怎樣使用毛巾，怎樣愛護(hù)毛巾。